6.3保护个人隐私

《信息安全技术个人信息安全规范》第六点“个人信息的保存”，对个人信息控制者对个人信息的保存提出具体要求，包括以下内容：6.1 个人信息保存时间最小化对个人信息控制者的要求包括：a) 个人信息保存期限应为实现目的所必需的最短时间；b) 超出上述个人信息保存期限后，应对个人信息进行删除或匿名化处理。

6.2 去标识化处理收集个人信息后，个人信息控制者宜立即进行去标识化处理，并采取技术和管理方面的措施，将去标识化后的数据与可用于恢复识别个人的信息分开存储，并确保在后续的个人信息处理中不重新识别个人。

6.3 个人敏感信息的传输和存储对个人信息控制者的要求包括：a) 传输和存储个人敏感信息时，应采用加密等安全措施；b) 存储个人生物识别信息时，应采用技术措施处理后再进行存储，例如仅存储个人生物识别信息的摘要。

6.4 个人信息控制者停止运营当个人信息控制者停止运营其产品或服务时，应：a) 及时停止继续收集个人信息的活动；b) 将停止运营的通知以逐一送达或公告的形式通知个人信息主体；c) 对其所持有的个人信息进行删除或匿名化处理。

《信息安全技术个人信息安全规范》第九点“个人信息安全事件处置”，对个人信息控制者处理个人信息安全事件的方式方法提出具体要求，包括以下内容：9.1 安全事件应急处置和报告对个人信息控制者的要求包括：a) 应制定个人信息安全事件应急预案；b) 应定期（至少每年一次）组织内部相关人员进行应急响应培训和应急演练，使其掌握岗位职责和应急处置策略和规程；c) 发生个人信息安全事件后，个人信息控制者应根据应急响应预案进行以下处置：1) 记录事件内容，包括但不限于：发现事件的人员、时间、地点，涉及的个人信息及人数，发生事件的系统名称，对其他互联系统的影响，是否已联系执法机关或有关部门；2) 评估事件可能造成的影响，并采取必要措施控制事态，消除隐患；3) 按《国家网络安全事件应急预案》的有关规定及时上报，报告内容包括但不限于：涉及个人信息主体的类型、数量、内容、性质等总体情况，事件可能造成的影响，已采取或将要采取的处置措施，事件处置相关人员的联系方式；4) 按照本标准9.2的要求实施安全事件的告知。

中职中专计算机应用基础测试题1. 概述计算机应用基础是中职中专教育中的一门重要课程，它致力于培养学生的计算机应用能力和信息技术素养。

下面是一系列中职中专计算机应用基础测试题，旨在检查学生对该门课程的掌握程度。

2. 操作系统2.1 什么是操作系统？2.2 列举常见的操作系统类型。

2.3 请简述操作系统的主要功能。

3. 硬件知识3.1 什么是CPU？它的主要功能是什么？3.2 什么是内存？它有哪些种类？3.3 请简述硬盘的工作原理。

4. 网络基础4.1 什么是IP地址？它的作用是什么？4.2 请解释TCP/IP协议族。

4.3 请简要描述局域网和广域网的概念和区别。

5. 办公软件5.1 请简述Word文档和Excel表格的主要用途。

5.2 什么是PPT？它常用于哪些场合？5.3 请简单介绍一下Photoshop软件的主要功能。

6. 网络安全与隐私保护6.1 什么是网络安全？列举几种常见的网络安全攻击方式。

6.2 请简述防火墙在网络安全中的作用。

6.3 为了保护个人隐私，我们平时应该采取哪些措施？7. 数据库基础7.1 什么是数据库？它与电子表格有何区别？7.2 请简述数据库管理系统（DBMS）的作用。

7.3 列举一些常见的关系型数据库。

8. 编程基础8.1 什么是编程语言？列举几种常见的编程语言。

8.2 请简述变量、循环和条件语句在编程中的作用。

8.3 什么是面向对象编程？9. 网页制作9.1 请简要解释HTML和CSS的作用。

9.2 什么是响应式网页设计？9.3 请列举一些常见的网页制作工具。

10. 计算机维护与故障排除10.1 请简述计算机维护的主要内容。

10.2 列举几种常见的计算机故障排除方法。

10.3 在计算机维修过程中，我们应该注意哪些安全事项？11. 结语中职中专计算机应用基础测试题旨在检查学生对计算机应用基础知识的掌握情况。

通过认真学习和练习，我们能够掌握计算机应用的基本操作和技能，提升学习和工作的效率，为未来的职业发展打下坚实的基础。

思考题答案5.1我们都是公民1、什么是公民？公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定，享有权利并承担义务的人2、国籍的含义？指一个人属于某个国家的一种法律上的身份3、中国公民身份的确认？我国法律规定：凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民，每个社会成员，除必须“具有中华人民共和国国籍”之外，没有任何限制条件，即不管男女老幼，是否享有政治权利，都是中国公民。

此外，我国法律是不承认中国公民具有双重国籍的。

4、我们是否一出生就具有公民资格？是的；如果我们的父母双方或者一方是中国公民，在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中国公民。

5、公民身份的内涵？①“公民”意味着一个人同一个国家缔结了一种法律关系，是指受国家宪法和法律管辖与保护的个人。

②公民享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法和法律规定的公民义务6、公民身份表示个人与国家缔结了一种（法律关系）7、什么是社会主义民主政治的本质与核心？（人民当家作主）8、什么是人民当家作主？人民当家作主，就是我们社会成员，通过国家法律确认公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利同时履行宪法和法律规定的公民义务。

9、如何树立公民意识，做一个合格公民？①要树立国家观念②要培养坚定的民主意识和良好的公民道德③要增强法律意识，遵守国家法律10、为什么要树立国家观念？公民，要忠于自己的国家。

这不仅源于发自内心的爱国之情，也因为我们在法律上享有受国家保护的权利，我们有责任和义务效忠自己的国家。

11、怎样培养自己的国家观念？我们应该①关心国家的重大决策；②关心国家和社会发生的重大事件；③关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用④当国家安全和国家利益受到威胁时，公民应该挺身而出捍卫祖国。

12、良好的公民道德包括哪些内容？①仁爱守序的社会公德心②诚信宽容的道德品质③协商谦让的道德风尚④尊重差异的道德气度13、如何增强法律意识，遵守国家法律？①我们应该认真学习宪法和法律中有关权利与义务的规定②增强法制观念③依法行使公民权利，自觉履行公民义务④养成遵纪守法的行为习惯5.2公民的权利和义务1、什么是公民权利？指宪法和法律规定公民享有的权益。

个人隐私权属于人格尊严权中的一种，是人的神圣不可侵犯的权利。

但在皇权至上的国和父权至上的家里，向来得不到承认和尊重，更不要说未成年的孩子了。

因此，在初中阶段对孩子们进行保护个人隐私的教育，无论是对于培养学生的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。

但由于中国的传统文化和习惯势力，学生对于个人的隐私权缺乏自觉的认识。

故而在教材编写上，将其专门作为一节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。

2本课的基础知识有：a隐私权以及对隐私权的尊重程度的社会意义;b法律如何保护公民的、特别是如何保护未成年人的隐私权;3知识与能力培养目标：a了解个人隐私的内涵及保护隐私的必要性;b理解个人隐私权对于现代社会的重要性;c学会维护个人隐私和尊重他人的隐私4情感态度和价值观目标：a从个人隐私权的被尊重体会人的尊严;b学习我国保护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和尊重他人的隐私权，建设现代文明国家。

5教学重点：什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。

因为现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要保护个人的隐私和空间。

6教学难点：在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。

因为在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识;再者，个人隐私的界定也难于把握。

二说教法1引导和阅读教学针对学生在隐私方面的模糊认识，在阅读教材时设置相关的问题，组织学生进行分组讨论2情景式教学设置一些侵害个人隐私的情景，让学生来推测、想象事件的结果，最后教师进行归纳说明。

从而唤起学生学习的需要和情感的需要，引发学生学习的兴趣。

3体验式教学引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，在讨论中使学生切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。

三说学法现代教学思想特别注意发挥学生的主体作用，重视学生的情感体验。

根据本课的特点，我指导学生采用自主探究、参与学习的方法。

1、自主探究：针对一些案例要求学生首先认真阅读分析，自己去发现问题、分析问题、解决问题和培养情感。

《信息安全技术个人信息安全规范》第六点“个人信息的保存”，对个人信息控制者对个人信息的保存提出具体要求，包括以下内容：6.1 个人信息保存时间最小化对个人信息控制者的要求包括：a) 个人信息保存期限应为实现目的所必需的最短时间；b) 超出上述个人信息保存期限后，应对个人信息进行删除或匿名化处理。

6.2 去标识化处理收集个人信息后，个人信息控制者宜立即进行去标识化处理，并采取技术和管理方面的措施，将去标识化后的数据与可用于恢复识别个人的信息分开存储，并确保在后续的个人信息处理中不重新识别个人。

6.3 个人敏感信息的传输和存储对个人信息控制者的要求包括：a) 传输和存储个人敏感信息时，应采用加密等安全措施；b) 存储个人生物识别信息时，应采用技术措施处理后再进行存储，例如仅存储个人生物识别信息的摘要。

6.4 个人信息控制者停止运营当个人信息控制者停止运营其产品或服务时，应：a) 及时停止继续收集个人信息的活动；b) 将停止运营的通知以逐一送达或公告的形式通知个人信息主体；c) 对其所持有的个人信息进行删除或匿名化处理。

《信息安全技术个人信息安全规范》第九点“个人信息安全事件处置”，对个人信息控制者处理个人信息安全事件的方式方法提出具体要求，包括以下内容：9.1 安全事件应急处置和报告对个人信息控制者的要求包括：a) 应制定个人信息安全事件应急预案；b) 应定期（至少每年一次）组织内部相关人员进行应急响应培训和应急演练，使其掌握岗位职责和应急处置策略和规程；c) 发生个人信息安全事件后，个人信息控制者应根据应急响应预案进行以下处置：1) 记录事件内容，包括但不限于：发现事件的人员、时间、地点，涉及的个人信息及人数，发生事件的系统名称，对其他互联系统的影响，是否已联系执法机关或有关部门；2) 评估事件可能造成的影响，并采取必要措施控制事态，消除隐患；3) 按《国家网络安全事件应急预案》的有关规定及时上报，报告内容包括但不限于：涉及个人信息主体的类型、数量、内容、性质等总体情况，事件可能造成的影响，已采取或将要采取的处置措施，事件处置相关人员的联系方式；4) 按照本标准9.2的要求实施安全事件的告知。

保护个人隐私导学案XX学年八年级《思想品德》下册学案6.3【资料编号：学010】八（）班姓名学号第小组号一、学习目标（独学）知识与能力：了解个人隐私的内涵及保护隐私的必要性。

学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私情感、态度与价值观：懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定；懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。

二、知识准备、什么是个人隐私？个人隐私，指个人、以及的秘密，如个人某些独特的生理特征、、日记、、信件以及在自己的里从事的个人活动等。

2、什么是个人隐私权？个人隐私权也叫个人权，是指公民希望隐瞒的个人私事，未经本人允许别人不得的权利。

3、个人隐私权有何重要性？尊重他人的隐私，是公民应有的，也是公民必须遵循的。

个人隐私权是衡量的重要标志。

4、我国法律是如何保护公民的隐私权的？（1）我国现行的和一般把隐私权包含在权中。

最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意，的隐私材料的，或以、形式宣扬他人的隐私，致使他人的，按照侵害他人处理。

（2）邮政法规定：受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由。

（3）律师法规定：律师对于有保密责任等。

（4）未成年人的隐私权受。

尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的。

5、如何自觉尊重个人隐私权？（1）尊重个人隐私权，包括尊重和尊重，还包括的行为。

（2）尊重他人的隐私权包括：未经同意，不私看；不私自；不私自等。

6、自觉尊重个人隐私有什么重要性？（1）传播他人的隐私，这是的，也是的。

我们希望别人尊重，同样，我们也要尊重。

（2），，是现代文明的重要标志。

三、自学反馈（单项选择题）1、近年来，网络上出现的“人肉搜索”是指追踪网络某个特定人物的真实身份，公开其私人信息的网络行为，虽有其正义的一面，但是从法律的角度看，这种行为侵犯了他人的（）A.财产权B.生命权c.消费权D.隐私权2、下列行为中，侵犯他人隐私权的行为是（）A．银行为了安全在客服大厅安装监视器B．警方对犯罪嫌疑人的电话进行监听c．某网站将其注册会员的电话电码、家庭地址等信息卖给某信息公司D．公安机关或检察机关依照法律规定的程序对信件进行检查3.某初中生热衷于利用黑客软件侵入他人的QQ加密空间，以获取他人私密信息为乐。

沃尔玛员工手册沃尔玛员工手册第一章：员工准则1.1 沃尔玛使命和价值观沃尔玛的使命是帮助人们在低价购物中获得更好的生活。

我们始终坚持以下价值观：1) 客户第一：为满足客户需求，我们努力提供优质商品和服务，确保客户满意度。

2) 轻松地工作：我们鼓励员工以积极、灵活的工作态度对待工作，享受工作乐趣。

3) 尊重个体：我们重视每个员工的贡献，尊重个人的权利和尊严。

4) 诚实正直：我们注重诚实、透明的沟通，遵守道德规范。

5) 逐利共享：我们追求企业与员工共同成长，分享企业利益。

1.2 员工行为准则作为沃尔玛员工，你需要遵守以下行为准则：1) 诚实守信：在工作中要诚实、诚信，严禁伪造或隐瞒信息，并且要遵守保密规定。

2) 敬业奉献：要以高度的责任心和奉献精神履行工作职责，按时完成工作任务。

3) 尊重他人：要尊重他人的权利和尊严，建立和谐的工作关系。

4) 互助合作：愿意与同事合作，互相帮助，共同完成工作任务。

5) 守时守纪：要遵守公司规章制度，服从上级的指挥管理，出勤准时、纪律严明。

6) 安全工作：要遵守工作环境的安全规定，确保自己和他人的安全。

7) 保护公司利益：保护公司的财产和利益，严禁侵吞、挪用公司财产。

第二章：薪酬福利2.1 薪资结构沃尔玛根据员工的职位和层级制定薪资结构，薪资根据员工的表现和工作年限进行调整。

2.2 福利待遇沃尔玛为员工提供以下福利待遇：1) 医疗保险：为员工提供全面的医疗保险，覆盖常见疾病和意外伤害。

2) 养老保险：为员工提供养老金或退休金计划，确保员工的养老生活质量。

3) 健康管理：提供健康管理服务，包括健康咨询、健康检查等。

4) 假期福利：为员工提供带薪年假、婚假、产假等各类假期。

5) 员工购物折扣：员工可享受沃尔玛商品的折扣优惠。

6) 员工发展：提供培训和晋升机会，帮助员工实现个人职业发展目标。

7) 其他福利：包括节日礼物、员工活动等。

第三章：工作规定3.1 工作时间根据岗位需求和工作安排，员工需按照规定的工作时间到岗。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校6.3保护个人隐私第二课时：保护与尊重隐私权[教学目标]：1、情感、态度与价值观通过学习，使中学生懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义，它不仅保护公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事。

2、能力目标掌握我国法律在保护隐私权方面的有关规定，学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。

3、知识目标了解个人隐私权的含义存在于现代社会的重要性。

[教学重点]：理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。

[教学重点]：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。

一、教材分析：一方面帮助学生懂得正确行使隐私权，了解隐私权受侵犯的具体表现及应承担的法律责任，增强保护个人隐私的意识，懂得依法维护隐私权。

另一方面引导学生明白尊重他人隐私是道德的期盼，是现代文明的重要标志，树立隐私意识，强化责任与信誉意识是经济发展，民族素质提高的必然要求。

教学重点：未成年人如何保护自己的隐私。

教学难点：如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。

二、学生分析：1、学生的问题：①由于对个人隐私认识不够，对法律了解不多，加上有着强烈的好奇心，以至于生活中学生侵犯他人个人隐私的事情时有发生，较为普遍。

②个别学生由于责任意识与信誉意识不强，不能很好地尊重和保守他人的隐私，甚至喜欢打探、议论他人的隐私，并搬弄是非、到处传播，引起人际关系不和谐。

③科技的发展，网络的发达，在我们的生活中通过网络手段侵犯个人隐私事件时有发生。

2、学生的需要：①了解法律对隐私权的保护，以及对侵害他人隐私权应承担的法律责任的规定，帮助学生懂得如何通过正当的途径维护自己的隐私权。

大数据时代个人隐私保护策略解析一、大数据时代个人隐私的挑战随着大数据技术的飞速发展，我们进入了一个新的信息时代。

这个时代以海量数据的产生和处理为特征，为社会带来了前所未有的便利和效率。

然而，与此同时，个人隐私保护也面临着前所未有的挑战。

在大数据时代，个人信息的收集、存储和分析变得异常容易，这使得个人隐私泄露的风险大大增加。

1.1 信息收集的广泛性在大数据时代，个人数据的收集不再局限于传统的个人信息，如姓名、地址和电话号码。

现在，我们的在线行为、消费习惯、健康数据等都可能被收集和分析。

这种信息收集的广泛性，使得个人隐私的边界变得模糊。

1.2 数据存储的集中化大数据技术使得数据存储变得更加集中化。

大量的个人信息被存储在云端，这虽然提高了数据的可访问性和分析效率，但也增加了数据被非法访问和滥用的风险。

1.3 数据分析的深入性大数据技术的应用使得对个人信息的分析变得更加深入和精准。

通过对个人数据的综合分析，可以揭示个人的生活习惯、偏好甚至情感状态。

这种深入的数据分析可能会侵犯个人的隐私权和自主权。

1.4 隐私泄露的隐蔽性在大数据时代，隐私泄露往往更加隐蔽，用户很难察觉自己的信息何时何地被泄露。

而且，一旦信息被泄露，就很难追踪和控制其传播。

二、个人隐私保护的策略面对大数据时代个人隐私保护的挑战，我们需要采取一系列策略来保护个人隐私。

2.1 加强法律法规建设首先，需要加强法律法规建设，明确个人隐私的界定，规定数据收集、存储和使用的原则和条件。

通过法律手段，保护个人隐私不受侵犯。

2.2 提高数据安全技术其次，需要提高数据安全技术，采用加密、匿名化等技术手段，保护个人数据的安全。

同时，加强对数据泄露的监控和预防，及时发现和处理数据安全事件。

2.3 增强用户隐私意识此外，需要增强用户的隐私意识，让用户了解自己的数据权利，学会如何保护自己的隐私。

通过教育和宣传，提高用户对个人隐私保护的认识和能力。

2.4 建立数据使用透明度建立数据使用的透明度，让用户清楚地知道自己的数据如何被收集、存储和使用。

八年级公民的人身权利政治知识点总结6.1 维护人身权利u 公民的人身自由权利P30是指公民的人身自由支配和控制,非经法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵犯的权利.公民的人身自由权利(地位)是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益.我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有:宪法,刑法,民法通则,治安管理处罚法等法律 n 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查(1)我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查(2)公安司法人员在侦破案件时,必须进行搜查的,要严格按照法律程序进行n 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁(1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准,决定或者经人民法院决定,不受逮捕(2)公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要拘禁的,必须由公安机关严格依法执行进行u合法搜查:1)搜查对象范围:犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体,物品,住处和其他有关地方2)搜查目的:为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人.4)执行搜查的人:执法机关5)法律程序要向被搜查人出示搜查证.3,怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权 P31 为了更好地维护人身自由和生命健康权利,我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范意识和保护意识,懂得如何运用法律保护自己.一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿.我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康.6.2 维护人格尊严1,人格尊严权包括哪些权 P37人格尊严权包括:肖像权,姓名权,名誉权,荣誉权,隐私权等.侵犯公民的这些权利,要承担相应的法律责任.u 我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像.u 侵犯肖像权主要表现为两个方面:(1)以赢利目的使用公民肖像,侵权与否取决于是否取得本人同意;(2)虽未以赢利为目的,但恶意使用公民肖像.如:丑化,故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击.注意:现实生活中的刑事侦查拍照,新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等,从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权.如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件,不能视为侵犯他的肖像权.名誉权就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德,声望,信誉等方面的评价. 我国宪法规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱,诽谤等方式损害公民的名誉.荣誉权是国家,社会,组织授予公民的一种美称或称号(是一种组织行为).如:三好学生,劳动模范等,我国法律规定:公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号,荣誉证书和奖章.姓名权-这是区别于其他公民的称号或代号.一般情况下,还包括公民的曾用名,别名,笔名等.我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定,使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉,盗用和假冒.2,为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护 P38因为未成年分正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严受到侵害,其精神健康将受到巨大的损伤.3, 如何维护自己和他人的人格尊严 P39当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利,要学会运用法律手段维护自己的人格尊严,同样,我们也要自觉尊重他人的人格尊严.尊重他人的人格尊严,是一个文明的人所应具备的素质.6.3 保护个人隐私1,什么叫个人隐私权 P44个人隐私权:是指公民希望隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利.2,为什么要尊重别人的隐私 P44尊重他人的隐私,是公民应有的道德品质,也是公民必须遵循的公共生活准则.个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志.3,怎样尊重自己的隐私权1)对自己的一些私人秘密不要到处宣扬.2)学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为,依法保护自己的个人隐私权.4,怎样尊重他人的隐私权尊重他人的隐私包括:1)未经同意,不私自看他人的信件或日记;2)不私自闯入他人住宅;3)不私自发布和传播他人的隐私等.5,保护隐私等于自我封闭吗NO,保护隐私不等于自我封闭.为了使自己健康成长,我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼,困惑的时候,应及时与老师,家长或者亲密的朋友沟通,以获得成长所需要的经验和支持.由精品小编为您整理的八年级公民的人身权利政治知识点总结就到这里了，希望这篇文章可以对您在政治方面的学习有所帮助。

初二下册政治知识点：保护个人隐私知识点
读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。

接下来小编为大家精心准备了保护个人隐私知识点，希望大家喜欢!
 1、隐私的含义P46 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

 它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)
 2.保护隐私的意义(必要性)(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要
 (3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

 3.隐私权的含义P48隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

我国法律保护公民的隐私权。

 4、隐私权的内容：(1) 私人生活安宁权
 我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。

派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。

(搜查权的相关知识P 49)
 (2) 个人信息保密权(3) 私人通信保密权
 明白公民有权对自己的通信内容保密，个人通信保密受法律保护。

 5、如何尊重别人的隐私权?
 (1)树立隐私意识
 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

 强化责任与信誉意识
 (2)明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守。

《保护个人隐私》教案一、设计理念《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，具有思想性、人文性、实践性、综合性等显着特点。

在教学设计中，我坚持人本的学生观，关注学生的成长和发展，通过创设情景和活动建构，引导学生在活动中体验、感悟，从而生成知识，提升能力，进而达成情感、态度、价值观的熏陶与升华。

二、学情分析八年级学生处于心理和生理发生巨变的时期。

作为未成年人，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权利受到不法侵害时往往意识不到，或者由于法律知识的匮乏，会产生错误的想法或做法，而在现实生活中侵犯我们隐私权的事情时有发生，所以维权意识必须加强。

三、教材简析【地位作用】本课选自广东版思想品德八年级下册第六单元的第三课。

此前，学生已经学习了第一课《维护人身权利》，了解了法律对公民的人身自由和生命健康权利保护的规定，第二课《维护人格尊严》，学生进一步了解法律对公民人格尊严保护的规定，学会运用法律维护自己的人格尊严，为本课的学习做了铺垫。

本课承接前课的内容，是本单元整个连结上不可或缺的一环，具有不可替代的作用和地位。

【教学目标】〖知识与技能〗让学生明确什么是个人隐私以及个人隐私权，认识尊重他人隐私的重要性，培养学生辩证、全面分析问题的能力；通过引导学生正确处理未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，培养学生学以致用的能力。

〖过程与方法〗通过“明星案例”汇入新课，激发学生的学习热情；通过“判断分析”、“火眼金睛”、“新闻播报”等活动形式，让学生了解个人隐私和个人隐私权，以及尊重他人隐私的重要性，知道我国有哪些法律保护公民的隐私权；通过“情景研讨”、“出谋划策”引导学生在情境中**，能够正确认识现实中侵犯未成年人隐私权的行为，并能处理未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，从而保护好个人隐私。

〖情感态度与价值观〗通过这节课的学习，帮助学生树立隐私意识，培养学生具有现代人的文明素质成为适应将来社会所需要的合格人才。

预防接种登记报告和使用管理制度预防接种是一项重要的公共卫生措施，可以有效地预防传染病的发生和传播。

为了推动预防接种工作的开展，加强对接种情况的监测和管理，建立并完善预防接种登记报告和使用管理制度显得尤为重要。

本文将从以下几个方面进行阐述。

一、预防接种登记报告制度1.制定登记报告的法律法规依据：应当明确预防接种登记报告的法律法规依据，明确责任主体及其职责，明确报告的内容和报告的时间要求。

国家卫生健康委员会可以出台相关规定，明确不同地区、不同接种单位的报告要求，促进全国各地的统一管理。

2.建立登记报告的机制和流程：制定登记报告的机制和流程，明确登记的单位、人员和方法。

可以利用现有的医疗信息系统，建立接种登记的数据库，实现登记信息的及时、准确记录和报告。

3.加强登记报告的宣传和培训：应当加强对接种单位和接种人员的宣传和培训工作，提高其对接种登记的重视和认识。

可以通过开展培训班、举办培训讲座等形式，向接种单位和接种人员普及登记报告的相关知识和要求。

4.加强对登记报告的监督和检查：建立监督和检查机制，加强对登记报告的监督和检查工作。

可以通过定期抽查、走访调查等方式，对接种单位的登记报告情况进行检查，及时发现问题并采取相应的整改措施。

二、预防接种使用管理制度1.建立预防接种使用管理的制度：制定并完善预防接种使用管理的制度，明确责任主体及其职责，明确使用的程序和要求。

国家卫生健康委员会可以出台相关规定，建立预防接种使用管理的标准和指南，指导全国各地的实施。

2.加强接种疫苗的采购和配送管理：建立健全接种疫苗的采购和配送管理制度，严格按照程序进行采购和配送工作，确保疫苗的质量和安全。

加强对疫苗生产企业的监督和管理，及时发现并处理疫苗质量问题。

3.加强疫苗的存储和运输管理：建立疫苗的存储和运输管理制度，制定相应的操作规程，确保疫苗的保存条件和运输过程的安全。

加强对接种单位疫苗存放设施和运输工具的监督和检查，及时发现并处理问题。

思考题答案5.1 我们都是公民1、什么是公民？公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定，享有权利并承担义务的人2、国籍的含义？指一个人属于某个国家的一种法律上的身份3、中国公民身份的确认？我国法律规定：凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民，每个社会成员，除必须“具有中华人民共和国国籍”之外，没有任何限制条件，即不管男女老幼，是否享有政治权利，都是中国公民。

此外，我国法律是不承认中国公民具有双重国籍的。

4、我们是否一出生就具有公民资格？是的；如果我们的父母双方或者一方是中国公民，在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中国公民。

5、公民身份的内涵？①“公民”意味着一个人同一个国家缔结了一种法律关系，是指受国家宪法和法律管辖与保护的个人。

②公民享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法和法律规定的公民义务6、公民身份表示个人与国家缔结了一种(法律关系)7、什么是社会主义民主政治的本质与核心？(人民当家作主)8、什么是人民当家作主？人民当家作主，就是我们社会成员，通过国家法律确认公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利同时履行宪法和法律规定的公民义务。

9、如何树立公民意识，做一个合格公民？①要树立国家观念②要培养坚定的民主意识和良好的公民道德③要增强法律意识，遵守国家法律10、为什么要树立国家观念？公民，要忠于自己的国家。

这不仅源于发自内心的爱国之情，也因为我们在法律上享有受国家保护的权利，我们有责任和义务效忠自己的国家。

11、怎样培养自己的国家观念？我们应该①关心国家的重大决策；②关心国家和社会发生的重大事件；③关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用④当国家安全和国家利益受到威胁时，公民应该挺身而出捍卫祖国。

12、良好的公民道德包括哪些内容？①仁爱守序的社会公德心②诚信宽容的道德品质③协商谦让的道德风尚④尊重差异的道德气度13、如何增强法律意识，遵守国家法律？①我们应该认真学习宪法和法律中有关权利与义务的规定②增强法制观念③依法行使公民权利，自觉履行公民义务④养成遵纪守法的行为习惯5.2 公民的权利和义务1、什么是公民权利？指宪法和法律规定公民享有的权益。

个人隐私数据保护协议第一条总则1.1 本协议由以下双方签订：甲方：（全称），地址：（地址），联系方式：（联系方式）。

乙方：（全称），地址：（地址），联系方式：（联系方式）。

1.2 本协议旨在明确甲乙双方在个人隐私数据保护方面的权利和义务，遵循中华人民共和国相关法律法规，确保个人隐私数据的安全和合法利用。

1.3 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年，自协议生效之日起计算。

第二条定义2.1 个人隐私数据：指能够单独或与其他信息结合识别甲方身份的信息，包括姓名、身份证号、联系方式、住址、肖像等。

2.2 数据处理：指对个人隐私数据进行收集、存储、使用、传输、删除等操作。

2.3 数据保护：指采取技术和管理措施，确保个人隐私数据的安全，防止未经授权的访问、披露、修改、损坏或丢失。

第三条数据处理原则3.1 合法性原则：乙方在处理甲方个人隐私数据时，应确保遵循相关法律法规，不得违反国家规定。

3.2 正当性原则：乙方处理甲方个人隐私数据的目的应明确、合法，不得过度收集或使用。

3.3 必要性原则：乙方处理甲方个人隐私数据时，应确保所需数据的最少化，仅收集实现特定目的所必需的信息。

3.4 保密性原则：乙方应对甲方个人隐私数据保密，不得向任何无关第三方泄露、出售或出租。

第四条数据处理范围4.1 乙方仅在以下范围内处理甲方个人隐私数据：（此处列举乙方处理甲方个人隐私数据的具体范围和目的，如：提供产品或服务、售后支持、市场调研等。

）4.2 乙方在处理甲方个人隐私数据时，应明确告知甲方处理的目的、范围、方式、期限等相关信息。

第五条数据保护措施5.1 乙方应采取适当的技术和管理措施，确保甲方个人隐私数据的安全，防止未经授权的访问、披露、修改、损坏或丢失。

5.2 乙方应定期对个人隐私数据保护措施进行检查和评估，确保其有效性和合规性。

5.3 乙方在发生个人隐私数据泄露、损坏等情况时，应立即采取措施予以制止，并及时通知甲方和相关监管部门。

重点岗位人员的安全背景审核重点岗位人员的安全背景审核1. 引言在现代社会中，各种组织和机构通常需要雇佣重点岗位人员，这些人员在其工作中承担着重要的职责和责任。

为了确保组织的安全和运行的顺利，进行重点岗位人员的安全背景审核至关重要。

本文将深入探讨重点岗位人员的安全背景审核的重要性、法律要求和最佳实践。

2. 重点岗位人员的定义重点岗位人员通常指那些在其工作中具有敏感信息获取、决策权或操纵权力的人员，他们的工作和行为直接影响到组织的安全和声誉。

高层管理人员、金融业从业者、信息技术人员以及安全保卫人员都可以被视为重点岗位人员。

3. 安全背景审核的重要性安全背景审核是一种有效的方法，用于评估重点岗位人员在道德、法律和财务方面的可信度和诚信度。

通过对候选人的过去行为和记录的审查，可以评估他们是否适合承担特定岗位。

这种审核可以帮助组织降低潜在的风险，并预防腐败、欺诈和机密信息泄露等问题。

4. 法律要求在许多国家和地区，针对重点岗位人员的安全背景审核已经成为法律的要求。

相关的法规和规定明确规定了组织在雇佣重点岗位人员时需要进行的背景审核标准和程序。

在金融行业，反洗钱和反恐怖融资法律要求金融机构对其员工进行安全背景审核。

5. 安全背景审核的程序安全背景审核应该是一个全面的过程，包括以下几个步骤：5.1 收集信息：组织应收集候选人的个人信息，包括唯一识别信息明、教育背景、工作经历等。

5.2 调查记录：通过调查候选人的记录，包括犯罪记录、金融不端行为、职业失职等，以评估其可信度和诚信度。

5.3 验证参考人：与候选人的参考人联系，了解其过去的工作表现和可靠程度。

5.4 审核资格和证书：核实候选人所声称的资格和证书的真实性。

5.5 进行面试：通过面试来评估候选人的背景、态度和潜在的风险因素。

6. 最佳实践为了确保安全背景审核的有效性，组织可以考虑以下最佳实践：6.1 制定明确的政策和程序：组织应该制定明确的政策和程序，以规范安全背景审核的标准和流程。

个人隐私数据管理规章1. 总则为了保护个人隐私数据，维护个人权益，根据相关法律法规，制定本规章。

本规章适用于公司内部个人隐私数据的收集、使用、存储、转移、删除等环节。

2. 数据收集2.1 收集个人隐私数据时，需明确收集目的，并遵循合法、正当、必要的原则。

2.2 收集个人隐私数据前，应向数据主体明确告知收集目的、范围、方式、存储期限等信息，并取得数据主体的同意。

2.3 收集个人隐私数据时，应尽量采取非个人信息的方式，确需使用个人信息的，应进行去标识化处理。

3. 数据使用3.1 个人隐私数据仅用于收集时所声称的目的，不得超范围使用。

3.2 使用个人隐私数据时，应确保数据安全，防止数据泄露、损毁、丢失等风险。

3.3 不得将个人隐私数据用于其他无关用途，除非取得数据主体的明确同意。

4. 数据存储4.1 个人隐私数据应存储在安全的环境中，采取有效措施防止数据泄露、损毁、丢失等风险。

4.2 存储期限应符合法律法规要求，如需长期存储，应重新取得数据主体的同意。

4.3 存储的个人隐私数据不得对外公开，确需共享的，应确保共享范围、方式符合法律法规要求，并取得数据主体的同意。

5. 数据转移5.1 个人隐私数据转移时，应确保接收方具备足够的数据保护能力，并对数据安全负责。

5.2 转移个人隐私数据前，应向数据主体明确告知转移目的、范围、方式等信息，并取得数据主体的同意。

5.3 转移过程中，应采取加密等安全措施，确保数据不被泄露、损毁、丢失等。

6. 数据删除6.1 个人隐私数据在达到存储期限或不再用于收集时所声称的目的后，应立即删除。

6.2 删除个人隐私数据时，应确保数据无法通过任何途径恢复。

6.3 删除个人隐私数据后，应记录删除情况，并定期进行审计。

7. 违规处理7.1 违反本规章的，公司将依法追究责任，包括但不限于内部通报批评、岗位调整、解除劳动合同等。

7.2 对于涉及个人隐私数据泄露、损毁、丢失等严重情况的，公司将立即报告上级主管部门，并积极配合进行调查处理。