三年级体育教案第5课

三年级上册体育教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解三年级上册体育课程的内容和要求。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 体育课程的基本内容和技能要求。

2. 三年级上册的重点运动项目：跳绳、跑步、投掷、篮球、足球等。

三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作和练习，让学生掌握运动技能。

2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 分组合作教学法：培养学生的团队精神和协作能力。

四、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生的出勤和课堂表现。

3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。

第二章：跳绳教学一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技能和技巧。

2. 培养学生协调性和灵活性。

3. 提高学生的身体耐力和速度。

二、教学内容1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 跳绳的技巧：花样跳绳、快跳慢跳、双人跳等。

三、教学方法1. 示范教学法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 分组练习法：学生分组进行跳绳练习，互相观摩和指导。

四、教学评价1. 学生跳绳动作的准确性和流畅性。

2. 学生的跳绳速度和耐力。

3. 学生对跳绳活动的兴趣和参与度。

第三章：跑步教学一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技术和要领。

2. 培养学生正确的跑步姿势和呼吸方法。

3. 提高学生的速度和耐力。

二、教学内容1. 跑步的基本技术：起跑、起跑后的加速、跑步姿势等。

2. 跑步的呼吸方法：腹式呼吸、胸式呼吸等。

三、教学方法1. 讲解示范法：教师进行动作讲解和示范。

2. 实践练习法：学生进行跑步练习，教师指导纠正。

四、教学评价1. 学生跑步姿势的正确性和稳定性。

2. 学生的跑步速度和耐力水平。

3. 学生对跑步活动的兴趣和积极性。

第四章：投掷教学一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技术和方法。

2. 培养学生投掷时的协调性和准确性。

3. 提高学生的力量和爆发力。

小学三年级体育第五课教学设计一、教学目标在这节体育课中，学生将能够掌握以下技能和知识：1. 学会正确的跑步姿势和动作；2. 提高跑步速度和耐力；3. 熟练掌握接力赛跑的基本规则和操作方法；4. 培养团队合作精神和互相支持的态度。

二、教学准备1. 教师准备：- 播放器；- 小提琴音乐。

2. 学生准备：- 运动服和运动鞋。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）- 教师引导学生进行简单的拉伸运动，以准备身体。

- 教师放音乐，学生用整齐的步伐跑步绕操场两圈。

2. 跑步训练（15分钟）- 教师针对正确的跑步姿势进行示范，并解释每个动作的重要性。

- 学生跟随教师的示范进行跑步练习，教师进行指导和纠正。

3. 跑步比赛（20分钟）- 将学生分为小组，进行接力赛跑。

- 每个小组由四名学生组成，分别进行接力跑。

- 教师提醒学生遵守比赛规则，并确保每个学生都有机会参与比赛。

4. 团队合作训练（15分钟）- 学生进行团队合作练习，通过相互合作完成一系列的动作。

- 教师强调团队合作的重要性，并提供指导。

5. 冷静下来（10分钟）- 教师引导学生进行放松活动，以缓解运动带来的紧张感。

四、教学评价教师可以通过以下方式对学生的表现进行评价：1. 观察学生在跑步训练和接力比赛中的技能表现；2. 评估学生在团队合作练习中的参与程度和表现。

五、教学延伸为了进一步提高学生的体育水平和兴趣，教师可以组织其他类似的体育活动，如操场竞赛、足球比赛等，以激发学生的参与热情。

六、总结通过这节体育课的学习，学生不仅能够提高自己的跑步技能和身体素质，还能培养团队合作精神和互相支持的态度。

体育教学旨在培养学生健康向上的生活态度，同时也促进学生全面发展。

希望学生们在以后的学习生活中能够继续保持良好的体育锻炼习惯，为自己的身心健康努力。

部编版三年级体育下册第五单元教案教学设计一、教学目标1. 了解体育运动的基本知识和技能。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

3. 培养学生的协作能力和团队意识。

二、教学内容1. 体育运动的种类和规则。

2. 基本的体育运动技能练。

3. 团队合作和协作能力的培养。

三、教学过程第一课时导入（5分钟）通过图片和视频展示不同种类的体育运动，激发学生的兴趣和好奇心。

新知讲解（10分钟）1. 探讨体育运动的种类和规则，引导学生认识和了解各种体育运动的特点。

2. 讲解基本的体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等，并示范动作。

操作练（15分钟）学生根据老师的示范，进行跑步、跳远、投掷等技能练，并互相观摩、交流。

小结（5分钟）总结今天研究的内容，帮助学生巩固所学的体育运动知识和技能。

第二课时复（10分钟）复上节课所学的体育运动种类和规则。

拓展练（15分钟）学生进行更加复杂的体育运动技能练，如短跑、跳远比赛等。

团队合作（15分钟）组织学生分组进行集体竞赛，培养学生的团队合作能力和协作精神。

总结（5分钟）总结今天的研究内容，帮助学生回顾所学的体育运动知识和技能。

四、教学评价通过观察学生在练和竞赛中的表现，评价学生的体育运动能力和合作能力的发展情况。

可以采用观察记录、小测验等形式进行评价。

五、教学资源1. 图片和视频资料。

2. 运动场地和器材。

> 注意：教学过程中要充分根据学生的实际情况进行调整和适应，确保教学效果的最大化。

三年级体育备课王延京体体育育课课教教案案时间 第一周 第一节 课型 一课时 内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

目的1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3、 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开始部分一、唱歌：二、师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。

1、做游戏可以全面锻炼身体。

2、做游戏可以使大脑灵活。

3、教室1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 20 小重点：对游戏好处的理解和认识。

二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

教室1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/46 小结束部分一、总结本次课的情况。

二、下课。

教室教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1 4 小体体育育课课教教案案时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型2、教师讲解课堂要求和任务。

小学体育与健康室内课5节教案第一节：基本体操运动介绍与练习体育与健康是小学教育中非常重要的一环，体育课不仅可以增强学生的体质，还可以培养其团队合作精神和自信心。

本节课的主题是基本体操运动，通过介绍和练习一些简单的体操动作，旨在增强学生的柔韧性和协调性。

1. 目标：通过学习和练习基本体操动作，培养学生的协调性和灵活性。

2. 教学内容：a. 扎马步：站直，双脚并拢，挺胸收腹，两臂自然下垂，腰部稍微向前倾，脚尖向前抬起30厘米左右，腿部稍微弯曲，双脚交替迈步，保持身体平衡。

b. 向前翻筋斗：站直，双脚分开与肩同宽，双臂向上伸展，身体向后弯曲，用力向前弹跳，同时将双腿向前翻滚，重心落地时双脚着地，保持身体平衡。

c. 平板支撑：趴在地上，双手撑地与肩同宽，保持身体平直，脚尖着地，保持这个姿势30秒钟以上。

d. 侧平衡：站直，双脚并拢，将身体向一侧倾斜，将一只手臂向上伸展，保持身体平衡。

e. 旋转跳跃：站直，双臂自然下垂，用力跳起并旋转身体，同时用手臂带动身体的旋转，准确落地。

3. 学习方法：a. 观看示范：老师给学生演示每个体操动作，重点展示正确的动作姿势和动作流程。

b. 练习技巧：引导学生分步练习每个动作，重点是正确的姿势和动作的协调性。

c. 分组合作：将学生分成小组，相互帮助和观察，鼓励他们在小组中合作练习。

4. 教学步骤：a. 热身运动：跑步或跳绳等热身运动，为后续的体操动作做准备。

b. 扎马步的介绍和练习：讲解扎马步动作的要领，然后由学生跟随示范进行练习。

c. 向前翻筋斗的介绍和练习：讲解向前翻筋斗的技巧，然后由学生分组进行练习。

d. 平板支撑的介绍和练习：向学生介绍平板支撑的正确姿势，然后让他们尝试进行30秒的平板支撑。

e. 侧平衡的介绍和练习：解释侧平衡的动作要领，然后演示给学生看，让他们跟着练习。

f. 旋转跳跃的介绍和练习：讲解旋转跳跃的技巧，然后让学生分组练习。

5. 教学反思：本节课的目标是让学生学习和练习几个基本体操动作，目的是培养学生的协调性和柔韧性。

第1 课时走跑交替学习阶段：水平一学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。

发展学生的跑的能力。

学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1.组织学生集队和队列练习。

2.组织学生进行游戏快快集合。

3.组织学生复习广播操。

学生活动：1.按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2.按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

3.认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1.带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2.和学生一起领会跑走交替的要求。

3.组织学生分组进行跑走替。

学生活动：1.跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2.了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

3.在小组长的带领下进行跑走交替。

4.在小组长的带领下进行柔韧放松。

组织：集体练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳第2课时玩球教学目标：1.通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

2.让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3.培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。

教学内容:1.成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

2.抽学生做3.孩子们在另一侧场地上拿球。

4.自由玩球5.在教师的统一指令下，把球放回原处。

6.教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7.分好小组后，学生拿球。

8.游戏：“抱球接力”（场地如图所示）9.分组让孩子们设计球的各种玩法。

10.展示成果。

11.教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

组织教法1.教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。

2.出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。

3.教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。

4.以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。

第一课：跑步比赛目标：通过跑步比赛活动，培养学生的协作精神和竞争意识。

教学步骤：1.热身活动：让学生做一些简单的拉伸运动，如转头、摆臂等。

2.教导学生如何正确的跑步：身体保持挺直、脚步稳健、手臂自然挥动。

3.将学生分为几组，每个组选择一名队长。

4.队长为每个组成员进行示范，然后组员依次跑步。

5.完成比赛后，鼓励学生互相欢呼并表扬优秀的表现。

6.结束活动，让学生做一些放松运动。

评价：观察学生的跑姿和速度，看是否有进步。

第二课：足球游戏目标：通过足球游戏中的团队合作，培养学生的体育意识和协调能力。

教学步骤：1.热身活动：让学生做一些简单的足球动作，如停球、传球等。

2.解释足球游戏的规则：分为两队，每队有一个门将和若干名队员。

3.队员之间要学会传球、射门，并保护好自己的球门。

4.教师带领学生进行实战，同时引导学生如何团结合作。

5.结束游戏后，进行简单的总结，了解学生的收获和反思。

评价：观察学生在游戏中的表现，看是否能与队友合作并积极参与。

第三课：跳绳比赛目标：通过跳绳比赛活动，提高学生的身体素质和协调能力。

教学步骤：1.热身活动：让学生做一些简单的跳绳准备动作，如晃动绳子、腿部拉伸等。

2.教导学生如何正确地跳绳：身体保持挺直、双脚离地交替跳动、手臂自然摆动。

3.将学生分为几组，每个组选择一名队长。

4.队长为每个组成员进行示范，然后组员依次跳绳。

5.完成比赛后，鼓励学生互相欢呼并表扬优秀的表现。

6.结束活动，让学生做一些放松运动。

评价：观察学生的跳绳姿势和稳定性，看是否能够坚持较长的时间。

第四课：篮球游戏目标：通过篮球游戏中的团队合作，培养学生的反应能力和协作精神。

教学步骤：1.热身活动：让学生做一些简单的篮球动作，如运球、投篮等。

2.解释篮球游戏的规则：分为两队，每队有一个球场和若干名队员。

3.队员之间要学会传球、防守，并尝试将球投进对方的篮筐。

4.教师带领学生进行实战，同时引导学生如何团结合作。

5.结束游戏后，进行简单的总结，了解学生的收获和反思。

小学三年级体育课教案（热门14篇）小学三年级体育课教案第1篇一、情景导入教师活动：1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何才能与其他同伴保持一致。

2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。

3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。

教师活动：1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习，目的充分调动学生练习的'积极性和端正学生练习的态度）。

2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。

3、组织学生相互间进行各种比试练习。

4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。

5、组织学生进行短绳练习。

学生活动：1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。

2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。

3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

组织：略场地器材：毽子43个短绳43根田径场一片小学三年级体育课教案第2篇一、活动目标1.技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力与身体协调性。

锻炼学生的手臂、腿部力量，提高反应能力和灵敏度。

2.认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

3.情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。

培养学生的互助精神与集体荣誉感。

二、游戏场地及器材1.游戏场地：足球场2.游戏器材：篮球（4个）三、准备运动头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环四、游戏规则全班分成两队，每队内两人一组相背而立，两背用力靠近夹住一个球。

学校三班级体育课教案5篇学校三班级体育课教案篇1一、引导思想要正确树立健康第一的引导思想,真正确立与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，要不绝的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步调。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群掌控精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持磨练的习惯，形成勇敢坚强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应本领等方面健康和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥紧要作用.四、学科教学目标（一）运动参加学习领域，6班级学生“具有乐观参加体育活动的态度和行为”的水平目标是“自动参加运动动作的学习”,紧要表现为“自动察看和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识三班级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,实在表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育竞赛本课程提出学生观看体育竞赛的目标，能够观看现场体育竞赛和表演，观观观观看电视中体育竞赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认得。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行磨练与娱乐。

（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的引导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过确定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡本领。

人教版小学三年级上册体育教案集合7篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是为大家整理的人教版小学三年级上册体育教案集合7篇,欢迎品鉴!人教版小学三年级上册体育教案1活动目标：1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2.尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。

活动准备：1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2.经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。

3.音乐磁带、录音机。

活动规则：1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

2.手提物体走一走自建的“小桥”。

活动过程：一、导入部分1.准备活动。

师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2.小熊去做客。

师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。

二、游戏活动1.我们来搭“桥”。

幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

（1）让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。

在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必须连接上。

并让幼儿分别上“桥”试着走一走。

（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。

提问：“怎样利用这些不同材料搭桥？”“怎样将礼物一起带过河？”（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

（1）小朋友给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。

小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。

（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

小学三年级教案体育（集锦15篇）小学三年级教案体育第1篇指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。

总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。

教材选择：1、健美操2、游戏：打抱球教法与设想：本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。

一、引情入境首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。

组织学生自选喜爱的游戏项目（皮筋、跳绳、呼拉圈）通过游戏激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。

二、实施目标1、健美操。

教师带领学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。

通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内（通过观看图解）自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习，达到学习的目的。

并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。

此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。

2、游戏。

教师带领学生激情进入“开心时光，乐！乐！乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。

三年级上册体育全册教案(全册)单元一：运动基本动作
第一课：跑步
研究目标：研究并掌握正确的跑步姿势和步法。

学习并掌握正确的跑步姿势和步法。

教学内容：
- 正确的站姿和跑姿
- 分析步伐和呼吸的关系
- 练跑步的速度和节奏
教学步骤：
1. 引入课程，引起学生注意。

2. 介绍正确的站姿和跑姿。

3. 分析步伐和呼吸的关系，解释跑步技巧。

4. 指导学生进行跑步练，关注步伐和呼吸的配合。

5. 在实践中练跑步的速度和节奏。

6. 结束课程，复学到的知识。

教学资源：
- 跑道
- 音乐
单元二：球类运动
第二课：足球
研究目标：研究足球的基本技巧和规则。

学习足球的基本技巧和规则。

教学内容：
- 踢球的基本姿势和动作
- 传球和接球的技巧
- 研究足球比赛的规则
教学步骤：
1. 引入课程，介绍足球的背景和意义。

2. 研究踢球的基本姿势和动作。

3. 练传球和接球的技巧，注重准确性和力度掌握。

4. 介绍足球比赛的规则，让学生了解比赛的基本流程。

5. 进行足球比赛的模拟训练，让学生实践所学的技巧和规则。

6. 结束课程，总结学到的知识和经验。

教学资源：
- 足球
- 足球场地
- 足球比赛规则说明
...
*以下依此类推，完成其他课程的教案。

*。

体育三年级上册第七单元《韵律舞蹈》第5课教案一、教学目标•知识与技能学生能够掌握本课时的基本舞蹈动作，并能将这些动作组合成简单的舞蹈片段。

能够理解音乐的节奏和旋律，并根据音乐进行舞蹈表演。

•过程与方法：学生能够通过观察、模仿、练习等方式学习舞蹈动作，并能积极参课堂活动，体验舞蹈的乐趣。

学生能够在小组合作中，共同完成舞蹈练习，并互相帮助改进动作。

•情感态度与价值观：学生能够培养对舞蹈的兴趣和热爱，体舞蹈带来的快乐和自信。

学生能够在合作中体验团队精神，尊重他人，互相学习。

二、教学重点•掌握本课时教学的舞蹈基本动作，并能进行简单的组合练。

•能够根据音乐节奏和旋律进行舞蹈表演，表现出舞蹈的韵律感。

三、教学难点•将多个舞蹈动作流畅地组合在一起，并配合音乐节奏完成表演。

•表达舞蹈动作的情绪和情感，使表演更具感染。

四、教学准备•音响设备，播放本课时教学的音乐。

•教学视频或图片，展示本课时教学的舞蹈动作。

•足够的空间供学生进行舞蹈练习。

•课堂评价表或其他激励性奖励。

*五、教学过程**(一) 热身运动 (5分钟)1.组织学生进行简单的热身运动，例如：慢跑、跳跃、伸展运动等，准备肌肉，避免运动损伤。

2.教师带领学生做一些简单的韵律操，例如手臂、腿部、腰部的伸展和旋转，为接下来的舞蹈练习做好准备。

3.强调热身运动的重要性，引导学生养成良好的运动习惯。

(二) 新授 (25分钟)1.动作分解讲解 (10分钟):教师播本课时教学的音乐，并通过视频或图片展示本课时需要学习的舞蹈动作。

教师讲解每个动作的要领，并进行示范，例如：手的姿势、脚的步伐、身体的姿态等。

讲解时，应注意语言简洁明了，并使用学生于理解的词汇。

可以结合图片和视频，让学生更直观地理解动作要领。

2.动作模仿练习 (10分钟):学生分组进行练习，教师巡视指导，纠正学生动作中的错误。

鼓励学生互相帮助，互相学习。

教师可以根据学生的实际情况，调整练习的难度和强度。

可以采用多种练习方式，例如：分组练习、个人练习、集体练习等，提高学生的学习兴趣。

人教版体育与健康三至四年级《1.拍毽子》教案5一. 教材分析《1.拍毽子》是人教版体育与健康课程三年级至四年级的一篇教案。

本节课主要让学生掌握拍毽子的基本技巧，培养学生对毽子的兴趣，提高学生的身体协调性和灵活性。

通过拍毽子这一活动，让学生在游戏中锻炼身体，增强体质，培养团队协作精神。

二. 学情分析三年级至四年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，团队协作意识逐渐增强。

但在拍毽子方面的技能和经验有限，需要教师耐心引导和示范。

此外，部分学生可能对毽子有一定的恐惧心理，认为难度较大，需要教师鼓励和激励。

三. 教学目标1.让学生掌握拍毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生对毽子的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯。

3.培养团队协作精神，增强学生间的沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握拍毽子的基本技巧，如拍击毽子的部位、力度和角度。

2.教学难点：培养学生在对毽子的控制能力，提高身体协调性和灵活性。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范拍毽子的技巧，让学生直观地了解动作要领。

2.分解法：将拍毽子的动作分解成若干部分，逐步引导学生掌握。

3.游戏法：设计拍毽子比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

4.激励法：对学生的进步给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.毽子：准备足够数量的毽子，以满足学生的练习需求。

2.场地：选择宽敞的场地，便于学生进行拍毽子活动。

3.音响设备：播放轻松愉快的音乐，营造良好的学习氛围。

4.教学课件：制作教学课件，辅助学生直观地了解拍毽子技巧。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生思考：同学们，你们玩过毽子吗？毽子有哪些玩法？今天我们一起来学习拍毽子，希望大家能够积极参与。

2.呈现（5分钟）教师展示拍毽子的技巧，边展示边讲解动作要领。

如：拍击毽子的部位、力度和角度。

3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

首先，让学生练习基本的拍毽子动作，然后逐步增加难度，如：让学生在一定的距离内互相传毽子。

2023年新苏教版小学三年级体育上册全册优秀教案1. 题目：体操基本动作的研究与表演目标通过研究体操基本动作，使学生掌握基本体操技巧，培养动作协调能力和身体控制能力。

教学内容- 跑步带肚挺胸- 大魔术师——摆臂- 弹簧床：侧蹲进跳、站立进跳- 翻斜板：滚来滚去、腾空跃起- 平衡木：窄路通天、独木桥教学重点- 学生能正确理解并掌握每个基本动作的要领。

- 学生能流畅、齐步地表演每个基本动作。

教学准备- 体操馆或宽敞的教室- 跑步带肚挺胸- 弹簧床- 翻斜板- 平衡木教学过程1. 引入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学的体操基本动作。

- 共同讨论体操的重要性，并激发学生的研究兴趣。

2. 研究体操基本动作（20分钟）- 依次介绍并示范跑步带肚挺胸、大魔术师摆臂、弹簧床的侧蹲进跳和站立进跳、翻斜板的滚来滚去和腾空跃起以及平衡木的窄路通天和独木桥。

- 对每个基本动作进行详细解释、示范，并引导学生逐步练。

3. 练与巩固（15分钟）- 分组练：将学生分成小组，依次表演所学的每个基本动作，其他同学给予欣赏和评价。

- 整体练：全班齐步表演所学的每个基本动作，老师进行评价和指导。

4. 课堂总结（5分钟）- 提醒学生课后继续练所学的基本动作，争取进一步提升。

- 总结本节课的研究内容和方法，分享学生的进步和体会。

2. 题目：篮球基本技巧的研究与运用目标通过研究篮球基本技巧，培养学生的篮球兴趣，提高篮球技术水平，培养团队合作精神。

教学内容- 运球基本动作- 带球起跳投篮- 传球技巧- 盖帽技巧教学重点- 学生能够熟练掌握运球基本动作和带球起跳投篮技巧。

- 学生能够准确传球，并在防守中运用盖帽技巧。

教学准备- 篮球场地- 篮球- 篮球架教学过程1. 引入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学的篮球基本技巧。

- 共同讨论篮球的重要性，并激发学生的研究兴趣。

2. 研究篮球基本技巧（20分钟）- 依次介绍并示范运球基本动作、带球起跳投篮、传球技巧和盖帽技巧。