美丽而奇妙的语言——认识汉语教学目标：1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。
2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。
3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
教学重难点：了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
教学方法：思考、讨论、探究课时安排：1课时教具准备：多媒体课件教学内容及具体步骤：一、导入：1、新近一则报道：作为每年一度的传统项目，复旦汉语言文字大赛主要考查汉语言的基本知识，包括汉字的结构、多音字的读音、成语解释等，每个学院、系都组队参加。
留学生队过去常常是倒数第一、二名，这次却跃居第一名。
中国学生队在基础知识方面的优势大大减弱，而在需要表演的部分，又不如留学生放得开，最终输给了留学生队。
需要特别指出的是，考虑到刚刚参加过高考的学生在汉语基础知识上比较扎实，许多学院都是以一年级学生为主组队参赛的。
“呱呱坠地”不能读作“guaguazhuidi”，“炙手可热”并不是东西太烫手的意思……最后夺得第一名的却是留学生队！这一结果让大多数评委大跌眼镜。
2、WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。
在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。
在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。
在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。
在德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。
在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。
据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。
3、从90年代后期到今天，普及英语似乎已超过了强化汉语的趋势，成为多少中国人生活中挥之不去的“阴霾”：升学考英语，求职、考研、评职称要英语，药品说明书换成了英语，地图标上了英语，产品产地标上“MadeinCHINA”，运动员的运动服上也标上了“CHIAN”，甚至连厕所的标志也都换成了“WC”的英语简称。
而“学英语从娃娃抓起”的口号也成为不少幼儿园“名牌产品”，至于中学考英语，大学考英语，读硕士要考英语，读博士也要考英语，等好不容易告别了学校的“烤炉”，却仍然逃不脱英语的“魔掌”，当公务员入门时要考，企业招聘要考，评定工程师、政工师、高工等各类专业技术职称还得考英语，当然不管英语与你的工作、事业是否够得上边？是否有帮助？这都无所谓，反正你没有英语合格证、英语不过关，你就有可能失去更多更好的机会。
以致一些社会精英为了评职称、为了加薪、为了实现自我价值，不得不花费大量的时间、精力和金钱恶补英语。
在高标准、严要求之下，英语被神化了，无数人成了它的信徒。
4、作为我们这个四大文明古国中唯一有幸保存本国语言文字的国家，在经历了数千年的岁月风雨之后，如今却不得不面对有着“霸权”称号的英语语种的严峻挑战。
语言是根植于民族灵魂与血液间的文化符号，真实记录了一个民族的文化踪迹，成为延续历史与未来的血脉。
丢弃了母语、冷落了母语，我们以及我们的后人都将会愧对列祖列宗，成为千古罪人。
5、汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言，它的一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事，可以这么说，全世界只有汉语才能称得上是学无止境，世界上没有什么语言可以与汉语的博大和精深相比。
二、明确学习目标：『学习目标』对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。
『学习重难点』了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。
三、汉语的特点：（一）汉字书写真美妙1、英语：拼音文字汉语：笔画文字，方块字，是一种书法艺术2、课堂活动——汉语的美丽和奇妙首先让我们一起来领略汉语的美丽和奇妙，（1）请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可以组成几句话？以可清也心答案：可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心 2、“这个人好说话”有几种理解？（2）“好”既可读作hào，爱好、喜欢的意思；也可读作hǎo，易于、便于的意思。
（3）“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”有几种理解？如果在“15日”后停顿，意思是应该在15日那天去汇报；如果在“15日前”后停顿，意思是应该在15日以前去汇报。
（4）“我们三个人一组”有几种理解？可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”（5）“电视机不要退回”有几种理解？可理解为“电视机不要，（可）退回”，或“电视机？不要退回”。
（6）“汤”和“烫”，这两个字从字形上看，区别在哪？你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？“汤”对“烫”说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。
小结：看了以上六个问题，思考汉语有何特点。
3、关注文本（1）阅读文本，说说比尔为什么会闹笑话。
阅读或表演。
请学生阅读课文，或者在课堂上模拟中外人物，现场表演这三个故事的情景。
然后讨论，鼓励学生开放式思维，教师可以把学生的讨论意见分别列在黑板上作为分析时的参考。
（1）他不懂汉语有区别意义的声调。
（2）他不懂汉语的词语搭配。
（3）他不会运用汉语的量词。
分析和讲解。
教师应分别讲解外国人说汉语时闹笑话的原因。
故事“杯子？被子？”主要说明汉语“声调”的重要；“男狗？女狗？”主要说明汉语的词语搭配特点；“我给了他一刀？”主要说明汉语“名量词、动量词”的用法。
（二）、汉语读音真美妙（1）现代汉语语音的特点『举例：施氏食狮史』石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。
氏时时适市视狮。
十时，适十狮适市。
是时，适施氏适市。
氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。
氏拾是十狮尸，适石室。
石室湿，氏使侍拭石室。
石室拭，氏始试食是十狮尸。
食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。
试释是事。
翻译：住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。
姓施的常常到市集里看狮子。
十点钟，刚好十头狮子来到市集。
这时，刚好姓施的（也）来到市集。
姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。
姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。
石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。
石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。
吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。
试解释这件事。
评价：全文共九十三字，每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。
（2）、再读、激趣。
『举例：唐人开店』一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。
某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，“咣当”，把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！”老外想：“one dollar ……”老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：“谁打的？”老外想：“ three dollar？……”儿子说：“他打的！”老外想：“ten dollar?!……”老妈又说：“还得打一碗！”老外想：“hundred and one?!?!……”老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。
忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。
老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：“烫，少盛点儿！”老外：“ten thousand……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门口狂奔……思考：通过“施氏食狮史”“唐人开店”这两个例子，你能否概括出汉语的特点？（1）每个音节都有声调，其高低升降，都有区别意义的作用。
（三）、汉语语义真美妙现代汉语词汇的特点（看课本归纳）A、双音节词的数量占优势B、词的构造形式多种多样C、有独特的量词和语气词（3）现代汉语语法的特点A、词没有形态变化B、虚词重要而丰富链接故事▼『举例：洪承畴自拟联：君恩深似海，臣节重如山』洪承畴，福建南安人，字彦演，号享九，明朝万历年间的进士，崇祯时官至兵部尚书、蓟辽总督，为崇祯帝所重。
他也感戴崇祯知遇之恩，素以忠节自命，在自家客厅上悬挂了自撰的对联一副：“君恩深似海臣节重如山”崇祯十四年，洪承畴率十三万人马“誓为皇帝剿清妖”，与清军战于辽宁松山，兵败被俘，消息传到京师，说洪承畴已经守节殉国，崇祯大痛，亲自设灵祭悼洪承畴的亡灵。
哪知此时的洪承畴已经被俘降清，并正为清廷运筹开国规划，一时京城士人大哗，皆不值其所为,有人就在洪承畴自撰联的联尾各加一字：“君恩深似海矣！臣节重如山乎？”两个虚词字眼，一叹一问，犀利辛辣，极尽讥讽，可谓虚词不虚也，洪承畴闻后也是无可奈何。
洪承畴降清之后，官至武英殿大学士、七省经略，并一直总督军务，镇压抗清义军。
顺治九年，正好是洪承畴60岁生日，这一天洪府车水马龙，宾客盈门，忽然闯进来一个披麻带孝之人，一看，原来是洪经略的一个门生。
只见这个门生到大厅之后嚎啕大哭，边哭边大声朗读当年崇祯祭洪诔（lei）文，一时大厅内鸦雀无声，那门生哭罢，把手中一副对联在桌上摊开，扬长而去，大家偷眼看那对联，见上面写的是：“史鉴流传真可法洪恩未报反成仇”上联嵌抗清名将史可法姓名，下联“成仇”谐音“承畴”，讽刺他叛明卖国、镇压抗清复明义军的变节行为。
一褒一贬，跃然纸上，洪承畴当时呆若木鸡，无地自容。
洪承畴以先朝重臣降清，又死心塌地辅佐清廷，为时人所不齿。
他致仕回到福建南安老家，一次与一位客人对弈。
其间有丫鬟上来送茶，客人饮罢，只觉清香扑鼻，仔细一想此日正好是阴历节气“谷雨”，随口道：“我道茶香味这样浓——原来是‘雨前茶’！”洪承畴不愧是大学士，信口吟出：“一局棋枰（ping），此日几乎忘谷雨。
”而后得意地对客人说：“这恰好是一句上联，你把它续完如何？”客人看看他，缓缓对道：“两朝领袖，他年何以别清明？”“两朝领袖”，是指洪承畴在明清两朝都做大官。
“别清明”是所谓无情对：字面意思与上联的“忘谷雨”相对（“谷雨”、“清明”都是阴历的节气），而实际却是骂洪承畴受明恩却降清朝，哪儿还有“清明”可言？洪承畴听了，不觉面红耳赤，无言以对。
C、语序的作用重要链接故事▼例：清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白．好在他生在一个小山村，那里有他的父老乡亲，没有几个人懂得文墨，人们觉得他能写几句诗很了不起．十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了．有一年，“诗人”到了北京。
仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首．后来他的作品传到了李九溪那里，看后他批了＂放狗屁＂三字．有人见了说：＂你骂人怎么这么狠呢？＂李九溪说：＂这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？＂这下人们可糊涂了．李九溪解释说：“…放狗屁‟是说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语．第二等是…狗放屁‟是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等．第三等则是…放屁狗‟，以放屁得名的狗，就全是狗屁了．”四、课堂练习㈠判断下列句子词语使用的正误①来中国以前我不学过汉语。
