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语法透视：情态动词could的用法【教材典句】1.— Could you please take out the rubbish?请你倒一下垃圾好吗？—Yes, sure.好的，当然可以。
2. Could you please take the dog for a walk?请你带狗出去遛遛行吗？3.—Could I go out for dinner with my friends?我可以和朋友一起出去吃饭吗? —Sure, that should be OK.当然，那应该是可以的。
4.—Could we get something to drink after the movie?——看完电影后我们能喝点东西吗？—No, you can’t. You have a basketball game tomorrow.——不，你们不能。
明天你们有一场篮球赛。
以上句子中，均含有情态动词could，下面我们来学习它的用法。
【语法全解】在本单元中，情态动词could用于有礼貌地提出要求或请求准许，用于疑问句，代替can，在时间上与can没有区别，但语气要比can委婉、有礼貌。
回答时要用can，不能用could。
除此以外，肯定回答还可以用Sure./Certainly./Yes, sure./No problem./With pleasure.等；否定回答还可以用I’m afraid not.等。
— Could you please lend me your dictionary?你把你的词典借给我，好吗？—Yes, sure.好的，当然可以。
— Could I have your driving license?我可以看看你的驾照吗？—Yes, here you are.好的，给你。
— Could you please water the flowers?你给花浇一下水好吗？—No problem. 没问题。
英语八年级下册3知识点英语作为全球通用语言之一，是我们学习的必修课程之一。
英语的学习有一定难度，需要我们掌握基础知识，进一步提升自己的语言水平。
八年级下册的英语教材中，对于知识点的讲解比较全面，以下是本文总结的八年级下册第三单元的知识点。
一、情态动词情态动词是英语语法中的一类动词，表示一种态度、感情、判断或推测等意义。
在英语中，情态动词还有“能否...”的含义，例如：1. Can you help me? 你能帮我吗？2. May I help you? 我可以帮你吗？3. You should finish your homework. 你应该完成你的作业。
4. She might be late. 她可能会迟到。
5. They must be tired. 他们一定很累了。
情态动词在句子中通常位于行为动词之前，否定情态动词要放在行为动词之后。
需要注意的是，有些情态动词的用法是需要特别记忆的，例如“had better”和“used to”等。
二、动词的时态时态是英语语法中的重要概念之一，与汉语大体相同，英语也有过去、现在、未来三种时态。
在八年级下册的英语教材中，我们主要学习了以下几种时态：1. 一般现在时一般现在时表示现在的状态或动作，例如：I play football every day. 我每天都踢足球。
2. 一般过去时一般过去时表示过去的状态或动作，例如：I watched TV last night. 昨晚我看了电视。
3. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或正在发生的动作，例如：She is writing a letter. 她正在写信。
4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时刻正在发生的动作，例如：I was sleeping when he called me. 当他打电话给我时，我正在睡觉。
5. 将来进行时将来进行时表示将来某个时刻正在进行或正在发生的动作，例如：I will be eating dinner at 7 o'clock tomorrow. 明天晚上7点我正在吃晚饭。
情态动词【知识梳理】一、情态动词的意义情态动词表示说话人对某种动作和状态的看法，但情态动词不表示动作状态，所以不能单独作谓语，一般只能和其后的动词原形连用构成谓语。
情态动词有过去式，但没有人称和数的变化。
二、情态动词的分类1.can（could）的用法。
（1）表示能力、技能、功能等，意为“能、能够、会”；（2）表示允许、请求、要求、建议等，意为“可以”；（3）在表示能力时，can与be able to 意思基本相同。
2.May（might）的用法。
（1）表示许可、请求，意为“可以”（否定回答用can’t或mustn’t）；（2）表示可能性，意为“可能、也许、或许”；（3）表示希望、请求，意为“请、应该”；（4）表示祝愿，意为“祝、愿”。
3.must的用法。
（1）表示主观的义务和必要，（2）由must引导的一般疑问句，否定回答用needn’t或doesn’t have to。
4.have to的用法。
（1）有人称、数和时态的变化；（2）否定句和疑问句需借助助动词来完成。
5.should的用法（1）表示劝告、建议，意为“应当”；（2）表示预测，意为“可能”。
【考点精析】例1：—Must I hand in my homework now, Mr. Smith ?—No, you ________.A.can’tB. shouldn’tC. wouldn’tD. needn’t解析：考察情态动词must的用法。
情态动词must引导的一般疑问句，否定回答用needn’t，不能用mustn’t，因为mustn’t翻译为禁止。
答案：D。
例2：—May I put my bike here?—No, you ________. You should put it over there.A.couldn’tB. needn’tC. mustn’tD. won’t解析：考察may的用法。
may表示许可时，肯定回答用may，否定回答用can’t 或mustn’t，语气婉转时可以用you’d better not。
人教版英语八年级下册Unit 3《Could you please clean your room》说课稿一. 教材分析人教版英语八年级下册Unit 3的主题是“Could you please clean your room?”，主要讨论了日常生活中的一些请求和回应。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词could的用法，学会如何礼貌地提出请求和回应请求。
教材内容丰富，包括听力、口语、阅读和写作等多个方面，有助于全面提高学生的英语综合能力。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经掌握了情态动词can的用法，并具备了一定的听说读写能力。
然而，对于情态动词could的用法，他们还比较陌生。
此外，部分学生在表达请求时，还存在着语气生硬、不礼貌等问题。
因此，在教学过程中，我需要针对这些情况，采取适当的教学策略，帮助学生掌握情态动词could的用法，并培养他们礼貌表达请求的能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握情态动词could的用法，了解其表示请求的礼貌性。
2.能力目标：学生能够熟练运用情态动词could提出请求和回应请求，提高日常英语交流能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够学会尊重他人，培养礼貌待人的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：情态动词could的用法，如何用could提出请求和回应请求。
2.教学难点：情态动词could与can的区别，以及在实际情景中灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，交际法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，创设真实情境，帮助学生更好地理解和学习。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于孩子们日常生活的视频，引出本节课的主题“Could you please clean your room?”。
2.新课呈现：介绍情态动词could的用法，并通过例句展示如何用could提出请求和回应请求。
初二下情态动词用法
一、基本认识：情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
这些动词用来表示可能性、能力、许可、义务等概念。
二、肯定句用法：情态动词通常与动词原形连用，构成肯定句。
例句：He can speak English fluently.
三、否定句用法：在否定句中，通常在情态动词后加not。
例句：She cannot (can't) come to the party.
四、疑问句用法：在疑问句中，将情态动词移至句首。
例句：Can you help me with my homework?
五、情态动词的意义和用法：
Can/Could：表示能力或许可。
Can用于现在，could用于过去。
May/Might：表示许可或可能性。
May更正式，might更委婉。
Shall/Should：表示义务或建议。
Should用于提供建议。
Will/Would：表示将来意愿或过去习惯。
Will用于现在或将来，would用于过去。
Must：表示必须或确定性。
六、情态动词的特殊搭配：
例句：You should study hard for the exam.
例句：I must finish my homework before going out.。
Unit3 名师教材解读1. Textbook Analysis教材解读本单元以“家务琐事与许可（Chores and permission）”为话题，围绕做家务，让学生学会如何礼貌地提出请求和征求许可。
Section A在内容上侧重谈论家务琐事及家庭互助，对学生家庭责任感的建立、良好生活习惯养成以及良好社会行为习惯的培养起着重要作用，需要学生学习、操练有关语言内容和技能。
在语法方面，要求学生掌握“could”句型不同功能的分辨及应答，培养学生的实际运用能力。
在情感态度方面，教师借助本部分内容的学习，帮助学生养成文明礼貌、体谅家人、勤动手的好习惯，让学生意识到自己有必要帮助父母亲做一些力所能及的事情减轻父母的负担，养成良好的生活习惯和劳动习惯，学会照顾自己，培养学生的独立意识。
Section B在话题上，侧重孩子和家长在家庭事务方面的不同分工及关系,是知识的扩展和综合的语言运用.本部分注重学生的个人表达能力训练,重点练习动词短语的用法。
从谈论家务---对家务的看法.父母和孩子之间承担的家务延展到社交、休闲等等。
在语言上，进一步丰富与家务相关的话题词汇及短语并鼓励学生的创造性发挥。
在技能上，将听说能力综合，让学生学会通过扩大阅读量，用略读快速把握文章大意，提高阅读技巧培养语感。
突出阅读训练，由读促写。
在教学策略上，教师主导，学生主体师生双边活动。
在情感上，让学生学会有礼貌地与人沟通交流，帮助父母做力所能及的家务，增强孩子的责任感、动手能力和观察能力，促使孩子思考解决问题的办法，培养孩子的耐心、坚持不懈及积极上进的生活态度。
1.1 Section A 1a 活动1a是Lead-in部分。
旨在通过Free talk导入新的语言现象,谈论家务琐事及家务互助。
通过结对活动，讨论做哪些家务活来引入本单元的重点词汇。
教师可以鼓励学生了解他人和反思自己的生活习惯，提出不同琐事表达法以及礼貌委婉地提出要求的句型表达,是词汇及句型的输入阶段。
情态动词can与could用法归纳一、表示能力(1) 表示现在的能力，用can：I can’t decide which to choose. 我不能决定选哪个好。
While I sympathize, I can’t really do much to help. 尽管我很同情，我却不能真正帮多少忙。
(2) 表示将来的能力，通常不用can或could，而用be able to的将来时态：I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月我就会讲法语了。
One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有一天人们可以到月球上去度假。
但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用can：Can you come to the party tomorrow? 你明天能来参加我们的聚会吗？(3) 表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点：①若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could：Could you speak English then? 那时候你会说英语吗?②若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用was (were) able to do sth.，或用managed to do sth.，或用succeeded in doing sth. 等。
He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力，所以考试能及格。
At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题解决了。
【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力：I managed to find the street, but I couldn’t find her house. 我想法找到了那条街，但没找到她的房子。
Unit 3 Could you please clean your room?语法篇一．教学目标学生通过本讲学习，能够掌握本单元的重点语法，并在综合能力上有一定的拓展。
二．知识点总结Could 的用法Could表示有礼貌地提出请求，征求许可，其用法如下：1.Could 表示有礼貌地提出请求。
Could you (please) do...?表示“请你做...好吗？”或“麻烦你做...行吗？”could you (please) do...?的否定结构是在please 后加not。
Could you (please) open the window and close the door?2.Could表示征求许可，希望得到允许。
句型Could I do...?表示“我可以做...吗？”3.回答时应注意几个问题：（1）对这样的句式作答时，与其它的一般疑问句不同，作肯定回答通常用certainly, sure, of course等。
作否定回答时，通常以sorry开头。
三．例题讲解1. ——Could I use the phone, Miss Li?—— ________.A. Yes, you couldB. I’m sorry I can’tC. Yes, sureD. No, please解析：此题为could表示委婉请求，其回答不能用could，应为实在的回答，故选C。
2. —— Could you please do the dishes?——________. I’m going to do my homework.A. Sorry, I can’tB. No, I couldn’tC. Yes, you canD. Never解析：此题为could表示委婉请求，其回答不能用could，而应该用can。
同时根据题意可知回答应该为否定，故选A。
3. Would you please _______ the children ______ with the snake?A. to ask; not to playB. ask; not to playC. ask; not playD. ask; don’t play解析：would you please do/ could you please do的句型中，would you please相当于情态动词，谓语用动词原形；ask sb to do的否定形式为 ask sb not to do，其为动词不定式的否定，故选B。
人教版英语八年级下册Unit3语法透视：情态动词could的用法语法透视：情态动词could的用法【教材典句】1.— Could you please take out the rubbish?请你倒一下垃圾好吗？—Yes, sure.好的，当然可以。
2. Could you please take the dog for a walk?请你带狗出去遛遛行吗？3.—Could I go out for dinner with my friends?我可以和朋友一起出去吃饭吗? —Sure, that should be OK.当然，那应该是可以的。
4.—Could we get something to drink after the movie?——看完电影后我们能喝点东西吗？—No, you can’t. You have a basketball game tomorrow.——不，你们不能。
明天你们有一场篮球赛。
以上句子中，均含有情态动词could，下面我们来学习它的用法。
【语法全解】在本单元中，情态动词could用于有礼貌地提出要求或请求准许，用于疑问句，代替can，在时间上与can没有区别，但语气要比can 委婉、有礼貌。
回答时要用can，不能用could。
除此以外，肯定回答还可以用Sure./Certainly./Yes, sure./No problem./With pleasure.等；否定回答还可以用I’m afraid not.等。
— Could you please lend me your dictionary?你把你的词典借给我，好吗？—Yes, sure.好的，当然可以。
— Could I have your driving license?我可以看看你的驾照吗？—Yes, here you are.好的，给你。
— Could you please water the flowers?你给花浇一下水好吗？—No problem. 没问题。
(完整版)人教版部编版八年级下册英语第三单元复习知识点梳理
1. 语法知识点
- 一般现在时：表示经常性动作或现在的状态
- 一般过去时：表示过去发生或存在的动作或状态
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作
- 现在完成时：表示过去某一时刻发生的动作对现在产生的影响
- 过去完成时：表示过去某一时刻之前已完成的动作
2. 词汇知识点
- 动词的不定式
- 预先研究一些常见的动词短语
- 研究动词的过去分词形式
- 研究一些常见的形容词和副词
3. 句型知识点
- 肯定句：主语 + 动词 + 其他成分
- 否定句：主语 + 动词 + not + 其他成分
- 一般疑问句：助动词/系动词 + 主语 + 动词 + 其他成分？
- 特殊疑问句：疑问词 + 一般疑问句
4. 对话和情景交际
研究并熟悉课本中的对话和情景交际，理解对话中的语言表达和交流。
5. 阅读理解
通过阅读短文，理解文章大意，研究并掌握一些常见的词汇和表达方式。
6. 写作技巧
- 研究常用句式和表达方式
- 练写一些简短的句子和段落
- 注意语法和拼写错误的纠正
以上是人教版部编版八年级下册英语第三单元的复知识点梳理，希望对你的研究有所帮助。
*注意：此文档梳理的内容来源于人教版部编版八年级下册英
语教材，仅供参考学习使用。
*。
人教版八年级下册英语Unit3知识点总结Unit3 Could you please clean your room?一．情态动词could的用法用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。
Could不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。
回答用can.肯定回答：Yes,sure./Yes,Ican./Ofcourse,XXX .否定回答：Sorry , I can’t / I’m afraid I can’t. I have to…,I’m going to…(说明理由)肯定回答：Yes, you can ./ Yes ,please / Of course/ Certainly./ No problem.否定回答：Sorry , you can’t / I’m afraid you can’t.3.could为XXX的曩昔式，透露表现曩昔的本领。
= was / were able toSection A1.XXX out the XXX把垃圾带出去2.do the dishes = wash the dishes洗碗碟3.fold your XXX折衣服4.sweep the floor扫地5.make your bed收拾整顿床铺6.clean the living room打扫起居室7.do XXX洗衣服/购物/做清洁8.go out for XXX出去吃晚饭9.go to the XXX去看片子10.XXX nine呆到很晚/呆到9点钟11.get a ride撘车12.give sb a ride to town开车送sb到镇上13.need to do something需求做……14.have to do something不能不做……15.help out with a few XXX帮助做些工作16.at least至少,多指数量或程度上的最低限度。
(反) at most至多，不超过17.finish doing something完成做……18.two hours of TV两个小时的电视表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，被视作整体，谓动用单数。
八年级下册人教版英语unit3知识点Unit 3 Topic1-21. 询问及回答情感表达- What's the matter? / What's wrong?- What happened?- Are you all right?- I'm sorry to hear that.- That's too bad.- Congratulations!- Great! / Excellent! / Fantastic!2. 询问及回答感官描述- What does it look / sound / smell / taste / feel like?- It looks / sounds / smells / tastes / feels…3. 询问及回答意图- Why did you…?- What are you going to …?- What do you intend to…?- I intend to… / I plan to…4. 问路及指路，口语表达中熟悉的方向词汇- Excuse me, could you tell me the way to…?- How can I get to…?- The nearest bus stop / subway station / bank / post office is… - It's on the left / right / opposite…Unit 3 Topic 3-41. 表达偏好及兴趣- Would you like…?- What kind of…do you like?- Do you prefer…to…?- I'm into…- I'm fond of…- I enjoy…2. 指出和辨认物品及人物（描述外貌和服装）- What does he / she look like?- He / She has…(描述头发颜色、眼睛、身材特征、穿戴等)3. 询问及描述活动安排- What are you going to do…?- What will you do…?- I'll…4. 描述天气- What's the weather like today?- It's sunny / cloudy / rainy / snowy / windy…- It's hot / warm / cool / cold…Unit 3 Topic 5-61. 表示和理解时间和星期- What time is it?- What's the date today?- What day is it today?- How many days are there in a week?- What do you usually do on weekends?2. 描述行程及活动- Tomorrow, I'm going to…(描述行程)- On Monday / Tuesday / Wednesday…, I usually… - In the morning / afternoon / evening / at night…, I…3. 询问及回答感受- How do you feel?- I feel…(描述感受)4. 描述位置- Where is the…? It's…(描述方位)以上是八年级下册人教版英语unit3的知识点总结，有效巩固这些知识点，可以让你在英语学习中更加得心应手。
情态动词could的用法情态动词could构成的句型用于向对方委婉地提出请求或征求对方的许可。
用于疑问句中，可代替can，在时间上与can没有区别，但语气要比can 委婉、有礼貌。
其答语没有固定的形式，但要符合上下文的语境。
1.委婉地请求别人做某事(1)句型：“Could you do…?/Could you please do…?”意为“你能……吗?”或“请问你能……吗?”(2)对这种提出请求的句子的回答：①肯定回答：Certainly./Of course./With pleasure./No problem./Yes，sure.②否定回答：No，I can't./Certainly not./No，I'm afraid I can't.例句:—Could you please make your bed? 你能整理你的床铺吗？—Yes，sure.好的，当然可以。
—Could you please clean the living room? 请问你能打扫起居室吗？—Sorry，I can't. I have to do my homework now.抱歉，我不能。
我现在必须做作业。
2.委婉地请求别人允许自己做某事(1)句型“Could I do…？”意为“我可以做……吗？”(2)对这种征求许可的句子的回答：①肯定回答：Yes, you can./Certainly./Yes, sure.②否定回答：No, you can't./No, I'm afraid you can't.例句:—Could I go to the movies? 我可以去看电影吗？—Yes，you can.是的，可以。
—Could I go shopping with my friend tomorrow, Mom?妈妈，我明天可以和朋友去逛街吗？—No, you can't. You should take your piano lessons.不行，你要上钢琴课。
人教版英语八年级下册第三单元知识点总结could 表示委婉请求例句：Could you please sweep the floor? （句中有无please都可以。
）could 可用于有礼貌地向对方提出请求，用于疑问句中，可代替can，在时态上与can没有区别，但语气比can委婉、有礼貌。
其答语没有固定的形式，但要符合语境。
具体用法如下：例如：-Could you please pass the salt to me?你能把盐递给我吗？-Sure.当然。
-Could you walk the dog right now?你能现在遛狗吗？-Sorry, I can't. I have to do my homework first.抱歉，我不能。
我必须先做我的家庭作业。
情态动词could表请求和允许的用法例句：Could I go out for dinner with my friends?讲解：could 可用于征询对方许可，用于疑问句中，可代替can，在时态上与can没有区别，但语气比can委婉、有礼貌。
其答语没有固定的形式，但要符合语境。
具体用法如下：例如：-I left my pen at the office. Could I use yours?我把我的钢笔忘在办公室了。
我能用你的吗？-Yes, of course. Here you are.当然。
给你。
-Could I take a seat here?我能坐在这里吗？-I am afraid you can't. It is for my friend.我恐怕你不能。
这是给我的朋友的。
不定代词neither的用法不定代词neither，意为“两者都不”，可与介词of连用，其后的谓语动词通常用单数。
如：1. Neither of the two boys is clever.两个男孩都不聪明。
2. -Which one do you like?-Neither. I think they're both ugly.—你喜欢哪一个？—两个都不喜欢，我觉得两个都很难看。
人教版英语八年级下册专项语法讲练——情态动词【概念引入】情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。
【用法讲解】I、常见情态动词的用法一、can 的用法：(1) 表示能力。
表示能力时一般译为“能、会”，即有某种能力，尤其是生来具备的能力，此时may 和must 均不可代替它。
例如：She can swim fast, but I can’t. 她能游得很快，但我不能。
I can see with my eyes. 我用眼睛看。
(2) 表示许可，常在口语中。
例如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。
(3) 表示推测。
表示推测时，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“不可能”。
例如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can the man be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, he can’t be our teacher. Our teacher is on a visit to the Great Wall.不可能。
咱们老师正在游览长城呢。
二、could的用法：(1) can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
例如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。
(2) could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。
例如：Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？— Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗?—Yes, you can.可以。
三、may的用法：(1) 表示请求、许可，比can 正式。
例如：May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？You may go home now. 现在你可以回家了。
(2) 表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。
例如：It may rain tomorrow. 明天可能会下雨。
She may be at home. 她可能在家呢.(3) may的过去式为might，表示推测时，可能性低于may。
例如：He is away from school. He might be sick. 他离开学校了，可能是他生病了。
(4) 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。
通常是用may +主+动词。
例如：May you have a good time. 祝你过得愉快。
May you be happy! 祝你幸福！May you succeed! 祝你成功！四、must的用法：(1) must 表示主观看法，意为“必须、一定”。
例如：You must stay here until I come back.在我回来之前你必须待在这儿。
Must I hand in my homework right now? 我必须现在交作业吗？(2) 其否定形式mustn’t表示“一定不要”“千万别”“禁止，不许”。
例如：You mustn’t play with fire. 你不许玩火。
You mustn’t be late. 你一定不要迟到。
(3) 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to。
例如：— Must I finishmy homework? 我现在必须完成作业吗？—No, you needn’t.不，你不必。
(4) must表示有把握的推测，用于肯定句。
例如：The light is on, so he must be at home now. 灯亮着，他现在肯定在家。
注意：反意疑问句的构成形式：当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。
例如：She must have seen the film before, hasn’t she? (注意反意疑问句的后半部分)You must have met uncle Wang in the shop yesterday, didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)五、need的用法：(1) need 表示需要、必须，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“没有必要，不必”。
用need 提问时，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to。
例如：— Need I stay here any longer? 我还有必要留在这儿吗？— Yes, you must. 是的。
—No, you needn’t /don’t have to. 不，你不必。
(2) need 还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语，后边多接动词不定式。
例如：I need to do it right now. 我需要马上做这件事。
He needs to learn more about the girl.他需要多了解那个女孩。
如果是物作主语，一般用need doing 与need to be done。
这种情况应注意两点：1) 主动形式的动名词doing具有被动的含义；2) 该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。
例如：The door needs painting. = The door needs to be painted. 那扇门需要油漆一下。
Your car needs mending. = Your car needs to be repaired. 你的车需要维修了。
六、shall 的用法：shall表示征求对方意见（多用于第一、三人称），例如：Shall we go out for a walk? 我们出去散步好吗？七、should的用法：(1) should 意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。
例如：We should protect the environment. 我们应该保护环境。
(2) should have done 表示对过去动作的责备、批评。
例如：You should have finished your homework.你应该已经完成作业了。
（事实上你没有完成。
）八、will 的用法：will表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。
例如：I will help you if I’m free this afternoon.今天下午如果我有空，我就会帮你。
II、情态动词易混点归纳易混点一：can和be able to两者表示能力时用法相同，但can只有原形“can”和过去式“could”两种形式，在其他时态中要用be able to 来表示。
另外be able to常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。
例如：Jim can’t speak English.吉姆不会说英语。
He could speak English at the age of 5. 他五岁时就会说英语。
We’ll be able to see him next week.下星期我们将会见到他。
He has been able to drive. 他已经会开车了。
I’m sure you’ll be able to finish it quickly.我相信你能迅速地完成。
We were able to reach the top of the mountain at noon.我们能在中午到达山顶。
易混点二：can和may1. can 和may 均可用来征求意见或许可，意为“可以”，一般可互换使用。
例如：Can / May I help you? 我能帮助你吗？2. can 和may 表示可能性时的区别：1) 在肯定句中用might，may，must，不用can。
2) 在疑问句中表示推测用can，不用might，may，must。
3) 在否定句中用can’t（不可能），不用may，must。
例如：She may be in the classroom. 她可能在教室里。
Where can they be now? 他们现在可能在哪儿？That ca n’t be true. 那不可能是真的。
易混点三：can’t 和mustn’t1. can’t 根据其基本用法可译为：(1) 不会。
例如：I can’t speak English. 我不会说英语。
(2) 不能。
例如：We can’t do it now because it’s too dark.天太黑了，我们现在干不了。
(3) 否定句中表示推测，意为“不可能”。
例如：The man can’t be our teacher because he is much younger tha n our teacher.那个人不可能是咱们老师，他年轻得多。
2. mustn’t 意为“禁止、不许”，用来表达命令，表示强烈的语气。
例如：You mustn’t play football in the street. It’s too dangerous.你不可以在街上踢足球，太危险了。
易混点四：must 和have to1. must 侧重于个人意志和主观上的必要。
have to 侧重于客观上的必要，可用于现在时、过去时和将来时。
例如：I know I must study hard. 我知道我必须努力学习。
My brother was very ill, so I had to call the doctor in the mid-night.我弟弟病得厉害，我只得半夜里把医生请来。
I haven’t got any money with me, so I’ll have to borrow some from my friend.我身上没带钱，只好向朋友借点了。
He said they must work hard.他说他们必须努力工作。
2. have to可以用于多种时态；而must只用于一般现在或将来。
例如：The composition is due to hand in this morning, so I had to finish it last night.作文今天早晨到期，因此我不得不昨天晚上完成。
