关于现代教育技术学习心得5篇

现代教育技术教学心得体会6篇现代教育技术教学心得体会1进入二十一世纪以来，信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革。

在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求：现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。

运用现代教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。

教师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生思考，由“一言堂”变为“群言堂”。

另外，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。

学校教育的资源共享，促进教师群体素质的不断提高。

随着新课程改革的逐步深入，多媒体作为一种辅助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师的得力助手。

它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生了可喜的变化。

多媒体课件的运用，能让教师的教学游刃有余，让学生的学习兴趣盎然。

在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多。

通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

另外我还学习并掌握了如何利用几何画板生成数学动画，有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。

在短短几天的学习中，我深深了解到了多媒体三大特点：多媒体课件辅助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。

只要点击鼠标，它就可以进行大量的演示，或呈现现象，或创设情景，或展示知识发生、发展的过程，还能通过颜色、字体的变换，图像的闪烁，声音的变化，引起学生的有意注意，为学生的思考和探究做出提示。

关于现代教育技术学习心得5篇关于现代教育技术学习心得(1)时间过的真的很快，转眼之间学习现代教育技术已要接近尾声, 经过半个学期的现代教育技术的学习，我觉得自已基本掌握了多媒体在教学中的应用。

这对我今后当一名人民教师起到了非常大的作用。

不管是理论，实验，还是合作能力方面，我都收获了许许多多。

现在就让我谈谈我的心得体会。

第一：我学会了如何使用多媒体教学我们做的第一个实验便是如何使用多媒体，助教老师李曼老师很男人真的跟我们讲解它的使用，包括液晶投影仪，中央控制面板，展示台等等，并给我们讲述了教学时可能碰到的问题及解决方法。

第二，学会了如何从网上获取与教学有关的有用信息李曼老师给我们介绍PPT控和百度文库中如何下载文章、课件。

李曼老师在讲授如何下载课件时，不需在百度文库中注册就可以下载课件，这种做法很实用。

网络上的资源无穷无尽，而且十分丰富，通过网络，我们可以查阅大量资料，这样使我们的教学更有魅力。

虽然我们利用网络进行教学则能使学生看到图文并茂、视听一体的交互式集成信息，但是重要的板书须写在黑板上。

第三，学习了PPT的制作以前也做过一些幻灯片，但当时只会简单的把字打在模版上而已，做出来的幻灯片很单调，有时颜色搭配十分不好，我的老师给我们讲了颜色搭配的技巧，以及如何制作PPT的原则，使我在以后的教学中受益匪浅。

第二，学习了我们做教学设计老师很认真，而且十分生动的给我们讲了如何做教案设计，教案设计是我们今后教学必须具备的技能。

一个好的教学设计使我们的教学更加吸引学生。

第四.学会了制作视频这是我最开心的事情，那就是我们小组一起拍摄并制作了一个关于青春主题的视频。

我们在一种十分娱乐的环境中学习到了很多知识。

我认为现代教育技术对于以后走到教师岗位的我们是十分重要的一门课。

经过教育技术的学习，我学到了很多实用性的东西。

这对我的今后事业的发展起到了一个十分重要的作用。

关于现代教育技术学习心得(2)学习了现代教育技术这门课程，让我对现代科技又有了进一步的深入了解，在这之前我只是很多次的听说ppt，看到别人做的ppt很是羡慕，因为要是上好一节优质的课程运用ppt对幼儿教师来说也是非常重要的，一直没有机会去学习如何去做，想问别人又怕太麻烦，还好老师手把手的言传身教让我学会了这一技能。

现代教育技术培训心得体会现代教育技术培训心得体会五篇心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。

应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的现代教育技术培训心得体会5篇，希望能够帮助到大家。

现代教育技术培训心得体会篇1当今世纪，人类面临着文明史上的又一次大飞跃——由工业社会进入到信息化社会，世界各国面临的国际竞争，实际上是经济实力与科学技术的竞争，这种竞争，归根到底是人才的竞争，而人才取决于教育。

因此，各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。

面对这种形势，探索如何运用现代教育技术深化教育改革，是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。

实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。

课程改革的主渠道在课堂。

教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。

为此，我积极参加了现代教育技术培训，在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习了如何申请电子邮箱，如何用电子邮箱收、发文件，练习了如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。

通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

另外我还学习并掌握了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用CoolEditPro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。

如何利用flash制作动画，如何在ppt文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。

有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。

通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。

学习《现代教育技术》的心得体会学习《现代教育技术》的心得体会（精选6篇）人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变了我们的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力逐渐作为现代人最基本的能力和素质的标志, 随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于中小学教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势，自然现代教育技术与学科教学的整合也成为教育工作者探索的重大课题。

一、整合与传统的课堂教学之间的关系。

很多一线教师认为运用整合资源上课与传统的课堂教学格格不入。

无可非议，传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。

但是, 课堂教学无论在现在还是在将来都仍然会是学校教学活动的主要方式。

利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。

现代教育技术与课程整合，不是把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、积极情充分调动起来，使课堂的教学结构发生根本改变，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。

从这个意义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否定，而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂，学生被动接受知识”的状态，是对传统课堂教学的改进和优化。

二、明确整合的目的。

三、整合要遵循一定的教学模式。

传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的，在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。

既然是一个教学系统，几个要素就不是简单地、孤立地拼凑在一起，而是彼此相互联系、相互作用而形成的有机整体。

现代教育技术及应用心得总结9篇现代教育技术及应用心得总结精选篇1通过一个的月来教育技术课的学习，同组组员之间的讨论及老师详尽的讲解，我们了解了什么是教育技术，对教育技术学有了一些初步的了解。

现代教育技术从来没有像今天这样备受关注，它作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。

由于时间有限，老师多是给我们讲理论的东西，技术操作的演示讲解很少，但是老师会想发设法让我们自己去学习。

上课时老师布置这个作业的时候感觉好难，都不知到该怎么做，做的时候发现很简单。

这让我明白了，在做任何事情之前都不要有畏难情绪，当你真正开始去做某件事的时候你会发现其实它没你想象得那么难，你会把它做好的。

在学习过程中，我们可以进行如下的运作：（1）快速查询和调用网上遍于全球的大量的教学信息、教学资源和课件。

（2）对选择出的教材重新进行排序、包装和组构。

（3）把加工处理好的或利用过的教学资料存入某个文件，备以后随时使用。

（4）与教师或同学共同操作某个软件或课件，共同讨论某个教学资料的内容。

（5）我们既可以向学校里的教师学习知识，也可以向知识数据库与专家系统学习。

我们接受知识的范围更加扩大，我们彼此是互教互学的对象。

因此，从根本上结束了传统的以教师和课堂为中心的教育方式，代之以学生为中心、以实践为中心的现代教育方式。

现代教育技术及应用心得总结精选篇2学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，是心理学的一个分支学科，它主要研究人类与动物的行为特征和心理认知过程。

由于学习过程复杂，到目前为止还没有一种学习理论能与所有的学习情况相吻合，人们从不同的角度对其进行研究，产生了不同的理论的流派，这些不同的理论各有特点并相互补充，适用于不同的情形，为人们提供了探讨学习中基本问题的不同视角，是只有可能较为全面地理解学习的性质·条件和规律，从而为教学理论和实践提供科学的基础。

学习《现代教育技术》心得体会范本《现代教育技术》学习心得体会在学习《现代教育技术》这门课程过程中，我深刻认识到现代教育技术在教育领域的重要性，学到了很多有关教育技术的理论知识和实践技能。

下面是我对这门课程的心得体会：首先，通过学习《现代教育技术》，我了解到了教育技术的基本概念和研究内容。

教育技术是指运用各种技术手段和方法来改进教育教学过程的科学与技术。

它主要包括了教育技术基本理论、教育技术应用方法和教育技术研究等方面内容。

通过学习这门课程，我对教育技术的概念和内涵有了更加明确的认识。

其次，我学习了教育技术的发展历程和现状。

教育技术的发展不仅是教育发展的必然结果，也是科学技术的迅猛发展与教育的深度融合所产生的。

从教学技术发展的历史来看，教育技术经历了多个阶段的发展，从最初的投影机、录音机，到电视、电脑，再到现在的智能手机、互联网技术，教育技术的发展促进了教育教学过程的改革和创新。

我认识到教育技术的发展是永无止境的，我们应当持续学习和更新自己的知识，以适应快速变化的科技发展。

此外，我学会了运用教育技术手段进行教学设计。

在课程中，我们学习了教育技术运用的原则和方法，了解了多媒体课件、网络教学、远程教育等教育技术手段的设计和应用。

通过实践，我逐渐掌握了使用这些技术手段进行课堂教学设计的能力，能够制作出具有互动性、多样化的教学资源。

这不仅提高了我自己的教学效果，也拓宽了我在教学中的思路和方法。

在学习《现代教育技术》的过程中，我还体会到了团队合作的重要性。

在实践课程中，我们分组进行了一系列的项目设计和制作，通过小组讨论、分工合作，我们共同完成了项目任务。

在这个过程中，我学会了与他人合作、沟通和协调的能力，也了解到了个人在团队中的作用和价值。

另外，学习《现代教育技术》让我认识到了教育技术的局限性和挑战。

虽然教育技术给教育教学带来了很多便利和创新，但也面临着很多问题和挑战。

例如，教育技术的投入成本高、教师技术素养不足、教育技术评价机制不完善等。

学习现代教育技术心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于现代教育技术培训心得体会人类进入2现代教育技术培训心得体会篇一：人类进入2一、整合与传统的课堂教学之间的关系。

很多一线教师认为传统拆分资源上课与运用的课堂教学格格不入。

无可非议，传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致嘲讽。

但是，课堂教学现在在无论还是在将来都仍然会是学校教学活动的主要方式。

利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。

现代教育技术与课程业务整合，不是传授把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用教学活动信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能提供支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、十分积极情充分调动起来，使课堂的教学结构发生根本改变，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。

从这个意义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否定，而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂，学生而非接受知识”的状态，是对传统课堂教学的改进和优化。

二、明确整合的目的。

众所周知，每一节课都有一定的教学目标。

围绕教学目标，教学教师在进行学科整合的教学设计中，应密切注意教师、学生、教材、教学媒体的地位与作用，片面强调以“学生乐学”为中心，盲目运用丰富的媒体资源来学生一笑，而忽视既定的教学着力点，这样的整合是不是意义的。

此校每学期都要开展听、评课活动，所听的课全都是现代教育技术与学科的政治课整合课。

其基本模式大都是：课前授课教师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到多媒体电脑里(称作“资料库”)，也做了课件保存在教师机中，可谓是运用了不少现代教育许多技术手段来准备这节课。

然而三、资源整合要遵循一定的教学模式。

传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的，在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。

既然是一个教学系统，几个人力资本就不是简单地、孤立地拼凑在一起，而是彼此相互建立联系、相互作用而形成的作用力有机全面性。

学习现代教育技术心得体会8篇学习现代教育技术心得体会篇1今日是现代教育技术的第二节理论课，宁老师向我们认真介绍了信息的概念、信息五要素、信息的特征。

同时针对师范生，还实在介绍了老师的信息素养。

宁老师讲到：老师应几倍三个层面的信息素养，即技术层面、智力层面、认得态度层面。

这些内容让我深切的感受到现代教育技术是一门向合格抑或是优秀老师迈进必不可少的一步，课堂上的点点滴滴都给我的将来进展指明白方向，作为信息化时代的老师，我要具备良好的信息素养。

此外，我还想在这个博客上谈谈信息素养的实在内容，以加强对课堂学问的理解与深入。

信息素养（informationliteracy）是一种对信息社会的适应本领。

美国教育技术ceo论坛20xx年第4季度报告提出21世纪的本领素养，包含基本学习技能（指读、写、算）、信息素养、创新思维本领、人际交往与合作精神、实践本领。

信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息的本领和信息的应用。

同时信息素养涉及各方面的学问，是一个特别的、涵盖面很宽的本领，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和很多学科有着紧密的联系。

信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认得和使用技能。

而信息素养的重点是内容、传播、分析，包含信息检索以及评价，涉及更宽的方面。

它是一种了解、搜集、评估和利用信息的学问结构，既需要通过娴熟的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过辨别和推理来完成。

信息素养是一种信息本领，信息技术是它的一种工具。

据1998年美国图书馆协会和教育传播协会订立了同学学习的九大信息素养标准，但在我国，针对国内教育的实际情况，同学的信息素养培育紧要针对五个方面的内容：（1）酷爱生活，有取得新信息的意愿，能够自动地从生活实践中不绝地查找、探究新信息。

（2）具有基本的科学和文化常识，能够较为自若地对获得的信息进行判别和分析，正确地加以评估。

（3）可快捷地支配信息，较好地把握选择信息、拒绝信息的技能。

《现代教育技术》学习心得体会作为一名教育工作者，我一直对现代教育技术充满了好奇和热情。

近期，我有幸参与了一门名为《现代教育技术》的课程学习，通过自学和老师指导的方式，我收获颇丰，下面是我对于这门课程的学习心得体会，希望与大家分享。

首先，从课程的内容来看，《现代教育技术》主要包括了多媒体技术、网络技术、电子出版技术、教育软件、教育游戏等方面的知识。

在学习的过程中，我发现各个方面的知识相辅相成，相互交织，给我带来了很大的启发。

例如，在学习了多媒体技术后，我了解到了在教学中如何使用图片、音频、视频等多媒体素材来增加学生的兴趣和参与度；在学习了网络技术后，我明白了如何利用网络资源来丰富教学内容，提高教学效果；在学习了电子出版技术后，我学会了如何制作电子课件、电子教材，使教学更加生动、灵活。

通过课程的学习，我对现代教育技术有了更加全面的了解，并且明确了在教学中如何运用这些技术的方法和思路。

其次，课程的学习对于我的职业发展也起到了很大的推动作用。

作为一名从教多年的老师，我一直在追求不断的教育创新和教学方法的更新。

而现代教育技术正是教育创新的重要组成部分。

通过学习《现代教育技术》，我不仅把新的教育技术运用到了教学实践中，也提高了自己的教学水平和专业素养。

例如，在学习了教育软件的制作和运用后，我尝试制作了一些针对不同课程的教育软件，并将其应用于实际教学中。

通过这些软件，我能够更加直观、生动地向学生们展示教学内容，激发他们的学习兴趣。

同时，也让我在学生中间树立了更加权威和专业的形象。

另外，通过学习了教育游戏的设计与开发，我尝试设计了一些教育游戏，并应用于课堂教学中。

通过教育游戏的引入，我不仅使课堂变得更加生动有趣，也提高了学生的参与度和学习效果。

通过课程的学习，我在教育创新和教学方法的更新方面取得了一定的突破，这对我的职业发展具有非常重要的意义。

最后，课程学习给我带来的最大的收获是开拓了我的思维。

通过学习《现代教育技术》，我不再局限于传统的教学模式和方法，而是学会了灵活运用各种教育技术来创造更加自由、多样化的教学环境。

关于现代教育技术学习心得（17篇）关于现代教育技术学习心得（通用17篇）关于现代教育技术学习心得篇1当今信息时代，知识迅速更新，社会知识的总量又在以爆炸式的速度增加，知识爆炸使传统的教育体制和教学模式难以与之相适应，迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。

在此形势下，随着多媒体技术和网络技术的发展，一种崭新的教育体系--多媒体教育网络便顺应时代的需求而诞生了。

多媒体教育网络具有直观、生动、理想的模拟性，丰富的资源共享性和方便快捷的交互性。

它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的长处，把各种教学方式的优点有机地结合起来，能多方面地调动学生的积极性，使学生学得懂、理解快、记得住，从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。

其特点是：1.学生可以在他们认为最合适的时间和地点接受教育和培训，而且不一定要有指导教师在场。

在一个教室或一个系统中可允许有几十或几百个学生同时上机学习相同的或完全不同的课程。

学生可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开始。

2.多媒体教学软件大大地增强了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，栩栩如生。

特别是在演示和实验方面的仿真功能(例如，用计算机模拟肉眼不能直接看到的微观结构及其变化过程)，能使许多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、生动有趣，从而收到事半功倍的效果。

3.由于网络上的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时使用视觉和听觉，因此能明显地提高学生的记忆和学习效率。

研究表明，多媒体教学使学生的学习时间缩短了50%，记忆力提高了80%，教学费用减少了一半。

4.通用的教育软件和激光视盘能支持各种各样的教学方案和大部分的课程。

5.可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。

在多媒体教育网络上，教师可以很方便地将实物、教案、图表、幻灯、软件程序、动画、声像资料、课堂讲授以及在网络上的各种资源提供到学生的面前;可以在瞬间完成各种媒体的转换;可以利用现成的软件将一些难以计算和描绘的结果形象地显示出来;可以立即组成一个系统，并随时修正参数，重新演示系统的功能和运行情况，从而提供了一个极其生动、活泼、直观、有趣的教学环境，为充分发挥教师的作用开辟了一个空前广阔的舞台。

2024年现代教育技术学习心得____年现代教育技术学习心得引言随着科技的快速发展，现代教育技术已经成为教育改革的重要推动力量。

在____年，在我国教育体系中已经广泛应用了各种先进的教育技术，为学生的学习提供了更多的机会和方式。

在这篇文章中，我将分享我在____年通过学习现代教育技术所获得的心得体会。

一、数字化教学在____年，数字化教学已经成为教学的常态。

教室里的黑板已经被智能白板取代，学生们可以通过触摸屏幕与智能白板互动，实时展示他们的作品和答案。

教师们也可以通过智能白板展示丰富的教学资源，使课堂更加生动有趣。

我通过学习了解到，数字化教学的核心是利用数字技术来创造更多的学习机会和方式。

例如，学生可以通过在线平台参与远程教学，与世界各地的老师和学生交流。

这种方式让我们的学习不再受到时间和空间的限制，可以随时随地获取所需的知识。

数字化教学还提供了个性化学习的机会。

教师可以根据每个学生的学习情况和兴趣，选择适合他们的学习资源和方式。

通过定制化的学习计划，每个学生都可以在自己的学习节奏下取得进步。

我觉得这种学习方式非常有利于培养学生的主动学习能力和解决问题的能力。

二、虚拟现实技术在教学中的应用虚拟现实技术是我认为最令人兴奋的现代教育技术之一。

通过佩戴VR头盔，学生们可以身临其境地体验不同的场景和情境，使学习更加真实和生动。

例如，在学习历史课程时，学生可以通过虚拟现实技术“穿越”到历史事件的现场，亲眼目睹历史的变迁。

这种体验能够激发学生的学习兴趣和好奇心，让他们更加主动地探索和了解历史知识。

此外，虚拟现实技术还可以应用于实验室教学。

学生可以通过虚拟化实验室，在虚拟的环境下进行实验，不仅能够更好地理解实验过程和原理，还能够提高实验操作的安全性和效率。

学习了解虚拟现实技术后，我深深感到这项技术给教育带来的变革。

虚拟现实技术不仅可以拓宽学习的领域，丰富学习的内容，还可以提高学习的效果和兴趣。

我相信，随着虚拟现实技术的进一步发展，教育将迎来更多的创新和突破。

学习《现代教育技术》的心得体会学习《现代教育技术》的心得体会（通用12篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的学习《现代教育技术》的心得体会（通用12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学习《现代教育技术》的心得体会篇1人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变了我们的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力逐渐作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于中小学教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势，自然现代教育技术与学科教学的整合也成为教育工作者探索的重大课题。

一、整合与传统的课堂教学之间的关系。

很多一线教师认为运用整合资源上课与传统的课堂教学格格不入。

无可非议，传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。

但是，课堂教学无论在现在还是在将来都仍然会是学校教学活动的主要方式。

利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。

现代教育技术与课程整合，不是把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境，以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式，从而把学生的主动性、积极情充分调动起来，使课堂的教学结构发生根本改变，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。

从这个意义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否定，而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂，学生被动接受知识”的状态，是对传统课堂教学的改进和优化。

现代教育技术心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、条据文书、合同协议、对照材料、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, policy documents, contract agreements, reference materials, planning schemes, reflections, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!现代教育技术心得体会8篇其实心得体会也是记录自己的内心感受的一种方式，要实事求是才行，写体会主要目的是表达出自己内心的想法，下面是本店铺为您分享的现代教育技术心得体会8篇，感谢您的参阅。

现代教育技术心得体会现代教育技术心得体会1随着信息时代对人的素质的要求，广大教师掌握现代教育技术的理论和实践，这是时代的要求和历史的必然。

目前随着新课程标准的实施，教师对于信息技术的应用程度已经不再停留在浅层次的理论学习上，大部分老师能结合自己的学科，与信息技术进行有效的整合，利用信息技术不断改进自己的课堂教学。

经过学习，有以下几点认识。

一、现代教育技术与教育技术、电化教育间的区别当前在很多教育教学文献中，教育技术、现代教育技术和电化教育这三者或混为一谈，或相互排斥。

这造成很多教师认识上的混乱，阻碍了现代教育技术的正确运用。

通过“电化教育”和“现代教育技术”的对比，可以看出现代教育技术中包含了电化教育的理论和实践。

从理论对实践的指导意义上看，现代教育技术的理论对教育实践的指导性，特别是对当前实现教育观念的转变，能更有效地促进素质教育的实施，因而应该把电化教育熔入现代教育技术之中，实现由电化教育向现代教育技术的转变。

二、现代教育技术的实践探究理论和概念的理解，最终是更好地为教学实践来服务。

例如由我制作的数学课件《长方体的体积》，在实际教学中取得了较好的效果。

在没有现代教育技术的情况下，教师只有口传说教，学生无法体会知识情境，所以只会形成一个模糊概念。

因此在我在设计课件时着重注意了以下几个问题：①巧妙地设计知识导入。

这样非常自然地便切入了本课的主题，学生同时感觉到亲切、新鲜，对新知识也产生了浓厚地兴趣。

②体积计算公式的推导过程是本节课的重点和难点，我在课件制作中用多媒体、电脑动画加以表现，加深了学生印象和感官的刺激。

③学练结合、锻炼学生的能力。

我在课件结尾的知识反馈部分，设计了两道练习题，一方面巩固所学的体积计算公式，另一方面引导学生学以致用、理论与实践相结合。

④对课件本身而言，我注意了技术性和艺术性相结合问题。

技术性就是要解决要表现的内容要操作方便、流畅，画面要清晰有质量且交互性要强。

艺术性就是要使画面、场景设计合理、美观但绝不喧宾夺主。

学习现代教育技术的心得体会（12篇）学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，是心理学的一个分支学科，它主要研究人类与动物的行为特征和心理认知过程。

由于学习过程复杂，到目前为止还没有一种学习理论能与所有的学习情况相吻合，人们从不同的角度对其进行研究，产生了不同的理论的流派，这些不同的理论各有特点并相互补充，适用于不同的情形，为人们提供了探讨学习中基本问题的不同视角，是只有可能较为全面地理解学习的性质•条件和规律，从而为教学理论和实践提供科学的基础。

教学理论以学习理论为基础，依据人的学习过程来研究如何教的问题。

从而学习理论为教学理论的一半原理提供了最切实的起点，对于如何才能有效地控制教学情境中的关键因素，其可靠的答案大多数来至于学习理论。

虽然一种合适的学习理论并不是改进教学的充分条件，但是一种有效的教学理论必须是建立在有关的学习理论的基础上的。

现代教育技术讲的有行为主义理论和认知理论。

行为主义理论认为，学习是刺激和反应联结。

换而言之，有机体受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结就是所谓的学习。

早期的行为主义否认内部心理活动的作用，认为心理活动是无法进行研究的，因此被称为“暗箱”。

其中典型的行为主义学习理论包括巴浦洛夫的经典条件反射学习观•华生的行为主义学习观•桑代克的联结主义学习观和斯金纳的操作条件反射学习观。

认知主义理论认为，人的认认识不是有外界刺激给予的，而是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。

学习在于内部认知的变化，这是一个比刺一一反应联结复杂得多的过程。

认知主义理论的主要特点是：重视人在学习活动中的主体地位充分肯定学生的自觉主动性；强调认知•意义理解•独立思考等意识活动在学习中的重要地位和作用；重视人在学习活动中的准备状态，记一个人学习的的效果，不仅取决于外部刺激和个体的主观努力，还取决于一个人已有的认知水平•认知结构•非认知因素。

所以，教师的任务不是简单的向学生灌输知识，而是激发学生的学习兴趣和学习动机，然后将当前的教学内容与学生原有的认知结构有机的联系起来。

读现代教育技术心得体会5篇读现代教育技术心得体会篇1转眼之间一学期的现代教育技术课程已告一段落。

在当今时代，知识更新迅速，人们越来越依赖现代技术为生活带来的方便与快捷。

因此，课堂上老师照本宣科的讲授，已经不能满足学生们对知识的渴求以及对枯燥的传统的仅是面对书本的教学模式。

教师和学生，都迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。

在这样的形势下，现代教育技术是在随着社会和科技发展应运而生的现代教育中必不可少的教学工具。

在一个学期的学习中，我们学习了大量运用现代技术使我们以后的课堂变得更加生动有趣，使我们的教学能更好的激发学生的学习动机，使学生更好的融入课堂，参与到课堂中来。

首先，我进一步了解和学习了利用photoshop处理图象、数字音频编辑技术、用flash制作动画，多媒体课件的制作等技术。

这些部分对我来说受益匪浅，因为这些技术将来都可以应用到我们的日常教学当中去。

运用photoshop技术，可以让我们的美术课堂更加具有情境性。

就如我们这学期在《美术教学论》的课堂上看的教学视频一样，教师在讲帕特农神庙时，将学生们的照片ps到了帕特农神庙的图片中，不仅使学生们得注意力更加集中，更加主动的参与到课堂中来，还使整堂课变得更加生动有趣，更加具有情境性。

这是ps对我们以后教学时是课堂变得更加具有趣味性的一大贡献。

在数字音频处理编辑技术中，我们可以用音乐让学生用听觉课视觉一起感受课堂，化感性为理性，更好的融入课堂，理解教学目标。

flash动画可以更加形象具体的表达出我们所要展示的教学内容，它可以及动画声音于一体，更为生动形象。

对于低年级学生来说，这会是他们最有兴趣的教学方法，对于高中生来说，这样可以缓解他们的压力，突出美术教学的愉悦性。

虽然以前也做过一些幻灯片，但当时只会简单的把字打在模版上而已，做出来的幻灯片很单调，远远不能达到促进教学的需求。

现在在制作过程中会运用老师讲解的知识我能够灵活的变换幻灯片的模版，改变颜色，添加影音资料，添加链接等。

现代教育技术研究生|现代教育技术学习心得3篇现代教育技术学习心得3篇来自热点推举。

现代教育技术在讨论与实践中对于同学学习的支持赐予了亲密的关注，这种支持包括在信息技术背景下特殊是网络环境下同学的学习活动、教学组织和教学评价等方面。

下面是我为大家收集整理的现代教育技术学习心得，欢迎大家阅读。

现代教育技术学习心得篇1当今信息时代，学问快速更新，社会学问的总量又在以爆炸式的速度增加，学问爆炸使传统的教育体制和教学模式难以与之相适应，迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。

在此形势下，随着多媒体技术和网络技术的进展，一种崭新的教育体系--多媒体教育网络便顺应时代的需求而诞生了。

多媒体教育网络具有直观、生动、抱负的模拟性，丰富的资源共享性和便利快捷的交互性。

它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的特长，把各种教学方式的优点有机地结合起来，能多方面地调动同学的乐观性，使同学学得懂、理解快、记得住，从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。

其特点是：1.同学可以在他们认为最合适的时间和地点接受教育和培训，而且不肯定要有指导老师在场。

在一个教室或一个系统中可允许有几十或几百个同学同时上机学习相同的或完全不同的课程。

同学可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开头。

2.多媒体教学软件大大地增加了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，栩栩如生。

特殊是在演示和试验方面的仿真功能(例如，用计算机模拟肉眼不能直接发现的微观结构及其变化过程)，能使很多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、生动好玩，从而收到事半功倍的效果。

3.由于网络上的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时使用视觉和听觉，因此能明显地提高同学的记忆和学习效率。

讨论表明，多媒体教学使同学的学习时间缩短了50%，记忆力提高了80%，教学费用削减了一半。

4.通用的教育软件和激光视盘能支持各种各样的教学方案和大部分的课程。

5.可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。