上台演讲开场白[初次上台演讲开场白_很不错的几个技巧]

上台演讲开场白[初次上台演讲开场白_很不错的几个技
巧]
初次上台演讲开场白
万事开头难，这话是有一定的道理的。

同样道理，文章的开头也是最
难写，作演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。

如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后
面再精彩的言论也将黯然失色。

因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、
奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在
瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。

下面我们来分享几种比较精彩的演讲稿开场白，让大家了解一下如何
做演讲稿开场白效果最好。

一、奇论妙语石破天惊
听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻;倘若发人未见，用别
人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，
会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。

需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取宠，
故作耸人之语。

应结合听众心理、理解层次出奇制胜。

再有，不能为了追
求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。

否则，极易引起
听众的反感和厌倦。

须知，无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨
之上的。

二、自嘲开路幽默搭桥
自嘲就是“自我开炮”，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地
自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。

在第
四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是：“我叫萧军，是一个出土
文物。

”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。

而以自嘲之语表达，形式异常简洁，内蕴尤其丰富!胡适在一次演讲时这
样开头：“我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。

”话音刚落，听众大笑。

这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了
演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，
一石三鸟，堪称一绝。

1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会。

当时，许多观众对他还很陌生，可是他说完那妙不可言的开场白后，一下
子被观众认同并受到了热烈欢迎。

他说：“在下凌峰，我和文章不同，虽
然我们都获得过‘金钟奖’和最佳男歌星称号，但我以长得难看而出名……一般来说，女观众对我的印象不太好，她们认为我是人比黄花瘦，
脸比煤炭黑。

”这一番话嬉而不谑，妙趣横生，观众捧腹大笑。

这段开场
白给人们留下了非常坦诚、风趣幽默的良好印象。

不久，在“金话筒之夜”文艺晚会上，只见他满脸含笑，对观众说：“很高兴又见到了你们，很不
幸又见到了我。

”观众报以热烈的掌声。

至此，凌峰的名字就传遍了祖国
大地。

三、即景生题巧妙过渡
一上台就开始正正经经地演讲，会给人生硬突兀的感觉，让听众难以
接受。

不妨以眼前人、事、景为话题，引申开去，把听众不知不觉地引入
演讲之中。

可以谈会场布置，谈当时天气，谈此时心情，谈某个与会者形象……例如，你可以说：“我刚才发现在座的一位同志非常面熟，好像我
的一位朋友。

走近一看，又不是。

但我想这没关系，我们在此已经相识，
今后不就可以称为朋友了吗我今天要讲的，就是作为大家的一个朋友的一
点儿个人想法。

”在教师节庆祝大会上，如果天气阴沉沉的，你可以这样
开头：“今天天气不太好，阴沉昏暗，但我们却在这里看到了一片光明。

”接着转入正题，讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神，他们燃烧了自己，照亮
了别人和人类的未来。

1863年，美国葛底斯堡国家烈士公墓峻工。

落成典礼那天，国务卿
埃弗雷特站在主席台上，只见人群、麦田、牧场、果园、连绵的丘陵和高
远的山峰历历在目，他心潮起伏，感慨万千，立即改变了原先想好的开头，从此情此景谈起：
站在明净的长天之下，从这片经过人们终年耕耘而今已安静憩息的辽
阔田野放眼望去，那雄伟的阿勒格尼山隐隐约约地耸立在我们的前方，兄
弟们的坟墓就在我们脚下，我真不敢用我这微不足道的声音打破上帝和大
自然所安排的这意味无穷的平静。

但是我必须完成你们交给我的责任，我
祈求你们，祈求你们的宽容和同情……
这段开场白语言优美，节奏舒缓，感情深沉，人、景、物、情是那么
完美而又自然地融合在一起。

据记载，当埃弗雷特刚刚讲完这段话时，不
少听众已泪水盈眶。

即景生题不是故意绕圈子，不能离题万里、漫无边际地东拉西扯。

否
则会冲淡主题，也使听众感到倦怠和不耐烦。

演讲者必须心中有数，还应
注意点染的内容必须与主题互相辉映，浑然一体。

精彩的演讲开场白
1、幽默式
幽默式是以幽默、诙谐的语言或事例作为演讲的开场白，它能使听众
在轻松愉快之中很快进人演讲接受者的角色。

1965年11月，美国友人安娜•路易斯•斯特朗女士在中国庆祝她的80
寿辰，周恩来特意在上海展览馆大厅举行了盛大的祝寿宴会。

周的开场白是：今天，我们为我们的好朋友、美国女作家安娜•路易斯•斯特朗女士庆贺"40公岁"诞辰。

(参加宴会的祝寿者为"40公岁"这个新名词感到纳闷不解)在中国，"公"字是紧跟它的量词的两倍。

40公斤等于80斤，40公岁
就等于80岁。

周巧妙的解释在几百位祝寿者中激起了一阵欢笑，斯特朗
女士也高兴得流下了眼泪。

幽默式开场白切忌低级庸俗的笑话或粗俗的语言。

例如，一位基层干
部给青年工人做形势报告：
"今天，我给大家吹吹形势问题。

形势怎么样那是秃子头上的虱子--
明摆着的事情。

哪个瞎了眼的狗日的敢说不好可是，有些家伙就说不好。

他成天屁事不想干，光想往腰包里搂票子。

猪肉都不想吃了，想吃个蛇呀、鱼呀、王八蛋一类的东西。

抽烟抽的是带屁股的，还要什么'三个五'呀
(三五牌)、'万个宝'呀(万宝路牌)的。

喝茶是龙井、虎井的，那狗井、猫
井就不能喝呀还成天骂娘!你这端起碗吃肉，放下筷子骂娘的没有良心的
家伙。

"这位干部的演讲立意没有错，也激起了听众一阵阵的大笑。

但这
种笑声恰恰是听众对演讲者庸俗粗鄙的语言的嘲笑。

这种所谓的"幽默"，
不仅仅损坏了演讲主题的价值，也贬低了演讲者在听众心目中的人格形象。

2、故事式
故事式开场白是通过一个与演讲主题有密切关系的故事或事件作为演
讲的开头。

这个故事或事件要有人物，有细节。

如四川周光宁《救救孩子》的演讲开场白：
去年5月24日的《新民晚报》披露了这样一个事实：一个四年级的
小学生，每天要带父母亲手剥光了壳的鸡蛋到学校吃。

有一次，父母忘了
给鸡蛋剥壳，差点憋坏了孩子，他对着鸡蛋左瞅右看，不知如何下口。

结
果只好原蛋带回。

要问他怎么不吃蛋，回答很简单："没有缝，我怎么吃"
周光宁通过小学生不会剥鸡蛋这样一则新闻报道开头，把听众带入他
的演讲主题：全社会要重视培养孩子们独立生活的能力和战胜困难的勇气。

故事式开场白容易调动听众的注意力，对语言技巧的要求也比较简单，故
初学演讲者特别适合于选用故事式开场白。

如湖南某大学的演讲课练习，
演讲题为《当我走进大学校门的时候》，一位大学生这样开始他的演讲;
演讲者以人们熟知的阿拉伯传说作为开场白，把大学校门比做知识的
财富之门，获得了较好的演讲效果。

故事式的开场白要避免复杂的情节和冗长的语言。

3、开宗明义式
开门见山，用精炼的语言交代演讲意图或主题，然后在主体部分展开
论证和阐述。

这种开场白方式可称之为开宗明义式。

开宗明义式开场白适合运用于较为正规、庄重的应用性演讲场合，它
要求演讲者具有较好的概括能力。

著名羽毛球运动员韩健在他载誉归来的
汇报演讲中就采用了开宗明义式开场白：
尊敬的领导，亲爱的同志们：
我从17岁开始从事羽毛球运动，至今已经14年了。

在这14年里，
我有过成功的经验.也有过失败的教训;有过当世界冠军的喜悦.也有过败
北的痛苦。

今天，我不想炫耀自己如何"过五关斩六将"，而只打算认真地
谈一谈"走麦城"。

4、悬念式
悬念能激发听众的好奇心，能促使听众尽快进入演讲者的主题框架。

一位老先生在演讲开始时首先向听众提问："人从哪里老起"(听众纷
纷作答，有的说人从脚老起，有的说人从脑子老起，全场气氛十分活跃)。

老先生最后自我做答："我看有的人从屁股老起。

"全场哄堂大笑、老先生
继尔解释道："某些干部不深入实际，整天泡在'会海'里，坐而论道，那
屁股可造孽了，又要负担上身的重压，又要与板凳摩擦，够劳累的了。

如
此一来，岂不是屁股先老么"这位老先生在抨击官僚主义之前，先利用一
个提问制造了第一个悬念，调动了全场听众的兴趣;然后利用一个顺乎听
众意料之外的自答制造了第二个悬念，使听众在笑声中等待解开悬念，从
而有效地控制了听众的思想和情绪。

实物悬念是悬念式开场白的特殊形式。

一位日本教授在给大学生做演讲前，面对台下叽叽喳喳、谈论不休的大学
生们，他没有急于宣布他的演讲主题，而是从口袋里摸出一块黑乎乎的石头，"在日本，只有我才有这一块。

"当同学们都伸长脖子想看个究竟的时候，这位教授才说明，这块石头是他从南极探险带回来的，并开始了他的
南极探险演讲。

运用悬念式开场白要注意两点：一是不要把人人都知道的
常识性问题硬性转换成悬念;二是不要故意吊听众的"胃口"。

这都可能激
起听众对演讲者的反感。

5、强力式
强力或开场白是把要论及的内容加以适度夸张或从常人未曾想象过的
角度予以渲染，以引起听众的高度重视。

美国一家广播公司在宣传无线电作用的科普演讲中这样开头："各位
可知道，一只苍蝇在纽约一个玻璃窗上行走的微细的声音，可以用无线电
传播到中非洲，而且还能使它扩大成像尼亚加拉大瀑布般惊人的声响。

"
这则广播演讲选择普通人难以想像也不会去付诸实践的角度宣传无线电的
特殊效能，构成了强力式开场白。

生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的现象往往可以成为强力式
开场白的好素材。

如某医学研究生的一次演讲：同学们：
你们听到过这样一则消息吗在我国产生并发展运用的中医中药流传到
日本之后，经过他们的研究，在某些方面已超过中国!有的日本学者更表示，一旦他们在这方面完全超过中国，就将把"汉医汉药"改称"东洋医学"。

听到这则消息，你们有何感想呢你们不感到惊讶吗不感到焦急吗不感到我
们的"国宝"正面临着严重的挑战吗
6、引用式
演讲开场白也可以直接引用别人的话语，为展开自己的演讲主题作必
要的铺垫和烘托。

例如，演讲题为《让生命在追求中闪光》的开场白是：
美国黑人教育家本杰明•梅斯有句耐人寻味的名言："生活的悲剧不在
于没有达到目标，而在于没有想要达到的目标。

"这话是极有道理的。

作
为开场白的被引用材料，一般要具备两个基本条件：
第一，被引用的材料具有相当强的概括力、说服力和感染力。

第二，被引用的材料出自权威、名人或听众十分熟悉的人物，演讲者
利用权威效应或亲友效应唤起听众的注意。

某些情况下，演讲者甚至不必
交代被引用材料的出处。

曾获湖南省大学生演讲比赛三等奖的题为《不忘国耻，振兴中华》的演讲，开场白就没有交代被引用材料的出处：记得有这样一句名言："一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻
辱却足以铭记千年。

"
讲师开场白的几点禁忌
一、不要直奔主题
很多讲师,一上台来就习惯性的直奔主题,看似重视时间,实际上,观众的注意力和思维还没有转到讲师身上和培训中来,这样的培训效果是会受
很大影响的.因为成年教育和在校教育是不一样的.在校的学生,他们已经
有思维和习惯,只要进教室就意味着学习的开始,所以不需要太多的开场白,直奔主题是对的,但是成年人已经离开校园多年,已经没有进教室就学习的习惯,集中注意力是需要时间的.
朋友们可能会认为既然主持人已经宣布培训正式开始,而且可能已经
有了开场白,如果讲师再讲是否在重复.实际上不是的,因为学员来是听你
的培训的,你才是培训的主角,千万不要拱手让给他人.
所以，请记住：“主持人是宣布游戏开始的裁判,你才是带领大家一
起游戏的队长和教练”。

二、不要没完没了
与第一点“直奔主题”相反的是,培训师容易犯的另一个错误是:开场白没完没了.好象永远进入不了主题,.这有几种原因.第一是因为性格原因,活泼型性格的讲师天性好侃,尤其是善于讲故事和笑话,也深受观众喜好,
所以就更大的发挥,有时会忘了进入主题.另外一种情况是讲师准备不充分,对于主题内容的内容不是太丰满.但是为了满足课时,所以只有在开场白上
多下功夫.还有一种情况是:某些讲师自我表现欲望很强.尤其是在讲自己的成功故事时侃侃而谈,得意忘形.等等.
开场白就是开场白,就像开胃菜一样,吃了开胃菜,不要忘了主菜.三、不要反复强调主题和内容
反复强调主题和内容,是讲师在开场白中易犯错误之一.讲师的本意是为了强调主题和内容的重要性,同时也是暗示培训的重要性,希望引起观众的重视和配合.适当的强调是应该的,也是必须的,也是开场白的主要作用之一.也引起观众的好奇。

但是如果反复强调主题和内容.这会有喧宾夺主的不好效果.没有把开场白和主讲内容区分.同时还会让观众失去兴趣,因为讲师已经强调很多次了,观众感觉已经完全了解了,所以就不需要再听了.另外细心多疑的观众心里会想：“这讲师怎么只讲这些呀.是怀疑我们的智商呢还是讲师自己没有讲的了”
同时反复强调主题也是讲师不自信的不经意的流露.越是不够自信的东西才需要反复强调.
在开场白中适当强调主题和内容就可以了,培训师不是祥林嫂。

四、不要过多解释为何培训
过多的解释和强调为什么要参加这堂培训的的做法和上面的比较相似的错误.这是讲师为了引起观众的重视和注意,制造一个“师出有名”的感觉,实际上只会适得其反.太多的强调只会说明内心的心虚,其实既然组织了这次培训,大家都已经来到这里,说明大家至少在“这次培训是值得的”这点是达成了一致的,至少是暂时一致,要让学员继续呆下出,是看你实实在在的内容,和提供给学员真实有效的东西.只是靠嘴里大谈重要性,那只
是讲师自己认为的,并不是学员真正感受到的.没有实在的内容会让学员反感的。

五、不要示弱，乞求掌声和支持
示弱.甚至于企求掌声,是讲师最不应该在台上做的.但同时也是最易
犯的错误。

就象上文说的,培训不仅仅是游戏,还是一场战争.是讲师与学
员是心理上的斗智斗勇的对抗,尤其是在培训的刚开始。

每堂培训，总有
一部分总喜欢挑刺的学员,一旦讲师示弱,那就完了,讲师一开场就被人家
打下去,以后再想回来就太难的,一旦控制不了场面,再好的内容都无法正
常的传递和沟通,就是那些想积极配合的学员也无法安心顺利的进行.所以象“我有些紧张,希望大家多些掌声,”这样的话绝对不可以出自于一个专业培训师之口.再好的现场感觉一下子就下去了。

同时讲师不是娱乐明星,他们可以说：“掌声在哪里”但是你不可以,因为你是讲师!因为.讲师,你的名字不叫“弱者”。

讲师永远明白自己的身份,在人格上大家是平等,在生活中大家是朋友,互为老师,但是在讲台上.老师就是讲师!在台上,就有绝对的权威,讲师并
不是在任何方面都是堪称老师,但是至少在你正在讲的,你就有资格做老
师!(当然,如果你认为自己没有资格当老师,那就没有资格上台,更没有资
格误人子弟!)
“我的地盘我做主!”讲师,这就是你在台上的心态!
六、不要装腔作调假抱歉
如果说以上的“示弱”是因为新手自信心和经验不足大家还可以理解的话，那些企业领导，部门官员，培训大师们一上台就来：“今天没有做什么准备，讲得不好的地方请大家原谅”这些让人一听就倒味的官腔真的
让人深恶痛绝。

台下的人会怎么想：“你没有做准备还讲什么讲。

不是耽
误大家的时间吗”话没有说完，就掏出厚厚的发言稿：“今天我为大家主
要讲以下几点，十个大点，每点有八个小点，每小点有六个的分点。

”这
样以前在笑话中出现的场景现在少了。

但是那种“我讲的只是自己的看法
和认识，不一定是对的，大家自己根据具体情况运用“这样的说法是比比
皆是。

学员心理会想：“你如果自己都不敢肯定自己是对的，还讲什么讲
另外，那到底你讲的是什么地方是对的，我们该听该学习哪方面呢”可以
想象当讲师在接着讲正文的时候，学员在干什么他们不是在学习，而是在
区分究竟哪句话是对的。

讲师的谦虚是可以的，谦虚是一种心态和胸怀，作为为人师表的讲师
更应该如此。

但是谦虚并不是否定你自己的东西，尤其是你自己要讲的东西。

讲师应该遵循这样一个原则：“如果你自己没有把握，那就不要讲”
马云说过一句话：“就算我说的是错的，但是我相信它是对的，比那
些就算他说的是对的，但是自己都不相信是对的，要好!”这就是讲师应
该做到的!当然前提是：你确保自己讲的是对的!
七、不要区分听众中的重要人物
区分观众是作为讲师有效控场的一种方法，所谓“清场”，这在讲师
演讲培训中会有讲到。

这里的讲的是，不要把观众分等级，比如“感谢某
董事长，某总经理，”还有“感谢某公司的某某”等等。

这种夸奖某些观众，贬低另一部分观众的做法，本来的想法是获得重要人物的认同和支持，其实会被观众反感，尤其如果忘掉了某老总可就麻烦大了。

同时其他观众
会想：“看来我来错了地方。

“
对于讲师来说，做在台下的，都是一样的，都是你观众。

他们没有轻
重缓急之分。

八、不要怪罪任何人
开场白中常犯的还有一个错误是“怪罪他人”，某知名讲师到一个企
业讲沟通。

一出场就说：“沟通这课程本来是做企业内训的，今天没有想
到弄成了公开课，人这么多。

”这讲师可能说的是对的，可能这课程真的
适合企业内训，人数少效果会更好。

同时讲师的另外一个意思可能是：
“看来这课程很好，大家都需要”。

实际上这句话和大家知道的“该来的
没有来”的笑话(笑话见附后)有异曲同工之妙呀。

观众会怎么想：“看来，是我来错了地方。

”那么站在门口的会议组织者会怎么想：“遭了，做错了，看来老师生气了。

”可能在那里战战兢兢的随着老师讲完。

另外说这
话还透露另外一点信息：“我本来准备的是内训课，人数不多的，但是今
天来这么多人，如果培训效果不好，那不是我的原因。

”
另外还有：“我今天讲的内容可能有些难度，有些学员不能明白和理解，是正常的”，还有“这投影仪有点问题。

”“今天天气太热了”“今
天准备不充分”“由于时间关系”等等等全都是找借口。

培训讲师都知道而且都能讲“没有任何借口”。

首先应该自己做到没有任何借口!
附“该来的不来的”的笑话。

某人请客吃饭，早过了就餐时间，客人
只来了一部分，此君一边焦急的看时间，一边说：“怎么，这该来的还没
有来”客人中的有人听到了，心里想：“他说该来的不来，那后面一句是
‘不该来的却来了’。

可能我是不该来的吧。

”于是起人离开。

此君一看很是着急，说：“怎么这不该走的又走了呢”剩下的另外的
客人听到了，心里想：“他这么一说，可能是说：该走的还没有走。

可能
是说我吧，那我还留什么呢。

”于是又离席而去。

此君更是焦急：“这些人怎么走了呢我说的又不是他们。

”最后的客人，一听，心里想：“他说的不是他们，那是说我了，看来是下逐客令了。

”于是含愤而去。