浅谈中职新能源汽车检测与维修技能大赛训练策略

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汽车维护与修理 2021·09下半月中职新能源汽车检测与维修技能大赛综合考察选手的专业技能和临场应变能力，具有难度大、项目多、赛时长等特点，比赛评分方法见表1所列。

如何有效地组织新能源汽车检测与维修技能大赛的训练，需要学校领导、专家、教练围绕选手和比赛项目进行统筹实施。

1　以选手为中心，制定有效的训练模式
筛选出优秀的选手，等于成功了一半。

优秀的选手需具备较好的学习能力、良好的心理和身体素质。

选出选手后需制定有效的训练模式，以达到最佳的训练效果，以便取得更好的成绩。

（1）制定合理的训练计划，提高训练的有效性。

训练要结合大赛组委会公布的新能源汽车检测与维修赛项的技术规程，根据比赛时间和训练内容的重难点制定计划，制定每天学习训练日志记录表，注重选手的训练反馈，除了日常总结点评外，还应加强训练效果的检查；再根据训练效果调整计划，细化模块
的训练内容与方法。

不能总想着短时间内让选手接受所有训练内容，要系统地学习比赛内容，列出各模块的训练流程。

同时，教练要加强与外界的信息交流和辨别，精选训练内容和注重训练效果，确保训练的有效性。

（2）加强选手逻辑思维训练，巩固专业基本
功。

加强各模块故障的思维训练和基本功
训练。

做到每日最少一练一检查，按故障类型对整车进行划分，找出故障涉及的系统及电路图进行实验，记录实验中的故障现象、故障代码、数据流，然后融合成思维导图，再根据思维导图制定排故流程，加
强思维训练的同时巩固专业基本功，如在新能源汽车故障诊断与排除模块中抄写电路图与默写故障树，并列出排除故障的流程，以此增强记忆；加强应急训练、细节训练。

教练认为简单的问题，对于选手来说可
能就是难题，应将历年来选手在训练中犯过的错误归纳总结后融入到训练中去，同一个地方杜绝出现同样的失误。

（3）依据比赛规程，提高训练的针对性。

深入分析新能源汽车检测与维修赛项规程，结合网上公布的评分标准，列出各模块的整体流程；除依据网上公布的评分标准外，还应参考维修手册及国家相关标准，流程要做到比网上公布的评分标准更细化且每处细化都有相关标准为依据，才能在比赛中应对专家组细化后的评分标准，因为专家组的评分设置一定是依据维修手册及国家相关标准；要对场地中新增的工具
浅谈中职新能源汽车检测与维修技能大赛训练策略
广州市交通运输职业学校　林清炎
表1　比赛评分方法
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及设备进行分析，并增加到流程中；根据流程对可能的故障及处理方法进行训练，并归纳成表格文档，以提高流程训练的针对性。

（4）加强对外交流学习，多方收集信息。

要加强与目前国赛成绩较好的兄弟学校的交流，取长补短；关注各省市新能源汽车检测与维修比赛的故障设置类型及比赛中存在的问题，将各省市设置的故障、比赛过程中存在的问题融合到自己的平时训练中，做为训练考核，以评估选手的训练效果；同时还要了解专家出题习惯、擅长领域及裁判的评分方式，做到知己知彼百战不殆。

2　以学校为平台，形成领导、专家、教练、选手的奋进团队
比赛的组织与实施是多部门协调的过程，除了教练要做好训练计划、训练细节外，学校还需要做到以下几方面的内容。

（1）学校搭建交流平台，把教练送出去学习，把专家请进来做引领。

教练的内在学习成长浅层次是提高专业教学技能，深层次是促进选手的可持续成长，并不断提升比赛成绩。

教练定期参与企业、行业甚至高校举办的技术培训，有利于学习前沿技术知识，更新知识结构。

在比赛指导过程中，教练容易陷入定势思维，有可能出现指导方法错误，需要专家评
委来“把把脉”。

（2）形成领导、专家引领下的可持续发展的教练团队建设。

教练团队需要吸纳有想法、有干劲、肯吃苦的教师，需要专家给予帮助与鼓励。

一个人取得一时的好成绩不难，但要一直保持好的成绩就需要团队的协作，合作才能共赢，团队的建设离不开专家的指导及技术与观念上的引领，教练团队的建设与形成，有利于训练的传承和思维的扩大。

（3）加强比赛宣传，构建选手人才梯队。

学校要加强历年获奖选手的成长宣传，以教练、任课教师及班主任为技能比赛的宣传主体；学校公告栏、教室宣传栏等为载体，弘扬劳模精神、工匠精神，激励学生走技能成才、技能报国之路，营造良好的技能比赛成就未来的气氛，激发在校学生的荣誉感，以便吸纳更多优秀的学生加入比赛选手队伍，形成良好的人才梯队。

3　结语
比赛成绩的高低，一方面反映了学校的专业实力，另一方面也反映了学校的组织协调能力。

只有制定有效的训练模式并形成领导、专家、教练、选手的奋进团队，才能更好地提高训练效果并取得优异的成绩。

（收稿日期：2021-07-26）。