三年级上作文介绍家乡景物PPT课件

如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
我们先拟个题目。
俗话说：看文先看题，题好一半文。先给你的习 作起个新颖的题目，让你的读者一看就明白你写的 是哪里的景物。 参考题目： 《美丽的XX》《家乡的XX》 1、确定主题 你要写家乡的什么风景，风景最吸引你的是什么
特点？ 美丽、壮观、历史悠久、神奇……
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我爱我的家乡
我家住在塘头村，那儿绿树成荫，鸟语花香。
村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一 座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座 小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来 ，还长成各色的小花，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳 香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着 唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰 可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记 了一切烦恼。
我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语， 真像一个世外桃园。
多美的家乡啊！我爱我的家乡！
可以学习课文的句子
我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的花，微风吹过我的身旁，我 就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一 个个美丽的少女一样。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那， 享受太阳伯伯给我带来的温暖。
雪白的衣裳…..
泡泡玩吗？….
例二：
小溪“哗啦啦”地从 翠绿的山林间流出来， 滑过长满暗绿色青苔的 石头，泻到那小小的深 潭里。潭水清澈见底， 许多小虾小鱼在潭里自 由地游动，只要用手 轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石逢里。那水清 凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢， 我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜 可口的糖水呢！
在草坪上，上面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”，在阳 光的照耀下，显得更加引人注目。 走进大门，有一个大花坛，里面种着各种各样的花儿，竟相 开放，争奇斗艳，好像在比谁更美呢！花坛的左右两边各有五柱 华表，上面雕刻着精美的图案，还记载着慈溪非常悠久的历史。 向西走，有一个很大的人工湖——鲤子湖，碧绿的湖水像一 块无暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着，像一片彤云，飘 来飘去，染红了湖水。有时，一尾鲤鱼跃出水面，“啪”的一声， 溅起了一朵朵美丽的水花，好像在向人们打招呼呢！一只只小舟 漂浮在湖面上，不时传来孩子们的欢笑声。湖上架着几座古色古 香的古拱桥。河岸边，一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”，一边 欣赏着自己的倒影。 沿着台阶拾级而上，我们到了峰顶，向下往去，慈溪所有的 美景尽收眼底。一座座高楼大厦拔地而起，雄伟壮观；一条条马 路畅通无阻，四通八达；一辆辆汽车来来往往，川流不息。 啊！峙山公园真美，不愧是慈溪最美的公园，令人流连忘返啊！
青翠连绵的山头和百年的树木都倒映在平静的湖
水中.时常有鱼儿跃出水面,溅起一丝丝水波纹.加
上蓝天白云的点缀,好一幅天然山水美景图.我想:
就是仙境也不过如此了吧!
我爱我的家乡,更爱家乡美丽的景色.
美丽的峙山公园
星期六，阳光明媚，晴空万里，我和妈妈来到了峙山公园。 一下车，映Байду номын сангаас我眼帘的是一块半圆形的大石头，它静静地躺
一观察顺序1按时间顺序2按空间顺序3按从整体到局部或从局部到整体的顺序春夏秋冬早晨中午傍晚晚上从远到近或从近到远地点变换游览顺序一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定 受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别 仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定 的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了 热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写 家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长 处，并展开丰富的想象。
只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶 ，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒 上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。 • 夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里 面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。 • 秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那 橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽。 • 最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们 在地上堆雪人、打雪仗等。 • 你们看，这就是我美丽的家乡。
我的家乡在乐平城郊.这里山清水秀,人杰地
灵,是个风景秀丽的好地方.
这里的山虽不像黄山那样险峻威严,但一座一
座山头紧紧相连,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短
点儿的,延绵起伏,层层叠叠.山上的树木四季常青,
葱葱茏茏.到了春天,满山的杜鹃花像火一样红.上
山采花的孩子,大人们笑得呀就像这花儿一样灿烂.
山脚下不远的地方有一个清澈如镜的大水库,
过了一会，我才清醒过来，我不是一朵花，我是在看花呢！
下面，我们一起去观赏一下田
园风光，看看如何按一定的顺序， 抓住景物特点将这组田野风光图描 写出来？
田野之春
秋天来了，稻谷熟了
冬天，这成了一片绿油油的菜地
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
3、按从整体到局部或从局部到 整体的顺序
1－全身
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼机灵的小燕子。
二、全面观察、感受
1、观 察
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
2、感 受
感觉 想象
写作要求
• 观察：（仔细观察景物的特点） • • 顺序：（按一定的顺序写清楚） • • 要有想象（可用拟人，比喻）
开头：开头的方法很多。
可开门见山，直接交代你哪天观察了什麽景物； 也可以引用与景物有关的诗句来开头。注意开头 要扣题。方法是把题目写进你的开头。
举例： 1.题目：美丽的银河公园 我的家乡河口有一座公园——银河公园，那里的
景色美丽迷人。 2.题目：家乡的黄河广场 每当闲暇时，我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡—
举例：
1.题目：美丽的银河公园 美丽的银河公园，我爱你！
2.题目：周庄之游 我站在双桥上，细细地品味着周庄的一草一木，
在这母亲般亲切、温柔的水光中，我醉了！
一、观察顺序
1、按时间顺序
--春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上
2、按空间顺序
--从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序
—河口的黄河广场散步游玩。
中间
主体-抓住特点，按顺序具体书写 按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的
过程中，要注意别人没有游览过，所以你 要具体地写一写——抓好扩点：比如说梅 花美，怎么美呢？ 石头奇形怪状，怎么怪呢？ 水很清，怎么清呢？
结尾
结尾的方式很多。可以（1）总结全文，抒发情 感;(2)可以谈谈自己的感受；（3）可以与开头呼 应。以上方式可以任选。但要注意篇末扣题，方 法是重复使用一下题目即可。
三、描绘景物
1、描绘景物的特点 地上全是绿茸茸的小草，草里夹
着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花 …2、. 生动地描绘景物的特点
碧清的水流撞在岩石上，发出铃 铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”， 大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘 荡。
四、要有顺序，一处一处写。
家乡的四季 （按照春、夏、秋、冬顺序描写）
• 我的家乡可美丽、漂亮了。 • 春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，
观顺感察序情：：（（仔按表细一达观定热察的爱景顺家物序乡的写的特清感点楚情））
• 感情：（表达热爱家乡的感情）
例一：
《荷花》
1、观察 碧绿的荷叶
姿势万千的白荷花
《珍珠泉》
幽静的所在 深绿清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的 水泡泡
2、想像
我忽然觉得自己仿佛 就是一朵荷花，穿着
难道有许多快乐的孩 子，躲在什么地方吹