《上观察和实验》PPT课件

2. A中加入1ML清水。 B、C中分别加入等量氢 氧化钠溶液和盐酸溶液。摇匀。
3.在三支试管中分别同时加入2ML过氧化氢溶液。 4.一段时间后，观察试管中是否有气泡冒出（或
卫生香的复燃情况）。
实 验七
叶绿体中色素的提取和分离
实验步骤
提取叶绿体色素
色素的提取和分 离实验
取材：取新鲜菠菜叶5g，撕去叶脉，尽量剪碎，放入研
叶表皮完全浸润在溶液中)
• 先低倍镜后 高倍镜观察
（计时） 吸水纸吸引
先低倍镜后 高倍镜观察 （计时）
中央液泡逐渐变小（紫色加深） 原生质层与细胞壁逐渐分离
清水（重复几次，使洋葱鳞片叶表皮完
全浸润在清水中）
中央液泡逐渐胀大 原生质层逐渐贴近细胞壁
同样的步骤选择用以下溶液重复一遍（计时） 8%的氯化钠溶液、 0.5g/ml蔗糖、 5%的硝酸钾、 一定浓度的尿素、 甘油。
钵。
研磨：向研钵中放入少量石英砂和碳酸钙（量约为药匙 的1/3），加入10ml无水乙醇，充分、迅速地研磨至匀 浆状态。
过滤：在小烧杯上放上4层纱布，将研磨液倒入小烧杯 ，过滤制备得到滤液。
实验步骤
提取叶绿素 研磨法 材料剪碎
加入有机溶剂
研磨、匀浆 过滤 提取液
研磨法提取光合色素
色素的提取和分 离实验
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三、冲洗
取出载玻片用蒸馏水冲洗载 玻片10秒。
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四、染色
用吸水纸吸去载玻片上的水 分。
滴加甲基绿和吡罗红染色剂 进行染色，染色5分钟。
盖上盖玻片。
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用吸水纸吸去染色剂
五、观察
将载玻片放在显微镜的载 物台，先用低倍镜观察， 再用高倍镜观察。
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实验结果：

四、简介 （六）惯性实验
1、实验名称：惯性实验 2、实验目的：通过实验，使学生认识到物体具有惯性。 3、实验准备：鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，
小锤一个。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
6、实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化， 二是生成了新的物质——烟。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
四、简介 （三）食盐变化的实验
1、实验名称：食盐变化的实验 2、实验目的：探究食盐的变化 3、实验准备：杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺、
网）、酒精灯、坩埚。 4、实验方法：
（1）将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。 （2）将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥加热，观察现象。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
（2）自西向东转动地球仪，观察：同一个 地方（如插大头针的地方）是否出现 昼夜交替现象？分别在什么位置是早 上、正午和傍晚？
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
四、简介 （七）昼夜交替的模拟试验
四、简介 （三）食盐变化的实验
5、实验现象： （1）食盐在水中溶解了，看不到了。 （2）坩埚上可以清晰地看到已经析出的食盐颗粒。
6、实验结论： 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。

实验操作规范
实验器材使用
教授学生正确使用实验器材，如放大镜、显微镜等。
实验步骤清晰
指导学生按照实验步骤进行操作，确保实验过程规范、安全。
实验记录完整
要求学生详细记录实验过程、观察到的现象及数据。
数据记录和分析技巧
数据记录准确
教授学生如何准确记录实验数据，避免主观臆断和误差。
数据分析方法
指导学生运用图表、统种子萌发、幼苗生长、开 花结果等，通过图片展示 生长阶段。
植物繁殖方式
介绍有性繁殖和无性繁殖 两种方式，举例说明。
动物习性及分类
动物习性
食性、栖息环境、繁殖方式等， 比较不同动物的习性特点。
动物分类
简要介绍哺乳动物、鸟类、昆虫等 不同动物类群的特点和代表物种。
动物保护意识
强调保护野生动物和生态环境的重 要性，呼吁学生们树立保护意识。
动物迁徙
一些动物会随着季节的变化进行迁徙，以适应气候和食物供应的 变化。
天气现象
不同季节有不同的天气现象，如春季多风、夏季多雨、秋季凉爽 、冬季寒冷。
观察和记录天气现象
观察天空
注意天空的颜色、云层 的形状和高度等变化。
测量气温
使用温度计测量室内外 的温度，并记录下来。
记录降水
注意降水的类型（雨、 雪等）、强度和持续时
天气与气候
通过学习天气和气候的相关知识，了 解天气和气候的变化规律和对人类生 活的影响，培养学生的环保意识和应 对气候变化的能力。
动物的特征与习性
通过观察不同动物的特征和习性，了 解动物的分类和生活习性，培养学生 的分类思维和探究能力。
物质的变化与性质
通过观察和实验了解物质的变化和性 质，包括物质的形态、颜色、气味等 物理性质和化学性质，培养学生的实 验技能和科学探究能力。

双龙实验小学二年级 陈孝辉
精品课件
精品课件
• 第一张：只能拍到图书箱的正面． 第二张：只能拍到图书箱的正面
和左侧面． 第三张：既能拍到图书箱的正面和
右侧面，还要拍到上面．
精品课件
小红
小明
精品课件
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
精品课件
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
精品件
（１）
精品课件
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２） 精品课件
（３）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
精品课件
（２）
试一试
淘气
3．看一看，说一说．
（1）
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
精品课件
试一试 3．看一看，说一说．
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
精品课件
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• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？

间接观察法
总结词
间接观察法是指通过仪器或工具来获取物体的信息，如使用显微镜、望远镜、测量工具等。
详细描述
间接观察法可以帮助我们更深入地了解物体的细节和特性。例如，通过显微镜可以观察到物体的微观结构，了解 其表面特征和内部结构。通过望远镜可以观测远处的物体，了解其大小、形状和位置。通过测量工具可以精确测 量物体的尺寸、重量等参数。
观察物体有助于培养人们的科学素养
03
通过观察，人们可以了解自然界的奥秘，形成科学的世界观和
方法论，提高科学素养。
观察物体的基本原则
客观性原则
观察过程中应尽可能排除主观 因素的干扰，以客观的态度进
行观察。
系统性原则
观察应有一定的计划和程序， 按照一定的顺序和方法进行， 以保证观察的全面性和准确性 。
实验观察法
总结词
实验观察法是指在实验过程中，通过观察实 验现象和数据来了解物体特性的方法。
详细描述
实验观察法是一种科学探究的方法，通过实 验设计和操作来观察和分析物体在不同条件 下的表现和变化。实验观察法可以帮助我们 深入了解物体的性质、变化规律和与其他物 体的相互作用。在实验过程中，需要设计合 理的实验方案，控制实验条件，记录实验数
旅游规划
在旅游规划中，观察景点的位置、 特色、历史文化背景等特性，可以 更好地安排行程和体验景点。
在工业生产中的应用
产品设计
工程师在产品设计阶段需要观察 和分析产品的形状、结构、材料 等特性，以确保产品的质量和性
能。
质量控制
在工业生产中，质量检测人员通 过观察产品的外观、尺寸等特性
，确保产品质量符合标准。
四年级上册《观察物 体》ppt课件
目录
• 观察物体的基本概念 • 观察物体的方法 • 观察物体的应用 • 观察观察物体的基本概念

请你仿惯例子针对现象提出一个恰当的问题： 例：鱼缸中的金鱼在水里上下游动。 问题：金鱼为什么会在水里上下游动？ （1）天下雨了。
问题：________________________ （2）秋天，一群大雁往南飞。 问题：________________________ 例：钢铁在潮湿的环境中容易生锈？ 问题：钢铁在什么条件下容易生锈？ （3）种子在温暖潮湿的环境下容易发芽。
科学研究
板书设计
实验 视察
常用仪器的名称和用途 仪器的基本操作
方法态度 人体感觉的局限性
作出准确的判断 扩大视察范围
进行测量
工具的作用
第一章 科学入门
本节教学目标
１、了解实验和视察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器。 ２、了解实验视察的方法，学会记录和描述简单的实验现象。 ３、知道人的感官对事物判断的局限，知道借助于一起可 以扩大视察范围，可以进行数据的测量。 ４、在实验视察中培养事实求是的科学态度。
重点、难点分析
重点：让学生学会视察简单的实验并记录现象 难点：提高学生对科学实验的认识和实验研究能力
问题3：同学的实验操作有无错误？错在那 里？为什么？
实验现象视察要细致。
实验二：视察试管中不同液体的混合
小结：
1、实验操作要规范。 2、视察要全面、要细致、要深刻。 3、要学会实验现象的记录（文字描述、
列表记录）
练一练
下列不属于自然现象的是（ B ）
A.伊拉克大沙漠 B.伊拉克战争 C.伊拉克气温高降水少 D.伊拉克石油蕴藏量丰富
问题：____________________________ （4）冰吸取热量会融化。
问题：_____________________________

典型例题
【典例01】在“观察蚯蚓”实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是（ ）
A．防止蚯蚓缺氧
B．将蚯蚓清洗干净
C．蚯蚓从水中获取营养
D．刺激蚯蚓运动
【答案】A
【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血
液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在实验过程中，随
8．（2023秋·河北石家庄·七年级校考期末）一场秋雨过后，潮湿 的公园小路上出现了蚯蚓。小明同学对其产生了极大的兴趣，下面 是他做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题
时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，防止蚯蚓缺氧。由
此可见，A正确，BCD错误。故选A。
(1)蚯蚓其身体是有许多环形的体节构成，这使它的躯体运动灵活；上图中，蚯蚓的 （填“1”或“2”）端为身体的前端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面，会感觉有小的突起，这些小突起叫 ；用放
3．（2023春·吉林长春·七年级校考期末）下列关于“观察蚯 蚓”实验的叙述正确的是（ ）
A．蚯蚓身体由许多环节构成 身体背面 C．离③远的①是蚯蚓身体的前端 比糙纸上爬得快
B．蚯蚓的刚毛位于 D．蚯蚓在玻璃上
【答案】A 【详解】A．蚯蚓身体由许多环状体节构成，属于环节动物，A正确。 B．蚯蚓的刚毛位于身体腹面，B错误。 C．图中③为环带，靠近环带的一端②为前端，远离环带的一端①为后端， C错误。 D．粗糙的表面更有利于刚毛的固定，因此蚯蚓在糙纸上比玻璃上爬得快， D错误。 故选A。
5．（2023·全国·九年级专题练习）根据学过的“观察蚯蚓” 实验回答下列问题

复层扁平上皮
6.变移上皮
由基底面向游离面依次是： 基底细胞——中间层细胞——表面细胞——盖细胞
收缩状态下的膀胱
膀 胱 的 变 移 上 皮
二、腺上皮
组成：腺上皮是由一些具有分泌功能的 上皮细胞构成的一种上皮组织。
这种以腺上皮为主要成分，主要行使分 泌功能的器官称腺体。
甲状腺滤泡
青蛙皮肤横切模式图
斑点叉尾鮰胆囊
4.假复层柱状纤毛上皮
输精管横切
5.复层扁平上皮
基底面向游离面依次是： 基底细胞 ——多Байду номын сангаас形细胞 —— 扁平细胞。
图示食管粘膜的未角化复层扁平上皮， 由多层细胞组成。 基底为一层低柱状细胞（B），细胞分裂能力强；中间为 多层多边形细胞（S）；浅层为多层扁平细胞（F），细 胞逐渐退化脱落。食管，HE染色
三、作 业
对照光镜下观察到的组织结构，绘制4张上 皮组织结构图。
1.鲤鱼肠横切面 2.复层扁平未角质化上皮 3.甲状腺 4.单层扁平上皮
一、实验目的
通过本实验对上皮组织切片的观察， 了解上皮组织的分类与分布，掌握各种 上皮组织的结构特点。
单层扁平上皮侧面观（肾小囊壁层）
2.单层立方上皮
鱼 肾 小 管 单 层 立 方 上 皮
单 层 立 方 上 皮
甲状腺滤泡单层立方上皮
3.单层柱状上皮
单层柱状上皮
丁鱼岁消化道横切示柱状细胞和杯状细胞

（二）从集体活动中选取（不爱说话，不集中注意力）
（三）从容易被忽视的幼儿中选取（沉默乖巧）
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二、撰写目的、目标 （一）从探究幼儿行为问题的原因角度入手 角度一：关注豆豆冲突时的表现 角度二：关注豆豆的日常社会交往
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（二）从参照幼儿发展里程碑的知识角度写
《教育活动设计》：3-4岁幼儿的表现：喜欢与 同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验 与教师和同伴共处的快乐。观察者可拟定如下 目的、目标：
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2.社交图形：用来观察和记录儿童与他人的社会性接触，或 是一个群体中儿童间的友谊情况。单个幼儿的社会交往可以
用时间抽样或追踪法，对儿童群体来说，可以采用快照法， 或是让儿童说出他们朋友的方式来进行。
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直方图案例1：
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二、抽样法
1.时间抽样：针对那些开始和结束时间不是那么明确，或者 时间延续很久，而无法完整记录整个过程，只能截取一段时 间来观察的事件。例如，游戏行为，人际关系，语句表达等。
豆豆为什么哭？
豆豆为争得自己的利益，与 虫虫发生了身体上的冲突， 虫虫因此还收到了伤害。豆 豆的行为属工具性攻击。
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客观
在集体活动中，我看到静静 新：在集体活动中，我看到静
在座位上一动不动，于是问她： 静在座位上一动不动，于是问
“你怎么了？”静静害羞地低 她：“你怎么了？”静静没有
下了头，脸涨得通红。
——幼儿教师的专业技能
学前儿童行为观察与指导
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观察也是一项专业技能
运用哪些方法才能正确观察儿童的行为？ 儿童的行为代表什么含义，如何解读儿童的行为和行为变

装酱油的滴瓶
探索1 pèi zhì zhù yì shì xiànɡ
配制注意事项
qǐnɡ tónɡ xué shànɡ lái shì fàn cāo zuò pèi zhì
请同学上来示范操作配制
探索1
àn zhào yán sè shēn qiǎn jìn xínɡ pái xù，shuō shuō nǐ pái xù bǐ jiào de ɡuò chénɡ
xiǎo zǔ tǎo lùn wán chénɡ pèi zhì fānɡ àn
• 小组讨论完成配制方案
lǐnɡ qǔ cái liào pèi zhì
• 领取材料配制
研讨
wǒ mén shì zěn yànɡ bǐ jiào jiànɡ yóu shuǐ yán sè shēn qiǎn de
（2）按照颜色深浅进行排序，说说你排序比较的过程
探索2
ɡēn jù pái xù， ɡěi bēi zǐ biān hào
根据排序，给杯子编号
qiǎn
shēn
浅
深
探索3 我们也试着配制出三杯颜色深浅不同的酱油水 wǒ mén yě shì zhe pèi zhì chū sān bēi yán sè shēn qiǎn bù tónɡ de jiànɡ yóu shuǐ
1、我们是怎样比较酱油水颜色深浅的
zài pèi zhì jiànɡ yóu shuǐ de ɡuò chénɡ）zhōnɡ， wǒ mén shǐ yònɡ le nǎ xiē ɡǎn jué qì ɡuān
2、在配制酱油水的过程中，我们使用了哪些感觉器官。
拓展
pèi zhì yì bēi jiànɡ yóu shuǐ ，rànɡ tā pái zài hào bēi hé hào bēi zhī jiān

好句段
◆夜，静极了，玉盘似的满月在 云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
◆月亮出海了。在腾空的一瞬间， 它仿佛猛地一跳，浑身披满水花， 让多情的大海把它冲洗得分外明 丽和洁净。
佳作引路
会跳舞的草
3月6日 星期二 晴 今天爸爸出差回来了，给我带回了一些跳舞草的种 子，让我自己种。“爸爸，草怎么能跳舞呢？”我半信 半疑，但出于好奇，我还是小心翼翼地把种子种在了花 盆里。就这样，我种下了种子，也种下了一个谜。
例文点评
开头引起下文，吸引读者兴趣。
观察日记
今天，我观察了蚂蚁，发现了一个奇妙的事
情。
我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂 先写明要观察 的对象。
蚁在地上爬，好像是在寻找食物。于是，很有好奇
心的我想看一看蚂蚁到底是怎样对话和搬东西的。
我回到屋里去拿了一些面包渣和一支放大镜，
并把面包渣放在那群蚂蚁的旁边，然后拿起放大
（3）写出想法和心情
根据观察对象不同时期的变化，写出当时的想 法和心情，写出自己的真情实感。
（4）注意日记的基本格式
日记格式 第一行：题目 第二行：X月X日 星期X 天气X 第三行：开头空两格，写正文。
（5）评一评
写完后在小组内分享，评一评，谁观察得仔细， 内容记得准确、形象。
图解课文
日积月累
跳舞草的种子
3月14日 星期三 晴 今天阳光明媚，我早晨起 床后，就去看跳舞草。没想到， 它的小芽竟然破土而出了，嫩 嫩的、黄黄的、细细的，多么 可爱呀！我把它放在阳光下， 让温暖的阳光照射着它，让它 快快长大。
3月23日 星期五 小雨 跳舞草什么时候才能跳舞呢？爸爸告诉我，等长出 小叶子，只要轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲，它就会跳 舞。我走到阳台一看，幼芽竟长出了一片叶子，我心里 可高兴了。

新版浙教初中《科学》七年级（上）课件系列
第一章 科学入门
进入实验室要避免发生以下危险事项
危险事项
原因
1、用舌头尝试药品
部分药品具有腐蚀性和毒性
2、在实验室内吃零食和喝水
发生误食现象
3、追逐推挤
撞翻实验器材、药品、酒精
4、在燃烧的酒精灯旁用书本挡风 5、用金属物品玩弄插座 6、鼻孔接近瓶口嗅闻药品
纸张为易燃物
触电事故 部分药品有刺鼻味和毒性
7、加热时，试管口对准人
加热物质和蒸气喷出
8书包书本随意放置
易拌倒同学
9、湿手触摸插座
触电事故
11、试管平放在桌上
试管易滚动掉落
12、手拿药品瓶直接倒出药品 药品未倒入容器，流出易引发恐慌 13、不使用的器材和药品随意放置 桌面太过杂乱
14、随意倾倒溶液或药品
部分药品具强烈腐蚀性
温故而知新
1.下列仪器中，用来加热的是___C_____， 用于取少量固体的是___E____，用于滴加 少量液体的是__A____,用作少量物质反应 的容器的是___F____, 用于搅拌的是__D____。
A.滴管 B.烧杯 C. 酒精灯 D.玻璃棒 E.药匙 F.试管
温故而知新
2、什么是科学?
2.在科学研究中借助仪器是为了（ A ）
A.扩大范围
B.完成观察任务
C.得到观察结果
D.延长观察过程
3. 下列说法中正确的是（ C ）
A．在科学研究中，实验和观察是两回事，它 们互不相干扰 B．观察就是用眼睛看，而不能用其他的仪器 C．电流表是测电流的，电压表是测电压的 D．在熄灭酒精灯时，可以用嘴吹
溶液混合 颜色 A+B
记录表

实验例题分析
【答案】C 【详解】A．好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取 氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，A正确。 B．用显微镜观察草履虫的运动时，在载玻片的培养液上放少量棉花纤维，可 以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，B正确。 C．观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行 染色。因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野，才可以较清晰的观察到纤毛，C 错误。 D．食盐粒对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激，说明了草履 虫具有应激性，能够对外界的刺激作出反应，D正确。 故选C。
【答案】(1)表膜 (2)食物泡 (3) B 对外界刺激做出反应
【详解】（1）表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化 碳排出体外。所以，草履虫表层培养液氧气含量较多，便于草履虫利用表膜进行气体交换。 （2）草履虫口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的酵母菌、细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进 入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。所以，图甲中，小组成员观察到 草履虫体内某结构被染成了红色（箭头所指结构），该结构最可能是食物泡。 （3）草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。在图乙中，草履虫培养液A侧放少许食盐，会 使培养液的盐浓度增大，导致草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激。草 履虫会从A侧移动到B侧，以逃避有害刺激。所以，一段时间后，可以观察到草履虫最终移动到B侧，这说 明草履虫能够对外界刺激做出反应。
【典例02】为了观察草履虫的结构特点，兴趣小组的同学利用红色 染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制 作临时装片置于显微镜下观察。如图是小组成员实验的相关图片。 据图回答下列问题。

（辰辰） （游戏，玩具）
TF
四、注意事项：
1、观察需要系列过程 2、观察的结构对观察者的要求 3、观察是连续的 4、观察知识与技巧的获得
TF
第二节 观察评估与幼儿的发展
TF
第二节 观察评估与幼儿的发展
一、发展概论 二、心理学家各种观点 三、遗传与后天影响的争论 四、各心理学派关于遗传与环境的争论 五、主动性或被动性争论 六、观察与幼儿心理发展的关系
再到身体的下半部 ? 身体发育遵循远近发展原则，即从中心到四周向外生长 （胸腔和内部器官-胳膊和腿-手和脚）
TF
二、心理学主要流派有关发展的观点
(一)简要阐述一些心理学流派观点 ? 精神分析（弗洛伊德） ? 行为主义（华生、斯金纳、班杜拉） ? 人本主义（马斯洛、罗杰斯）
TF
? 1、精神分析（弗洛伊德）
取样观察法是一种以行为为样本的观察法，它依据预先确定的标准，选 取行为样本，确定其操作定义，确定观察的形式，及设计观察记录表 格。
TF
（3）观察评定法
? 观察评定法也称为等级量表法，指观察者根据预定标准、 不仅要观察行为，同时要对观察的行为作出评价。
TF
思考：
1.教师平时在幼儿园主要运用的是哪些观察方法？ 2. 下列视频分别运用了哪些观察 方法？
TF
二、为什么观察
（一）讨论： 观察的目的 ——我们为什么要观察？
（冲突 ,40s 3min ）
TF
为什么要观察？——观察的目的
? 接手新班级，要了解孩子的现状？ ? 最近班级中发生了一些小的事件（如告状），想要了解具体情况？ ? 一些孩子出现了行为习惯方面的问题，严重性程度如何？ ? 开展主题活动中，想要了解班级孩子的一些经验、想法、水平？ ? 在开展个别化的活动中，投放了材料，想了解这些材料的适合性？ ? 想了解个别孩子的特殊情况？ ? ……

AD
BC

BD
观察与实验
科学实验( eperiment )过程中往往会出现许多有趣的现象。例如，化学反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。在实验过程中，我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象认真地分析和判断的基础上，得出科学结论。
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溶液
A
B
C
D
颜色
观察与实验
2.混合溶液:用滴管将10滴B溶液滴人A试管中，如图1-39丙，再振荡试管，观察试管中溶液的变化，并将观察的结果记录在下表中。3.用上述相同的方法，将4种溶液相互混合，观察其变化，并将观察的结果记录在下表中。
观察与实验
记录表
溶液混合
颜色