第21课 新文化运动
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第21课新文化运动一、运动兴起1、历史背景:①社会:帝国主义者支持袁世凯称帝,加紧侵略中国;先进的知识分子寻找新的救亡道路。
②经济政治:民族资本主义进一步发展,资产阶级实行民主政治的强烈要求。
③思想文化:一方面袁世凯尊孔复古;一方面西方启蒙思想进一步传入2、兴起:①兴起标志:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》,后改为《新青年》;②代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、刘半农等。
③运动中心:北京大学④主要阵地:《新青年》。
⑤核心思想:民主、科学二、主要内容:1、提倡民主和科学,反对专制和愚昧(核心内容)①民主(“德先生”):指民主制度、民主思想。
②科学(“赛先生”):指科技知识、科学思想和科学精神。
2、提倡新道德,反对旧道德(“打倒孔家店”)①旧道德:指孔子学说为代表的儒家传统道德。
核心内容是三纲五常。
②新道德:指男女平等、个性解放等③原因:成为封建统治者维护统治的精神工具;袁世凯为复辟帝制,尊孔复古。
④评价:积极方面是动摇了封建思想的正统地位,为后来解放思想和文化的多元化发展创造了条件。
但对传统文化存在全盘否定的偏激性。
3、提倡新文学,反对旧文学(文学革命)①原因:新文学是民主科学的载体,有利于普及到大众中去。
②标志:在《新青年》上胡适发表《文学改良刍议》、陈独秀发表《文学革命论》③内容:推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学,建立新鲜、平易、通俗的新文学④代表:鲁迅对旧礼教、旧道德的攻击最为激烈,代表作《狂人日记》、《我之节烈观》;三、历史影响1、性质:是辛亥革命在思想文化领域的延续,是一场伟大的思想解放、文化革新运动;2、猛烈冲击了封建思想的统治地位;3、推动了思想觉醒、马克思主义传播和五四运动的发生。
第21课新文化运动【课标要求】1、概述新文化运动主要内容2、探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响【重点难点】重点:新文化运动的主要内容;难点:新文化运动的影响及全面评价;【知识梳理】一、新文化运动的兴起1、背景①政治:(内独裁,外侵略)民国初年,袁世凯称帝;帝国主义加紧侵华,民族危机加深。
②经济:一战期间,民族资本主义得到发展;——根本原因③阶级:民族资产阶级队伍进一步壮大,要求实行民主政治④思想:(正——西方启蒙思想、民主共和反——尊孔复古)袁世凯倒行逆施,掀起逆流——直接原因激进民主主义者认识到既要政治革命,更要革命。
2、兴起概况①兴起的标志:1915年9月,陈独秀在上海创办《》(后改为《》)②旗帜(指导思想):“”和“”③代表人物:、、、、、。
④活动基地和中心:,其原因:北大校长蔡元培提倡“”、“”的办学方针——实质:传播思想文化。
⑤主要思想阵地:《》二、主要内容(新文化运动前期)1、核心内容——民主与科学核心:是新文化运动的核心内容。
内涵:民主不仅指人民主权、民选政府、等政治民主;也包括、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
科学主要指科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识。
2、提倡新道德,反对旧道德①新文化运动的倡导者们对旧和旧发起猛烈攻击,树起了“”的大旗。
②反对旧道德的原因:儒家伦理道德是封建统治的精神支柱和理论依据。
③实质:“打倒孔家店”实质是对统治中国几千年的、、的全面清算。
④对旧道德抨击最为猛烈的是,他主要利用文学作品深刻地揭露专制制度和纲常礼教的黑暗。
他的第一篇白话小说是《》。
他还发表《》揭露“忠、孝、节”的危害性。
课堂探究一:你如何看待新文化运动提出“打倒孔家店”的口号?我们应该怎么看待传统文化?3、提倡新文学,反对旧文学①首倡—胡适:代表作:《》;主张:提倡白话文,反对;提倡,反对旧文学。
②发展—陈独秀:代表作:《》;主张:从形式到内容上彻底地改革旧文学,使文学革命旗帜更鲜明。
第21课新文化运动一、新文化运动的概括1、标志:1915年,陈独秀在上海创办《新青年》2、代表:陈独秀、鲁迅、胡适等3、旗帜:民主和科学4、主要阵地:《新青年》5、活动基地:北京大学北京大学始建于1898年戊戌变法时期,称京师大学堂。
但旧时的北大实质上是一处官僚养成所,由于学生多为京官子弟,毕业后也是当官,因此教员称学生为“老爷”;学生称教员为“大人”。
教员们不从事研究,只为养家糊口;学生们更无心学习。
教员:“老爷们请起立!众生:(懒懒散散地做动作)教员:“老爷们好!”众生:(齐声)“大人好!”教员:“老爷们辛苦了!”众生:(齐声)“升官发财!”(两个学生表演)问:北大之所以能成为新文化运动的基地,谁起来重要作用?蔡元培蔡元培任北大校长时,进行了大刀阔斧的改革,提出什么样的办学方针?“思想自由,兼容并包”展现油画:北大既有西装革履、思想激进的新式学者,也有穿长马褂、流长辫子的前清遗老。
这些人在北大同台讲学,从而使北大出现了前所未有的各派并存、百家争鸣的局面。
为新思想学者提供了一个相对稳定、宽容的环境。
请思考:“思想自由”、“兼容并包”办学方针的实质是什么?以新文化去占领封建文化的阵地二、新文化运动背景根据图片材料进行分析总结:政治:帝国主义进一步侵略中国,袁世凯复辟帝制破坏共和经济:民族资本主义进一步得发展,资产阶级要求实行民主政治思想:西方启蒙思想进一步传入,袁世凯掀起尊孔复古逆流【过渡】尊孔复古实际上是在恢复旧的礼教、道德,这实际上就是复辟帝制的前兆。
面对这股反动逆流,资产阶级和小资产阶级知识分子,有的和封建势力同流合污;有的偃旗息鼓;许多人则感到彷徨苦闷,找不到出路。
经济发展的需要与黑暗政治现实之间的矛盾,促使人们反思辛亥革命的不彻底性,先进的青年知识分子认识到没有思想的革命,政治革命不可能成功。
所以为了反封建军阀的反动统治击退尊孔逆流,提高人民的民主主义觉悟,唤起人们的觉醒,一批激进的小资产阶级知识分子开始了新的求索和斗争。
第五单元 近现代中国的先进思想第21课 新文化运动学习课题 新文化运动课型新授设计课标要求 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响学习目标识记新文化运动的内容,理解背景和发展历程及影响;认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华而进行的新探索,学习其代表人物探求真理的精神和历史责任感。
重 点 新文化运动的兴起和主要内容难 点新文化运动的影响 学 习 内 容自主探究【课前延伸】1、西学东渐的社会背景和基本历程。
2、如何评价洋务派“中体西用”的主张?3、维新思潮出现的背景、主张、影响及各代表人物的特点。
新文化运动兴起的有利条件有哪些?“打倒孔家店”的实质是?如何评价?预习部分【依据教材和知识梳理,找到以下问题】1、新文化运动兴起的时间是?代表人物有哪些?各有何贡献?2、新文化运动有哪些内容?影响如何? 附:【知识梳理】希望同学们对照知识梳理认真读书 一、新文化运动的背景:1、民族危机严重:2、思想上:袁世凯倒行逆施: 启蒙思想的进一步传播:3、经济和阶级基础:4、激进的民主主义者: 二、兴起:1、标志:《新青年》的创办:时间: 地点: 发展:影响: 2、代表人物: 3、指导思想: 4、主要阵地:①主要思想阵地: ②主要活动基地: 三、内容: (一)新文化运动前期:1、提倡民主和科学(核心),反对专制和迷信①“德先生” ②“赛先生”2、提倡新道德,反对旧道德①旧道德指: ②口号:打倒孔家店 ③鲁迅:3、提倡新文学,反对旧文学,倡导文学革命:①胡适 ②陈独秀 ③鲁迅(二)新文化运动后期:宣传马克思主义四、影响1、进步性:①性质:②沉重打击了专制主义③动摇了传统礼教的思想统治地位,使人们的思想得到空前解放。
④促进了思想启蒙和青年知识分子的觉醒,为马克思主义的传播创造了条件,推动了五四运动的发生。
⑤推动了中国自然科学的发展,有利于文化的普及和繁荣2、局限性:对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向【我的困惑】自己不太清楚、表示怀疑,或很想进一步探究的问题请记录于下:课堂学习【预习成果展示】1、新文化运动兴起的根本原因是A、民主共和观念深入人心B、北洋军阀政府大搞尊孔复古C、民族资本主义的进一步发展D、无产阶级队伍壮大2、新文化运动中的“赛先生”主要是指A、人文科学与无产阶级专政学说B、社会科学和马列主义原理C、西方资本主义的民主思想与制度D、自然科学法则和科学精神3、新文化运动的核心内容是A、民主与科学B、反专制反特权的共和思想C、反对迷信蒙昧D、提倡新道德4、最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文,成为文学革命的先声的是A、鲁迅的《狂人日记》B、胡适的《文学改良刍议》C、陈独秀的《文学革命论》D、李大钊的《庶民的胜利》【重点、难点探究】某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习,同学们搜集了近代不同社会思潮对传统文化的认识。