探索Arduino控制传感器应用 说课课件

教学目标
知识与技能
过程与方法 情感态度 与价值观
• 认识Arduino开源硬件及相关功能； • 了解Arduino开源硬件控制系统的搭建过程 ； • 了解图像化编程软件，掌握程序下载，测试及运行的方法。
• 经历科学探究过程，培养学生的观察能力、实践能力和创新思 维能力。
• 通过动手实验，体验Arduino开源硬件控制系统的搭建过程。 • 学会程序的下载，测试及运行
动手DIY智能传感控制系统
连接步骤
1、超声波传感器的连接 2、蜂鸣器的连接
教学过程
动手DIY智能传感控制系统
连接步骤
1、超声波传感器的连接 2、蜂鸣器的连接
5V GND 4 3
11 GND
教学过程
动手DIY智能传感控制系统
学生实验
硬件连接效果图
❤ 温馨提示：
① 注意传感器端口、蜂鸣器端口与 Arduino主控器的正确连接； ②蜂鸣器的连接注意正负极。
接的端口号是否对应； ○ 硬件是否损坏，更换硬
件，再试一次
教学过程
课堂总结
完成实 验报告 的填写
学生谈 本节课 的收获
教师总 结本课 知识点
本课亮点
01 与高中新课标核心素养：数字化学习与创新相衔接；
02 基于真实情境的项目式教学尝试
03 信息技术实验课：学习实验手册，小组合作，自主探究完成任 务，填写实验报告，形式新颖
3.连线 • 学生绘制出硬件端口连线图；
• 小组合作，自主探究设备的连接。从而完 4.搭建 成智能硬件系统的搭建。
Arduino主控器
超声波传感器 （输入设备）
05 教学方法和手段
教学方法和教学手段
探究式体验教学法，实验法，小组协作。
06 教学过程
教学过程
教学流程图：
1
2
3
4
5
情景导入
新知探究
动手DIY 智能传感 控制系统
下载程序 实现智能 控制
课堂总结
教学过程
情景导入
联系生活
提出问题： 回忆一下，汽车上有什么装置，让我们在倒车时，不碰到周围车辆或后面的墙壁？
学生交流思考，讨论回答
播放汽车倒车视频： 当接近障碍物时，倒车雷达发出警报
教学过程
情景导入
1、展示搭建的模拟小车 2、请学生演示倒车过程实验：
04 通过实验手段实现智能倒车雷达系统，将科技与生活紧密相连
《信息技术》校本教材
02 学情分析
学情分析
授课对象为八年级的学生，本 节课以物理实验手段、综合实践活 动的形式展开，通过常见的开源硬 件和电子模块，搭建智能控制作品， 学生获取新颖的教学内容的同时， 也感受到信息技术与其他学科的高 度融合，培养学生参与科学研究的 兴趣，提升综合素质。
03 教学目标
探索Arduino控制传感器应用
6
01 教材分析
教材分析
本节课是校本教材《Arduino机器人制 作教程》第二单元《感应Arduino世界》的 活动一，通过模拟小车雷达报警实验，初步 体验、了解传感器的功能原理，感受自主研 究智能控制技术的乐趣。是Arduino控制传 感器系统的入门篇，将科技与生活相联系， 激发学生对智能传感器的浓厚兴趣与感性认 识，对后面深化的学习有着至关重要的引领 作用。
• 体验传感器在生活、生产、科技领域的应用，激发学生的学习 兴趣，拓展学生的知识视野。
• 通过动手实践，激发学生信息意识，培养学生计算思维、团队 合作精神和创新意识。
04 教学重难点
教学重难点
实验探究超声波传感器的特性，了解开源硬 件智能控制原理及实现方法。
教学重难点
如果把他们比做人的五官，它又相当于人的哪些感官？
展示模拟小车
教学过程
新知探究
Arduino功能件
超声波传感器
Arduino主控器
蜂鸣器
教学过程
新知探究
Arduino原理
教学过程
动手DIY智能控制传感系统
Arduino功能部件
打开工具箱
，对照《实验学习手册》，深入认识、学习Arduino的硬件构成
超声波传感器
Arduino主控器
蜂鸣器
教学过程
传感器类别 声音传感器 光线传感器 超声波传感器 触摸传感器 湿度传感器
人的感觉 耳朵听觉 眼睛视觉
皮肤触觉
教学重难点
正确搭建简易智能硬件系统并实现智能控制。
教学重难点
蜂鸣器 （输出Βιβλιοθήκη 备）• 通过《实验学习手册》学习认识Arduino硬 1.学习 件部件的功能和端口
• 教师讲解超声波传感器和蜂鸣器的连接步 2.讲授 骤；
教学过程
下载程序实现智能控制
提出问题：
硬件已经搭建完成，能够实现智能报警吗？
要想实现智能控制，还需借助
程序学会智能判断
教学过程
测距：
下载程序实现智能控制
程序编写
分支结构：
教学过程
下载程序实现智能控制
测试结果
蜂鸣器能够报警
恭喜你，实验成功！
测试结果
蜂鸣器不能报警
○ 端口连接是否正确； ○ 程序中端口号和硬件连