翻打传票
一：
[A]录入模块
【五笔录入】
五笔录入包括字母、字根、键面字、末笔识别码、一级简码、二级简码、难拆字、常用千字、词组、文章、自编练习、错误练习、五笔知识库和成长历程。模拟实际操作过程，满足用人单位对汉字录入的要求。其中：
文章练习：包括听打练习、看打练习。
错误练习：在错误练习中，存储的位每次联系中单字、词组和文章的错误内容，进行有针对性的练习。
五笔知识库：分为五笔字型单字输入规则、键面上有的汉字的录入、键面上没有的汉字的录入、五笔字型中汉字的拆字规则和末笔识别码15种类型及方法五项五笔输入知识。
成长历程：用于查看记录的成长历程记录。每次练习或测试结束之后系统都会向用户询问是否保存为成长历程，如果选择保存，系统会根据当前的日期自动进行存储，在这里可以调出查看。
【日文录入】
日文录入包括平假名、片假名、人名姓氏、地名、当用汉字、文章、自编练习和成长历程。本设备采用的日文输入法参照Microsoft ME 2007 日文输入法进行设计，用Kana输入法、Roma输入法、字母输入三种。
【传票录入】
传票录入包括传票录、传票算、成长历程和设置。满足财经类专业的学生对数字小键盘的训练要求，以及在实际操作中手、眼、脑的配合。其中：
1)传票录：完全按照上海商业学校杜俊敏的传票界面开发的传票录入。
2)传票算：传票的练习不同地区有不同的练习方式，为满足沿用计算器累加练
习方式的用户，特开发此模块。
【计算应用】
计算应用包括心算、票币算、加减算、帐表算。其中：
1)心算：来源于珠心算，珠心算其实是在脑中打算盘。通过在脑中打算盘，直
接计算结果。爱丁数码心算训练的是两位以下的乘法运算。
2)票币算：适用于财经商贸类专业学生统计票币的训练。通过系统出题表格形
式将面额从100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分依次列出张数，设置计算区域，学生相乘后累加计算结果。
3)加减算：适用于财经商贸类专业学生加减运算能力的训练。通过系统出题表
格形式出具15列数据、含减5题，其他为加法，数据均衡排列，按照4位数3个，5位数3个，6位数3个，7位数3个，8位数3个生成。学生累加计算结果。
4)帐表算：适用于财经商贸类专业学生帐表运算能力的训练，标准帐表算为
5x20，因液晶限制我们开发的帐表算为5x9。数据最长5位（不含负号）最短为4位，第4、第5列两列每列须设4个负数。
[B]学习模块
【英语学习】
英语学习分为学生自学、辅助教学、考试中心、专业词汇、情景会话、教材设置。英语学习前三个部分以教材为中心，涵盖教材的词汇、对话和课文。
【日语学习】
日语学习除了输入法有差异外，其他的操作可参照英语学习。
[C]词典模块
【英汉字典】
英汉字典共收集十万余词条，解释全面详细
【汉英字典】
汉英字典共收集汉语常用词语二十万余词条，并且在汉英字典里可以使用英汉字典功能。
【五笔反查】
五笔反查词典对用的词库是86版王码五笔，用户可以通过拼音输入法查询单字或者词组。查询结果直接显示五笔的拆分方法。
[D]助理模块
【记事本】
记事本包括中文记事本和日文记事本，功能操作相同，分为新建文档、编辑文档和删除文档。功能一：给使用者作为记事本使用；功能二：五笔训练时使用，利用记事本的存储空间来存储五笔录入中自编练习的内容。
【通讯录】
通讯录包括姓名、、电话、E-mail和地址。用于记录相关信息。
【课程表】
用于浏览当天的课程安排，合理安排训练时间。
【日历】
用于查看日期信息，合理安排可行性训练计划。
【时钟】
显示当前时间，并且可以设置闹钟，用于安排作息时间。
【备忘】
备忘信息用于用户信息的提醒。
【计算器】
计算器有效位数为8位，替代学生在进行财务练习时使用的市场上常用的计算器。
【无线模块】
可以通过无线网络发送和接受文件、五笔录入成绩、传票录入成绩等。
[E]附录模块
【MP3播放】
可以播放SD卡中的mp3格式文件。
【电子书】
电子书分为本地藏书、阅读历史、书签管理、选项设置。
[F]系统模块
【系统设置】
包括音量设置、显示设置、字体设置、电源设置、用户信息设置等功能。
【文件管理】
可以查看存储卡所有的文件夹和文件，存储卡已用空间和可用空间，并且可以对mp3文件夹里的文件进行删除处理。
【帮助】
列举出所有模块的帮助信息。
【版本信息】
显示本机的固件版本和软件版本信息。
二：
翻打传票是银
行柜面从业人员的基本
技能和基本功之一，同
业公会或银行内部每年
均举办相应考试或上岗
认证考试。
银行临柜员工
在日常工作中都是通过
实践积累这个技能，甚
少系统的训练，银行员
工培训需求呼声很大。
在银行内部组织的考试中，由于人工监考，由于人情等因素不可避免作弊现象发生。
根据部分银行委托，BE结合银行服务经验，在充分需求分析基础上，于2009年12月正式推出“银行翻打发票模拟训练与考试系统”。旨在为金融从业人员提供一个练习、测试、提高小键盘数字熟练程度，从而提高工作学习效率的平台。同时可应用于行内考试使用。
◇训练与考试有机结合：本系统可作为员工日常训练辅助工具，同时，在考试时可代替人工考试，完全采用机器考试，避免作弊，提高考试效率。
◇以提升员工技能为目标，让翻打传票训练成为银行常规培训工作组成之一。
本软件采用VB语言开发，菜单简洁，操作方便，可灵活切换考试与训练模拟模式，员工自测与银行考试有机结合。
返回 柜员（传票翻打技能） 单选题： 1. 计算器比赛用传票算多采用"限时不限量"的方式，每场比赛（）分钟。如果答数完全正确，按 每题15分标准计分（1分） A 6.0 B8.0 C10.0 D12.0 标准答案：C 试题解析： 2. 计算器和计算机小键盘用传票每题20笔数的数字构成：由4至9位数组成，其中4、9位数 各占（），5、6、7、8位数各占（），全为金额单位（1分） A20%，15% B30%，10% C5%，20% D10%，20% 标准答案：D 试题解析： 3. 复式传票算题型：每页5行，各行数字从1页到100页均为550个字；每笔最高为（）位数， 最低为4位数，全为金额单位（1分） A6或9 B7或9 C8或9 D9.0 标准答案：B 试题解析： 4. 单式传票算题型：每本单式传票每版每页1行数，每笔最高为（）位数，最低为4位数，0～ 9数码均衡出现，全为金额单位（1分） A6或9 B7或9 C8或9 D9.0 标准答案：C 试题解析： 5. 单式传票算多采用"限时限量"的方式，每题要求（）分钟以内完成，答数正确算合格（1分） A3-7分钟 B3-5分钟 C5-7分钟 D6-9分钟 标准答案：B 试题解析：
多选题： 6. 传票放置的位置有（）（1分） A放在算盘或计算器上框左半部略高部位 B放在算盘或计算器上框右半部略高部位 C放在算盘或计算器的下框左半部略低部位 D放在算盘或计算器的下框右半部略低部位 E放在算盘或计算器左边 标准答案：A C E 试题解析： 判断题： 7. 盯显示屏写数的练习方法有（）（1分） 正确 错误 标准答案：错误 试题解析： 8. 传票的摆放位置要贴近计算器，易于看数和有利于翻页（1分） 正确 错误 标准答案：正确 试题解析： 9. 扇形要求是页页均匀散开，传票封面向里突出，封底向外突出，扇形面不宜过大，最后用夹子 将传票的左上角夹住，使扇形固定，防止错乱（1分） 正确 错误 标准答案：正确 试题解析： 10. 单式传票每本100页，有甲、乙两种版，甲、乙版每页上印有一笔数（1分） 正确 错误 标准答案：正确 试题解析： 11. 单式传票每本100页，每页上印有五笔数（1分） 正确 错误 标准答案：错误 试题解析： 12. 复式传票一般是活页本，长18厘米，宽8厘米，用4号宋体铅字印制（1分） 正确 错误 标准答案：错误 试题解析：
翻打传票教案 班级:17届会电班教师:张瑜时间:2015年9月 第一课时：温习传票项目介绍 教学目标： 1.知识目标：掌握传票算的概念；掌握传票的种类； 2.能力目标：掌握有关传票的翻打技巧； 教学重点：传票算的概念； 传票的种类； 传票的翻打技巧； 教学难点：传票的翻打技巧； 教学方法：讲授法、举例法； 教学过程： 导入：传票翻打是我们会计人员必须要掌握的专业技能之一，学习好传翻打的技能，才能成为一名合格的会计人员。 新授课： 1.概念 传票翻打也称为传票算，是指在经济核算过程中，对各种单据、发票或凭证进行汇总计算的一种方法、一般采用加减运算。它是加减运算在实际工作中的具体应用，它可以为会计核算、财会分析、统计报表提供及时、准确、可靠的基础数字，是财经工作者必备的一项基本功，并被列入全国会计技能比赛的正式项目。 2.传票的种类 传票本分为三种： 第一种是订本式传票，是在传票的左上角装订成册，一般在比赛中使用。 第二种，是活页式，全国会计技能大赛采用。 3.传票日常训练模块及目标 日常教学常规训练（分类训练）选手训练（综合训练要求面面俱到）4.传票日常教学要点： 坐姿端正 正确指法 翻页快速准确 眼手脑协调 （1）正确指法五要点 A.各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。
B.手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 C.输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 D.击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 E.在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 课堂练习：翻打传票的动作要领 课堂小结：本节课主要介绍了传票翻打的基本概念及传票的种类，翻打传票时的动作要领；教学反思：本节课为本学期的第一节课，通过了大量的图片图片展示能充分调动学生对学习翻打传票的热情，学生上个学期已经学过一阶段，这学期以温习知识，巩固技能为主！ 第二课时：温习计算器知识 教学目标 1.知识目标：掌握计算器的结构和分类理解计算器的特点； 2.能力目标：掌握计算器的组织结构 教学重点 1.认识计算器的结构 2.认识计算器的分类 3.简单型计算器的特点 教学难点 认识计算器的结构 教学方法 讲授法演示法 教学过程 导入：翻打传票技能需要计算器和传票，本课我们从计算器了解做起 新授课 一、认识计算器的结构和分类 计算器的结构 （1）计算器一般由显示屏 .功能键.内存 .运算器四部分组成 （2）显示屏和功能键在计算器的表面，如图显示屏显示功能键输入的数据及运算结果，各功能键用来输入计算器捐令和各种数据。 （3）内存是计算器的仓库，用来存放命令数据运算结果运算器在计算机的内部，是计算机的运算装置，是对数据信息进行加工和处理的部件，主要是在控制器控制下完成各种运算。演示过程 （1）计算器表面装有一小块液晶屏即计算器显示屏 （2）计算器表面设置有“1～9”“ +”“—”等功能键 （3）按下功能键“1”“+”“9”即得到“10”由内存进行储存 （4）各数字键在各功能键控制下得到相应结果，完成运算就是运算器。 2.计算器的分类 （1）简单型计算器（2）多功型计算器 ↓↓ 简单运算复杂运算（对数） 二．简单型计算器的特点 普遍适用 （1）精度高，显示数字12位 （2）速度快
传票翻打初赛试题 （1）7994593810 +29890160 +8996520 +43979091250 +397540 +1298490 +5918399060 +890490 +12985694030 +52197360 +2096730 +83490620 +51936794090 +8961092740 +591760 +20.160 +3309982.410 +29459.780 +196.840 +2749568.030 +26.740 +741.080 +259673.140 +5819300.690 +99830.510 +2589304.690 +657.930 +35.490 +759210.960 +29106.870 +47986991250 +9697120 +5976990340 +12396580 +994070 +31990592740 +9938791060 +71490630 +7893540 +995820 +8943299070 +24965098310 （2）193060 +27895490 +8192560 +6739592.080 +979158.460 +904.570 +41.980 +29063.570 +651.080 +369240.950 +89409.190 +23.560 +8319974.620 +249681.930 +96.310 +3409825.190 +59703.840 +320.190 +58497630 +790910 +7930895490 +9391050 +80963592740 +9974691250 +5399080 +48927590160 +498530 +46290970 +6981994030 +496750 +1692930 +64907198920 +92093810 （3）5489736.910 +380.150 +249907.530 +29318.750 +46.090 +7649152.930 +920.370 +399685.020 +62.340 +49590.170 +19.650 +148.060 +2759061.840 +379247.080 +179829.640 +8591290 +7980199530 -32795090 +90953894260 +499650 -6397010 +591720 -897546020 -39098640 +76991290480 -17698020 +993540 +43926597910 +2690340 +1948993750 +83.460 +906.240 +959130.480 -99514.020 +84198375.260 -699048.530 -69420.170 +98.350 -105.370 +7149280.390 +789602.910 +276.150 +9329864.570 -39791.080
计算器的指法 拇指：0、. 食指：1、4、7 中指：2、5、8 无名指：3、6、9 小指：+、-、×、÷、= 基本键：5（相当于英文键盘的F、J） 关于计算器翻打练习 悬赏分：5 - 解决时间：2007-5-7 15:23 想请教一下各位银行业人士~ 你们用计算器是用几个指头？是中指放在5键上，其他几个指头分别按1-9，还是只用中指来按？哪个方法比较好，比较快啊？ 问题补充：穿越时空6 你说的是打电脑上的小键盘吧~ 可是电脑上的跟计算器的好像有点不一样（电脑有回车，计算器没有，+-*/的位置也都不一样） 理论上的翻打的指法是这样的 中指打258，食指打147，无名指打369，大拇指打0，小指打回车 练习翻打要分几个过程 1.熟悉键位。按顺序反复敲击13579 ＋24680 2.实际应用。屏打传票（就是一张满是数字的白纸，最后有个答案） 3.实战训练。翻打传票（训练左右手配合） 最后回答你的问题，理论指法和实际指法不一定一样。一个人一个手法，比如说我就喜欢用无名指敲＋，有的人喜欢用食指敲0。自己觉得合适就好 计算器的键位和小键盘差的并不太多，实际应用的时候很快就能适应，所以不用担心。 最后推荐你用sharp的插电源的大型计算器练习，很练速度啊！！ 用五个指头一起来才会快点，中指管258，食指管147，无名指管369，大拇指管0，小指管回车键，只要你练习得好，翻打练习就会比其他方式快好几倍，不信你试试。
F: 小数全数显示 CUT: 选定小数位数以后无条件舍弃 5/4: 四舍五入 GRAND TOTAL:总和 AC: 删除所有的计算。但AC，保留memory的内容。显示M，按MC键。 c 删除最后输入的数值。 删除 memory MC （Memory Plus ）“ Memory + （Memory Minus）“ Memory - （Memory Recall）和 RM 导出 Memory结果 （Memory Clear）清除Memory结果 gt Grand Total ，按“=”后，合计。 Shift。和“Backspace”有相同。 多按了,减一位，从后面删除。 使用 Selector，四舍五入变得简单化。 计算结果中有很多有小数部分，像 [1÷6]这样，不能除尽的。但是如果把小数点Selector和 Round Sel ector和结合使用，就能在计算之前确定结果的表示方法。 「 F 」「 CUT 」「 UP 」「 5/4 」 F 表示显示屏位数已满，小数点 Selector 就不起作用。 [1 ÷ 6] 的计算结果如果用 12 位的计算器表
电脑翻打传票的技巧 1、按柜员的办理业务的流水顺序装订，交易凭证作为主传票，加盖经办人章，编柜员流水号12345... 2、原始凭证或其他凭证做交易凭证的附件，加盖收/付/转讫章，经办人章，编号规则:如是当日第5 笔业务，有3 张附件，则分别编为5-1/3，5-2/3，5-3/3。 如果是转帐的，先借后贷。 3、传票的封面统计项变更为：年/月/日，总号，交易凭证笔数，附件张数，现金借方业务笔数，现金贷方业务笔数，转帐借/贷方业务笔数，表外收/付方业务笔数，单位领导，综合柜员，主出纳，信贷员。 一、刚开始学的时候，很多学生会用“一阳指”，刚开始学觉得比多指容易，但其实你习惯之后想改为多指打法就比较困难，因为剔除旧有习惯学新方法比一开始学新方法更辛苦。 所以本人比较赞成一开始就学习多指。 大多数人都是用食指控制“1、4、7”键，中指控制“2、5、8”键，无名指控制“3、6、9”键，尾指控制“＋”键。 我比较推荐四指打法，因为每个手指都有固定控制的数字，多手指运用速度上面也会提高很多，但每人应该通过应用适当改变各指控制的指法，务求找到一种最适合自己的指法。 二、数字的读数。 眼观数字的速度与手打键盘数字速度应该一致，即眼观看到哪一个数字，键盘就是按上哪一个数字。 三、传票的拿捏技巧。 比赛中拿捏传票的技巧与平时业务中翻打业务传票有所不同，因为比赛中赛的不只是打键盘的右手的速度，最重要还要提高左手拿捏传票的速度。 因为经过一段时间训练可能大家的指法已经相当熟练，按数字的速度相当，在高手比赛中，要赛的就轮到传票拿捏的速度了。 翻打传票最容易出现的问题是一捏传票就会多张，有时会出现少打传票的情况。 避免这种情况就需要一些技巧，左手大拇指捏着传票左上部分，右手大拇指将传票右下部分往下捏至传票成扇形，放左手大拇指时，用夹子将传票夹紧。 这样，传票每张之间都会有小间隔，减少捏多张传票的情况。 还有另一种不用夹子的方法，把传票捏成扇形后用左手尾指至手掌肘位部分压着传票左上方，令传票不容易移位，左手肘位不动，用左手大拇指翻传票，翻到一定张数时可以将已打的传票拿走，继续翻打余下的传票。 四、传票翻页的技巧。 当本页数字打到元位时，心中默记角分位数字，左手利用右手按角分位数字的时候进行翻页，以提高翻页的速度。 五、练习技巧。 一前辈的好经验，不看键盘，将“123456789”连加十次或者更多，连加N 次答案都正确，那么你的指法和正确率就已经提高了N 级了。 六、最重要的一点！一字记之曰“练”！所谓熟能生巧，计算器的翻打在熟悉技巧上最主要的还是勤加练习，只有这样才能将技巧运用到实际，将速度大大提升，要不“技巧一箩箩，操作像蜗牛”，那就太浪费了！ 第 1 页共1 页
翻输百张传票 翻打输百张传票是银行操作计算机人员应该掌握的基本技能之一，也是熟练操作各项业务的基础。它的计算方法表面看起来比较单一，练习起来也比较枯燥，但需要一定的技巧。 一、翻打百张传票的过程 1、基本指法 右手放在计算器键盘上，主要是食指、中指、无名指定位。 食指控制 1、4、7 键 中指控制 2、5、8 键 无名指控制 3、6、9 键 小指控制 + 键 拇指控制 C 键 2、坐姿 坐姿主要是保持身体的平衡与自然。 小臂应轻放在桌面上，保持自然放松。 3、桌面摆设 计算器应放在右手边， 传票放在左手边， 答案纸放在传票的下方，
笔放在计算器下方，右手方便拿到的地方。 4、计算器调整 将键位钮调制“GT”处，启用计算器的数字累计功能； 将键位钮调制“A”处，不启用连加连减功能； 将键位钮调制“5/4”处，启用四舍五入功能； 将键位钮调制“2”处，启用保留两位小数功能； 在实际工作中有时要开启“IC”键，方便统计输入的比数； 按“C”键计算器屏幕归零。 5、传票整理 双手拿起传票，侧立在桌面上，将传票顿齐； 用左手固定传票左上角，右手延传票边缘轻折，将传票折开， 右手将传票折至20到25度角，反复三次，使传票呈扇形， 用夹子将传票左上角固定，以防止翻打传票时散乱。 6、翻打传票 左手小指、无名指及中指按住传票，拇指一张一张翻开传票，直至翻打完毕，食指与中指用来夹住翻打完毕的传票。 翻打时左右手应协调，左手翻传票的同时，右手指尖敲击计算器输入传票上的数字。 翻打传票要眼手协调，要领为：左手翻传票时眼睛看传
票快速记住传票上的数字同时右手敲打计算器输入数字。应做到右手还没打完当页传票数字左手应翻到下一页，保持动作流畅。 7、写答案 传票翻完，结果同时显示在计算器屏幕上， 右手拿笔，抄写最终结果， 答案纸上应抄写的工整清晰，分节号、小数点的书写一定要规范准确，若答案为整数角分出处应以零补齐。 二、翻打百张传票注意事项 1、传票扇面折开20到25度角，以便于翻打传票。传票扇面折开角度过大，左手较难控制打完的传票，不易翻页；传票扇面折开角度过小，翻动时容易造成传票连张，漏打传票。 2、笔放在右手能容易拿到的位置，最好多准备一支笔以备用。 3、要做到忙到，头不要在传票和计算器之间摇来摇去，动作要连贯。 请大家完整看一遍翻打百张船票的全过程 2011/10/ 11
计算器翻打传票练习题目 精力集中，操作过程中眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，做到眼到手就到。 坐姿端正； 盲打指法分配准确；键盘盲打定位准确； 掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿．要动作连贯．一气呵成。 从基本键位4、5、6练习起。 再延展到其他键位，每一次打完数字后，食指、中指、无名指都要回到4、5、6基本键位上。手掌上下浮动带动手指敲击键位，手指微贴键盘有节奏的敲击，指尖抬起幅度1厘米以内，幅度不要过大。养成良好的指法对以后各阶段大幅度提速极为重要。 渐渐掌握不同键的位置．直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位。提示：正确率100%。建议，学生训练先准后快，不要急于求成 本项目训练时间不少于4周，每天不少于1小时。 要尽快熟悉键盘，最终做到盲打，要靠做各种练习和刻苦训练来完成。以下介绍几种练习方法，可以帮助学生较快地熟悉键盘。最终做到盲打。练习一：加百子 借助翰林提计算器功能进行打百子练习。1+2+3+…+99+100=050 练习二：减百子
先输人数字050，然后依次-1-2-3-〃〃〃-99-l00=0 练习三：连加连减练习 把1245689连加9次，和为1 111 111 101，随后再逐笔减去1245689直至减完为O。 练习四：连加连减练习 把1346890连加9次，和为ll 111 111 010，随后再逐笔减去1346890，直到减完为O。练习五：连加连减练习把9764210连加9次，和为88888890，随后再逐笔减去9764210，直到减完为O。 练习六：竖式练习敲打0147、00258、369 食指练习1、4、7键。147+147+…+147连加10次再连减10次最后归O。中指练习2、5、8键。258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0。无名指练习3、6、9键。369+369-…4-369连加10次再连减10次最后归0。1425869-1425869…4-1425869连加10次再连减10次最后归0 练习七：横排练习——敲打123、456、789 食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键。食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键。食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。 1245689-1245689+…+1245689连加10次再连减10 次，最后显示为0。 练习八：混合练习敲打19、357、13579、24680
翻打传票基础篇：《数字盲打》
翻打传票基础篇：《数字盲打》 数字盲打是翻打传票最基础的部分，训练的目的是使选手能够达到在翻打传票的过程中腾出眼睛不看键盘，强调手、眼、脑的协调配合，以此来提高传票翻打的速度和效率。 数字盲打有三点要求：一是盲打指法要分配准确，就是上一章手势的内容；二是键盘盲打定位准确，也是训练需要达到的目的；三是掌握好节奏，不要时快时慢甚至停顿，要动作连贯，一气呵成。 【方法】 (1)从基本键位4、5、6练习起。 (2)再延展到其他键位，每一次打完数字后，食指、中指、无名指都要回到4、5、6基本键位上。手掌上下浮动带动手指敲击键位，手指微贴键盘有节奏的敲击，为了能够快速的击键，指尖抬起幅度控制在1厘米以内，幅度不要过大。养成良好的指法对以后各阶段大幅度提速极为重要。 (3)渐渐掌握不同键的位置，直到可以不用眼看就能准确无误地找准键位为止。 重要提示：训练一定是先练准后练快，不要本末倒置！！！ 训练一定是先练准后练快，不要本末倒置！！！ 训练一定是先练准后练快，不要本末倒置！！！ 网上找了几种练习方法，大家可以选择适合的尝试一下。 练习一：加百子 借助计算器功能进行打百子练习。1+2+3+…+99+100=5050 练习二：减百子 先输入数字5050，然后依次-1-2-3-···-99-100=0 练习三：连加连减练习 把123456789连加9次，和为1111111101，随后再逐笔减去123456789直至减完为0。 练习四：连加连减练习 把9876543210连加9次，和为88888888890，随后再逐笔减去9876543210直到减完为0。 练习五：竖式练习敲打147、258、369 食指练习1、4、7键。147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0。 中指练习2、5、8键。258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0。 无名指练习3、6、9键。369+369+…+369连加10次再连减10次最后归0。147258369+147258369…+147258369连加10次再连减10次最后归0。