航空专业实训基地运行模式与动力机制研究摘要:针对高职航空类专业实训基地运行管理的实际要求,提出校企合作共建、共管、共享实训基地的基本思路,在分析实训基地运行模式和内外部动力因素的基础上,从完善政策扶持、提升需求互动、强化利益协调、推进人才驱动、创新合作保障等方面提出优化高职航空类专业实训基地管理和运行的对策措施。
关键词:高职院校航空专业实训基地运行模式
实训教学是高职教育人才培养和教学体系的重要组成部分,是体现高职教育高素质技能型人才培养不可缺少的教学环节。实训基地是实施实训教学最基本的依托和物质保障,也是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。
1 航空专业实训基地运行模式
目前我国高职实训基地根据不同的专业特色存在多种建设和运行模式,归纳起来主要有三种:一是“工学结合”实训基地建设模式[1];二是“自主管理型”实训基地建设模式[2];三是“工业园区型”实训基地建设模式[3]。由于航空业对公共飞行安全的特殊要求,我国民航局对航空类专业实训场所和条件的要求极为苛刻,且以民航法规的方式加以规范,因此在航空专业的实训基地建设和管理中,完全沿袭和照搬上述实训基地运行模式的做法是行不通的,需要从实际出发,通过校企合作协同共建实训基地,实现资源整合与共享。