人教版八年级物理下册《滑轮》优秀课件

起重机
原始吊车
电梯
找出它们涉及到的几种简单的机械
新知探究
二、滑轮组
科学世界
轮轴
其他简单机械及机械传动
新知探究
二、滑轮组
科学世界
斜面
其他简单机械及机械传动
盘山公路
斜面利用
模拟盘山公路
新知探究
二、滑轮组
科学世界
其他简单机械及机械传动 机械传动
皮带传动
链传动
齿轮传动
本课小结
本课小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 一、定滑轮和动滑轮 （1）定滑轮：使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。 （不省力，但能改变用力方向）
变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方 向，而且费距离。
新知探究
一、定滑轮和动滑轮 想想议议
现在，你能帮漫画 中的两个人找出解 决方案吗？
新知探究
一、定滑轮和动滑轮
想想议议
使用定滑轮不省力， 使用动滑轮能省力，但 但能改变用力方向。 不能改变用力方向。
为了结合两者的优点 ，我该怎么做呢？有 没有这种可能呢？
（2）动滑轮：使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫 做动滑轮。（省力，但不能改变用力方向）
二、滑轮组 定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。（既能省力， 又能改变用力方向）
使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几 股绳子吊起，所用力的大小就是物重的几分之一。
互动训练 互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！
3、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同
源自文库
一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、
F3，比较它们的大小应是（ A ）
A.F1＞F2＞F3
B.F1＜F2＜F3
C.F2＞F1＞F3
D.F2＜F1＜F3
二、滑轮组
新知探究
滑轮组既可 以省力，又 可以改变力 的方向。
定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。
优教提示
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“演示动画：滑轮组”
二、滑轮组 实验
新知探究
滑轮组的安装
1、把定滑轮与动滑轮组合成 滑轮组。 2、改变钩码数量，测出弹簧 测力计的拉力F和钩码重G， 完成下表。
下面是生活中的几种机械，你能说出它们的特点吗？
滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮。
一、定滑轮和动滑轮
新知探究
在使用时，它的 轴固定不动，这样的 滑轮叫做定滑轮。
优教提示
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“演示动画：定滑轮”
一、定滑轮和动滑轮
新知探究
在使用时，它 的轴会随物体一起 运动，这样的滑轮 叫做动滑轮。
第十二章 简单机械
第2节 滑轮
课前导入
想想议议
为什么会出现这样的笑话？你能解释其中道理吗？
小孩儿的体重比物体的轻。
学习目标
学习目标
（1）认识定滑轮和动滑轮； （2）了解定滑轮和动滑轮的结构、特点； （3）了解滑轮组的结构； （4）知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。
新知探究
一、定滑轮和动滑轮
新知探究
二、滑轮组 实验
实验 钩码重G/N
弹簧测力计的拉力F/N
吊起动滑轮的绳子股数n
甲
乙
实验表明：使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩 擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力的大小就是 物重的几分之一。
优教提示
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“动画演示：滑轮组拉力的计算”
新知探究
二、滑轮组
现代生活中，几种复杂的机械
生活中还有哪些关于滑轮的应用？他们都
有什么特点？给人们生活带来了哪些好处？
优教提示
打开工具栏，点击“课件素材”，选取“演示动画：动滑轮”
新知探究
一、定滑轮和动滑轮
实验
研究定滑轮和动滑轮的特点
研究以下几个问题
1.使用定滑轮、动滑轮是否省 力（或更费力）？
2.使用定滑轮、动滑轮是否省 了距离（或更费距离）？
3.什么情况下使用定滑轮，什 么情况下使用动滑轮？
新知探究
一、定滑轮和动滑轮
如图进行安装定滑轮和动滑轮进行实验 数据获得与整理
提起钩码的方式 拉力的大小 拉力通过的距离 直接提起
利用定滑轮提起 利用动滑轮提起
拉力的方向
新知探究
一、定滑轮和动滑轮 分析实验数据
实验结论 实验结果表明，使用定滑轮不能省力，但可以改
优教提示
打开工具栏，点击课件训练，选取“综合训练”
随堂练习
随堂练习
1、使用图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，
力（ D）
A.F1最大 C.F3最大
B.F2最大 D.一样大
2、如图所示，绳子与滑轮重不计，
物体处于静止状态，如果M1=5kg， 那么M2应等于____1_0___ kg
随堂练习
随堂练习