小学义务教育学校标准化建设督导评估报告

小学义务教育督导评估汇报材料小学义务教育督导评估汇报材料（精选7篇）无论是身处学校还是步入社会，越来越多的人或听或写汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，不过，你会写汇报吗？下面是小编整理的小学义务教育督导评估汇报材料（精选7篇），希望对大家有所帮助。

小学义务教育督导评估汇报材料1为确保义务教育经费的合理使用，我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校教学工作的正常运转，努力改善办学条件。

现对20xx年—20xx年教育经费的投入、使用情况进行自查，具体情况如下：一、教育经费的落实和保障情况近几年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。

财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教育。

二、教育经费的管理和使用情况我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法组织收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。

1、经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。

2、公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等。

3、学校实行经费公示制度，对需要公布的项目逐一公布。

4、学校学生数每一个学期都是如实上报。

学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。

5、学校按教育局和中心校的要求来编制教育阶段学校预算。

三、教育收费情况学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定（零收费）执行，无存在乱收费行为:1、本年度没有为学生办理代办服务费。

2、教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班等学习，学校也无存在从中获利用于日常开支和教职工发放福利的行为。

四、检查情况我校在上级主管部门的领导下，严格按照“校财局管”的财务管理体制，严格要求我校报帐员按时报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。

2023小学督导评估自查报告（3篇）小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。

几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步标准学校治理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最正确效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。

学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。

依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神，我校对比评估方案进展了自查。

现将自查状况报告如下：一、办学方向(100分)1、标准办学，严格治理。

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程规划，开足课程课时，为学生全面进展奠定根底。

面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。

切实减轻学生过重的课业负担，严格掌握学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。

严格掌握作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。

严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。

切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。

在教学治理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体学生，突出学生共性进展，积极推动创新教育，全面提高教学质量。

2、深化治理，完善办学思想。

学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。

几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“办示范小学，建标准化学校”。

随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

抓规范促均衡创办人民满意学校----宋寨小学义务教育均衡发展督导评估验收自查报告千江有水千江月，万里无云万里天。

促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。

近几年来，在区教育局和教育总支领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，高举素质教育大旗，践行真教育，加速学校发展，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大的改善，教育质量有了明显的提高，办学水平正在不断提升。

为了更好地促进我区义务教育均衡发展，确保顺利通过省政府督导评估验收，我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》，逐项进行了认真全面的自查，自查结论为达标。

现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下：一、学校概况宋寨小学是一所环境优雅、景色秀丽、设施较为齐全的农村完全制的小学。

她创建于1963年，历经公立宋寨小学、新胜高中、新胜中学、和平乡中心小学、新胜小学，2004年因布局调整，由原新胜处十个村小校合并而成。

学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播学校现有学生294人，10个教学班，班额30人；用地面积8636平方米，生均29.37平方米；校舍建筑面积2385平方米，生均8.11平方米；绿化用地2677平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场或排球场1个，实验室、体音美器材设备均达标，计算机教室1间，多媒体教室1间，图书室藏书8820册，生均30册。

学校现有教职工26人，其中专任教师24人，本科学历5人，专科学历9人，合格率为100%，师生比为1:11.3。

“雅行教育”活动是我校特色，形式多样，生动活泼。

受领导专家的充分肯定。

近年来，学校以科学发展观统领工作全局，开拓进取，发展学校内涵，创办人民满意的理想教育，成绩显著，多次获得省、市、区的荣誉。

去秋，区教育局2012年度实绩目标考核名列前茅。

二、自查情况发展规划及保障。

小学义务教育均衡发展督导评估自查自评报告根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。

现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：一、学校基本情况：xx小学教育集团成立于XX年5月。

教育集团现有xx总校和xx分校（原北街小学）两个校区，占地面积17782㎡，校舍建筑面积14841㎡。

现有教职员工159名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，中学高级教师2名，小学高级教师83名，省、州级骨干教师8名，省级教学骨干4名。

在校学生3773名，58个教学班，服务半径覆盖12个社区，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流，是xx州、市的示范性小学。

XX年以来，学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。

学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校，获得州、市“两基”工作先进集体，州、市教育系统基层组织建设年先进集体，省、州、市科技示范校。

15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖，58名教师接受了国家级培训。

200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。

XX、XX年，学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。

每个校区有一名主管副校长，内设教导处、总务处、少先队大队部和工会，协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。

教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。

并接通了11套校讯通设备，建成了10m光纤xx小学网站，开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。

成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站，并定期开展活动。

义务教育学校督导评估自评报告一、学校基本情况我校是一所承担义务教育任务的学校，位于我国一个繁华的城市。

学校占地面积约为30亩，建筑面积约为15000平方米。

我校现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。

学校设施设备齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等教育教学设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。

二、自评内容1.办学方向与办学理念我校始终坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

学校秉承“全面发展、终身学习、以人为本”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

2.管理水平学校管理层高度重视教育教学工作，建立健全了各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。

校领导深入教学一线，关注师生需求，不断提高自身管理水平。

同时，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党风廉政建设，为学校发展提供坚强的组织保证。

3.教师队伍我校教师队伍整体素质较高，结构合理。

现有专任教师102人，其中高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。

教师队伍中，本科以上学历90人，专科学历10人。

近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，不断提高教师的教育教学能力和素质。

4.教育教学质量我校始终将提高教育教学质量作为核心工作，深入推进课程改革，强化课堂教学，注重学生个体差异，全面提高学生素质。

在历年来的中考、高考中，我校成绩均位居同类学校前列。

同时，学校积极开展各类课外活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。

5.学校环境与设施学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香。

教育教学设施齐全，满足师生各项需求。

学校配备有先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。

同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

6.学校安全与卫生学校高度重视校园安全和卫生工作，建立健全了安全管理制度，落实安全责任。

学校定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识。

同时，学校加强食品安全、卫生保健等工作，确保师生身心健康。

关于义务教育优质均衡发展省级督导评估反馈意见的整改报告范文2022年11月15日至18日，根据省政府教育督导室的统一部署，全省义务教育优质均衡发展省级评估专家组对我区进行了为期4天的督导评估。

2022年12月8日，省政府教育督导室反馈了督导评估意见，根据反馈意见要求，我区高度重视，重点围绕资源配置、超班额、经费投入等三个方面的突出问题，以抓整改落实为契机，推动义务教育优质均衡发展。

经区委、区政府系统研判、全面整改、精准督查，对标做到“即知即改、立行立改、真改实改、全面整改”，当前，取得了阶段性成效。

按照督导评估工作的有关要求，现将整改情况报告如下：一、切实提高政治站位，坚决做好整改主体责任“不落空”一是强化高位统筹。

成立了由区委书记任组长、区长任第一副组长的领导小组，组织召开3次专题会议研究，全面统筹推进整改工作。

领导小组内设室，由区教育局负责综合协调、督促指导和专项督查，建立整改台账，确保整改工作有抓手、不落空。

二是强化措施精准。

对照督导评估组反馈意见，认真分析查找存在问题的原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重点、方法步骤和保障措施。

明确了责任领导、责任单位和完成时限，制定了7条具体措施，确保整改推进有序、整改责任落地。

三是强化最严督导。

为确保整改工作落地见效，将整改工作纳入每周区政府重点工作督办事项，严格实行“清单管理”，逐项整改销号，并与目标考核差异化分配挂钩，确保整改成效，不留盲区死角。

四是强化长效巩固。

坚持抓紧全面整改与重点整改、彻底整改相结合，抓好具体问题解决与举一反三、建章立制相结合。

适时进行“回头看”，把行之有效的整改措施制度化、常态化，进一步巩固和提升整改质量。

二、切实强化担当作为，全力抓好整改任务“不打折”问题一：资源配置有待进一步优化。

整改措施：一是采取“对内改建扩容，对外适度租赁”的方式，将十六中、镇镜山小学、樵湖岭小学和市实验小学部分会议室、廊道、大厅、食堂以及经营性用房进行改建扩容。

2024小学教育督导评估自查报告2一、引言随着教育改革的不断深化，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量的高低直接关系到学生未来的发展以及国家的未来。

为此，我们依据教育部关于小学教育的相关规定和评估标准，进行了深入的小学教育督导评估自查。

本次自查旨在通过客观的评估和深入的剖析，查找小学教育教学中存在的问题和不足，为进一步提高小学教育质量提供有力的支撑。

二、检查的内容及标准本次自查主要围绕以下几个方面展开：课程设置与教学管理：评估课程设置是否符合国家教育标准，教学管理是否规范、有效。

师资队伍建设：考察教师队伍的结构、专业素养和教学能力，以及教师的培训和发展情况。

学生综合素质发展：评估学生的知识掌握、思维能力、情感态度以及身心健康等方面的发展状况。

教育资源与设施：检查学校的硬件设施、教学资源和信息化建设水平。

学校管理与文化建设：评估学校的整体管理水平、校园文化建设以及家校合作情况。

评估标准严格遵循国家教育政策和相关法规，以确保评估结果的客观性和公正性。

三、自查过程和方法自查工作采取了多种方法，包括实地观察、听课、与教师和学生交流、查阅相关资料等。

我们对学校的日常教学活动、师生互动、课堂管理等方面进行了全面的了解。

同时，我们还通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集师生、家长和社会各界的意见和建议，以确保自查工作的全面性和准确性。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：课程设置与教学管理：部分课程内容更新不及时，与现代社会需求脱节；教学管理存在形式主义倾向，缺乏针对性和实效性。

师资队伍建设：教师队伍结构不够合理，青年教师成长速度慢，缺乏骨干教师和学科带头人。

学生综合素质发展：部分学生课业负担过重，缺乏足够的体育锻炼和课外活动时间；心理健康教育尚未得到充分重视。

教育资源与设施：部分学校硬件设施落后，无法满足现代化教学需求；教育资源分配不均衡，城乡差异较大。

学校管理与文化建设：部分学校管理层对学校文化和办学特色的认识不够深刻，校园文化建设缺乏特色和内涵；家校合作不够紧密，未能充分发挥家庭教育的积极作用。

XX县XX实验学校实施《义务教育学校管理标准》督导评估工作汇报材料XX县XX实验学校校长XXX（20XX年XX月XX日）尊敬的各位领导：根据会议安排，我就我校实施《义务教育学校管理标准》工作开展情况作如下汇报，不当之处，敬请各位领导批评指正。

一、学校基本情况我校是由XX言爱基金会援建的一所公办义务教育优质特色寄宿制学校，学校创办于20XX年XX月。

校园总占地面积XX亩，建筑面积近XX万平方米，学校现有XX个教学班,在校学生XXXX人（其中残疾XX人，建档立卡户学生XX人,留守儿童XX人），平均班额XX 人。

现有教职工XX人，专任教师XX人，研究生XX人，本科XX人，大专XX人，专任教师合格率达100%O学校硬件设施一流，功能齐全。

学校设有图书室、阅览室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、计算机教室、理化生实验室、科学实验室等功能室XX余间，硬件设施县内一流水平。

校园严格按照香港言爱基金会的理念设计修建，办公、教学、生活、运动四大区域布局合理，建筑完全采用连廊式结构，体现了“校园即家园”的设计理念。

自办学以来，我校全体教职员工发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神，秉承“说到不如做到，要做就做最好”的工作理念。

在学校教育教学各个方面，下真功夫，下实功夫，下苦功夫，狠抓校风校纪，上下一致，齐心协力，学校教学秩序井然，成效初显。

我们从学校的现状出发，确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。

明确提出“为孩子的终身幸福奠基，让每个孩子绽放人生精彩”的办学愿景，在此基础上，学校提炼出一训三风。

即以“思慧明德，务本求源”为校训，以“阳光友爱，乐观自信”为校风,以“博学爱生，乐教善导”为教风，以“好思善学，勇于创新”为学风，意在构建多彩的教育模式，以理念引领、以课堂滋养、以活动激发、以课程培育、以文化熏陶我们每一个XX人。

总体思路是：借助教学活动，提升教师的素质，提高教学质量；借助德育活动，规范学生言行，提高学生的品质；借助教师活动矫正教师行为，提升学校形象，力争把学校办成孩子们全面成长的摇篮。

义务教育学校督导自查评估报告在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上具有一定的窍门。

我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的义务教育学校督导自查评估报告，欢迎阅读与收藏。

义务教育学校督导自查评估报告1近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告职下：一、基本概况元兴乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。

全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。

中学有教职工32人，其中专任教师28人；小学有教职工40人，其中专任教师37人。

二、履行教育工作职责情况（一）领导履行教育职责情况我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。

确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。

1、继续充实“两基”工作领导小组。

我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担任组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。

2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。

3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。

严格控制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。

领导小组积极为全镇“两基”工作创造有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。

国家义务教育质量监测督导自评报告为了对国家义务教育质量进行全面、客观、科学的监督评估，促进义务教育改革与发展，建设高素质的人才队伍，教育部门开展了国家义务教育质量监测督导。

我所在的学校积极响应国家号召，按照要求制作了自评报告，以便更好地向外部提供学校教育质量的真实情况。

一、学校基本情况我校位于广州市南沙区黄阁镇潭头村，校园占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米，共有教职工60人、学生800人。

学校拥有良好的师资力量，教学设备设施齐备。

二、学校取得的成绩1. 教育硬件设施不断升级，在师生课堂建设方面取得了新的成绩。

学校通过多种渠道，筹措资金购买新型的教学设备，如电子白板、多媒体教室等，不断升级硬件设施。

同时，也不断探索教师教学支持体系的建设，尝试将现代化教育技术与传统教学融合，满足现代化教育的需求，使师生的课堂学习更加丰富多彩。

2. 学生综合能力明显提高，在软实力培养方面取得了新的进展。

学校注重学生素质教育，开展多种课外活动，如科技、文化、体育等比赛，拓宽学生视野，为学生的综合素质的形成打下基础。

同时，学校也积极开展社会实践活动，培养学生爱情、爱国精神，提高学生的人文素质。

3. 学校在教育管理方面得到加强，学生综合素质更加集中。

学校注重教育管理，建立了多种制度，如校园纪律制度，学生管理制度，教职工考核制度等，加强与学生、家长、教职工之间的沟通，保证学生的身心健康，提高学生的学业成绩。

相对于学生管理和教育管理，学校已经形成相对完整的教育管理体系，为学生缔造了求实向善，创新创造的学习氛围，提高了学生综合素质。

三、存在的问题1. 教育资源相对单一，在设施建设方面，与薄弱学校之间的差距逐渐拉大。

学校成立多年，基础设施建设相对单一，教育资源也有限，与薄弱学校相比，差距逐渐拉大。

学校面临的主要问题是教育资源不足，投入有限，建设难度大。

2. 教师存在的短板问题，尤其是一些高科技教育方面，教师掌握的技术和知识相对滞后。

教育督导评估汇报材料教育督导评估汇报材料我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，秉承为学生终身发展奠基，为祖国文明进步育人的办学理念，坚持校园建设规范化，教师培养专业化，常规管理精细化，教育活动经常化。

以实现文化校园，平安校园，健康校园，文明校园，信息校园，质量校园，生态校园为一体的靓丽、魅力、精品的现代校园为目标，以树立科学发展理念，破解学校发展难题，探索科学发展路径为重点，在科学发展的道路上迈出了坚实的一步，现将工作情况做以下汇报：一、学校的基本情况于营小学是一所农村小学,创办于1959年,学校占地面积7669平方米,建筑面积770平方米,现有5个教学班, 212名学生.生均占地3 16平方米,生均占有校舍3.62平方米.校园绿化面积达2280平方米,占学校总面积的29.7%。

学校现有1个农远室, 1个图书室,学校还配备了校园广播系统,校园监控系统。

学校图书馆现有藏书量2120余册,生均10册。

学校现有办公计算机3台,更换了所有学生课桌凳;添置了校园监控系统;为提高教育教学质量提供了坚实的保障。

近三年来,学校的入学率,巩固率,升学率都达100%。

注重学前教育，3-6周岁幼儿入园率为100%。

全校在编在职教职工9名.本科学历1人，;大专学历5名,;中师学历3人。

二、学校喜获各项成果几年来，在全体教师的共同努力下，我校成绩显著。

每年的期末成绩测试成绩在全镇名列前茅，有2名教师荣获县级以上各种荣誉称号。

三、学校的主要工作概况学校领导班子带领广大教师同心同德，努力规范办学行为，把学校办得让家长放心，让社会满意，让学生在学校里快乐学习健康成长。

一个校风正、学风浓的办学格局已形成。

规范办学行为：学校严格按规定开齐、开足各科、各类课程，上好德育、体育、艺术教育、劳动教育、信息技术等课程。

不随意为学生集体补课，一二年级没有书面家庭作业，三四年级只有半小时作业，五年级不超过40分钟的书面作业。

小学学校督导评估自查报告范文我们学校督导评估自查报告一、社会背景及学校概况我校位于某市的市区，是一所普通小学，隶属于某市教育局，建校于1990年，占地面积3000平方米，校舍建筑面积2000平方米，学生人数共有600人，教职工人数60人。

学校提供从一年级到六年级的完整小学教育课程。

我们学校注重学生综合素质的培养，秉承“学以致用，德才兼备”的办学理念，致力于为学生提供全面发展的教育环境。

近年来，学校着力推进教育教学改革，加强师资培训，提升教学质量。

同时，注重学生素质教育，丰富学生课外活动，培养学生的综合素质和社会责任感。

学校与社区、家长保持良好的合作关系，共同努力为学生提供良好的教育环境。

二、督导评估自查情况1. 教育教学情况在教育教学方面，学校注重素质教育，丰富学生课程内容，提供多元化的学习活动。

通过举办各类主题讲座、课外活动和社会实践等，拓宽学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。

在教师培训方面，学校定期组织教师参加各类培训，提升教师的教学能力和素质。

另外，在教师评价方面，学校采用多元化的评价方式，包括课堂观察评价、学生评价和家长评价等多种评价手段，建立了科学、公正的教师评价体系。

通过评价结果，学校对教师进行及时帮扶和指导，促进教学质量的提高。

2. 学生管理情况学校高度重视学生管理工作，建立了完善的学生管理体系。

学校制定了严格的学生行为规范和奖惩措施，通过班级会、班干部选拔和荣誉奖励等方式，激励学生积极向上，培养良好的学习习惯和行为规范。

另外，学校注重学生心理健康教育，开设了心理咨询室，为学生提供情绪管理和心理辅导服务。

学校还加强了学生安全教育，定期组织防灾演练和安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 师德师风建设情况学校高度重视师德师风建设，通过多种方式加强教师的师德培育和职业道德教育。

学校建立了教师教育管理委员会，负责教师的评议、考核和培训工作。

学校还定期组织教师进行教育教学经验交流，共同提高教学水平。

小学学校督导评估自评报告一、学校概况与办学理念我校位于美丽的河畔，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

自建校以来，我们始终秉持“以学生为本，全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育环境。

学校拥有一支经验丰富、教学水平高的教师队伍，他们用心教书、用爱育人，为学生的成长奠定了坚实的基础。

学校设施完备，拥有多媒体教室、实验室、计算机室等各类专用教室，为学生提供了丰富的学习资源。

二、教育教学管理与质量在教学管理方面，我校实行严格的教学计划和课程设置，确保学生接受到全面而系统的知识教育。

我们注重课堂教学质量，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们加强教育教学研究，不断探索适合学生发展的教育教学模式。

在质量监控方面，学校定期进行考试和评估，及时了解学生的学习情况，并针对性地采取措施进行改进。

通过这些措施，我校的教育教学质量得到了稳步提升。

三、德育工作与学生发展德育工作是学校工作的重要组成部分。

我校注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过丰富多彩的德育活动和实践体验，让学生在实践中感悟道德、学会做人。

同时，我们关注学生的个性发展和特长培养，为学生提供多样化的课程和活动选择。

我们还积极开展心理健康教育，帮助学生建立健全的人格和健康的心理品质。

这些举措为学生的全面发展提供了有力支持。

四、教师队伍建设与培训我校高度重视教师队伍建设，通过严格的选拔和培养机制，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。

我们注重教师的师德师风建设，强化教师的职业责任感和使命感。

同时，我们加强教师的业务能力和教育教学水平培训，定期组织教师参加各类培训和研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。

这些措施为学校的可持续发展提供了坚实的人才保障。

五、校园文化建设与活动校园文化是学校精神风貌的重要体现。

我校注重校园文化建设，通过丰富多彩的校园文化活动和传统节日庆典等形式，传承和弘扬中华优秀传统文化，营造积极向上的校园氛围。

我们鼓励学生参与校园文化建设和活动策划，培养学生的创新意识和实践能力。

小学学校督导评估自查报告范文（精选3篇）小学学校督导评估自查报告范文时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是帮大家整理的小学学校督导评估自查报告范文，希望能够帮助到大家。

小学学校督导评估自查报告1一、基本情况我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。

现占地面积9000平方米，有砖混、砖木结构房屋84间，总建筑面积1680平方米，生均5.2平方米。

现有图书8497册，生均26.1册，教学仪器381。

本期共有学生326名，其中六年级56名，五年级52名，四年级64名，三年级58名，二年级39名，一年级57名。

分设9个教学班，一、四、六年级各设两个班。

有教职工26名其中公派教师21名；教师中党员6名；大专以上文化程度13名，中专13名；学历达标率100％，获小学高级职称9名。

二、抓管理，促落实，不断增强办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。

1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。

2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。

开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。

修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度，每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教学目标。

开学典礼会上，奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生，用先进鞭策后进，携手共进。

严格兑现了教师12—13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。

2024小学迎接素质教育督导评估自查报告范文随着教育的不断深化和改革，素质教育已成为我国教育发展的重要方向。

为了进一步提升小学教育质量，促进小学生的全面发展，我们学校积极参与了即将到来的2024年小学素质教育督导评估。

本自查报告旨在全面梳理和评估我校在素质教育方面的实施情况，发现问题并提出改进措施，为督导评估做好充分准备。

检查的内容及标准本次素质教育督导评估主要包括以下几个方面：课程设置与教学实施、评价与反馈、师资队伍建设、教育教学设施与条件、学校管理与文化氛围等。

评估标准主要依据国家及地方教育部门制定的相关政策和规定，以及学校自身制定的教育教学计划和目标。

自查过程和方法为了确保自查工作的全面性和客观性，我们采取了以下方法和步骤：成立自查工作小组，由校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成，确保各方意见得到充分考虑。

制定详细的自查计划和时间表，确保自查工作有序进行。

通过问卷调查、座谈会、实地观察等多种方式，收集全校师生对素质教育的意见和建议。

对照评估标准，对学校各项素质教育工作进行全面梳理和分析，找出存在的问题和不足。

发现问题及原因分析经过自查，我们发现学校在素质教育方面存在以下问题：课程设置方面，部分课程内容陈旧，缺乏创新和实用性，未能充分反映素质教育的要求。

评价与反馈机制不够完善，过于注重学业成绩，忽视了学生的全面发展和个性差异。

师资队伍建设存在短板，部分教师教育教学理念落后，缺乏专业素养和创新精神。

教育教学设施与条件有待提高，部分教学设施老化，无法满足素质教育的需求。

学校管理与文化氛围方面，存在部分管理不规范、文化氛围不够浓厚等问题。

针对以上问题，我们进行了深入的原因分析，认为主要是由于以下原因导致的：学校领导层对素质教育的重视程度不够，缺乏长远规划和战略布局。

教师队伍建设投入不足，缺乏有效的培训和激励机制。

学校资源配置不够合理，无法满足素质教育的全面发展需求。

解决方案和计划针对自查发现的问题和原因分析，我们提出了以下解决方案和计划：优化课程设置，引入更多具有创新性和实用性的课程内容，注重培养学生的综合素质和实践能力。

The biggest reason for a person's failure is that he lacks sufficient confidence in his own abilities, and even thinks that he is bound to fail.整合汇编简单易用（页眉可删）__小学教育督导评估自查报告范文（精选3篇）小学教育督导评估自查报告1一、学校概况林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。

林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。

20__年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。

20__年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。

近年来，林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。

在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。

学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20__年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校连续两次获连云港市“十佳”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。

(2023)义务教育学校教育综合督导评估自查情况报告(一)2023年义务教育学校教育综合督导评估自查情况报告背景2023年，在新时代文明实践中心建设推动下，全国各级义务教育学校开展了教育综合督导评估自查工作，旨在全面了解学校的教育质量，找出存在的问题并制定有效措施进行改进。

自查情况学生情况•学校总人数：1000人•其中，男生：500人，女生：500人•小学生：400人，初中生：600人•在校生平均成绩：80分•在校生平均缺勤率：3%师资情况•教师总人数：50人•其中，男教师：20人，女教师：30人•教师学历情况：本科：20人，硕士及以上：30人•教师资历：5年及以下：10人，5-10年：20人，10年以上：20人教学设施情况•教学楼、教室、实验室等基础设施完备•人工智能、虚拟实验室等现代化设备齐全•学校图书馆馆藏丰富，数字化资源共享平台建设到位管理情况•学校管理条例和制度建设完善•教育信息化应用广泛，教学管理便捷•学生综合评价体系完善，评价结果有效运用于学校发展下一步工作基于自查情况，学校将制定以下措施：•加强学生品德教育，提高综合素质•推行教师培训计划，提高教学水平•加强学校文化建设，增强学校凝聚力和向心力结论经过自查，本学校在师资情况、教学设施情况、管理情况等方面得到了较好的评价。

但在学生素质培养方面仍有待加强，希望借此机会，积极开展工作，为学校的发展增添新的动力。

总结该份报告详细列举了学校自查情况，并制定了相应的改进措施，这表明学校管理层对教育质量的重视和对自身的认真反思。

同时，也为学校未来的发展提供了方向和改进的具体措施，具有积极意义。

需要注意的是，在制定改进措施时，学校还需广泛听取师生意见，充分调动学校内部的积极性和参与度，进一步夯实学校发展的基础。

未来，学校应在传统教育模式的基础上，积极探索创新，结合现代教育技术不断探索新的教育理念，为学生提供更高质量的教育，为国家培养更多有用人才做出积极贡献。