浙教版八年级上科学所有知识点

第1章水和水旳溶液第1节地球上旳水1、地球上占总量最多旳是海洋水(咸水)，约占地球水总量旳96.53%。

2、地球上可运用旳淡水重要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水旳循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气4、海陆间大循环旳5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。

5、海陆间大循环旳意义：①使地球上旳水、大气、岩石和生物发生亲密旳联络；②使海洋源源不停地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

原因：外因:太阳辐射、地心引力。

内因:水旳三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。

7、水与生命：一种健康成年人,平均每天需2.5升水。

据测量，人体重量旳2/3以上是水分,小朋友身上4/5是水分。

8、每年旳3月22日为“世界水日”第2节水旳构成水旳电解试验结论:水通直流电氢气+氧气(水旳电解是化学变化)。

说明:水是由氢元素和氧元素构成旳（水是由水分子构成旳，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水旳分子式:H2O）。

第3节水旳浮力1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内旳物体都会产生向上旳浮力。

大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。

2、阿基米德原理：浸在液体里旳物体，受到向上旳浮力，浮力旳大小等于物体排开旳液体受到旳重力。

公式：F浮= G排液=ρ液gV排液注意(1)浮力只跟物体排开旳液体受到旳重力有关；(2)浮力与液体旳深度、物体旳密度，形状无关；(3)对于完全浸没在液体中旳物体而言，浮力还与液体旳密度，物体旳体积有关；(4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m³， V排取m³）3、物体旳浮沉条件：浸在液体中旳物体旳浮沉取决于：物体旳重力G和浮力F浮旳大小。

①F浮<G 下沉(完全浸没时旳F浮)②F浮>G 上浮(完全浸没时旳F浮)③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时 V排< V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。

浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册是我们学习科学的重要一环，本册教材包括了多个单元，每个单元都有其独特的内容和重要性。

为了帮助大家更好地掌握各单元的知识点，本文将对其进行复习和总结。

一、单元一：运动和力1、运动学：速度、加速度、位移等基本概念及相互关系。

2、动力学：牛顿三定律，特别是第二定律关于力和加速度的关系。

3、力的分类和性质：引力、弹力、摩擦力等，以及它们的作用和效果。

4、动力学问题：物体平衡状态及解决平衡问题的方法。

二、单元二：压力和浮力1、压力：压力的定义、性质和计算方法。

2、浮力：浮力的定义、性质和计算方法，特别是阿基米德原理的应用。

3、液体和气体的性质：密度、压强、黏度等，以及它们与压力和浮力的关系。

三、单元三：细胞与组织1、细胞的结构和功能：基本构造、各种类型的细胞以及细胞膜、细胞质、细胞核的作用。

2、组织：组织的分类和特点，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

3、生物体的构成：器官、系统等概念，以及生物体各部分的相互作用。

四、单元四：植物的结构与功能1、植物的构造：根、茎、叶、花、果实的构造及其功能。

2、植物的营养：光合作用、吸收、运输和分配营养物质的过程。

3、植物的生长：生长素等激素的作用，以及植物生长的过程和环境影响。

五、单元五：人体的结构和功能1、人体构造：骨骼、肌肉、器官、系统等概念及其相互关系。

2、生理功能：消化、循环、呼吸、排泄等基本生理过程及其影响。

3、人体免疫：免疫系统的组成和功能，以及各种免疫反应的机制。

4、生殖与发育：人的生殖系统、妊娠与分娩的过程以及生长发育的一般规律。

六、单元六：环境与健康1、环境因素：空气、水源、土壤等环境因素的质量及其对人类和生态系统的影响。

2、健康观念：健康的概念、标准以及影响健康的因素。

3、疾病预防：各种常见疾病的预防方法，特别是传染病的预防和控制。

4、安全常识：各种危险情况的应对方法，包括急救措施等。

浙教版八年级科学上册重点总结(精选)
本文档总结了浙教版八年级科学上册的重点内容，旨在帮助学生复和理解课程要点。

第一单元：生物多样性保护
- 生物多样性的概念和重要性
- 物种灭绝和濒危物种的保护措施
- 自然保护区的建立和管理
- 生物多样性保护的责任和意义
第二单元：物质的分子构造
- 物质的三态及其转变
- 元素和化合物的概念
- 原子和分子的组成和结构
- 常见元素和化合物的性质和用途
第三单元：声与光
- 声的传播和性质
- 光的传播和性质
- 光的反射和折射
- 声光信号在通讯中的应用
第四单元：力及其作用
- 力的概念和测量
- 力的合成与分解
- 静力学和动力学的基本原理
- 力对物体的作用和影响
第五单元：机械能与能量转换
- 功、机械能和能量的概念
- 动能和势能的转换
- 能量的守恒定律
- 能源的合理利用和节约
第六单元：生物的组成与发展
- 细胞的结构和功能
- 细胞分裂和有性生殖
- 进化与生物发展
- 遗传与遗传工程的基本原理
以上是浙教版八年级科学上册的重点内容，希望对学生们的研究有所帮助。

请同学们认真复并理解这些重点知识，提高科学研究效果。

> 注意：本文档内容仅供参考学习，请自行核实教材内容。

八上科学期末复习知识点第一章《生活中的水》复习一、水的存在与组成1、水的循环（★本节重点）⑴水循环的过程（能够看图进行描述）⑵水循环的途径：发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：水陆间水循环（大循环）发生在海洋－大气之间的水体运动：海上内循环（小循环）发生在陆地－大气之间的水体运动：陆上内循环（小循环）2、水的电解实验：①装置（认识）②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极（阴极）一管产生的气体体积是正极（阳极）一管的两倍，V负：V正= 2:1 ③气体的鉴定：电源正极的一端→产生氧气，鉴定方法：带火星的木条复燃电源负极的一端→产生氢气，鉴定方法：点燃产生淡蓝色火焰二、密度1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ。

2、公式：密度＝质量／体积ρ＝m/v3、单位：克／厘米3，千克／米3；1克／厘米3＝1000千克／米3（或＝103千克／米3）＊密度单位的物理意义：如：水的密度是1.0×103kg/m3表示：4、对于同一种物质而言，它的密度和物体的质量、体积的大小无关（为什么？）不同种类物质，密度是否相同？5、密度的计算与应用应用一：物质的鉴定与鉴别（利用密度是物质的一种特性。

）应用二：证明物体是空心还是实心6、不规则形状固体和液体密度的测量（实验）⑴固体质量的测量：天平⑵固体体积的测量：尺子测量（规则几何体），用量筒通过排水法测量（不规则形状物体）⑶液体质量的测量――天平⑷液体体积的测量――量筒三、压强㈠压力1、概念：物体之间由于互相挤压而产生的力。

2、压力与重力的区别：⑴意义不同（即它们的定义）⑵力的作用方向不同：压力――垂直于接触面重力――竖直向下⑶力的作用点不同（重力在物体的重心，而压力在两个物体的接触面上）3、压力的作用效果（探究实验）探究活动――压力的作用效果与什么因素有关？提出问题：压力产生的作用效果与什么因素有关？建立假设：⑴可能与与所受的压力大小有关；⑵可能与受力面积的大小有关。

浙教版八上科学复习知识点总结大全八年级(上)科学第一章生活中的水复提纲第1节水在哪里1.地球水的主体是海洋水，占地球总水量的96.53%。

陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2.一个健康成年人每天需要大约2.5L的水，主要通过食物和饮水供应。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

3.地球上的水循环可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗。

4.形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。

形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2节水的组成1.在水电解实验中，正极得到的气体是氧气，可以通过能使带火星的木条复燃的方法进行检验；负极得到的气体是氢气，可以燃烧产生淡蓝色火焰。

正极和负极所得气体的体积比约为1：2.实验结论：水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化）。

2.纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。

水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

第3节水的密度1.单位体积的物质质量叫做该物质的密度。

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的（如：一杯水和一桶水的密度是一样的）。

不同的物质，密度不同。

2.密度的公式为：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρvv＝m / ρ）。

其中，ρ表示密度（千克/米或克/厘米），m表示质量（千克或克），v表示体积（米或厘米）。

3.一般情况下，水的密度为1.0×10千克/米，合1.0克/厘米。

它的意义是每立方米水的质量为 1.0×10千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。

第4节水的压强1.垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。

八年级上科学知识点浙教版科学是一门让人深感神奇的学科，在学习过程中，掌握了一些重要的知识点能够更好地理解和掌握科学知识，提高自己的科学素养。

下面就让我们来看看八年级上科学知识点浙教版中需要掌握的内容。

第一章植物的生活1. 植物的形态结构和功能：植物的根、茎、叶、花等部位的结构和功能。

如根的吸收水分和养分；茎的支持和输送水分和养分；叶的吸收光能和CO2进行光合作用；花的结构、花粉和花的传粉方式等。

2. 植物的营养过程：光合作用是植物生命活动中很重要的一环，通过了解光合作用的反应、条件等，可以更好地掌握植物的生命活动过程。

3. 植物的繁殖过程：通过了解植物的有性和无性繁殖过程，可以更好地理解植物的繁殖方式和特点。

第二章动物的生命活动1. 动物的结构和功能：了解动物的组成部分和器官的功能，如消化系统、呼吸系统、运动系统、感觉器官等，有助于更好地认识动物的生命活动过程。

2. 动物的呼吸和循环：了解动物的呼吸和循环方式，如鸟类、哺乳动物和爬行动物的呼吸方式有何不同等，可以更好地认识动物的生命活动过程。

3. 动物的繁殖和发育：了解动物的有性和无性繁殖过程，如动物的生殖器官、受精、胚胎发育、个体发育等，可以更好地认识动物的繁殖方式和特点。

第三章物质的变化与性质了解物质的基本单位是原子，了解原子的性质、组成成分和元素周期表的相关知识。

2. 物质的基本性质：了解物质的密度、比重、熔点、沸点等基本性质，可以更好地认识物质的特性。

3. 物质的化学变化：化学反应是物质改变的一种方式，了解物质物理变化和化学变化的区别及化学反应的各种反应类型，有助于更好地认识物质的变化过程。

第四章物质的运动与力1. 运动的基本概念：了解运动的三个要素，也就是运动物体的速度、方向、加速度，以及加速度、减速度、匀变速等运动状态的变化。

了解力的本质、种类和计量单位等基础知识，如万有引力、电磁力、弹力等。

3. 动量与能量：了解物体的动量和动能、势能等能量，如牛顿三定律、机械能、热能等，可以更好地认识物质的运动规律。

第1章水和水的溶液第1节地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。

2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。

5、海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

原因：外因:太阳辐射、地心引力。

内因:水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。

7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。

据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。

8、每年的3月22日为“世界水日”第2节水的组成水的电解实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。

说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。

第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。

大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。

2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式：F浮= G排液=ρ液gV排液注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；(3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；(4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m³， V排取m³）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮<G 下沉(完全浸没时的F浮)②F浮>G 上浮(完全浸没时的F浮)③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时 V排< V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。

八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。

形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比约为1：2。

实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

第3节水的密度1属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。

第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。

压力作用在受力物体表面上，。

物体水平放置时，压力大小等于重力。

2压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。

八年级上册科学浙教版知识点一、机械运动1.机械运动的概念：物体位置的变化。

2.机械运动的分类：直线运动和曲线运动。

二、运动的形式1.直线运动：物体沿着直线行驶或直线往返运动。

2.曲线运动：物体沿着曲线轨道运动。

三、速度和加速度1.速度：物体在单位时间内通过的路程。

公式：速度=位移/时间。

2.加速度：物体速度的变化量与所用时间的比值。

公式：加速度=速度变化量/时间。

四、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.惯性：物体保持原有运动状态的性质，是物体固有的属性，与外界因素无关。

五、力和力的平衡1.力：一个物体对另一个物体的作用。

力的单位是牛顿（N）。

2.力的三要素：力的大小、方向和作用点。

3.力的平衡：物体受到两个或多个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这些力相互平衡。

六、摩擦力1.摩擦力：两个接触面之间产生的阻力。

2.摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

3.影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积等。

七、压强和浮力1.压强：物体对支持物的压力与支持物所受压力的比值。

公式：压强=压力/受力面积。

2.浮力：物体在流体中所受向上的托力。

公式：浮力=重力-排开流体的重力。

八、光学与声学1.光学：研究光的产生、传播和性质及其应用的一门学科。

光沿直线传播，但在不同介质中传播速度一般不同。

光速与光在介质中波长成正比，与介质折射率成反比。

光直线传播的应用可解释许多光学现象，如可解释许多光学现象，如可测距离，可测宽度等。

光线是光线是表示光传播方向的直线，光线是一种几何的抽象，在实际当中不可能得到一条光线。

光线要遵守光直线传播的光直线传播定律，可以简化为一条光线即可，常用箭头表示光的传播方向(光线实际上不存在)。

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变的现象叫做光的折射(reg refraction)。

浙教版八年级上册科学知识点汇总浙教版八年级上册科学知识点汇总第1节地球上的水1.地球上水的总量中，占比最大的是海水（ocean water），约占96.53%。

2.可利用的淡水主要来源于河流、湖泊和浅层地下水。

3.水的循环分为小循环和大循环。

陆上内循环包括陆地-大气的循环，海上内循环包括海洋-大气的循环。

海陆间大循环包括五个环节：蒸发（包括蒸腾和升华）、水汽输送、降水、下渗和地表或地下径流。

4.海陆间大循环的意义在于，使地球上的水、大气、岩石和生物之间建立紧密联系，同时也使淡水源源不断地向陆地供应，使得水资源得到再生。

5.水循环的原因有外因和内因。

外因包括太阳辐射和地心引力，内因则是水的三态变化。

6.我国水资源在时间和空间分布上不均衡。

7.水与生命密切相关。

一个健康成年人每天需要摄入2.5升水。

人体重量的2/3以上是水分，儿童身上则有4/5是水分。

8.每年的3月22日是“世界水日”。

第2节水的组成1.水的电解实验结果表明，水是由氢元素和氧元素组成的。

水的分子式为H2O，即每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。

2.水的电解需要电极，其中正极（阳极）产生氧气，负极（阴极）产生氢气。

氧气体积是负极氢气体积的2倍，而氢气能使带火星的木条复燃，氧气则能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。

第3节水的浮力1.液体和气体对于浸入其中的物体都会产生向上的浮力。

浮力的方向是垂直向上的，作用点是物体的重心。

2.阿基米德原理指出，浸在液体中的物体受到的向上浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

浮力与液体的密度、物体的密度和形状无关，但对于完全浸没在液体中的物体，浮力还与液体的密度和物体的体积有关。

3.物体在液体中的浮沉取决于物体的重力和浮力的大小。

如果浮力小于重力，物体会下沉；如果浮力大于重力，物体会上浮；如果浮力等于重力，物体会悬浮。

第4节物质在水中的分散状况1、溶液、悬浊液、乳浊液的比较：溶液是由溶质溶解在溶剂中形成的均一、稳定的混合物；悬浊液是由固体小颗粒悬浮在液体中形成的不均一、不稳定的混合物；乳浊液是由小液滴分散在液体中形成的不均一、不稳定的混合物。

八年级上《科学》复习提纲第一章水和水溶液注：红字部分是考试重点考试内容。

第一节地球上的水1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%（具体的数值不需要记忆，我们只需要知道海洋水占比很大，淡水资源相当匮乏）2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，淡水占地球总水量的2.53%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分5．水的循环：小循环①陆上内循环：陆地--－大气②海上内循环：海洋--－大气大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气海陆间大循环的5个环节：①海上蒸发②水汽输送③路表降水④地表径流⑤下渗(地下径流) ，流回海洋（经常以填空题的形式出现）海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6．每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成1．水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极（阳极）气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极（阴极）气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 宏观：水是由氢（元素）和氧（元素) 组成的微观：一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的注：宏观和微观的结论都是咬文嚼字的，水，氢，氧，组成对应宏观；水分子，氢原子，氧原子，构成，对应微观，选择题经常以错误搭配的方式出现；(水的电解是化学变化)说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）2.、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节水的浮力1.阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。

《科学》八年级上学期知识点整理第一章水和水的溶液第1 节地球上的水1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3 以上是水分。

3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环 3 种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的 5 个环节：a、蒸发 b、水汽输送 c、降水 d、地表径流 e、地下径流 f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。

形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2 节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃；负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是产生淡蓝色火焰。

正极和负极所得气体的体积比约为1：2 。

实验结论:水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

第3 节水的密度1、单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3）m表示质量（千克或克）v表示体积（米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。

第4 节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。

八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。

形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比约为1：2。

实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

第3节水的密度1属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。

第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。

压力作用在受力物体表面上，。

物体水平放置时，压力大小等于重力。

2压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。

浙教版八年级上科学所有知识点浙教版科学八上八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分水银的密度为13.6×10³千克/m³，它所表示的意义是1m³的水银的质量是13.6×10³千克。

3．密度的单位：（1）密度的单位：kg/m³或 g/cm³，（2）两者的关系：1g/cm³=1000kg/m³ 1kg/m³=1×103-g/cm³（3）水的密度：1×10³kg/m³或1g/cm³（4）单位转化1毫升 = 1cm³ = 1×106- m³ 1吨=1000千克=1×106克：1毫升 = 1×103-升 1升＝103- m³4．密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算5．密度知识的应用：（1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。

（2）可用于鉴别物质的种类。

第四节水的压强1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。

2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，3．压力的大小：不一定等于重力4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.6．压强的计算公式：P=F/S (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积) 7．压强的单位：帕（1帕=1牛/米²，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8．增大和减少压强的方法：（1）增大压强的方法：A．压力不变时，减小受力面积；B．受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法：A．压力不变时，增大受力面积B．受力面积不变时，减少压力9．液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式：P=ρ液g h ）第五节 水的浮力1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，2．方向：竖直向上3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

浙教版科学八上八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2.陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3 .水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4 .水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2.5升水,人体重量的2/3以上是水分③降水④地表径流海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送⑤下渗（地下径流）海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6.每年的3月22日为世界水日”第二节水的组成1.水的电解实验结论：水通直流电氢气+氧气（水的电解是化学变化）说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）2.、水的重要性质1. 密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言, 密度值是不变的。

密度的大小只由材料决定。

(如:一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同;2 .密度的公式:P = m / V （公式变形： m =p Vv = m / pP 表示密度， m 表示质量(单位：千克或克)，V 表示体积(单位：m3或cm3)水银的密度为13.6 X103千克/m3,它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6 X103千克。

3 .密度的单位:密度的单位：kg/m3或g/cm3,水的密度：1 X103kg/m 3或 1g/cm 34 .密度的测量(1)测量原理：p= m/v(2) 测量步骤：①用天平称量物体的质量; 积； ③计算5.密度知识的应用:(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。

(2) 可用于鉴别物质的种类。

两者的关系：1g/cm3=1000kg/m 331kg/m3=1X 10 g/cm3单位转化.1毫升=1cm 3 = 1 >10^6m31 吨=1000 千克=1 >101毫升=1 升1升=10」 m3②用量筒或量杯测量物体的体1 .压力的定义: 是垂直作用物体表面的力。

浙教版八年级科学上册知识要点整理(独家)第一章物质的组成和分解1.1 物质的组成- 物质：是构成一切物体的基本单位，是由原子和分子组成的。

- 原子：构成物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。

- 元素：由具有相同原子序数的原子组成，是一类物质的基本单位。

- 分子：是由两个或两个以上的原子组成的，可以是同种原子或不同种原子。

- 化合物：由不同元素的原子组成的物质。

1.2 物质的分解- 物理变化：物质从一种形态变为另一种形态，仍然保持其性质不变，如冰变成水。

- 化学变化：物质在化学反应中发生变化，生成新的物质，如燃烧、腐烂等。

第二章分子运动与物态变化2.1 分子运动论- 分子：物质中微观结构最小的单位，能够进行热运动。

- 分子运动论：物质的宏观性质与微观分子的热运动有关。

- 温度：是物质中分子热运动的强弱程度的体现。

- 摩尔：一种量的单位，表示物质的分子数。

2.2 物态变化- 固体、液体、气体三种物态。

- 三种物态的转化：图示法和示意图法。

- 物质变化过程中的吸热与放热；沸点、凝点和熔点。

第三章空气的组成和性质3.1 空气的组成- 氮气、氧气、其他气体和水蒸气。

3.2 空气的性质- 空气重量、空气压力。

- 空气的稀薄与稠密、透明、均匀性。

第四章溶液4.1 溶液的基本概念- 溶质和溶剂。

- 可溶性、不溶性。

4.2 溶解现象- 溶解的条件。

- 饱和溶解度、过饱和溶解度与不饱和溶解度。

4.3 溶解热的变化- 溶解热的概念。

- 溶解热对溶解过程的影响。

4.4 饮用水与污水处理- 饮用水的标准。

- 污水处理的必要性。

- 污水处理的方法。

第五章化学式和化合价5.1 化学式的由来- 集合体原子与共价化合的形成。

- 化合物印符。

5.2 化学式- 电价与化合价的区别。

- 氢、氧、氯、氟和硫的电价和化合价。

- 以及化学式的组成及含义。

5.3 离子式- 阴、阳离子的电价和化合价。

- 离子式的表示方法和作用。

5.4 化合价和简单化合物- 简单化合物和复合化合物。

第一章第1节水在哪里1、是地球水的主体，约占地球总水量的，陆地淡水中含量最多的是。

2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是和。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为循环、内循环和内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是。

海陆间大循环的5个环节：a、 b c、d、e、f、4、形成水循环的外在动力是和。

形成水循环的内因是水的，即水的三态会随而变化。

第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是，检验这种气体的方法是负极得到的气体是，检验这种气体的方法是为。

实验结论:水通直流电产生氢气+氧气，(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种，在标准大气压下，水的凝固点是，沸点是水在时密度最大。

水结成冰时密度，质量，体积，所以冰能在水面。

第3节水的密度1。

密度是物质的固有，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同；2、公式：（公式变形：）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3）m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3）3、一般情况下水的密度为千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为。

第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。

压力作用在受力物体表面上，。

物体水平放置时，压力大小等于重力。

2有关，在科学上用来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。

3、公式：，（公式变形：）P表示压强（帕pa），F表示压力（牛N），S表示受力面积（米2 m2）练习1：一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。

则当他站立在地面上时对地面的压力为，对地面的压强为；当他走路时对地面的压力为，对地面的压强为。

练习2：用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为200cm2，则物体对墙壁的压强多大？4、2帕=2牛/米2，2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。