小班活动：看朋友

看望好朋友小班教案教案概述本教案适用于小班的学生，旨在教授学生如何看望好朋友，并培养他们的社交技能和友谊意识。

本教案通过游戏、互动和小组合作等方式，帮助学生理解和掌握看望好朋友的基本原则，以及表达友谊的方式。

教案目标1.帮助学生理解友谊的重要性，培养他们的友谊意识。

2.培养学生的社交技能，包括问候、表达祝福和表达关心等。

3.提高学生的合作和沟通能力，通过互动和合作完成任务。

教学准备•小班教室•椅子和桌子•班级名单•纸和铅笔教学内容及步骤第一步：友谊的重要性（10分钟）1.让学生围坐在一起。

2.引导学生思考友谊的意义和重要性。

–提问：你们觉得友谊是什么？为什么友谊重要？–分享：请几位学生分享自己对友谊的理解和经验。

第二步：表达友谊的方式（15分钟）1.向学生介绍常见的表达友谊的方式。

–列举：问候、谢谢、道别、关心等。

2.引导学生思考并讨论如何用这些方式表达友谊。

–提问：你们平时是如何问候朋友的？你们如何表达对朋友的关心？–讨论：让学生在小组内进行讨论，并分享自己的观点和经验。

第三步：见面礼物游戏（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选出一位“寿星”。

2.每个小组成员为“寿星”准备一份见面礼物。

3.学生依次向“寿星”递上自己准备的礼物，并用适当的语言表达友谊。

（语言可由教师提供参考）4.“寿星”感谢每位小组成员的礼物和友谊。

第四步：看望好朋友任务（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一个“好朋友”名单。

2.学生根据名单，分别扮演“好朋友”和“拜访者”的角色，进行模拟看望好朋友的场景。

3.学生需要用适当的语言和行为展示看望好朋友的基本原则。

（语言可由教师提供参考）4.教师观察学生的表现，并给予反馈和指导。

第五步：总结和反思（10分钟）1.和学生一起总结今天的学习内容。

–提问：你们对看望好朋友有了哪些新的认识和体会？–结论：引导学生总结友谊和好朋友的重要性，以及表达友谊的方式。

2.引导学生反思自己在今天的学习中的表现和收获。

幼儿园小班语言活动教案《大家一起看》活动名称：大家一起看适用年龄：3-4岁的幼儿教学目标：1. 培养幼儿阅读的兴趣和能力。

2. 培养幼儿认字、认词的能力。

3. 培养幼儿合作学习的能力。

教学准备：1. 绘本：《小猫钓鱼》、《小白兔乖乖》、《小猴子种瓜》等。

2. 卡片：绘制与绘本内容相关的图片卡片。

3. 音乐：每本绘本对应的音乐。

4. 展示工具：幻灯片或黑板。

教学活动：活动一：引入1. 老师带领幼儿们讨论和回忆上一节课学的绘本，并让幼儿们简单地复述绘本的内容。

2. 老师出示绘本的封面，让幼儿们猜测绘本的主题和故事内容。

活动二：听读绘本1. 老师给每个幼儿发放一本绘本，让他们先独立翻阅，熟悉绘本的外形和封面。

2. 老师利用幻灯片或黑板展示绘本的每一页，同时用音乐配合展示。

在展示的过程中，老师可以边走边读，让幼儿们跟读。

3. 在读完绘本后，老师可以提问幼儿们关于绘本的问题，如主角是谁？故事发生在哪里？为什么会发生这个情节？等等。

活动三：词语认读1. 老师拿出和绘本内容相关的图片卡片，并出示给幼儿们看。

2. 老师读出卡片上的内容，让幼儿们跟读。

3. 老师可以利用游戏形式，让幼儿们根据卡片内容找到对应的词语或物品。

活动四：情境创设1. 老师根据绘本的情节，选择一段重要的情节进行复述。

2. 老师穿插绘本的内容，制作小贴纸，让幼儿们根据绘本的情节进行情景表演。

3. 老师可以根据幼儿的年龄和能力，适当调整情境创设的难度。

活动五：课堂总结1. 老师带领幼儿们回顾整堂课的内容和活动，让幼儿们发表感想和思考。

2. 老师可以鼓励幼儿们分享自己喜欢的绘本，并向他们推荐其他的绘本。

3. 老师可以和幼儿们一起回忆本堂课学习到的知识和技能。

汇总通过本次活动，幼儿能够培养对阅读的兴趣和能力，还能够认字认词，加强记忆能力。

同时，通过合作学习和情景创设，培养幼儿们的团队合作意识和表达能力，提升幼儿们的综合素质。

小班科学教案朋友在一起小班科学教案：朋友在一起引言：在小班科学教学中，我们注重培养幼儿的合作精神和团队意识。

而团队合作正是通过学生之间的互动和合作来实现的。

本文将介绍一堂关于朋友在一起的小班科学教案，旨在通过互动活动和实践体验，培养幼儿的友谊意识和合作能力，同时开发他们的观察力和解决问题的能力。

一、目标：1. 培养幼儿的友谊意识，引导他们理解和尊重他人之间的差异。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过共同的努力实现共同的目标。

3. 开发幼儿的观察力和解决问题的能力，在游戏和实践活动中培养他们的科学思维。

二、教学准备：1. 一段关于友谊的故事书籍。

2. 纸张、彩色笔和贴纸等手工艺材料。

3. 实验玻璃器皿和一些日常生活用品，如纸巾、杯子等。

4. 游戏材料：积木、拼图等。

1. 激发兴趣：教师可以用一本关于友谊的故事书引入主题。

通过讲故事，教师可以提问引导幼儿思考朋友之间的相互关系和友谊的重要性。

2. 团队合作游戏：让幼儿分成小组，进行一些团队合作的游戏，如搭积木、拼图等。

通过这些游戏，教师可以引导幼儿发现团队合作的重要性，并培养他们的合作能力和团队精神。

3. 手工制作：教师可以提供一些手工艺材料，让幼儿自由发挥，制作一些代表友谊的图案或卡片。

在制作过程中，教师可以引导幼儿讨论友谊的特点和价值，并鼓励他们互相帮助和分享经验。

4. 观察实验：教师可以组织一些简单的观察实验，让幼儿通过观察和实践的方式学习科学知识。

例如，教师可以准备一些日常生活用品，如纸巾、杯子等，让幼儿观察它们的形状、颜色和用途，并进行简单的分类和描述。

5. 交流分享：在教学过程中，教师可以引导幼儿交流和分享他们的观察和体验。

通过互相倾听和表达意见，幼儿可以学会尊重他人的想法和差异。

1. 实地考察：教师可以组织一次实地考察活动，带领幼儿走进自然环境，观察植物和动物，感受大自然的美好。

在活动中，教师可以引导幼儿联想到友谊与大自然的联系，培养他们的环保意识。

小班教案《朋友》6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班教案《朋友》6篇本文主要介绍了《朋友》这一小班教案的内容，共包括6篇教案。

幼儿园大班数学优秀教案《看朋友》教案名称：《看朋友》适用对象：幼儿园大班教学内容：数学教学目标：1. 通过游戏活动，使幼儿学会观察和比较数量的大小；2. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们与他人的互动能力；3. 培养幼儿的时间感知能力；4. 能够使用手指或计数器数数。

教学准备：1. 绘制五个不同图案的卡片，每个卡片上画有不同数量的图案，如1个桃子、2个苹果、3个橘子、4个香蕉、5个草莓；2. 在活动区域准备一张大型的数学地图，在地图上标出不同地点，如学校、公园、动物园等；3. 准备一个小人的立体模型，用于游戏中的角色扮演。

教学过程：第一步：导入新知1. 请幼儿们围坐在一起，向他们展示以上准备好的卡片，并进行简单的问答：你们看到卡片上有些什么？每个卡片上都有几个东西？2. 引导幼儿讨论每个卡片上的数量，例如：“这张卡片上有几个苹果？”“这张卡片上有几个桃子？”并让幼儿们用手指点出正确的数量。

第二步：数数游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选出一个小组长，小组长佩戴小人立体模型；2. 将数学地图展示给幼儿们，让他们观察并说明地图上的不同地点；3. 将准备好的卡片放在地图上的不同地点，告诉幼儿们每个地点的卡片上都有不同数量的图案；4. 请每个小组的小组长选择一个地点，然后带领自己的小组前往该地点；5. 到达目的地后，小组长将属于该地点的卡片取下，并根据卡片上的图案在地图上标出相应的数量或在卡片上用手指点出相应的数量；6. 让其他小组观察并确认小组长的答案，若答案正确，则该小组可以得到一个奖励。

第三步：数一数1. 给每个幼儿发放一种水果的卡片，让他们用手指点出卡片上的水果数量，并数出来；2. 引导幼儿们将卡片上的水果按照数量从小到大排序，然后让他们与同组的其他幼儿交流并比较自己的排序结果；3. 鼓励幼儿们用手指或计数器进行数数，帮助他们巩固数数的技能。

第四步：游戏总结1. 教师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中都做了些什么，学到了什么；2. 展示幼儿们的工作成果，如数学地图上标出的数量，水果卡片的排序结果等；3. 鼓励幼儿们表达自己在游戏中的体验感受，并给予肯定和鼓励。

幼儿园小班教案《看朋友》含反思教案背景本教案适用于幼儿园小班，旨在帮助幼儿认识和理解友谊的概念，并通过故事、游戏等活动方式培养幼儿的交际能力和团队合作意识。

教学目标知识目标•能够认识和理解友谊的概念；•能够描述角色的性格和行为，并从中理解友谊的重要性；•能够表达自己的情感、思想以及需要；•能够在游戏中体验友谊的快乐和团队合作。

能力目标•培养幼儿的交际能力；•培养幼儿的团队合作意识；•培养幼儿的表达和沟通能力；•培养幼儿的观察与思考能力。

教学内容故事课1.介绍幼儿园的新朋友小张，并在课堂开始前安排小张的座位和伙伴；2.给幼儿播放一段有关朋友的视频片段，并与幼儿一起讨论其中的内容，让幼儿感受和认识“友谊”的重要性；3.通过人物的对话和行为，引导幼儿认识和了解“友谊”这一主题。

集体游戏1.安排幼儿通过不间断的手拍以鼓舞士气，感受友谊的魅力；2.安排幼儿们形成两个小组进行游戏。

小组首先进行“扔沙包”游戏，然后进行“两人背对背传球”游戏，这些游戏旨在培养幼儿的交际能力和团队合作意识。

互动绘画1.在白板上画出一些不同的情境，比如一张草地、一座城堡等，通过描述的方式引导幼儿根据描述来画一幅画；2.展示幼儿绘制的画作，并让幼儿们互相发表评论或提出建议。

通过这样的绘画交流活动，培养幼儿的表达和沟通能力。

教学反思本教案注重通过讲故事、集体游戏和互动绘画等活动方式，培养幼儿的交际能力和团队合作意识，并创新地将交流互动方式和绘画结合起来，充分调动幼儿参与课堂活动的积极性。

同时，通过对反思的深入分析，我们还需要进一步探讨如何引导幼儿在发言时给出理由，并提高幼儿思辨能力的素质培养。

幼儿园小班教案《看朋友》及教学反思小班教案及反思小班教案《看朋友》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步理解数字1、2的实际意义，体验去朋友家里做客的快乐，能大胆地参与数数活动，快来看看幼儿园小班《看朋友》含反思教案吧。

活动目标：1.体验去朋友家里做客的快乐。

2.初步理解数字1、2的实际意义。

3.能大胆地参与数数活动。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：1．活动场景布置：数字宝宝的家。

2．画有1个或者2个的图片若干，饼干、糖果若干。

3．音乐《找朋友》；课件《找朋友》。

活动过程：1．带礼物去看朋友。

开上小汽车，一起去看朋友。

播放《找朋友》音乐，教师带着幼儿一起开起小汽车，去看朋友。

向数字宝宝问好。

播放多媒体课件：提问：·红房子是谁的家？（1的家）·绿房子是谁的家？（2的家）·让我们一起向数字宝宝问好吧！2．参观数字宝宝的家。

看一看：数字宝宝的家里有什么？点数数字宝宝家里的物品各有几个。

知道数字宝宝“1”家里的玩具和物品都是1个，“2”家里的玩具和物品都有2个。

帮帮忙：让这些物品回到相应的数字宝宝的家。

（1）播放多媒体课件（课件中有各种物品，数量分别是1个一组、2个一组的）：有一些东西找不到自己的家了，小朋友们快来帮帮忙吧！（2）提问：谁应该回到“1”的家？我们来数一数，是不是1个？谁应该回到“2”的家？我们来数一数，是不是2个？（3）教师边提问，边操作，根据幼儿的意见将课件中的物品送到相应的“房子”里。

找找看：有没有谁走错了家。

验证刚才的操作结果：教师和幼儿一起检查刚才的操作中，有没有数量不是1的进了“1”的家？3．给数字宝宝送礼物。

应该怎么给数宝宝送礼物，数宝宝才会开心呢？（提示幼儿给数宝宝送相应的礼物）请幼儿来给数字宝宝送礼物。

4．听音游戏。

听到几下拍手的声音，就请数宝宝几来跳舞，带着数宝宝跳一个快乐的圆圈舞。

我的好朋友幼儿园小班教案7篇我的好朋友幼儿园小班教案1活动目标1．乐意并能大胆介绍自己的好朋友，尝试说出好朋友的基本特征2．感受和好朋友在一起的快乐活动准备好朋友在一起的照片若干张活动过程1、导入：欣赏好朋友在一起游戏的照片今天，老师带来了一些照片。

我们一起来看看照片里有谁，他们在干什么？他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们很开心？（引导幼儿观察面部表情）如果好朋友没有在一起，我们还会这么开心吗？那会是什么感觉呢？2、说说和好朋友在一起的快乐事情你有好朋友吗？你的好朋友是谁？跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧！3、游戏“猜猜我的好朋友”请幼儿说出好朋友的外貌特征，让其他幼儿来猜他的好朋友是谁。

（教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲）4、活动结束小朋友都有自己的好朋友，回家以后还可以和爸爸妈妈介绍自己的好朋友呢！我的好朋友幼儿园小班教案2【活动目标】1。

理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。

2。

知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。

3。

愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。

4。

培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5。

培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。

【活动准备】1。

课件ppt。

2。

雪花片积木。

【活动过程】一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

1。

教师介绍手偶。

2。

教师讲述故事。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

3。

提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。

1。

出示图片一。

师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。

找朋友活动教案小班5篇找朋友活动教案小班篇1设计意图：为了使小班幼儿的语言表达力量和相象力得到进一步进展，我在晨间桌游时，为他们预备了很多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简洁的常见的物品之间的关系。

我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个好玩的童话，以一问一答的方式给予熟识的物品以生命和友情，使幼儿学会区分、观看与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又进展想象力和语言表达力量。

活动目标：1、在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。

2、学习迁移生活阅历，丰富联想，大胆叙述。

3、宠爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。

活动预备：1、教学软件；用于配对的实物、图片若干；2、在日常生活中幼儿观看过丰富的生活用品及小鸟。

活动过程：1、韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的开心。

2、童话观赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。

（1）师：你有好朋友吗？和好朋友在一起，心里怎么样？幼a：我和好朋友在一起很快乐。

幼b：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。

（2）展现教学软件，引导幼儿大胆叙述。

1）观看叙述：师：小鸟的家里有些什么呢？幼a：小鸟家里有窗户、有门。

幼b：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。

幼c：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。

幼d：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。

2）配对叙述：师：谁和谁是好朋友？为什么它们是好朋友呢？幼a：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。

师：还有哪些也是好朋友呢？幼a：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。

幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画；雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。

幼c：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。

（3）迁移生活阅历，丰富联想，大胆叙述。

1）师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起欢乐吗？幼a：小床和被子是好朋友。

幼b：教师和我是好朋友。

幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。

2）引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很欢乐。

幼儿园小班社会课《找朋友》教学教案一、教学目标1.认识交流和合作的重要性。

2.提高幼儿的社交能力和团队合作能力。

3.培养幼儿的观察和判断能力。

4.学习尊重他人、互相帮助的精神。

二、教学准备1.教学道具：小手偶、图片卡片、小朋友头像卡片等。

2.学习环境：教室布置成有趣的小组活动区域。

3.其他：奖励小礼物。

三、教学内容和步骤第一步：认识朋友1.通过小手偶或图片卡片介绍“朋友”的概念。

2.讨论“朋友”是什么，怎样和朋友相处。

3.分组让幼儿自我介绍，然后找到自己的“朋友”。

第二步：找朋友游戏1.将小朋友头像卡片混合，每人抽取一张，然后找到和自己图片相同的人作为朋友。

2.利用游戏巩固“朋友”的概念，培养观察和表达能力。

3.强调游戏中的合作和互相帮助。

第三步：小组合作1.将幼儿分成小组，要求小组合作完成一项任务，比如搭积木、画画等。

2.鼓励小朋友们相互协作、分工合作，培养团队意识和合作精神。

3.引导讨论小组合作的体会和收获，分享合作的快乐和成果。

四、教学评估1.观察幼儿在交流、合作、表达等方面的表现。

2.采用小组讨论、个人表现评定、教师评价等方式进行综合评估。

3.注重对幼儿的情感体验和社会交往能力的培养评价。

五、延伸活动1.通过DIY手工制作，让幼儿制作“朋友手链”或“友情卡片”。

2.观看友情故事动画片，引导幼儿进一步理解友情的意义。

3.家庭作业：让家长和孩子一起完成一项小组任务，并写下心得体会。

六、教学心得在幼儿园小班社会课教学中，《找朋友》教学教案不仅能够培养幼儿的社交能力和合作意识，也可以激发幼儿对于友情的理解和珍惜之情。

通过有趣的游戏和小组合作，让幼儿在轻松愉快的氛围下学习成长，为他们今后的成长打下坚实基础。

以上就是本次幼儿园小班社会课《找朋友》教学教案的内容，希望能够帮助幼儿园老师更好地开展社会课教学工作，促进幼儿全面发展。

幼儿园小班教案《朋友多》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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看望我的好朋友教案小班教案标题：看望我的好朋友教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解和理解“友谊”这一概念，并能够描述和表达对朋友的感受。

2. 培养学生的社交能力，教会他们如何与他人建立友谊并维持良好的人际关系。

3. 通过角色扮演和互动活动，提高学生的语言表达能力和沟通能力。

教学准备：1. 图书：《我的朋友》等适合小班的友谊主题图书。

2. 图片或卡片：描绘不同朋友间互动的图片或卡片。

3. 角色扮演道具：如玩具电话、玩具食物等，用于模拟与朋友的互动场景。

4. 画纸和彩色笔：用于学生绘制和描述自己与朋友的活动。

教学活动：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆和分享他们与朋友一起做过的开心事情。

- 引入友谊的概念，问学生他们认为什么是朋友，朋友应该如何相处。

2. 图书阅读（10分钟）- 选择一本友谊主题的图书，例如《我的朋友》。

- 读给学生听，并适时停顿，与学生一起讨论故事中的情节和角色之间的友谊关系。

3. 图片匹配游戏（10分钟）- 准备一些描绘朋友间互动的图片或卡片。

- 将学生分成小组，让他们根据图片描述朋友之间的活动，并尝试将图片与正确的描述配对。

4. 角色扮演（15分钟）- 提供一些角色扮演道具，如玩具电话或玩具食物。

- 将学生分成小组，让他们模拟与朋友的互动场景，例如一起玩耍、分享食物等。

- 鼓励学生使用适当的语言表达自己的想法和感受。

5. 绘画活动（10分钟）- 给每个学生提供画纸和彩色笔。

- 让学生绘制自己与朋友一起做过的开心事情，并在画纸上描述他们的活动。

6. 总结（5分钟）- 邀请学生分享他们绘制的画和描述的活动。

- 强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中与他人建立和维护良好的友谊关系。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和体验友谊，并与他人分享他们的经历。

2. 继续阅读友谊主题的图书，并与学生进行讨论和分享。

3. 组织学生参与友谊活动，例如合作游戏、小组项目等，以促进友谊的发展。

幼儿园小班《好朋友》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班看朋友教案反思5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《看朋友》，主要围绕“朋友”这一主题，让学生了解朋友的含义，学习与朋友相处的技巧。

教学内容包括：教材第四章《我们都是好朋友》的第一节“认识朋友”和第二节“和朋友一起玩”。

二、教学目标1. 让学生了解朋友的含义，认识到朋友的重要性。

2. 培养学生与朋友相处的礼貌和友善态度。

3. 提高学生的人际交往能力，学会分享和合作。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会与朋友相处，表现出礼貌和友善的态度。

教学重点：了解朋友的含义，认识到朋友的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具、故事书等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个生动的故事《小兔子的好朋友》引入主题，让学生了解朋友的含义。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，讲解“认识朋友”和“和朋友一起玩”的内容，让学生了解与朋友相处的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟与朋友相识和相处的情景。

4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题，引导学生讨论如何与朋友相处，学会分享和合作。

六、板书设计1. 主题：我们都是好朋友2. 内容：认识朋友：朋友是什么？朋友的重要性和朋友一起玩：礼貌、友善、分享、合作七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并介绍你们之间的友谊。

想一想，你和好朋友在一起时，最难忘的事情是什么？2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、挂图、角色扮演等多种形式，让学生了解了朋友的含义，学会了与朋友相处的技巧。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在实践中得到锻炼。

2. 拓展延伸：家园共育：让学生家长了解本节课的内容，鼓励家长与孩子一起分享与朋友之间的趣事。

社会实践：组织学生参加公益活动，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。

幼儿园大班数学优秀教案《看朋友》教案名称：《看朋友》教学目标：1. 通过观察和比较，培养幼儿的观察力和分析能力；2. 了解计数并掌握基本的计数方法；3. 培养幼儿的社交能力，学会与朋友交往。

教学内容：1. 形状：圆形、方形、三角形等；2. 大小：大、中、小等；3. 颜色：红、黄、蓝、绿等；4. 人物：朋友、老师等。

教学准备：1. 图片或卡片：不同形状、大小和颜色的物品图片；2. 角色扮演道具：朋友、老师的服饰。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过提问和讨论，导入新的学习内容。

例如，老师可以问：“你们最喜欢和谁一起玩呢？为什么？”引导幼儿思考和表达。

Step 2：观察比较（10分钟）准备不同形状、大小和颜色的物品图片，让幼儿观察并进行比较。

例如，老师可以拿出一个红色的圆形卡片和一个蓝色的三角形卡片，让幼儿比较它们的形状和颜色，并指出它们的不同之处。

Step 3：计数游戏（15分钟）给幼儿展示一些物品，让他们用手指点数并告诉你一共有多少个。

例如，老师可以拿出一些不同形状、大小和颜色的卡片，让幼儿逐个点数，并告诉老师一共有多少个卡片。

Step 4：角色扮演（15分钟）让一部分幼儿扮演朋友，另一部分幼儿扮演老师，进行角色扮演活动。

朋友们可以坐成一排，老师可以给他们出示一些卡片，并问：“朋友们，请你们按照颜色/形状/大小站到我面前。

”通过这个活动，培养幼儿的社交能力，让他们学会与朋友合作和交流。

Step 5：总结（5分钟）通过讨论和回顾活动内容，总结本节课的学习内容和目标，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和比较不同的物品。

Step 6：延伸活动（10分钟）提供一些延伸活动，让幼儿在课后继续巩固和应用所学知识。

例如，老师可以让幼儿在室内或室外环境中，寻找不同形状、大小和颜色的物品，并进行记录和描述。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿可以通过观察和比较，了解并掌握不同形状、大小和颜色的物品，并学会用计数的方法表示物品的数量。

小班语言活动教案：好朋友教案（附教学反思）小班语言活动教案：好朋友教案(附教学反思)作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班语言活动教案：好朋友教案(附教学反思)，欢迎大家分享。

小班语言活动教案：好朋友教案(附教学反思)1活动目标：1. 倾听故事，理解小动物们的想法。

2. 体验同伴之间浓浓的关爱之情并进行互动分享。

活动难点：1. 重点：理解故事内容，体验美好的分享感受。

2. 难点：用清晰流畅的话语表述小动物给好朋友送食物时的想法。

活动准备：1. 相关小动物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制萝卜玩具一个。

2. PPT，故事。

活动过程：一、下雪了。

1. 观察ppt，感受雪天的寒冷。

冬天到了，天空中飘下来什么？大地变成了什么颜色？下雪天，我们会感觉特别怎么样？下雪的日子特别冷，饿着肚子的小动物们想去外面找吃的，你觉得他们会找到东西吃吗？为什么？二、萝卜送给你1. 倾听故事第一段，感受小兔找食物的想法。

小兔子肚子饿了，他出门找食物时，想到了谁？在雪地里，小兔找到了什么？小兔找到萝卜后怎样？2. 倾听故事第二段，感受手小猴子找食物时的想法。

小兔去小猴家的时候，小猴在吗？他去做什么了？小猴在找食物的时候想到了谁？他是怎么说的？3. 倾听故事第三段，进一步感受小动物们相互的关爱。

回到家，小鹿发现有一个大萝卜，他是哪里来的？大家一起告诉小鹿吧！4. 倾听故事第四段，尝试学小动物的话小熊也在外面找食物呢，他在外面边找边想，他会想什么呢？三、萝卜回来了。

萝卜又到了小兔家，萝卜回来了小兔怎么想的？1. 完整倾听故事。

我们在来听一遍故事，小朋友可以学学小动物的话“某某一定很饿，我把萝卜带去和他一起吃”。

萝卜是谁找来的食物？最后又回到谁那里？为什么大萝卜最后回到了小兔哪里去了？你想夸夸谁？为什么？故事里的小动物相互关心，一起分享，都很棒！活动反思：这节课的选材太难，对小班孩子来说故事内容比较长到后半部份幼儿的专注力有一定难度，故事对小班孩子来说有点复杂，可以简化情节减少角色的方式，降低教学难度。

幼儿小班科学教案我的朋友幼儿小班科学教案：我的朋友引言：科学教育在幼儿教育中占据了重要的位置，通过科学活动可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察能力和合作精神。

本教案针对幼儿小班，以“我的朋友”为主题，通过观察和探索，让幼儿认识并了解动物的特点和习性，培养他们对动物的关心和保护意识。

一、教学目标：1. 学习掌握常见动物的基本特征和生活习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣，并意识到保护动物的重要性。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学准备：1. 图片或卡片：猫、狗、兔子、鸟、鱼等常见动物的图片或卡片。

2. 可以模拟动物的声音或视频资源。

三、教学内容与步骤：1. 导入环节（约5分钟）：1. 教师介绍自己的宠物动物（如：猫、狗）。

2. 与幼儿简单交谈，引入“动物”主题，问幼儿：“你们都有没有宠物？”3. 引导幼儿谈论自己的宠物动物，如名称、颜色、外形等。

2. 探究环节（约15分钟）：1. 展示不同动物的图片或卡片，如猫、狗、兔子、鸟、鱼等，向幼儿介绍它们的名称。

2. 逐一展示每种动物，引导幼儿观察它们的外形、颜色、动作等特点，并用简单的语言描述。

3. 通过问题引导幼儿探究动物的生活习性，如“它们都住在哪里？它们吃什么？它们怎么动？”等。

3. 实验环节（约20分钟）：1. 引导幼儿以小组为单位，选择一个动物进行仿真体验。

2. 给幼儿准备一些简单的道具和装饰物，让他们扮演所选动物的形象。

3. 在幼儿的发挥中，模拟动物的动作和声音，让幼儿更深入地了解不同动物的习性。

4. 讨论环节（约15分钟）：1. 引导幼儿回到教室，坐在一起讨论他们在实验中扮演的动物。

2. 通过提问，引导幼儿表达他们的观察和感受，比较不同动物的特点。

3. 提出保护动物的话题，引导幼儿思考如何保护动物，倡导对动物的关心和保护。

5. 温故知新（约10分钟）：1. 回顾今天的学习，教师简要总结与幼儿一起学习的每个动物的特点。

2. 利用图片或卡片，让幼儿复习并说出每个动物的名称、特点。

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案编订：XX文讯教育机构小班社会《好朋友》(教案)教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动名称：《好朋友》设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。

但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。

本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。

在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

内容与要求：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：1、已学过游戏《我们都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：1、歌曲《找朋友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

（1）边念儿歌，边做游戏。

（2遍）许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。

拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

看望我的好朋友教案小班教案标题：看望我的好朋友（小班）教案目标：1. 帮助学生了解并学会如何与朋友进行互动和交流。

2. 培养学生关心他人和展示友善行为的意识。

3. 提高学生的口语表达能力和社交技巧。

教案步骤：引入活动：1. 引入活动时，可以向学生展示一张图片，上面有两个孩子在一起玩耍的场景，并提问学生：“你有没有好朋友？你们一起做什么？”活动一：朋友的介绍1. 让学生轮流介绍自己的好朋友，可以包括朋友的名字、年龄、喜欢的事物等。

2. 鼓励学生用简单的句子描述朋友，并提供一些示范句子，如：“我的好朋友叫小明，他喜欢画画。

”活动二：朋友的问候1. 教授学生一些常见的问候语，如：“你好！你好吗？今天过得怎么样？”2. 让学生模仿教师的问候语，并与同桌进行互动对话，练习使用问候语。

活动三：朋友的需求1. 提供一些常见的朋友可能需要帮助的情境，如：“你的朋友摔倒了，你会怎么做？”2. 让学生分组进行角色扮演，演示如何帮助朋友，并鼓励他们使用适当的表达方式。

活动四：朋友的礼物1. 引导学生思考朋友生日的礼物选择，并提供一些简单的选项，如：“你会送你的朋友一本书还是一只玩具？”2. 让学生用简单的句子表达自己的选择，并向同桌解释原因。

活动五：朋友的游戏1. 组织学生进行小组游戏，如“找朋友”游戏，让学生根据教师的指示找到自己的朋友。

2. 鼓励学生在游戏中积极合作、互相帮助，并在游戏结束后分享自己的感受。

结束活动：1. 结束活动时，可以让学生回顾整个活动过程，并分享他们对友谊的理解和感受。

2. 鼓励学生互相表扬和鼓励，强调友谊的重要性。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括口头表达、角色扮演和游戏合作等。

2. 收集学生的作品，如朋友介绍的图片、问候语的练习等，评估他们对所学内容的理解和应用能力。

教案延伸：1. 鼓励学生与自己的好朋友进行互动，可以设计一些合作任务或游戏，进一步加强他们的友谊和团队合作能力。

小班音乐教案看朋友（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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