五年级上册法治教育教学计划及教案

部编版《道德与法治》五年级上册教学计

划

1.教材分析

道德与法治》课程旨在培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童，以儿童的生活为基础展开研究内容。教材将以主题单元形式呈现，重点突出以下特征：

1）从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。

2）强调教材的生活指导职能，帮助儿童实现高质量的幸福生活。

3）以活动型教学为主要特征的过程导向设计，促进自主活动，引导教师关注学生研究过程中的整体研究状态和研究需要。

4）选择通用性的、供师生参与的活动题材，保持教材的弹性和广泛适用性。

2.学情分析

经过一年的研究，大部分学生已经养成了良好的生活惯和研究惯，能遵守课堂研究规定，积极研究，文明有礼貌。然而，还有个别学生自我控制能力差，需要特别关注和约束。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，激励所有孩子努力研究。

3.教学措施

1）利用生动、活泼的具体形象激发学生的研究兴趣，将

道德概念和行为要求寓于其中。

2）利用插图、图文对照等方式帮助学生理解。

以上是对《道德与法治》五年级上册教学计划的剔除格式错误、删除明显有问题的段落和小幅度改写后的重新整理。

3.在课堂教学中，我们要以孩子们生活中的实际问题为切

入点，以实际生活案例为支撑，突出正面引导，让孩子们在研究中体会到法治对生活的积极影响，开展丰富多彩的教学活动。

4.我们将结合大队部的各项活动进行教育，让孩子们在实践中感受到核心价值观的重要性。

5.在课堂教学中，我们将充分利用教学用书中的儿歌和小故事，穿插其中，使孩子们更好地理解和接受所学知识。

6.我们将引导学生领略大自然的美丽，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。

五年级上册道德与法治教学计划

五年级上册道德与法治教学计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是店铺为大家整理的五年级上册道德与法治教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级上册道德与法治教学计划1

本学期，我担任五年级道德与法治教学工作。新学期伊始，为了开展好教学工作，顺利完成教学工作任务，提高教学成绩，特制订以下教学工作计划。

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析

本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间。本单元的教学重点是让学生理解个人与社会的相互依存关系，引导青少年养成亲社会行为，以积极的入世的态度参与社会事务、实现人生价值。本单元的教学难点是学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会，也给人们的生活带来一些问题。

第二单元遵守社会规则分为三课，社会生活离不开规则、社会生活讲道德和做守法的公民。本单元的教学重难点是理解社会规则的意

五年级上册道德与法治教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是作者为大家收集的五年级上册道德与法治教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级上册道德与法治教学计划1

一、教材分析

该教材根据《基础教育课程纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

二、指导思想

1、积极转变观念

（1）树立综合的、开放的课程观

综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据学生实际需要组织教学活动，积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，官职社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性、生动性和实效性。

（2）树立以人为本的学生观

学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们去关注生活，珍视学生特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，助他们尝试着去解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他们的权利和个性发展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，助他们感受成长的愉悦。

部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含

教学计划)

教学目标：

1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。

2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。

3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。

4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。

教学重点：

1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。

2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。

教学难点：

1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。

2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。

教学方法：

启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。

教学资源：

教科书，多媒体课件，实物道具。

教学活动安排：

第一课时：道德和法律的概念与作用

1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。

2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。

3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第二课时：道德规范与法律规范

1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。

2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。

3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。

4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。

第三课时：良好的道德品质

部编版道德与法治五年级上册教

学计划3篇

部编版道德与法治五年级上册教学计划篇1

一、指导思想

着眼于全面贯彻学校课程改革的精神和要求，面向全体学生，以学生发展为根本，不断提高学生的语文基础素养。充分调动组内教师的积极性，加强学习讨论，切实提高教师教育教学水平。

二、本组情况分析

这个组的老师都有一定的教学经验，年龄差距也不大，大家很容易沟通交流。每个老师都有自己独特的教学特点。如何发扬教师特色，扬长避短，如何在新一轮教学中有更大的提高，是全组教师要做好的重点。

三、具体工作

1、继续认真学习《语文课程标准》、《临沂市小学语文教学策略》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。

2.加强学习讨论，全面建立学习型教研氛围。这学期我们组要加强学习讨论的氛围，定期加强对教育教学中一些热点难点

问题的讨论。组长要组织好每一次活动，积极开展理论学习、教育讨论、课例分析、评课等教研活动。此外，还要在办公室营造浓厚的教研讨论氛围，让工作环境成为学习环境，有效促进教师这一群体的不断发展和进步。

3.教学永远是学校工作的中心，这学期我们将一如既往地做好与教学相关的一切工作。

（1）备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；在“旧案新备”的过程中着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，搞好组内说课活动。

五年级上册道德与法治教学计划

五年级上册道德与法治教学计划1

本学期，我担任五年级道德与法治教学工作。新学期伊始，为了开展好教学工作，顺利完成教学工作任务，提高教学成绩，特制订以下教学工作计划。

一、指导思想

道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。

道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质，能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、教材分析

本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间。本单元的教学重点是让学生理解个人与社会的相互依存关系，引导青少年养成亲社会行为，以积极的入世的态度参与社会事务、实现人生价值。本单元的教学难点是学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会，也给人们的生活带来一些问题。

第二单元遵守社会规则分为三课，社会生活离不开规则、社会生活讲道德和做守法的公民。本单元的教学重难点是理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。第三单元勇担社会责任分为两课，责任

与角色同在和积极奉献社会，本单元教学重点是让学生懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感和责任心。

第四单元维护国家利益共分为两课，国家利益至上、树立总体国家安全观和建设美好祖国，教学重点是坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。

新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度安排18篇

第1篇:新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划和教学进度安排

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划五年级上册《道德与法治》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

一、教材特点：

统编《道德与法治》五年级上册教材是从2019年秋期正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：面对成长中的新问题;第二单元：我们是班级的主人;第三单元：我们的国土

我们的家园;第四单元：骄人祖先

灿烂文化。四个单元的主题教育依次分别是：基本文明

素养教育、规则和民主法治教育、国家主权和国情教育、中华优秀传统文化教育。全册内容体现了由远及近的生活领域，即从世界——国家——社区(家乡)——学校——家庭——个人。整册教材围绕社会主义核心价值观设计了七大主题教育：日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和民主法治教育、爱国爱党教育和革命传统教育、中华优秀传统文化教育、爱自然(生态伦理)教育、国家领土和主权教育(国情教育)、开放的国际视野教育。

每篇课文由正文、活动园、相关链接和阅读角四个部分组成，各部分有各部分的功能。正文的功能主要是：引入学习情境、活动的导入、活动之间的连接、过渡与转换、客观知识或事实的描述、思想观点的陈述。活动园的类型多样，活动范围包括课堂、家庭和社区;活动主体可以是个人、小组或班级;活动形式可以是动手参与活动或反思交流活动。

新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划（6篇）

新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划篇1

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、学生情况分析：

本班共有xx人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有x人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有xx人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有x位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。

三、教材分析

新人教版部编本六年级下册语文教材于20xx年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“语文园地”四部分组成。课例包括2~4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。部分课文后面安排了“阅读链接”。全册安排“阅读链接”四次，未安排“资料袋”。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。全册共安排“口语交际”三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册共安排“语文园地”四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。“语文园地”由三至四个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。

部编五年级道德与法治上册第一单元教材

分析(单元教学计划)

一、教材分析

1. 教材概况

《部编五年级道德与法治上册》是一本针对五年级学生的道德与法治教育教材。本册教材共分为几个单元，每个单元都以相关主题进行探讨，并包含了相关的教育活动和案例分析。教材旨在培养学生的道德意识、法治观念和社会责任感，促进学生全面发展。

2. 第一单元概述

第一单元的主题是“尊重与平等”。该单元旨在帮助学生了解尊重他人、平等相处的重要性，并培养他们良好的社交和行为惯。通过案例分析和互动的教学活动，学生将学到如何尊重他人、理解差异以及如何平等地对待同学与他人。

3. 教学目标

- 培养学生尊重他人的意识和行为惯。

- 培养学生平等相处的观念和能力。

- 培养学生审视自己行为的能力，提高自我反思能力。

- 培养学生解决问题和冲突的能力。

4. 教学内容

- 单元主题：尊重与平等

- 社会案例分析：通过讲解和讨论一些现实生活中的案例，帮助学生理解尊重与平等的重要性。

- 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，演绎不同社交场景中如何尊重他人，平等相处的行为。

- 课堂讨论：通过开放性的问题引导学生进行讨论，培养学生思辨和批判性思维能力。

- 个人反思：要求学生写下对自己行为的反思和改进计划。

5. 教学方法

- 讲授法：通过介绍相关概念、原则和案例，帮助学生理解尊重与平等的含义和重要性。

- 互动教学：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生参与互动，加深对尊重与平等的理解。

- 个案分析：引导学生分析和反思自己在实际生活中的行为以及与他人的相处情况，加深对尊重与平等的认识。

五年级是小学阶段的关键时期，是孩子教育的重要阶段。道德与法治教育是小学教育的重要内容之一，其目的是帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的法律意识和法治精神，增强他们的自我保护能力和社会责任感。五年级的道德与法治教学计划及教案安排必须科学、合理、有效，旨在提高学生的道德素质和法制观念。

一、教学目标

（一）知识目标：

1.了解基本法律法规，认识和遵守公共秩序和社会规范；

2.学习道德规范，树立正确的道德观和价值观；

3.认识自己的人身权利和义务，了解社会公共服务机构的作用和意义；

4.掌握自我保护技能，学会自我防范和避免意外事件的发生。

（二）能力目标：

1.培养学生的思维能力、探究能力和创新能力；

2.提高学生的法律意识和法规素养，让他们能够正确地判断和处理一些实际问题；

3.培养学生的良好的社会道德素质和行为习惯；

4.提高学生的自我保护和自我管理能力。

（三）情感目标：

1.激发学生爱国、敬业、诚实、守纪律、乐于助人、尊重他人的情感；

2.培养学生的社会责任意识和环保意识；

3.增强学生的爱护生命、珍爱生命的意识和自我救护意识。

二、教学内容

1.法制教育

（1）基本法律法规：宪法、刑法等，并说明其意义。

（2）公共秩序与社会规范：道路交通秩序、环保规范、文明礼仪等。

2.道德规范

（1）爱国敬业；

（2）诚实守信；

（3）尊敬师长；

（4）友爱互助；

（5）勤俭节约。

3.人身权利和义务

（1）自我保护：

a、生命安全意识；

b、避免意外事件的发生；

c、健康饮食和体育锻炼；

d、防御性事故的发生。

（2）公共服务机构的作用和意义：

部编人教版五年级上册《道德与法治》教学方

案及全册教学设计

【篇一】

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原那么为更多儿童所理解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，进步教学效率，同时加大学科科研力度，以社会核心价值观引领学科建立。

二、常规教学

㈠教学目的

1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经历的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，回绝____，进步防范意识。

2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学效劳，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们理解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化风俗等都有差异，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。

4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，理解祖国的古代科技，认识远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。

㈡教学资分析^p

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目的的生活型综合课程。具有以下根本特征〔1〕生活性；〔2〕开放性；〔3〕活动性。材力求表达思想性原那么、科学性原那么、现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

五年级上册道法教学计划（通用9篇）

【工作计划】

&ldquo计划&rdquo计划是分析和计算如何实现目标并将目标分解为子目标的过程和结论。以下是为大家整理的关于五年级上册道法教学计划的文章9篇 ,欢迎品鉴！

【篇一】五年级上册道法教学计划

一、班级情况分析：

五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二、教材分析：

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

三、教学目标：

1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。

2、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。

3、呈现历史的“人化”，引导儿童走进历史。

4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。

5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。

6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。

四、教材重点难点重点：

“我们的民主生活”和“我爱祖国山和水”这一教育主题是本册教材的重难点，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他

们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过对祖国山河了解，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教

案(含教学方案)

第一单元面对成长中的新问题

自主选择课余生活

【教学目的】

[情感态度与价值观目的]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。

[才能目的]可以自主选择、合理选择课余生活。

[知识目的]理解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。

【教学重点】学会自主选择课余生活。

【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。

【教学过程】

一、导入新课

1、播放视频：《走近小学生的课余生活》

2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？

二、讲授新课

〔一〕课余生活的重要性

1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？

2、解释什么是课余生活和课余时间。

3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。

4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，考虑一下，看看有和发现和感悟？

5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和开展。

6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？

7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？

〔二〕课余生活我选择

1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？

2、活动园〔课本第二页〕：你是如何选择课余生活的？假如你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？

3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要开展的才能。随着年龄的增长和知识、经历的增多，我们对一

五年级道德与法治上册教学计划本教学计划旨在帮助五年级学生全面了解道德与法治知识，培养他

们正确的价值观和法治意识，提高他们的道德修养和法治素养。通过

系统的教学安排和多样的教学方法，帮助学生树立正确的世界观、人

生观和价值观，成为有担当、有道德、有法治意识的好学生、好公民。

一、教学目标

1. 知识目标

- 了解《道德与法治》教材中的重点内容，包括基本法律知识、道

德礼仪等；

- 理解和掌握一些基本的法律常识，如法律知识、法律法规等；

- 掌握道德与法治方面的基本概念和原则。

2. 能力目标

- 培养学生的观察、思考和判断能力；

- 培养学生的表达和沟通能力；

- 培养学生的团队合作和解决问题的能力。

3. 情感目标

- 培养学生的爱国情感和社会责任感；

- 培养学生的公序良俗意识和社会主义荣辱观；

- 培养学生的法制观念和法律意识。

二、教学内容及安排

1. 第一课时

- 主题：法治是什么

- 内容：介绍法治的概念和作用，引导学生思考法治对于社会的重要性

- 教学方法：课堂讨论、案例分析

- 扩展活动：观看相关视频、小组讨论

2. 第二课时

- 主题：国家的法律

- 内容：介绍国家的法律体系和常见法律知识，让学生了解法律对个人和社会的意义

- 教学方法：课堂讲授、小组合作

- 扩展活动：法律常识竞赛、法律知识问答

3. 第三课时

- 主题：公民的权利和义务

- 内容：介绍公民的基本权利和义务，引导学生积极履行自己的权利和义务

- 教学方法：小组讨论、角色扮演

- 扩展活动：撰写个人权利义务宣言、班级权利义务公约制定

4. 第四课时

- 主题：道德礼仪

新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划

新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划（精选6篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划，欢迎大家分享。

新部编版《道德与法治》五年级上册教学计划篇1

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、学生情况分析：

本班共有xx人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有x人，学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有xx人左右，这部分同学虽然基础知识部分通过积累能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有x位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。

三、教材分析

新人教版部编本六年级下册语文教材于20xx年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了写字表和词语表。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。