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6.3 第2课时 物质溶解性的定量表示 课件 2020-2021学年沪教版九年级化学下册

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九年级化学全册 6.3.2 溶解度课件 (新版)沪教版

九年级化学全册 6.3.2 溶解度课件 (新版)沪教版

四、结晶的方法
四、结晶的方法
美丽的晶体
请大家用放大镜观 察食盐，观察食盐 的形状、颜色。
立方体，无色透明
晶体：具有规则几何外形的固体。
• 我们如何来得到这 样美丽的晶体？
我们来看看 我们吃的食 盐是怎么来 的！
通过上面的影片，你知道食盐是 怎样来的吗？
海水 食盐晶体 蒸发浓缩、蒸发结晶 晶体的形成方法之一
解度受温度影响较大。
100
溶 90
A
固体物质溶解度曲线的应用
解 80 度
1、比较同一温度时不同物质
\
g 70
60
的溶解度大小；
50
P
40
30
.
20
10
B C
2、比较同一物质在不同温度 时的溶解度大小；
3、查找一定温度下某物质的 溶解度；
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 4、看出交点所表示的意义
30
响较大， 如硝酸钾等；
20
钠硝
.
酸
. 氯化铵
硫酸铜
氯化钾 食盐
有的固体物质的溶解度受温度影 10
响较小， 如氯化钠等。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
图6-17
温度/℃
右图为A、B、C三种物质
100
溶 90 解
A
的溶解度曲线，根据曲线 回答下列各题：
80
\
度 g 70
溶质质量分数为
S ×100% S+100g
（ √）
（5）一定温度下，某物质的饱和溶液溶质质量分数是一个定值
（√ ）
3.溶解度与溶解性的关系

九年级化学下册 6.3(第2课时)物质溶解性的定量表示课件 (新版)沪教版 (1)(共31张PPT)

九年级化学下册 6.3(第2课时)物质溶解性的定量表示课件 (新版)沪教版 (1)(共31张PPT)

实验1 实验2 实验3 实验4 100 100 100 100 80 100 120 140 180 200 210 210
第6章 溶解现象
根据上述数据分析，实验4得到的溶液属于________溶 液(填“饱和”或“不饱和”)。该温度下KNO3的溶解度是 ____________g。
[答案] 饱和 110 [解析] 通过数据分析可以发现：随着加入KNO3的质量逐
渐增加，溶液质量先增加，后不变，说明当溶液质量不再增加 时，溶液达到了饱和状态，此时的溶液为饱和溶液，溶解的质 量为110 g，根据溶解度的定义可知该温度下KNO3的溶解度是 110 g。
第6章 溶解现象
[方法点拨] 固体物质的溶解度的含义： 1．已知某物质在一定温度下的溶解度，其含义是指该物 质在此温度下，在100 g溶剂里溶解达到饱和状态时，所溶解 的溶质的克数。如氯化钠在20 ℃时的溶解度是36 g，就是指 在20 ℃时，100 g水中溶解氯化钠达到饱和时的质量为36 g(或20 ℃时，100 g水中最多溶解氯化钠的质量为36 g。) 2．通过溶解度可得该温度下的该物质的饱和溶液中，溶
第6章 溶解现象
②标准：在100 g溶剂中 为了确定标准，人们规定在100 g溶剂中，需强调和注意 的是此处的100 g是溶剂的质量而不是溶液的质量。 ③状态：达到饱和状态 溶解度是比较同一条件下某种物质的溶解能力大小的表 示方法，只有达到该条件下溶解的最大值，才可知其溶解度， 因此必须要求“达到饱和状态”。 ④单位：溶解度是规定标准下的溶质的质量，常用单位 “克”， 例如：“20 ℃时硝酸钾的溶解度为31.6 g”表示在 20 ℃时，100 g水里最多能溶解31.6 g硝酸钾(溶液达到饱和 状态)。
第6章 溶解现象

6.3 第2课时 物质溶解性的定量表示 课件 2020-2021学年沪教版九年级化学下册优秀课件资料

6.3 第2课时 物质溶解性的定量表示 课件 2020-2021学年沪教版九年级化学下册优秀课件资料
九年级全一册（沪教版）化学
5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 4. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞的孩子。
7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 7、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。 12、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 35.我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 28、细节在于观察，成功在于积累。 4. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 7. 对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。 15、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 3、没有热忱，世间便无进步。 14、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 2. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 3、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 29、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。 8.不是井里没水，是挖的不够深。不是成功来的慢，而是放弃的太快。所以成功不是靠奇迹，而是靠轨迹。失败的人习惯了放弃，而成功的人 永远选择了坚持！
23.毅力是永久的享受。
Байду номын сангаас

沪教版初中化学九年级下册 6.3 物质溶解性的定量表示 课件

沪教版初中化学九年级下册 6.3 物质溶解性的定量表示 课件

重难点:
教学过程
创设情景 引入新课 问题导引 交流讨论 归纳小结 板书定位 拓展知识 提高能力 应用迁移 巩固新知 课后思考 承上启下
<一> 创设情景 引入新课
物质的溶解性是难于直接测定 的，那么我们该如何描述物质溶解 性的大小呢？
二、物质溶解性的定量表示
<二>问题导引 交流讨论
要比较物质的溶解 能力的大小，必须有 一个定量的标准，就 比如距离有长度的标 准，气温有温度的标 准一样。你知道物质 的溶解能力用什么作 标准吗？
物质溶解性的定量表示 （第2课时）
教学目标
知识与技能：
1、了解溶解度的涵义。 2、了解溶解度曲线的意义，会绘制和 使用溶解度曲线，并能根据曲线变化情况 知道物质溶解随温度变化的情况。
过程与方法：
情感态度与价值观:
从物质的溶解决定于物质的本性和外 界条件的事实，充分理解内因与外因的关 系，对学生进行辩证唯物主义教育。
当压强不变时，随着温度的升高，气体 的溶解度减小。
小结归纳
1、 溶解度的定义 2、溶解度曲线绘制及应用 3、气体溶解度影响因素
<五> 应用迁移 巩固新知
1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正 确？（ 否 ） 2、20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸 钙是 难 溶物质。 3、20℃时氯化钠的溶解度是36g，则氯化钠属于 （ A ） A.易溶物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质
溶解度曲线的应用
（1）查找某些物质在某温度时的溶解度； （2）观察得出各种物质的溶解度随温度变化趋
势； （3）比较同一温度下不同物质的溶解度大小； （4）根据某温度时在一定量水中溶解物质的质
量判断溶液是否饱和； （5）推断物质结晶的方法。

沪教版九年级化学下册：第6章《(第2课时)物质的溶解性》ppt课件

沪教版九年级化学下册：第6章《(第2课时)物质的溶解性》ppt课件

重点梳理
2.物质溶解性的定量表示 (5)固体溶解度曲线及意义
溶 解 度 （g ）
200 190 180 170
硝酸铵
160 150 140
13 0 120 11 0 100 90 80 70 60 50 40 30 2 01 0 0 10 20 30
硝酸钾
硝酸钠
.
40 50 60
.
氯化钠 硼酸
70 80 0 9 100
典例解析
4.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．下列说法正确的 是（ B ） A.在t1℃时，三种物质的溶解度由大到 小的顺序是甲>乙>丙 B.在t2℃时，甲、乙两物质的溶解度相等 C.甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温都 会转化为不饱和溶液 D.当乙的饱和溶液中混有少量丙时，可采用降温结晶的方法析 出丙
第6章 溶解现象
第2课时 物质的溶解性
考点扫描
1.了解饱和溶液和溶解度的含义。 2. 学会查阅有关物质的溶解性或溶解度。根据溶解 度曲线，挖掘数据，进行简单倍数关系的计算。 3.能举例说明结晶现象。
重点梳理
1.影响物质溶解性的因素 (1)溶解性:一种物质(溶质) 溶解在另一种物质(溶质) 里
的 能力 称为这种物质的溶解性。 (2)影响物质溶解性的因素： 溶质的性质 、 溶剂的性质 、 温度 。 (3)饱和溶液和不饱和溶液 在 一定温度 下， 一定量的溶剂 里， 不能再溶解某种溶质 的溶液，叫做这种溶质的饱和 溶液，若还能 继续溶解某种溶质 的溶液，叫做这种 溶质的不饱和溶液。
典例解析
5.下列说法中错误的是（ A ） A.某物质的不饱和溶液经升温不可能变成饱和溶液 B.一定温度下，固体物质A的不饱和溶液中，加足量A一定 能变成饱和溶液 C.某物质的不饱和溶液经降温可能变成饱和溶液 D.KNO3中混有少量NaCl，可采用降温结晶法提纯KNO3

九年级化学下册第6章第3节物质的溶解性第2课时物质溶解性的定量表示课件沪教版

九年级化学下册第6章第3节物质的溶解性第2课时物质溶解性的定量表示课件沪教版

4.在20 ℃时,将3 g A物质溶于50 g水中恰好制成饱和溶液,由此可知,该物质是 ( B ) B.可溶物质 D.难溶物质 A.易溶物质 C.微溶物质
5.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( D
A.t2 ℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c B.P点表示t1 ℃时,a、c两种物质的溶解度相等
(1)t1 ℃时,甲的溶解度 小于 (填“大于”“等于”或“小于”)乙的溶解度。 (2)要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液,可采取的方法是 降低温度 (只填
一种)。
(3)甲、乙各W g分别加入两只盛有100 g水的烧杯中,充分搅拌,在t3 ℃时所得乙 溶液为 饱和 (填“饱和”或“不饱和”)溶液;若将温度都降低到t2 ℃,甲溶液 中溶质的质量分数 等于 (填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液中溶质的质 量分数。
1.对“20 ℃时,硝酸钾的溶解度为31.6 g”这句话解释正确的是( A.20 ℃时,100 g硝酸钾溶液中含有31.6 g硝酸钾 B.在100 g水中溶解31.6 g硝酸钾就达到饱和状态 C.20 ℃时,100 g水中溶解31.6 g硝酸钾就达到饱和状态 D.20 ℃时,31.6 g硝酸钾被水溶解 2.影响固体物质溶解度的因素有( B ) ①溶质的多少 ②溶质的性质 ③溶剂的多少 ④溶剂的性质 ⑤溶液是否饱和 ⑥是否搅拌 ⑦温度 A.全部 B.仅②④⑦ C.仅②④⑤⑦ D.仅②③④⑤⑥
C.A>B
D.A<B
9.小明用50 ℃的水泡了一杯蔗糖水,充分搅拌后,发现杯子底部还有部分蔗糖不 能溶解。已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖溶解的方 法是( B ) B.给蔗糖水加热 D.把蔗糖水放在通风处 A.把蔗糖水放入冰箱 C.往蔗糖水里继续加蔗糖

2021春沪教版九年级化学下册 第6章 6.3.2 物质溶解性的定量表示

2021春沪教版九年级化学下册 第6章 6.3.2 物质溶解性的定量表示

基础巩固练
2．【中考·乐山改编】某同学利用实验探究NaCl在水中 的溶解度，所得数据记录如下。
序号 ① ② ③ ④
温度 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃ 20 ℃
水的质量 25 g 50 g 100 g 150 g
加入NaCl质量 9g 20 g 30 g 54 g
溶液的质量 34 g 68 g 130 g 204 g
基础巩固练
据此分析以下说法正确的是( D ) A．上述实验中，所得溶液为饱和溶液的只有② B．搅拌可以增大氯化钠在水中的溶解度 C．20 ℃时，30 g氯化钠能全部溶解在100 g水中，所
以该温度下氯化钠的溶解度为30 g D．20 ℃时，氯化钠的溶解度为36 g
基础巩固练
3．【原创题】已知20 ℃时，氯化钠的溶解度是36g，由此可知： (1)20 ℃时，50 g水中最多可溶解氯化钠____1_8___g。 (2)20 ℃时，40 g氯化钠溶于100 g水中，形成的溶液的质量是
能力提升练
8．【中考·嘉兴】20 ℃时，把36 g氯化钠放入64 g水中， 使其充分溶解(20 ℃时，氯化钠的溶解度为36 g)。对 所得溶液的有关说法错误的是( ) A．该溶液是饱和溶液 B．溶液中Na＋和Cl－的个数一定相等 C．溶液的质量为100 g D．溶质与溶剂的质量比为9 ∶25
能力提升练
__1_3_6____g。 (3)20 ℃时，50 g氯化钠投入100 g水中，形成的溶液的质量分
数是___2_6_.5_%____(结果精确到0.1%)。 (4)20 ℃时，氯化钠的饱和溶液的质量分数是___2_6_._5_%_____(结
果精确到0.1%)。
基础巩固练
4．【中考·云南】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下 列说法不正确的是( ) A．t1 ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等 B．甲物质的溶解度随温度的升高而增大 C．将t2 ℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1 ℃时， 溶液仍然饱和

沪教版化学九年级下册 6.3 物质的溶解性 课件 (共22张PPT)

沪教版化学九年级下册 6.3 物质的溶解性 课件 (共22张PPT)

1g 10g
常温下溶解度和溶解性的关系 食盐属于 易溶物质 氢氧化钙属于 微溶物质
活动与探究
溶解度曲线的应用
1、可以推测物质在不同温度下的 溶解度数据；
2、可以发现溶解度随温度的变化
的趋势
多数物质的溶解度
随温度升高而增加。
极少数物质的溶 解度随温度升高 而降低。
3、可以比较在同一温度下不 同物质的溶解度。
（3）t2℃时，50 g b物质加入到 50 g水中充分溶解
后，所得溶液的质
量为 75 g 。
3、 （2012.淮安市）如图是A、B、C三种 物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．
（最大1）的t是1℃时B，A、；B、C三种物质中溶解度 （不饱2）和t溶2℃液时的，方将法C物有质加的溶饱（剂和填溶一液种转）化降；为温
（3）小明同学欲在t1℃时 配制溶质质量分数为25%的 A溶液，你认为他能否成
功？不能成．功
本节课你学会了什么？
直击中考
1、（2012.江西省）下图是三种固
体物质的溶解度曲线。
(1)物质c的溶解度随温度的升高 而 减小 ；
(2)物质a的溶解度大于
物质c的溶解度的温度
范围大于t1℃ ； (3)t2℃时，用50g水 配制物质a的饱和溶液， 至少需要 25 g物质；
t2℃时，用100g水配制物质a
的液饱 中和可溶析液出，a物降质温至30t1℃g。从溶
2、（2012.兰州市）根据下图中 a、b、c三种物质的溶解度曲线， 回答下列问题：
解（度1）关P系点为表b示在t=1℃两c物（质填的“溶＞
”、“＜”或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三种物质的 饱和溶液溶质质量分数的大小关
系为b ﹥a﹥c。
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12. 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 9. 朋友就是即使把你看透了，还能继续喜欢你的人。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 13. 顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 7. 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。 1. 人格的完善是本，财富的确立是末。 5. 对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。
九年级全一册（沪教版）化学
12. 书本也是好老师，活用才能成功。 9. 成你做了什么，而要问你为别人做了什么。 8. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 13. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 11. 生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗! 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 14. 磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 18. 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。 6、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 16. 我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。 12、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。 3泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 2. 对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。 5. 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。 15. 如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自 于无限的容忍与互相尊重。

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