折、剪、拼图形-冀教版一年级数学下册教案一、教学目标1.了解图形的概念和特点，具备分类图形的能力。
2.掌握折纸制作正方形的方法。
3.掌握剪纸制作等腰三角形的方法。
4.发挥锐敏的观察力和思维能力，创造性地拼合图形。
二、教学内容1.学习圆形、长方形、正方形、三角形等基本图形的特点，并学会用形状进行分类。
2.技能：折纸制作正方形、剪纸制作等腰三角形、用图形拼图。
3.思想品德：培养学生勤奋好学，认真观察事物的习惯，锻炼其动手能力和创造力。
三、教学过程1. 学生领悟图形特点和分类1.以聚焦方式提供大量圆形、正方形、长方形、三角形等图形的标语、广告牌、邮票等图片，引导学生发掘图形的共性和差异。
2.引导学生按图形的共性和差异进行分类，并以图片的形式呈现出来。
2. 学生掌握手工制作正方形的方法1.以清晰、具体的形式阐述图形的特点：正方形四边相等，四个内角都是直角。
2.给学生讲授如何用一张纸制作正方形的方法：先将宽的一端叠向长的一端，再分别将两端对齐，向上、向下折一条直线，将折痕对齐压平，然后折出一条直线再压平即可。
3. 学生掌握手工制作等腰三角形的方法1.以清晰、具体的形式阐述图形的特点：等腰三角形有两条边相等，另一条边较短；两个内角也相等。
2.给学生讲授制作等腰三角形的方法：利用颜色构思图形，用铅笔在一张纸上绘制等边三角形，然后在其中一条边上剪开，把两边对折，将两个角尖拼合，就可以形成等腰三角形。
4. 学生搭乘拼图小火车1.大致介绍拼图玩法，即将图形拼合成各种有意思的图案，激发学生动手、动脑的兴趣。
2.呈现出拼图小火车图示，每一个车厢就是一个图形，学生将它们拼合成一列小火车，完成拼图任务。
四、课堂互动1.在学生学习每种图形的特点时，教师鼓励学生引申拓展，提出更多的问题，让他们动手尝试，加深对各种图形的认识和理解。
2.任选数位同学拍摄自己制作的正方形和等腰三角形，并进行分享与交流，以此展示他们的成功经验，增强课堂互动和学生自信心。
