大班健康活动教案：过河教案(附教学反思)

大班语言活动过河教案【含教学反思】一、教学内容本节课为大班语言活动，以《过河》的故事为主题，通过学习故事中的对话和情节，让学生理解和掌握故事的主要内容，培养学生的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 学生能够理解《过河》的故事内容，把握故事中人物的角色和对话。

2. 学生能够通过故事学习，培养自己的语言表达能力和想象力。

3. 学生能够通过小组合作，提高自己的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解《过河》的故事内容，把握故事中人物的角色和对话。

难点：学生能够通过故事学习，培养自己的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、角色头饰学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境引入：教师通过PPT展示《过河》的故事图片，引导学生观察并想象故事的情景，引起学生的兴趣。

2. 故事讲解：教师讲述《过河》的故事，引导学生理解故事的内容，把握故事中人物的角色和对话。

3. 角色扮演：教师引导学生分组，每组选择一个角色进行扮演，让学生通过对话和动作，体验故事中的角色。

4. 小组合作：教师引导学生进行小组合作，让学生通过讨论和创作，完成自己的小组作品。

5. 作品展示：教师引导学生展示自己的小组作品，让学生通过语言表达，分享自己的创作过程和感受。

六、板书设计板书设计以《过河》的故事情节为主，突出故事中的人物和对话，通过板书设计，帮助学生理解和记忆故事内容。

七、作业设计1. 请学生复述《过河》的故事内容，并描述自己最喜欢的故事情节。

答案：略2. 请学生根据《过河》的故事情节，创作一个类似的过河故事，并画出故事情节的图片。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过《过河》的故事，让学生理解和掌握故事的主要内容，通过角色扮演和小组合作，培养学生的语言表达能力和想象力。

在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，给予每个学生机会表达自己的想法，同时，教师要通过引导和激励，提高学生的参与度和积极性。

过河幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿掌握过河游戏规则，通过游戏培养幼儿的观察力、逻辑思维和协作精神；2.培养幼儿对周围环境的感知和了解，提高幼儿的独立自主生活能力。

活动准备1.游戏道具：棋盘、桥、棋子、动物卡牌（可自制或购买）；2.游戏环境：整洁、安全的游戏场地。

活动流程第一部分：游戏规则介绍1.教师简单介绍游戏规则，并演示一遍游戏过程；2.鼓励幼儿通过询问、讨论等方式，进一步加深对游戏规则的理解。

第二部分：实践操作1.小组分组，每个小组有3-4名幼儿。

每组一份游戏道具；2.每组幼儿轮流扮演小动物，根据抽到的动物卡片，在棋盘上走步。

游戏过程中需要观察桥的连通情况，选择合适的路径过河；3.教师鼓励幼儿进行有效的交流和协作，并给予必要的提示和引导；4.按照游戏规则，先过河的小动物获胜。

第三部分：反思总结1.各组比赛结束后，教师组织小组内幼儿进行反思和总结；2.鼓励幼儿分享自己的游戏体验和感受，并总结游戏中出现的问题，以及如何更好地协作完成任务；3.教师总结本次活动中的亮点和问题，并针对问题提出相关建议。

教学效果评价1.观察学生在游戏中的表现，了解幼儿对游戏规则的掌握程度；2.观察幼儿在游戏过程中协作的表现，是否能够有效地交流和合作完成任务；3.通过反思总结，了解幼儿对活动的感受和收获，以及评估本次活动的教学效果。

注意事项1.游戏道具需要定期检查和整理，确保安全、干净、整洁；2.建议设置足够的游戏时间，确保幼儿能够充分体验游戏过程和乐趣；3.在游戏过程中，教师需要对幼儿进行必要的安全提示和引导，确保游戏过程的安全性。

过河游戏体育活动过河教案(优秀6篇)大班游戏过河教案篇一活动目标1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。

1、导入游戏老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？(幼儿回答，好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。

下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。

幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合最好，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。

注意事项在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。

相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开始。

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。

体育游戏教案篇二教学目标：1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。

2、学习遵守游戏规则，体验规则在教学中的重要性。

教学准备：1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。

教学过程：1、启发提问，引起兴趣：(1)、教师启发提问：——“如果不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画？”(2)、幼儿讨论交流。

(3)、激发游戏兴趣：——“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？”2、提供材料，自由探索：(1)、“小猴”玩纸球：幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球(抛接，投掷)。

幼儿园大班健康教案《过河》含反思一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，针对幼儿园孩子的身体素质进行提高，增加孩子们的运动量，促进身体的健康成长。

二、教学目标1.学习如何平衡地走过河流2.使用肢体控制平衡身体，提高身体素质3.提高孩子们在进退中的反应能力4.建立孩子们的自信心，培养合作精神三、教学准备1.操场或室内空旷场地2.两条长条绳子，两个铁桶或两块砖头四、教学内容1. 热身活动在开始进行这个活动之前，要先进行一下热身活动，让孩子们的身体得到热身，避免运动过程中意外受伤。

身体热身活动可以包括：•臀部下压活动，两脚打开与自肩同宽，双手置于双脚前面，深呼吸几次，然后慢慢放松，直到能够用每个脚尖上起来为止•旋转腰部，两脚并拢，两手放在腰部，向左转一下，然后向右转动，每次大概转动10次•手臂拉伸，两脚向前迈出一步，向上伸直双手，保持15秒钟，然后放松2. 活动规则将两条绳子放在地上，做一个虚拟的“河流”，在河流的对面放置两个“目的地”（两个铁桶或者两块砖头），这个目的地可以是任何东西。

孩子们的任务就是在不落入河流的情况下，到达对面的目的地。

对于这个活动，我们可以将孩子们分为两个小组进行比赛，看哪个组更快地到达对面的目的地。

这个活动不仅可以锻炼孩子们的协调能力和反应力，还能让他们学会与其他小组员工配合合作，也更有意思。

3. 活动反思在活动结束后，老师可以询问孩子们对这个活动的体验，看看他们是如何控制自己的身体，导致了他们成功或失败。

为了激励他们演练出去做，他们很可能会回答得更多，比如：“我听见我的队友告诉我走，我的大脑就提醒脚去朝对应的方向”，或者，“我试着把我的脚放在变化的绳子上，这样它不会滑倒”。

这样孩子们可以通过这个活动体验到自己在运动中的潜力，并为今后的锻炼制定更好的目标，增强锻炼意愿。

五、注意事项在这个游戏中，老师需要引导孩子以正确且安全的方式使用身体。

在孩子们拿起绳索时可以给予辅导，不要让好孩子们太用力，有惊无险。

大班健康教案《过河》教案标题：《过河》健康教育活动教学目标：1. 了解健康的定义，明确健康的重要性；2. 培养孩子良好的卫生习惯，培养孩子自理能力；3. 培养孩子团队合作意识，增强团队意识。

教学准备：1. PPT课件及投影仪；2. 纸板书材料；3. 健康教育小手册；4. 模型人体以及健康食物模型；5. 沐浴、洁面、洗手等卫生用品。

教学内容及流程安排：第一节：引入健康教育主题（5分钟）1. 向学生介绍今天的主题：健康，引导学生讨论健康是什么，为什么健康对我们重要。

2. 使用PPT展示关于健康的图片，帮助学生理解健康的概念。

第二节：身体卫生知识的学习（20分钟）1. 使用模型人体进行示范，向学生介绍身体的重要器官和身体的卫生保健知识。

2. 配合图片，向学生展示正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯的正确方法，并引导学生观察、讨论。

3. 分角色进行小组活动，让学生分角色进行角色扮演，模拟洗手、刷牙和洗脸等生活场景，互相学习交流。

第三节：讨论健康食物（15分钟）1. 展示模型健康食物，向学生介绍健康食物的定义和种类。

2. 分小组讨论，让学生列举一些健康食物的例子，并解释为什么这些食物对身体健康有益处。

3. 每个小组选出代表，向全班介绍他们的讨论结果。

第四节：小组游戏：过河（20分钟）1. 将教室分成两组，组织学生参与过河游戏。

2. 把地板铺设成“河流”，河流上散布着各种危险物品，例如尖锐物品、湿滑物品等。

3. 每组学生站在起点，根据手中的健康选择卡片，选择一种卫生器具作为自己的“船”。

4. 学生使用“船”从河的一端过到另一端，保持身体平衡的同时，尽量避免踩到危险物品。

5. 游戏结束后，回到教室，对游戏过程进行总结评价。

- 哪些学生顺利过河？他们是如何做到的？- 哪些学生遇到了困难？他们需要注意什么？第五节：总结与延伸（10分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调良好的卫生习惯和健康饮食对身体健康的重要性。

2. 鼓励学生将今天学到的知识应用到日常生活中，并与家人分享。

幼儿园大班健康教案《过河》含反思大班健康教案《过河》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性，复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能，在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我，快来看看幼儿园大班健康《过河》含反思教案吧。

活动目标：1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程：一、热身运动小蝌蚪变变变师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩"小蝌蚪变变变'的游戏吧!师：小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)师："小蝌蚪变变变"就像这样。

(教师示范，幼儿跟着模仿)1. 身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。

2. 蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3. 蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。

4. 蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂1.学习立定跳远。

师：现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜欢跳田埂了，那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解，要求：同一方向进行跳跃，起跳时用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈膝全蹲，保持平衡。

)(场地如1)师：青蛙们一起来跳田埂咯!(1) | | | ||| || || ||(2) ||| || ||||2、学习助跑跨跳师：田埂变得这么宽，谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳跃)师：刚才田埂窄，我们用立定跳远，现在我们可以用助跑跨跳，我们要先跑一段距离，到了田埂前再跨跳，，注意不要踩到田埂，保护自己的安全，就像这样(教师示范)师：现在我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自己选择.教学指导：根据幼儿的活动情况变化难度，观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助三、青蛙过小河1.第一次活动师：青蛙越长越大，本领也越来越大，在不远的田里有许多的害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫，我们先练习一下，这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去?注意安全，不要撞在一起哦!2.第二次活动师：下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声)师：下过了雨后，河水涨了，河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信心跳过去!教学指导：幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

幼儿园大班健康教案《过河》附反思一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿克服困难的勇气。

2.发展幼儿的平衡能力和协调性。

二、教学内容1.教学活动：通过游戏“过河”，让幼儿在游戏中锻炼平衡能力和协调性。

三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿理解游戏内容。

2.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

（2）教师设置障碍物，模拟“河流”，河流宽度为2米，长度为10米。

（3）游戏开始，每组幼儿轮流通过“河流”，要求幼儿在过河过程中不能掉入水中，不能碰到障碍物。

（4）每组幼儿过河成功后，记录时间，最快的小组获胜。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现进行点评，鼓励幼儿克服困难，勇敢尝试。

四、教学反思1.本节课通过游戏“过河”让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了平衡能力和协调性，达到了预期的教学目标。

2.在游戏过程中，幼儿表现出较强的团队协作精神，能够相互帮助，共同完成任务。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处：（1）部分幼儿在过河过程中，平衡能力较弱，容易掉入“河流”。

（2）在分组竞赛过程中，个别小组竞争意识过强，忽视了团队协作。

1.针对平衡能力较弱的幼儿，加强个别辅导，提高其平衡能力。

2.在分组竞赛中，强调团队协作的重要性，引导幼儿相互帮助，共同进步。

3.增加游戏的趣味性，提高幼儿的参与度，使教学效果更佳。

五、教学延伸1.在下一节课中，教师可以设置更富挑战性的“河流”，让幼儿在挑战中继续锻炼平衡能力和协调性。

2.结合本节课的内容，教师可以开展相关的主题活动，如“勇敢者之路”、“团队合作的力量”等，让幼儿在活动中感受团队协作的重要性。

3.教师可以与家长合作，开展亲子活动，让家长参与幼儿的锻炼过程，共同促进幼儿的身心发展。

通过本节课的教学实践，我深刻认识到，幼儿园教育不仅要关注幼儿的知识技能学习，更要注重培养幼儿的身心素质。

大班健康优秀教案《过河》一、教学内容《过河》是大班健康领域的一节活动，通过学习，让幼儿掌握助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

教材来源：《幼儿园大班健康领域活动指导手册》。

二、教学目标1. 学习助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作，提高身体协调性。

2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：掌握助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作。

难点：在跨越障碍时保持身体的平衡和协调。

四、教具与学具准备教具：小河障碍物、小动物图片、荷叶图片、小桥图片。

学具：幼儿自带的小雨靴、小盆、小石头。

五、教学过程1. 情景引入：教师讲述小动物们过河的故事，引导幼儿思考过河时可能会遇到的困难。

2. 动作学习：教师示范助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作，引导幼儿模仿并练习。

3. 实践操作：幼儿分成小组，利用教具和学具，尝试搭建小河，并跨越障碍物。

4. 游戏环节：幼儿进行“小动物过河”的游戏，感受合作与团队精神。

六、板书设计助跑跨跳双脚并拢向前跳七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿课堂上的动作，并拍摄照片。

答案：照片中有幼儿完成助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作。

2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论过河过程中的困难与解决办法。

答案：讨论过程中，幼儿能够表达自己在课堂上的收获和感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

拓展延伸：教师可以组织类似的活动，让幼儿在实践中学会合作与团队精神，培养勇敢、自信、坚持的品质。

同时，关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同促进幼儿的健康成长。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注《过河》活动的教学内容主要围绕大班健康领域，通过学习，让幼儿掌握助跑跨跳、双脚并拢向前跳等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

在教学过程中，教师应重点关注幼儿的动作学习、实践操作以及游戏环节，确保幼儿能够充分体验和实践所学内容。

幼儿园大班健康教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第四章“安全生活”，第二节“过河”。

教学内容详细包括：认识河流、分析过河时的安全要点、学习正确的过河方法以及掌握水中自救技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解河流的特点，知道过河时要注意的安全事项。

2. 培养幼儿在过河时的安全意识，提高自我保护能力。

3. 使幼儿掌握正确的过河方法和水中自救技能。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确的过河方法及水中自救技能。

教学重点：培养幼儿过河时的安全意识，增强自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：过河游戏道具、河流图片、安全提示牌、急救手册。

2. 学具：每组一份过河游戏道具、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用过河游戏道具，模拟河流情景，让幼儿亲身体验过河的过程，引导幼儿关注过河安全问题。

2. 讲解河流知识（5分钟）展示河流图片，讲解河流的特点，让幼儿了解河流的危险性。

3. 学习过河安全要点（5分钟）结合安全提示牌，引导幼儿分析过河时可能遇到的问题，学习如何避免危险。

4. 学习正确的过河方法（5分钟）讲解并示范正确的过河方法，如：走稳、抓紧、低重心等。

5. 水中自救技能学习（5分钟）通过急救手册，让幼儿了解水中自救的方法，如：保持冷静、呼救、浮力利用等。

6. 随堂练习（5分钟）分组进行过河游戏，让幼儿将所学知识运用到实践中。

六、板书设计1. 河流特点2. 过河安全要点3. 正确的过河方法4. 水中自救技能七、作业设计1. 作业题目：以“我会安全过河”为主题，画一幅过河场景。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在过河游戏中的表现，了解他们在安全意识、过河方法和自救技能方面的掌握情况，针对问题进行课后反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与过河安全教育活动，让家长了解过河安全知识，共同培养幼儿的安全意识。

同时，鼓励幼儿在户外活动中，注意观察河流等水域，增强安全防范意识。

大班语言《过河》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班优秀健康教案《过河》一、教学目标：1. 认识和学习如何过河。

2. 培养幼儿的观察力、合作意识和团队精神。

3. 增强幼儿的协调能力、平衡能力和运动能力。

二、教学准备：1. 河流模型2. 长木板3. 气垫浮球4. 多种不同颜色的小旗子5. 背景图画三、教学过程：1. 导入教师向幼儿展示一张背景图画，上面有一条宽宽的河流。

让幼儿观察图片，提问：我们怎么才能过河呢？幼儿做出回答。

2. 给幼儿展示河流模型，向幼儿解释过河的方法。

教师可以给幼儿展示一条河流模型，可以是一个长方形的盒子，里面有一些装满水的塑料袋，或者使用蓝色的丝巾来代表河流。

教师将一块长木板放在河流上方，让幼儿看到木板有多长超过了河流。

然后，教师将气垫浮球放在水面上，并告诉幼儿可以通过木板和浮球来过河。

让幼儿试着走过去。

3. 游戏活动：过河教师组织幼儿进行游戏活动，以过河为主题，让幼儿在游戏中体验过河的过程。

（1）分组进行教师让幼儿分成几组，每组1-2人，每组都有一块长木板和一只气垫浮球。

然后，教师在河流的对面放上几个不同颜色的小旗子，让幼儿过河的时候按颜色的顺序将旗子拿到对岸。

（2）过河的方法让幼儿通过木板和气垫浮球来模拟过河的方法，并且要求幼儿在过河的时候保持平衡和团队精神。

每组幼儿轮流使用木板和浮球来过河。

（3）观察和记忆每次过河之后，教师会移动一些小旗子的位置。

让幼儿观察和记忆旗子的位置，然后再次过河的时候按照刚才的位置拿旗子。

4. 教师总结和反思教师可以引导幼儿回顾整个过程，让幼儿总结和反思自己在过河游戏中的体验和感受，以及学到了哪些内容。

四、教学评价教师可以观察幼儿在游戏中的表现，包括合作意识、协调能力、平衡能力和记忆能力等。

教师可以使用观察记录表对幼儿进行评价。

五、延伸活动1. 阅读故事《河的颜色》教师可以为幼儿讲解故事《河的颜色》，让幼儿了解河流的特点和水的颜色。

教师可以带领幼儿进行相关的问答和讨论。

2. 观察实地河流教师可以带领幼儿到附近的河流边观察实地的河流。

幼儿园大班优秀健康精品教案《过河》及教学反思一、教学内容《过河》这一教学内容选自幼儿园大班健康领域教材第四章“安全我知道”，详细内容主要是围绕幼儿在过河场景中应如何确保自身安全，以及掌握基本自救方法。

二、教学目标1. 让幼儿解过河时安全常识，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时应变能力和团队合作精神。

3. 帮助幼儿掌握简单过河自救方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握过河时安全要点，培养应变能力和自救能力。

2. 教学重点：提高幼儿安全意识，让幼儿在过河过程中注意自身安全。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、过河场景道具、安全提示卡片。

2. 学具：小卡片、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示过河场景道具，引导幼儿关注过河这一生活场景，讨论过河时可能会遇到问题和如何确保安全。

2. 例题讲解（10分钟）：结合教材内容，讲解过河时安全要点，如：观察河水流速、选择合适过河点、掌握正确过河姿势等。

3. 随堂练习（10分钟）：将幼儿分成小组，每组根据讲解安全要点，设计一幅过河安全提示海报。

4. 小组讨论与分享（10分钟）：5. 游戏环节（5分钟）：组织“过河接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学安全知识，提高团队合作能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调过河时安全要点，引导幼儿学会自我保护。

六、板书设计1. 过河安全要点：观察河水流速选择合适过河点掌握正确过河姿势2. 自救方法：保持冷静寻找漂浮物河流方向判断七、作业设计1. 作业题目：设计一幅过河安全提示海报，内容包括：过河安全要点、自救方法、遇到紧急情况时应对措施。

2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，幼儿积极参与，讨论热烈，能较好地掌握过河安全知识和自救方法。

但在游戏环节中，部分幼儿对安全知识应用不够熟练，需要进一步加强实践操作。

2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，带领幼儿实地观察河流，解河流特点，结合所学知识，让幼儿在实际场景中学会如何确保过河安全。

幼儿园大班健康教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“安全生活”，详细内容为第三节“过河”。

通过本节课的学习，让幼儿了解过河时的安全常识，培养幼儿在过河时的自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解过河时要注意的安全事项，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿在过河过程中，遵守规则，学会合作，增强团队意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿面对困难的勇气。

三、教学难点与重点重点：过河时的安全常识，如何确保自己和同伴的安全。

难点：如何在过河过程中，遵守规则，与同伴合作，确保全体成员安全过河。

四、教具与学具准备1. 教具：小桥模型、河流模型、安全标志、图片等。

2. 学具：每组一条绳子、若干纸杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师创设一个过河的情景，让幼儿观察并说出过河时可能遇到的问题。

（2）教师引导幼儿讨论如何确保过河的安全。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过小桥模型、河流模型等教具，讲解过河时要注意的安全事项。

（2）教师示范如何使用绳子、纸杯等学具，确保过河的安全。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解过河时遇到的不同情况，让幼儿判断哪种做法是正确的。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，每组设计一种过河方案，然后进行展示和交流。

5. 小结与反思（5分钟）（2）教师点评各组的过河方案，强调合作、遵守规则的重要性。

六、板书设计1. 过河安全要点：注意观察河面情况使用合适的工具遵守规则，与同伴合作2. 过河正确做法：例子：图片展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个过河方案，确保自己和同伴的安全。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行实地考察，了解身边的河流、桥梁等，增强幼儿的安全意识。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的过河方案设计，提高家庭安全教育意识。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解。

2. 实践情景引入的设置。

幼儿园大班语言游戏教案《过河》教案名称：幼儿园大班语言游戏教案《过河》教案对象：幼儿园大班教案时间：30分钟教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。

3. 提升幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1. 游戏道具：一个大型纸板可以做成一条河，若干张小卡片。

2. 幼儿园教师助教。

教学过程：引入活动：1. 教师将河的图案展示给幼儿，告诉他们需要帮助动物们过河。

2. 与幼儿一起讨论动物们过河可能会遇到的问题，引发幼儿思考和讨论。

活动1：动物过河1. 将小卡片上画有不同种类的动物，放在河的一侧。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组轮流选取一个卡片上的动物过河。

3. 选取的动物需要根据特定条件过河（例如：只能两只动物一起过河，或者只能某两种动物一起过河等）。

4. 每个小组在选择动物过河之前，必须合作讨论并达成一致。

5. 若干轮后，小组可以依次更换代表动物继续进行游戏。

活动2：语言游戏1. 教师将一张空白卡片放在河的另一侧，并跟幼儿解释，这是为了帮助动物们过河。

2. 每个小组轮流用一句描述将一只动物放在空白卡片上。

3. 描述的内容可以是动物的特征、动作、声音等，同时需要使用正确的语法和词汇。

4. 若干轮后，每个小组可以重新调整动物的位置，并用新的描述放在空白卡片上，要求幼儿使用新的词汇和句型。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿总结他们在活动中所学到的内容。

2. 鼓励幼儿分享游戏中的困难和解决方法，提高幼儿的思考和表达能力。

3. 教师对幼儿的合作和表达进行评价和肯定，鼓励幼儿继续努力。

拓展活动：1. 幼儿可以尝试设计自己的过河游戏，规则和玩法可自行发挥。

2. 幼儿可以用纸板、纸杯等材料制作自己的游戏道具，并邀请其他小朋友一起玩。

教案评价：通过《过河》这个语言游戏，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼自己的团队合作、沟通、观察和思维能力。

游戏环境可以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度，是一种有效的教学方法。

大班健康优秀教案《过河》一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章“安全生活”，详细内容为“过河”一节。

通过活动让幼儿了解过河的基本常识，掌握安全过河的方法，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 知道过河时要注意安全，了解安全过河的基本常识。

2. 学会正确使用过河工具，提高自我保护能力。

3. 培养团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：正确使用过河工具，确保过河安全。

重点：掌握过河的基本常识，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、过河道具（石头、木桩等）。

2. 学具：每组一套过河道具，画有河流和过河场景的图纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示图片，引导幼儿观察河流情景，讨论如何安全过河。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师出示过河道具，讲解正确使用方法。

2.2 通过视频，展示正确过河的步骤和动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师分组，每组幼儿按照正确方法尝试过河。

3.2 教师巡回指导，纠正错误动作，提醒注意事项。

4.2 邀请幼儿分享自己的过河经验，互相学习，提高安全意识。

六、板书设计1. 《过河》2. 内容：2.1 过河注意事项：观察河流情况使用安全工具保持稳定重心2.2 正确过河步骤：确定过河路线使用过河道具保持互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于过河的场景，并标注安全注意事项。

2. 答案：2.1 场景：一条河流，两岸有树木，河中有石头、木桩等过河道具。

2.2 注意事项：观察河流情况、使用安全工具、保持稳定重心、互相帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了过河的基本常识，但部分幼儿在操作过程中仍存在安全隐患，如：不观察河流情况、动作不熟练等。

在今后的教学中，要加强个别指导，提高幼儿的安全意识。

2. 拓展延伸：2.1 家园共育：请家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿过河安全问题。

2.2 主题活动：组织一次户外实践活动，让幼儿在真实场景中体验过河，巩固所学知识。

《过河》大班体育教案一、教学内容本节课选自大班体育教学活动，依据《幼儿园体育教学指导纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点和身体发展需求，选定教材第五章“协调与平衡”中的“过河”游戏。

详细内容主要围绕发展幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作精神，通过模拟过河场景，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高运动技能。

二、教学目标1. 让幼儿掌握过河的基本技巧，提高身体的平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：过河时的平衡和协调能力，团队协作的默契。

教学重点：掌握过河技巧，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：河岸模型、小桥模型、标志盘、口哨。

学具：每组一个平衡木、若干个圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引导幼儿进入情景，讲述小动物们要过河去参加森林舞会，但河上没有桥，需要大家帮助小动物们过河。

邀请幼儿扮演小动物，分成若干小组，准备过河。

2. 技能讲解与示范（5分钟）教师演示过河技巧，讲解动作要领，强调平衡和协调的重要性。

邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行过河游戏，每组幼儿依次通过平衡木、圈圈组成的“河”，尝试不同的过河方法。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行过河竞赛，评选出最快、最稳的小组。

鼓励幼儿互相加油，为团队荣誉而努力。

邀请幼儿分享自己的感受和收获。

六、板书设计1. 《过河》2. 内容：过河技巧：平衡木、圈圈动作要领：身体保持平衡，脚步协调团队协作：互相帮助，共同过河七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模拟过河游戏，记录下你们的最快过河时间。

2. 答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，寻找类似过河的场景，进行实践和探索。

同时，教师可针对幼儿在活动中的表现，开展相关的体育主题活动，进一步培养幼儿的体育兴趣和能力。

大班语言活动过河教案【含教学反思】一、教学内容活动名称：大班语言活动——过河活动教材：《幼儿园大班语言领域教材》第9册，第二单元“过河”活动内容：通过故事《过河》，让幼儿理解合作的重要性，培养幼儿的团队精神，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，明白合作的重要性。

2. 培养幼儿的团队精神，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对语言活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，明白合作的重要性。

难点：如何让幼儿在实践中体会到合作的力量，提高团队精神。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小河模型、小动物手偶学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有哪些小动物？它们遇到了什么问题？”2. 故事讲解（10分钟）：教师用手偶演示故事，边讲边提问：“小动物们为什么过不了河？它们是怎么解决的？”引导幼儿理解合作的重要性。

3. 实践环节（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组用小河模型、小动物手偶进行实践，让幼儿亲身体验合作过河的过程，体会合作的力量。

4. 讨论与分享（5分钟）：教师引导幼儿讨论：“在实践过程中，你们遇到了什么问题？是怎么解决的？”鼓励幼儿分享自己的感受。

5. 创作环节（10分钟）：教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己组的合作过河场景，培养幼儿的想象力。

6. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计板书内容：合作过河，共渡难关七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《过河》，并讨论合作的重要性。

2. 请幼儿思考自己在生活中如何运用合作，并将想法画成一幅画，下周带来分享。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与实践环节，合作意识得到了提高。

但在创作环节，部分幼儿表现出想象力不足的问题，今后可以多开展类似活动，培养幼儿的想象力。