高中历史一轮备考复习计划(有文本稿)

高三历史复习计划范文3篇高三历史复习计划范文一为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同讨论，特制订20XX年高三备考计划如下：一、学情分析本届我校高三文科9个班，600多人，大部分学生基础较差。

所以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。

二、高三历史复习目标基本目标掌握基本史实、基本线索、阶段特征等; 培养学生理解、分析、比较、评价历史现象等多种学科能力; 培养学生史论结合、辩证地看待问题等历史学科基本素养。

能力目标1、获取和解读信息的能力：强调解读题中信息;2、调动和应用知识的能力：强调链接课本知识;3、描述和阐释事物的能力：强调阐释历史的能力;4、论证和探讨问题的能力：强调解决新情景问题的能力。

三、历史复习总体规划第一轮复习主要是系统复习，本轮复习从20XX年7月初到20XX年2月底结束，主要目的是夯实基础。

第二轮复习主要是专题复习，本轮复习从20XX年3月初到20XX年5月初结束，主要目的是提高能力。

第三轮复习主要是查漏补缺重点训练，本轮复习到20XX年5月中旬结束，主要目的是进行重点训练。

第四轮复习主要是综合演练、信息讲析，本轮复习到20XX年6月初结束，主要目的是拔高能力。

四、备课组对历史复习的建议第一轮复习本轮系统复习至关重要,可以说直接关系高考的成败，因此必须长时间大力度进行。

基本思路：从纵向角度认识和把握历史知识，引导学生吃透教材，建立一个符合教材及课标要求的知识系统。

同时，尽量利用历史细节进行课堂教学，做到用“小细节”注解“大历史”。

另外,尽可能的学会利用新材料，创设新情境探究历史问题。

扎实有效的夯实基础。

具体做法：依据六步一循环(提前预习、课堂讲述、跟踪训练、针对讲解、单元小结、阶段评估)模式进行课时复习，提高课堂效益;优化训练过程及讲评模式，提高学生解题能力;加强规范化训练，做好考试技能的引导,保证不因规范化问题而无谓失分。

高三历史第一轮复习计划表1. 引言高三历史是高中历史学科的最后一年，也是备战高考的关键时期。

为了确保复工作的有序进行，制定一份详细的复计划表是必要的。

本文档旨在帮助高三历史学生合理安排研究时间，全面复历史知识，提高综合能力。

2. 复目标本次复计划的主要目标包括：- 系统复历史的重点知识点；- 深入理解历史背后的思想、事件和人物；- 提高历史分析与解释的能力；- 培养历史文献阅读和文献分析的技能。

3. 复内容3.1 单元复按照高考历史课程标准，本次复计划将涵盖以下几个单元的复：1. 五四运动与新文化运动；2. 第一次国共合作与北伐战争；3. 抗日战争与中国的领导地位确立；4. 解放战争与新中国的成立；5. 社会主义建设与改革开放；6. 党的理论创新与执政兴国。

3.2 重难点突破重难点知识在历史复中尤为重要，需要学生花费更多时间和精力进行突破。

根据历史课程标准和历年高考题目，本次复计划将重点突破以下几个方面：- 历史思想与思想史；- 重要历史事件及其背后的原因和影响；- 各个时期的重要历史人物及其作用；- 对历史文献和史料的理解和分析。

4. 复计划4.1 时间安排为了确保每个知识点都能得到充分的复，建议安排每周至少5天的历史复时间，每天2小时，总计10小时每周。

4.2 复进度安排根据复内容和时间安排，这里提供一份复进度安排供参考：> 注：请根据自己的实际情况进行时间安排和填写每个知识点的完成情况。

4.3 复方法与资源为了提高复效果，这里提供几个复方法和资源供参考：- 制作知识点总结表，加深对知识点的理解和记忆；- 阅读历史名著和重要历史文献，提高对历史事件和思想的理解；- 多做历年高考真题和模拟题，提高解题能力和应对考试的信心；- 参加历史研究小组或参加相关讲座和研讨会，积极交流讨论思考。

5. 复评估与调整根据每个阶段的复情况，定期评估复效果并及时调整复计划。

参考评估指标包括：- 对知识点的理解程度和记忆度；- 解题能力和分析能力的提升；- 对历史事件、人物和文献的理解能力等。

历史一轮复习策略计划7篇复习计划，为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。

下面小编给大家带来历史一轮复习策略计划，希望大家喜欢！历史一轮复习策略计划篇1一、主要思路1．进一步夯实基础。

通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。

2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。

3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。

4．侧重于提优。

关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。

二．专题突破、强化训练1．中国古代政治文明2．中国古代经济文化3．近现代中国人民的抗争与探索4．世界近现代资本主义政治文明进程5．世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1．研究考点。

理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。

2．扎实做好专题复习。

目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。

3．仍要关注基础。

专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。

况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。

这样，才能将专题复习落到实处。

4．加强对学生解答材料题的指导。

一是指导学生读材料的方法。

首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。

二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。

三是要注开放性题目，这些题目虽然比较灵活，但难度一般不大，只要看清分值，按点解答，符合题意，语言简明，一般不会丢分。

高中历史一轮复习计划在一轮的复习阶段，高三学生要掌握哪些复习方法呢?下文是收集的高三历史一轮复习方法以供大家学习. 希望对大家有所帮助！针对历史考试的趋向，我们在第一轮复习的时候要注意：1.一定全面复习。

考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。

因为政治史内容分值高，应作为复习的重点。

2.在具备掌握历史知识的基础上，增强能力的培育和训练，经过剪报、阅读、摘记、写纲要等方法扩大知识面，拓宽视线，宽阔思路，提高文字表述能力。

3、联系时政热门，提炼剖析，以历史知识、看法为基础，使热门和历史知识之间做到有机的联系。

4.可利用学校图书室的资料，如《二十世纪中国大博览》、《老照片》等在平常进行赏析，既可增添历史文字信息的汲取，又可对人物、历史事件、地图、口号等有直观的感觉，又能调治身心，与考试两不误。

5.在历史高考取，命题者存心地创建与我们平常训练不一样的语境，这是观察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异常、不适应的感觉是很正常的。

要减少这类感觉，平常应进行大批的阅读，同时要注意提高阅读速度。

其他，最近几年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和资料剖析论证题成为基本的考试题型。

这些题型的观察功能、特色和要求各有不一样，认识各样题有关高三历史复习方法介绍：高三历史复习时也要注意要记着做题重在题后反省。

采集、反思错误是为了此后少犯错误甚至不犯错误。

知识掌握越正确、越精美、越深刻，高考取胜的掌握才会越大。

反省最好的形式是成立错题本。

错题本的成立应注意以下几点：一是分类 ; 二是勤于回头 ; 三是细节 ;四是拓展延长。

对每一道错题的，起码包含：这是什么问题，我为何犯错，应当如何做，还会有哪些变化等部分。

为此，我们应当做到：1、选题、练习、讲评、反省复习的考题选择与训练程序上要按照三个原则：第一是保质，选题组题命题时要表现创新性、前瞻性和针对性，试题风格、思路和内容联合高考信息，切近高考文综历史试题特色。

高三历史一轮复习计划范文精选3篇化学，对于众多高三同学来说始终是各个学科中的复习重点，有人说它像理科中的文科，有人说它是实验的学科。

在高考中，同学们面对化学知识应该将精力着重放在哪些方面呢？应该注意些什么问题，从哪儿入手能够提高分数呢？我想这是每一个高三理科学生都关注的问题。

立足概念原理，提炼思维框架看似简单的物质，其性质的体现、反应的方向等都依据概念理论的支撑。

据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础。

所以说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用。

复习基本概念及理论的主要内容是一轮复习的任务，但是随着学生知识结构逐渐趋于完整，对概念理论的理解还要不断加深，提高认知度。

高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面：物质的组成和变化；相对原子质量和相对分子质量；离子共存问题；氧化还原反应；离子方程式；物质的量；阿佛加德罗常数；化学反应中的能量变化等。

以氧化还原原理为例，几乎每一张化学试卷上都会涉及到，除了掌握相关概念、比较推断、书写配平等典型内容外，有关物质转化、化工生产、化学实验等方面也要精通。

需要学生在解题时有较好的问题意识，能够运用氧化还原这一对立统一的观点，抓住电子守恒这一关键要素进行分析，即使是陌生的反应，也能够有理有据地推断到位。

化学学习的内容有些琐碎，不容易让学生一下子抓住典型问题带动一类问题得以解决。

但是看似零散的化学知识，实际上却有着很多规律，化学复习重在掌握规律。

在复习备考的冲刺阶段，需要从已经做过的题目中归纳出解决这一类问题的思维框架，注重培养拿到题目最初那一刻的解题意识，这对提高成绩是非常有必要的。

例如，电解质溶液部分是令许多学生头疼不已的内容，如果我们稍加归纳，就不难发现按照“微粒种类――微粒间相互作用――作用结果”这一思维顺序能够有效的提炼出题目中的关键信息，其中微粒间相互作用往往需要根据题目中给出的信息（如PH、离子浓度大小等）进行推断，抓住主要因素进行归因分析，得出结论。

届高三历史第一轮复习计划6月—3月上旬(一轮复习)2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。

3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的能力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂巩固。

4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。

采用读、讲（听）、练、评四个环节：第一环节——读书：利用正课时间，明确目的和要求，按照学案，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。

第二环节——讲（析）：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的能力（巩固知识并逐步形成历史学科思维能力）。

同时，要针对考点进行知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练（当堂训练）的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。

通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。

第四环节——讲评：包括教师的讲评与学生的自评。

每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。

一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。

基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。

对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。

“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻；“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固；“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。

高三历史第一轮复习方案最新在高三学习生涯即将结束之际，历史学科的复习显得尤为重要。

为了帮助同学们有效地备考历史，我们制定了最新的高三历史第一轮复习方案。

本文将详细介绍该方案的具体内容，旨在帮助同学们系统地、全面地回顾历史知识，以取得最佳的复习效果。

一、复习时间安排在确定复习方案之前，我们首先需要明确复习时间的安排。

为了确保充足的复习时间，我们建议同学们将每天的学习时间合理分配，每天保证不少于3小时的历史复习时间。

同时，我们也建议同学们在周末或节假日适当延长学习时间，以便更好地掌握历史知识。

二、选择复习材料复习材料的选择对于高效的历史复习至关重要。

根据高考历史考纲内容，我们推荐同学们使用以下教材和辅导资料进行复习：1.《中国近现代史纲要》：该教材是高考历史的基础教材，内容详实，涵盖范围广，适合全面复习。

2.《中国古代史纲要》：该教材主要复习中国古代史的知识，对于理解中国历史的演进有很大帮助。

3.历年高考历史试题：通过做历年高考历史试题，可以了解题型和考点的变化，从而针对性地进行复习。

4.题目分类辅导书籍：辅导书籍将历年高考试题按照题型和知识点分类，有助于同学们有针对性地进行复习。

三、复习内容安排基于历史学科的考查重点和同学们的复习需求，我们将复习内容安排为以下几个主要部分：1.中国古代史复习：a)夏商周三代的政治、经济和文化特点；b)秦汉政治制度的特点和统一帝国的建立；c)魏晋南北朝时期的政治经济和社会文化变化。

2.中国近现代史复习：a)近代中国的开端和两次鸦片战争；b)辛亥革命和五四运动；c)中国共产党的成立和抗日战争。

3.世界史复习：a)第一次世界大战和第二次世界大战；b)冷战时期的国际格局和冷战结束后的世界。

四、复习方法和技巧1.理论学习与实践结合：复习历史不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是理解历史事件的背后原因，并且能够运用所学知识解决相关问题。

2.多种复习方式结合：复习历史可以采用多种方式，例如阅读教科书、做题、参加讨论等，通过多种方式的综合应用，可以更好地巩固记忆和提高理解能力。

高三历史备考复习工作计划5篇高三历史备考复习工作计划（精选篇1）为保证高三学子在历史这一学科不退后退，在此制定下学期教学计划：一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。

所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

二、教学内容：本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。

第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

三、学情分析：本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。

在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

四、教学目的和要求：1、每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。

要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。

2、要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。

3、在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。

4、认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。

统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标五、总体措施：1、加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

高三历史一轮复习方案如今各大中学以及进入了高三复习阶段，那么〔高三历史〕怎么复习呢?下面，下面给大家共享一些关于高三历史一轮复习打算，期望对大家有所关怀。

高三历史一轮复习打算一、要适度拓展复习内容适度拓展复习内容，主要是指可以在确定程度上突破历史学科的时空范围，建立起与社会现实、其他学科的有机联系，一是与社会〔热点〕问题的联系，一是与政治、地理学科学问的联系，一是表达山东省地方特色的内容。

可以专题或试题的形式加以落实。

二、精选试题，搞好定时训练历史题目的设计应表达高考命题思路与要求，尽量仿照或超越高考样题、样卷，从内容到形式保持根本的相像性。

题目设计的途径一靠自主创新，二靠改造利用，三靠拿来主义。

其中，改造利用应是主要的方式，要严把审题关，要特殊留意各地市统考试题的搜集、利用。

三、学情分析高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点，比方大容量，快节奏，难度大，范围广，〔方法〕多，重视对学问的归纳、〔总结〕、联系。

但同学同学在高一时〔学习看法〕和〔学习方法〕都不成熟，所学学问经过时间的沉淀几乎是完全生疏的，对课本比较生疏，根底学问薄弱，学问构造零散，不能正确提取学问，审题力气较差，解题不标准，缺少方法，不会联系，缺乏题后〔反思〕总结。

所以高三历史教学的各个环节，要适应一轮复习的特点，要依据同学的特点适时调整复习策略与方法，提高课堂教学的有效性。

高分必备高考历史选择题答题技巧1.筛选法：依据审题，搞清高考历史题目的根本要求，依据根本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。

2.排解法：在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的状况下，可以用此法逐一排解不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

3.简化法：为了增加难度,有一些高考历史题目的中心词或限制词有意扩大、冗杂化,使同学在答题时要绕几个弯。

这时,我们就需要将冗杂的高考历史题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。

高三历史一轮复习计划高三历史如何备考高三历史一轮复习计划高三历史如何备考现在各大中学以及进入了高三复习阶段，那么高三历史怎么复习呢?下面，就和一起来看一下高三历史一轮复习计划。

高三历史一轮复习计划一、要适度拓展复习内容适度拓展复习内容，主要是指可以在一定程度上突破历史学科的时空范围，建立起与社会现实、其他学科的有机联系，一是与社会热点问题的联系，一是与政治、地理学科知识的联系，一是体现山东省地方特色的内容。

可以专题或试题的形式加以落实。

二、精选试题，搞好定时训练历史题目的设计应体现高考命题思路与要求，尽量模仿或超越高考样题、样卷，从内容到形式保持基本的相似性。

题目设计的途径一靠自主创新，二靠改造利用，三靠拿来主义。

其中，改造利用应是主要的方式，要严把审题关，要特别注意各地市统考试题的搜集、利用。

三、学情分析高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点，比如大容量，快节奏，难度大，范围广，方法多，重视对知识的归纳、总结、联系。

但学生学生在高一时学习态度和学习方法都不成熟，所学知识经过时间的沉淀几乎是完全陌生的，对课本比较陌生，基础知识薄弱，知识结构零散，不能正确提取知识，审题能力较差，解题不规范，缺少方法，不会联系，缺乏题后反思总结。

所以高三历史教学的各个环节，要适应一轮复习的特点，要根据学生的特点适时调整复习策略与方法，提高课堂教学的有效性。

高三历史一轮复习注意哪些1.欲速则不达。

高三历史一轮复习是一个连续而且漫长的过程，是毅力的比拼，学习的重心应该转移到基础复习上来。

不能一心只想做高考题、一模题好高骛远，不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。

2.忌毫无计划。

没有计划的高三历史复习一定是低效的，在一轮复习过程中，每天有计划，每周有计划，每月有计划。

在计划切实可行的情况下，在复习的时候会有很大的成就感。

3.忌学无规律。

高三历史复习是非常有规律的，也就意味着高三的生活也必须要遵从学习的规律，只有结合自身实际，找到合适的生活规律去复习，效率一定会有较大的提升。

高三历史一轮复习计划在开始复习之前，要做哪些计划呢?下面是我网络收集整理的以供大家学习。

(一)一、复习目标力争通过一轮复习，让学生在基础知识方面能够记准、记全、记牢，并能初步构建基本的知识网络。

在基本能力方面，能够具有史论结合、活用知识、以史为鉴的能力与意识，最终保证历史学科在高考中的达B率。

二、具体措施1、找准方向，明确目标。

紧扣江苏省《考试说明》开展复习。

认真研析江苏省近三年的高考试题，及时关注考情的变化，加强复习的针对性。

2、加强复习的计划性。

第一，要考虑高三二个轮次的复习进度、复习任务和考试任务，在此基础上制定一轮复习计划，让复习计划指导高三复习的有序开展。

第二，计划要具体，做到周计划与月计划相结合，教师个人的教学序时进度要与复习计划相吻合。

第三、复习计划要符合校情、生情和考情。

3、加强集体备课，提高备考效益。

第一，加强集体备课的组织管理。

除每周一次统一的集体备课外，教师在每天的教学过程中要相互交流教学体会，便于其他教师对相关教学内容及时进行调整。

第二，优化备课方式。

集体备课要实现备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

第三，优化备课内容。

集体备课要认真关注考情、学情的变化与发展。

4、适应新高考用课程观取代教材观的变化，整合各种课程资源，优化学习内容。

第一，在依据《考试说明》、掌握好人教版教材主干知识的基础上，合理选择与运用教学辅助资料，同时重视其他版本教材的求同去异工作。

第二，注意用文明史观、现代化史观、整体史观、社会生活史观等新的史学观，对包括教材在内的各种课程资源进行阐释。

第三，适时、适度关注时政热点事件，关注教材中与之相关的内容。

第四，对江苏地方史以及与江苏有关的区域史内容要予以关注。

5、优化训练，提高讲评课效率。

第一，精心选题。

选题应以"三新"(新材料、新情景、新视角)题型，以近三年江苏省及各地高考试题为主。

第二，仿真训练。

训练要限时、闭卷的形式;要使用答题卡(选择题)和答题纸(非选择题)。

历史学科高三一轮复习计划
高三历史学科一轮复习以《高中历史课程标准》、考纲、教材为依据。

课程标准是国家意志的体现，历史教材是历史教学的主要素材，考试大纲是复习备考的依据。

通过“新材料、新情境”的创设河运用，引导学生解决实际问题，深入理解知识，强调“论从史出、史论结合”的史学原则。

复习安排：
1.复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。

按照教材专题模块形式，进行单元内小专题复习，以使知识系统化、结构化。

每讲具体安排四大板块的复习：（突出读、讲、练、评四个环节）
①基础知识梳理，以教材知识为主。

②重难考点突出讲解及典型例题讲析。

③真题体验，详讲高考真题突出考点。

④模拟训练，依据考点，衍生训练，提升能力。

每单元安排一次单元过关测试训练，并对试题做详细讲评。

2.总体复习时间：2022年3月——2023年3月（一轮复习）
具体复习进度：
2022年3月——2022年7月，完成必修1复习；
2022年暑假——2022年11月上旬，完成必修2复习；
2022年11月中旬——2023年2月中旬，完成必修3复习。

3.课时安排：
本学期安排文化科班每周4课时加1个晚自习，体艺班每周3课时加1个晚自习。

每个专题平均用时2.5--3课时；知识梳理及考点突出1.5--2课时，习题训练1--1.5课时。

体艺班以教材为主，梳理基础知识，突出考点，适当穿叉高考真题的训练。

历史一轮复习计划（3篇）历史一轮复习计划（通用3篇）历史一轮复习计划篇1一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。

在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。

在整个复习备考中，团结协作，刻苦钻研，精益求精，开拓创新。

二、学情分析学生没有经历过高考，对高考知之甚少，且历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。

分析、解决问题能力差，得分能力低。

具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养；②“尾巴较大”，尤其是普通班的部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；③学生历史学科思维相对较弱，需要下功夫加大挖掘潜力。

只要师生共同努力，积极配合，努力提高，端正学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。

三、复习目标通过一轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的'基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，备战高考。

四、复习思路依据《考纲》《说明》，优化复课理念；依“纲”据“标”，优化复习内容；重视复课设计，优化复课过程；以问题为中心，优化复兴方法；把握适度原则，优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。

五、复习步骤一轮是单元复习阶段，做好基础知识复习，整合各模块，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤。

同时进行学科主干知识的复习，从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当调整，针对高考考点进行有效复习，特别是一些重、难点以及高考出现频率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。

总体时间从_年7月1日至_年3月初，具体安排如下：时间复习内容_年7月必修一第一单元、第二单元_年9月必修一第三、四、五单元_年10月必修一第六、七、八单元_年11月必修二第一、二、三单元_年12月必修二第四、五、六、七单元_年1月必修二第八单元、必修三第一、二、三单元_年2月必修三第四、五、六、七单元_年3月初必修三第八单元历史一轮复习计划篇2一、基本情况：高考即将来临，最后一百天的复习成为关键。

高三历史一轮复习计划高三历史是学生备战高考的重要科目之一，历史知识的掌握对于考生的综合素质和文化修养有着重要的影响。

为了帮助同学们更好地复习历史，制定一套高效的一轮复习计划是至关重要的。

下面，我们将为大家详细介绍一套高三历史一轮复习计划，希望能够对大家有所帮助。

首先，我们需要明确复习的内容范围。

高三历史的复习内容主要包括古代史、近现代史和现代史三个部分。

在复习过程中，我们要根据高考大纲的要求，有针对性地进行复习。

另外，我们还要重点关注历史事件的发展脉络、历史人物的重要作用以及历史文化的演变过程。

其次，制定合理的复习计划是复习的关键。

在制定复习计划时，我们可以将历史知识按照不同的时间段或者主题进行分类，然后合理安排每个复习内容的时间和顺序。

在复习计划中，我们要根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间，确保既能充分复习，又不至于过度压力过大。

接下来，我们要注重复习方法的选择。

在复习历史的过程中，我们可以采用多种方式进行复习，比如阅读历史教科书、查阅历史资料、听取老师的讲解等。

同时，我们还可以通过做历年高考试题、模拟考试题来检验自己的复习效果，及时发现问题并加以解决。

此外，我们还要注重复习效果的评估。

在复习历史的过程中，我们要时刻检验自己的复习效果，及时发现问题并加以解决。

可以通过做历年高考试题、模拟考试题来检验自己的复习效果，及时发现问题并加以解决。

最后，我们要保持良好的心态。

复习历史是一个需要耐心和毅力的过程，我们要保持良好的心态，不断调整自己的复习状态，保持积极的学习态度，相信自己一定能够取得优异的成绩。

综上所述，高三历史一轮复习计划的制定对于备战高考是至关重要的。

我们要明确复习的内容范围，制定合理的复习计划，选择合适的复习方法，注重复习效果的评估，保持良好的心态，相信通过我们的努力，一定能够取得优异的成绩。

希望以上内容能够对大家有所帮助，祝同学们取得优异的成绩！。

高中历史考试复习计划一、复习的重要性历史是一门重要的学科，它帮助我们了解过去，理解现在，影响未来。

高中历史课程极为宽泛，需要我们全面复习，才能取得好成绩。

下面将详细介绍高中历史考试复习计划。

二、了解考纲在开始复习之前，首先需要了解历史考试的考纲。

通过仔细阅读考纲，我们可以了解考试的重点和范围，有针对性地进行复习。

三、按照时间顺序复习历史是一个连贯的学科，时间顺序非常重要。

我们可以按照历史发展的时间顺序进行复习，从古代一直到现代，逐步理解历史的演变。

四、分段复习由于历史知识的广泛性，我们可以将复习内容分为几个部分，每天集中复习一个部分，这样分段复习可以提高复习效率。

五、重点内容复习在复习的过程中，我们需要找出重点内容。

比如重要历史事件、重要人物的生平等等。

这些内容通常在考试中会被重点考察，需要我们重点掌握。

六、利用多种学习资源在进行复习时，我们可以利用多种学习资源，比如教科书、历史类网站、历史纪录片等等。

这些资源可以增加我们的知识储备，并加深对历史事件的理解。

七、划重点要点在复习时，可以将重要的知识点和关键词划出来，编写成重点笔记。

这样做有助于我们记忆和理解历史内容。

八、进行时间规划复习历史需要时间规划，合理安排每天的复习时间。

不要把全部复习时间集中在考试前几天，而是应该从考试前一段时间开始，每天进行一定的复习。

九、尝试解答历年历史考试题历年历史考试题是非常宝贵的资源，通过尝试解答，我们可以了解考试形式和类型，找出自己的不足之处，并加以改进。

十、复习历史地理知识高中历史考试中，经常涉及到人物、事件的地理背景。

因此，在复习的过程中，我们也要重点复习历史地理知识，加深对历史事件发生地的理解和记忆。

十一、进行模拟考试在复习结束前，我们可以进行一次模拟考试。

这样可以检验自己的复习成果，并发现自己在时间分配、考试技巧等方面的不足之处。

十二、总结和复习弱点在复习结束后，我们应该总结复习中的问题和不足之处，并重新复习弱点部分的内容，加强记忆。