2015年教师招聘考试备考练习 (2)

2015年教师招聘考试复习习题（含解析）以下内容来自广东华图教师招聘官网1.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为( )。

A.目标分类B.目标表述C.任务分析D.任务执行2.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。

A.做出分析B.做出判断C.进行评估D.做出决策3.掌握若干概念之间关系的学习称为( )。

A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习4.技能形成的基本途径是( )。

A.讲解B.观察C.示范D.练习5.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。

A.组织策略B.复述策略C.计划策略国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|D.调节策略答案及解析：1.C 解析：任务分析是指将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程。

2.D 解析：见教学评价的概念及其历史演进。

3.C 解析：掌握若干概念之间关系的学习称为命题学习。

4.D 解析：练习是技能形成的基本途径。

5.B解析：见认知策略中的复述策略。

1. 学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习2．学前儿童心理研究最基本的方法是（）A．观察法B．实验法C．自然实验法D．调查访问法3．儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A．1岁以前B．1.5～3岁C．3～4.5岁D．4.5～6岁4．以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）A．粘液质B．多血质C．胆汁质国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|D．抑郁质5．在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）A．注意广度B．注意分配C．注意的稳定性D．注意转移答案及解析：1.A【解析】机械学习是学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合。

教育综合知识(总分100分时间120分钟)第一部分客观题一、单项选择题(在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

本大题共60小题，每小题1分，共60分)1.在教育学的发展历程中，首次明确提出“教育心理学化”主张的教育家是（）A.赫尔巴特B.凯兴斯泰纳C.裴斯泰洛齐D.乌申斯基2.19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（）了解和引进西方教育学。

A.美国B.德国C.英国D.日本3.认为教育是“心灵的转向”的教育家是（）A.柏拉图B.杜威C.亚里士多德D.培根4.把我国教育的目的概括为“做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是（）A.陶行知B.晏阳初C.蔡元培D.陈鹤琴5.教育现代化的根本目的是（）A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.人的现代化D.教育管理的现代化6.（）说，“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验之不断改造”。

A.杜威B.陶行知C.克伯屈D.赫尔巴特7.下列不属于现代教育特点的一项是（）A.教育与生产劳动从分离走向结合B.教育的日趋普及化和多样性C.教育的科学化水平日益提高D.教育完全实现民主化8.人口质量的提高，必然向教育提出更高的要求，比如扩大教育规模、促进教育机会公平、提高教育层次。

这说明（）A.人口结构对教育结构的影响B.人口质量影响教育质量C.人口数量影响着教育发展的战略目标及其战略重点D.人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费9.学习的过程并不是单纯的知识接受或技能训练，而是伴随着交往、创造、追求、选择、意志努力、喜怒哀乐等的综合过程，需要学生整个内心世界的全面参与。

这说明（）A.学生是一个完整的人B.学生是具有发展潜能的人C.学生是具有发展需要的人D.学生是以学习为主要任务的人10.素质教育立足于（）来培养人。

A.评价人B.解放人C.选拔人D.发展人11.江西著名植物学家胡先骕先生说“大学教育，既贵专精，尤贵宏通”。

教师招聘考试中学语文2 2015年(总分120, 做题时间90分钟)第一部分教育理论与实践一、单选题(4分)1.分斋教学制度是北宋著名教育家（）的发明。

SSS_SINGLE_SELA 王安石B 朱熹C 范仲淹D 胡瑗分值: 1答案:D2.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

SSS_SINGLE_SELA 针对性B 逻辑性C 知识性D 创造性分值: 1答案:A3.语文学习重在（）。

SSS_SINGLE_SELA 理性分析B 多读多背C 分析操练D 感性把握分值: 1答案:D4.（）的统一，是语文课程的基本特点SSS_SINGLE_SELA 工具性与实践性B 人文性与实践性C 工具性与人文性D 可读性与实践性分值: 1答案:C二、名词解释(4分)1.参考性阅读SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:参考性阅读又称借鉴性阅读。

目的是为了完成自己的作品(或方案)，而去阅读有关的著作或材料。

方法是根据自己的观点、材料和方法，去审查有关作品的观点、材料和方法，从而有选择地吸收或借鉴。

在教师备课中，这是最有价值的一种阅读。

2.语言得体SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:语言得体是指能够根据表达的目的、内容、方式、对象、场合等具体的语言环境，采用适当的语体。

三、简答题(12分)1.什么是综合性学习?实施综合性学习要注意哪些问题?SSS_TEXT_QUSTI分值: 6答案:综合性学习以语文课程的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，目的是为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。

实施综合性学习要注意以下问题：(1)综合性学习是一种新型的语文学习方式，是一种语文实践活动，不能将综合性学习简单地等同于过去的语文活动。

(2)从本质上讲，综合性学习的内容是十分个性化的，综合性学习的方式也是十分个性化的，不同的地区、学校、学生，开展综合性学习的内容和方式应该是不同的。

2015教师招聘考试小学教育理论基础知识精选练习题二【单选题】1.研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是()。

A.苏格拉底B.柏拉图C.毕达哥拉斯D.亚里士多德【答案】D。

中公专家解析：此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。

古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论。

2.首先提出“普及教育”口号的是在()时期。

A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会【答案】C。

中公专家解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。

3.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()。

A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫【答案】B。

中公专家解析：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。

4.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有()。

A.梅伊曼和拉伊B.桑代克和蒙台梭利C.蒙台梭利和拉伊D.蒙台梭利和杜威【答案】D。

中公专家解析：此题主要考查教育实验研究的历史发展。

从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，这条线索的发展与裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利和杜威等名字联系在一起。

5.教育科学的理论研究，其研究主要目的在于()。

A.形成教育科学事实B.形成教育科学理论C.获得一手数据资料D.获得一手理论信息【答案】B。

中公专家解析：此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。

在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。

教育科学的实证研究是形成科学理论的方法。

6.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是()。

2015年教师招聘考试模拟练习题（二）相关推荐：教师招聘考试题库 2015辽宁教师招聘最新招考资讯1.心理学是研究人的( )及其规律的科学。

A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.认识过程答案：C2.“月晕知风,础润知雨”。

主要体现思维的( )。

A.概括性B.间接性C.直接性D.敏捷性答案：B3.马斯洛认为，人的最高层次的需要是( )。

A.尊重B.求知C.自我实现D.安全答案：C4.心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括( )。

A.认识过程和情感过程B.情感过程和意志过程C.认识、情感和意志过程D.认识过程、情感过程和个性心理特征答案：C5.以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做( )。

A.逻辑记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.形象记忆答案：B6.下列事例属于再造想象的是( )。

A.作家塑造新人物形象B.建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状C.发明家创制了一台新机器D.小红长大想当科学家答案：A7.当两种或两种以上的目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，通常产生的内心冲突( )。

A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突答案：A8.下面哪种说法是正确的( )。

A.人的气质是不难改变的B.气质类型有好坏之分C.气质类型并不决定一个人的成就高低D.气质类型能影响健康答案：C2015年辽宁教师资格考试题库：/html/jszg/kstk/。

2015年中学教师招聘考试练习题（一）1.我国在( )年正式建立了小学制度。

A.1903B.1912C.1922D.19492.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价3.按照课程的呈现方式，可以将课程分为( )。

A.必修课程B.选修课程C.显性课程D.隐性课程4.对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析( )。

A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的态度特征5.下列词语描绘属于自我体验的是( )。

A.自尊B.自卑C.自爱D.自豪6.引起遗忘的原因可能是( )。

A.记忆痕迹衰退B.其他刺激干扰C.对不愉快经验的自我压抑D.没有良好的提取线索7.埃里克森认为在儿童的学前期，儿童的危机在于其既要保持对活动的热情，又要控制那些会造成危害或可能会被禁止的活动。

(判断题)8.思维具有守恒性是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征。

(判断题)9.无意识记是没有意义的识记。

(判断题)10.乘坐公交车每到一站之前都会有乘务员或者广播播报站名并提醒乘客注意提前做好下车准备，这是为了帮助乘客实现注意的分配。

(判断题)1.【答案】A。

解析：1903年颁布《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度。

2.【答案】B。

3.【答案】CD。

4.【答案】ABCD。

解析：对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四个方面进行分析：性格的态度特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。

5.【答案】ABCD。

解析：自我体验是自我意识的成分之一，指个体对自己的情感体验，包括自尊、自爱、自信、自卑、自豪及自暴自弃等。

6.【答案】ABCD。

解析：引起遗忘的原因有记忆痕迹衰退说、干扰抑制说、动机说、同化说和提取失败说。

7.【答案】√。

解析：学前期儿童要解决的冲突是主动感对内疚感。

这一阶段的儿童开始追求处于自我利益和动机的活动。

作为成年人应监督而不是干涉儿童的主动性和创造性的活动，过多的干涉可能会造成儿童缺乏尝试和主动性的性格。

2015年教师招聘考试教育心理学模拟试题及答案二三、填空题1.校风是学校中物质文化、__________、__________的统一体。

答案：制度文化，精神文化;2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的__________。

答案：京师同文馆;3.我国德育的基本途径是__________。

答案：政治课与其他学科教学;4.教育目的是各级各类教育培养人的总的__________和总的__________，是各级各类学校工作遵循的总方针。

答案：质量标准，规格要求;5.师生关系在教育内容的教学上构成__________关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________关系。

答案：授受，民主平等，相互促进;四、判断题1.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

( )答案：×。

中公专家解析：教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要学生积极地、富有创造性地参与。

2.童年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

( )答案：×。

中公专家解析：少年期被心理学家称之为“危险期”。

3.依据科尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事( )答案：√。

中公专家解析：依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

4.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

( )答案：√。

中公专家解析：社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

( )答案：×。

中公专家解析：确定课程目标的依据主要有三个方面，即对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。

五、名词解释1.个人本位论答案：个人本位论：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

2015年教师招聘教育理论基础知识综合练习题二单选题1、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、( )。

A、理想性B、多样性C、瞬时性D、外显性答案：B2、最早颁布义务教育法的国家是 ( )A、英国B、美国C、日本D、德国答案：D3、学校文化的核心是 ( )A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化答案：D4、教育具有政治功能、经济功能、( )和科学技术发展功能。

A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能答案：D5、教育的最特殊形式是 ( )A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育答案：B多选题6、教育目的评价作用指的是( )。

A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、教育方法的选择E、评价教师的教学质量答案：ACE7、下列思想家中，属于自然主义思想家的有( )A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、伊拉斯谟E、格里诺答案：ABC8、教育对人类地位的提升表现在 ( )A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形成人格E、使人的身心得到和谐、充分的发展答案：ABCDE判断题9、传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应该反对传统教育。

( )答案：×10、创新能力的培养是素质教育的重点。

( )答案：√11、由于存在各级各类的学校，因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。

( )答案：×12、个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。

( )答案：√13、人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。

( )答案：√14、国家颁行的各种关于教育的政策法律规定，体现了社会政治经济通过经济力量控制教育领导权。

( )答案：×15、华生是内发论的主要代表。

( )答案：×16、个体主观能动性的最高层次是个体的心理活动。

( )答案：×17、夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。

2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题及答案本套试题单选题10题，多选题10题，填空题10题，案例分析题5题，论述题2题。

A.
B.
C.
D.
参考答案
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参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案。

2014教师招聘考试模拟试题(二)一、判断题1.霍尔的“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点说明他是外铄轮的观点的支持者。

（）2.冯特建立了第一个心理学实验室，科学心理学由此诞生，所以构造主义是心理学的“第一势力”。

（）3.“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

（）4.课堂上有的学生会开小差，这是注意的分配显现。

（）5.教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。

（）二、单选题1.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标2.（）澳大利亚教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向天空中抛洒大量碎纸片的方式引导学生体会下雪的场景。

这位教师在教学中所采用的直观手段是（）A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.虚拟直观3.根据学习目标来加强意志努力的注意的是（）A.不随意注意B.无意注意C.有意注意D.意义注意4.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）A.非指导性教学模式B.合作教学模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式5.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，发挥学生的个性特长D.充分发挥学有余力的学生的学习潜力6.利用等车的时间背书属于下列哪种学习策略？（）A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.资源管理策略7.一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（）A.80B.100C.120D.1258.（）是课程资源的核心和主要组成部分A教师B学生C课程标准D教材9.按学生成绩分班的过程中使用的测验是（）A.诊断性测验B.形成性测验C.指代性测验D.总结性测验10.制约课程的三大因素是社会、知识和（）A.儿童B.人类C.经济D.生产力11.利用“道德两难判断法”研究儿童道德判断发展的心理学家是（）A.皮亚杰B.科尔伯格C.加涅D.华生12.小明是小学三年级的学生，他学习很刻苦。

2015山东教师招聘-专项模考二（心理学）玩转心理学五十题1.【单选】张明打通宵游戏，以至于第二天上课无精打采，这属于( )A同时性负诱导 B相继负诱导C同时性正诱导 D相继性正诱导2.【单选】心理学的研究对象主要包括( )A.认识过程和意志过程B. 意志过程和情感过程C.认识过程和情感过程D.心理过程和个性心理3.【单选】现实中有树，脑中才可能有树的映像，这说明( )A心理是脑的机能 B心理是客观现实的反应C心理具有能动性 D心理在实践中发生发展4.【多选】神经系统的基本活动过程是( )A.兴奋B. 抑制C.相互诱导D.扩散与集中5.【单选】实验发现，人很难做到左手画圆形的同时右手画正方形。

这涉及到( )A注意的范围 B注意的分配 C注意的强度 D注意的稳定性6.【单选】百米竞赛的预备新号与起跑新号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起起跑信号，影响运动员成绩，原因（）A..注意的选择性B. 注意的分配C. 注意的起伏D.注意的指向性7.【单选】在人的心理活动过程中伴随的心理状态是( )A情感 B注意 C意志 D认识8.【单选】聚精会神、仔细主要描述的是注意的( )特点。

A.指向性B. 集中性C. 清晰性D.鲜明性9.【多选】下列属于学生注意听讲的描述有( )A注目凝视 B交头接耳 C屏息凝气 D若有所思10.【多选】按照心理学研究，“鹤立鸡群”反映出的心理现象是( )A 感觉对比 B.无意注意 C.兴趣 D.注意的选择11.【单选】同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是( )A感觉适应 B感觉对比 C感觉相互作用 D联觉12.【单选】一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。

这是由于知觉具有（）A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性13.【多选】下列现象中，属于感觉适应的是( )A.从影院出来觉得非常耀眼，但马上恢复正常B.注视一盏白炽灯一分钟，再看白墙出现一个黑影浮现C.进入公园问道花很香，但呆一上午后，发现花不香了D.厨师年龄增长后，菜越做越咸了14.【单选】黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉，这与月明星稀给人的感觉一样，都属于感觉的( )A感觉适应 B同时对比 C继时对比 D联觉15.【单选】一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。

2015年教师招聘考试教育学模拟试题及答案二一、填空题1.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向_________”。

答案：全体学生2.“课程”是指课业及其_________。

答案：进程3.所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的_________。

答案：心理特征4.瑞士教育家_________认为教育目的在于按照自然的法则，全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

答案：裴斯泰洛齐5.17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，这被称为_________。

答案：科学的体制化6.班主任与家长通讯联系方式主要有：_________、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、_________、网络联系等。

答案：书信联系、电话联系7.发展个性是教育的理想，_________是教育的本质和真谛。

答案：进行个性教育8.学生是学习的_________，是具有能动性的教育对象。

答案：主体9.测验的难度是指测验包含的试题_________。

答案：难易程度10.学校德育是思想教育、_________和道德教育的总称。

答案：政治教育二、单项选择题1.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的答案：D。

2.“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。

A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素答案：B。

3.决定教育性质的根本因素是( )。

A.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式答案：A。

4.下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?( )A.热爱学生B.加强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作答案：A。

5.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?( )A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫答案：A。

2015年教师招聘考试《教育理论基础》(小学)预测试卷(2)◇本卷共分为6大题33小题，作答时间为120分钟，总分100 分，60 分及格。

单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1在暗室里，如果你点燃一支烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动。

这是（）现象。

A．动景运动B．诱发运动C．自主运动D．运动后效参考答案：C2美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）A．相同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说参考答案：A3提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是（）A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫参考答案：B参考解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。

因此，正确答案选B。

4课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。

A．教师、学生、课堂情境B．班风、纪律、学生C．教师、教学设备、学生D．教师、学生、纪律参考答案：A参考解析：教师、学生、课堂情境三大要素的相互作用决定了课堂教学效率的高低。

5下列不属于心理过程的选项为（）A．认识过程B．情绪与情感C．意志D．注意参考答案：D参考解析：心理过程包括认识过程、情绪情感过程、意志过程。

其中认识过程又包括：感知觉、记忆、想象、语言和思维。

而注意是一种伴随状态，不是过程。

6（）是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

A．知觉B．感觉C．注意D．记忆参考答案：C7创造性的核心是（）A．发散思维B．求同思维C．直观思维D．聚合思维参考答案：A8学生学习了整数的加减，再学习小数的加减会感觉很容易，这是学习（）的作用。

A．迁移B．复习C．转移D．扩散参考答案：A9阶段性班级活动主要分为两大类：工作型和（）A．竞赛型B．自主型C．小组型D．特殊型参考答案：A10实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）A．创新精神和实践能力B．良好习惯和自主意识C．良好个性和品德D．学习能力和生活能力参考答案：A参考解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。

教师招聘考试内部模拟试卷（二）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1.最早提出经典性条件反射的人是( )。

A.杜威B.巴甫洛夫C.华生D.斯金纳2.终身教育思潮的主要代表人物是( )。

A.保罗·朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳3.苏格拉底法又称为( )。

A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术4.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接收该生入学。

学校和教育局的行为违背了( )。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。

A.练习B.学习C.强化D.巩固6. ( )是学校教育的中心环节。

A.上课B.教学C.工作D.交往7.大学英语等级考试是一种( )测验。

A.常模参照性B.标准参照性C.总结性D.发展性8. 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于( )。

A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型9.程序教学的基础是( )心理学。

A.构造主义B.认知主义C.行为主义D.实用主义10. ( )发明了“发现学习法”。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳11. ( )是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A.信度B.效度C.难度D.区分度12.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部、稳定的、不可控因素的是( )。

A.能力B.运气C.努力D.任务难度13.属于成长需要的是( )。

A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.求知需要14.一般认为，美国学者( )出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

2015年教师招聘考试冲刺试卷（二）含参考答案;;一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共15小题，每小题1分，共15分）;1.下列选项中，()不是杜威的教育思想。

;;A.教育即生活B.经验中心C.社会即学校D.五步探究教学法2.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.活动课程理论C.要素主义课程理论D.结构主义课程理论3.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）A.非指导性教学模式B.合作教学模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，发挥学生的个性特长;;D.充分发挥学有余力的学生的学习潜力5.西汉初年实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性6.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点。

其中，小学低年级的德育重点主要是（）A.基本道德判断的形成B.日常行为习惯的养成与实践C.道德理想信念的培养与指导D.人生观价值观的选择与确立7.()是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

A.班级目标管理B.班级民主管理C.班级平行管理D.班级常规管理8.弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为()的影响。

A.负迁移B.正迁移C.原型启发D.定势9.利用等车的时间背书属于哪种学习策略()A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.资源管理策略10.在加德纳的多元智力理论中，智力由7种相对独立的智力成分构成，其中认识环境的能力属于（）A.自知智力B.视觉—空间智力C.逻辑—数学智力D.运动智力11.1985年中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》指出，要调整中等教育结构，（）A.大力加强普通高中教育B.大力发展职业技术教育C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加强中等专业教育12.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了()在个体发展中的作用。

全国中学教师招聘考试综合知识2 2015年(总分41,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）A. 挫折现象B. 抑制现象C. 低谷现象D. 高原现象2. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响?（）A. 激情B. 心境C. 应激D. 热情3. 到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（）A. 基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C. 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列4. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。

”这是（）的观点。

A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 家庭决定论D. 儿童决定论5. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）A. 互补性B. 个别差异性C. 不平衡性D. 阶段性6. 下述说法中不正确的是（）A. 教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B. 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C. 教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切的说是“教”的主体D. 受教育者是教育过程中“学”的主体7. 课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）A. “知之者不如好之者，好知者不如知之者”B. 导入要与教学内容，教学目标相适应C. 导入要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突D. 导入要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移8. “闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的（）A. 定势现象B. 迁移现象C. 记忆现象D. 创造现象9. 电影中活动的画面主要利用了人的（）A. 感觉对比B. 知觉选择C. 感觉适应D. 视觉后像10. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。

教师公开招聘考试小学教育理论真题2015年(二)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.______提出，我国将完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对小学教师实行每五年一周期的全员培训。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《基础教育课程改革纲要》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》√解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出我国将继续加强师德建设，教师师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。

未来，我国将完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。

2.不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是______A.国家实行九年义务教育B.如有必要，县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校√C.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条第2项规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

3.奴隶社会教育的特点具有______A.平等性B.阶级性√C.生产性D.民主性解析：奴隶社会具有阶级性，因此奴隶社会的教育具有阶级性。

4.有利于教育普及的学制是______A.双轨制B.单轨制√C.分支型学制D.多轨学制解析：美国的单轨制开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。

这种学制有利于教育的普及，在形式上保证任何学生都可以由小学而中学直至升入大学。

5.1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是______A.日本学制B.美国学制√C.德国学制D.苏联学制解析： 1922年壬戌学制——即“六三三制”，一直沿用至今，以美国学制为蓝本。

6.习总书记提出的有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的”四好老师”更加地体现了对老师的______A.专业技能的要求B.专业思想的要求C.专业素养的要求√D.专业知识的要求解析：专业素养更具有概括性。