2019精选教育人教部编版历史九年级上第16课早期殖民掠夺导学案.doc

第16课早期殖民掠夺（导学案）班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1.能说出欧洲出现了哪些殖民国家，建立的殖民地，相互斗争及结果。

2.会分析“三角贸易”对欧洲，非洲和美洲的影响。

学习重点：殖民国家的殖民活动和殖民掠夺学习难点：殖民掠夺和资本的原始积累【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、早期的殖民国家：葡萄牙与西班牙1.背景：商品经济繁荣，需要开拓市场；开通了新航路。

2.早期殖民国家：葡萄牙和。

3.葡萄牙：在亚、非、拉建立殖民据点与商站，进行的贸易。

4.西班牙：凭借强大的海军舰队——（自称），在美洲中部和南部建立殖民大帝国，用武力强迫人为其劳作。

二、英国的殖民扩张1.背景：16世纪生产方式的确立，需要开拓海外市场；1588年，打败“无敌舰队”，成为海上霸主。

2.扩张：（1）在北美建立，生产工业所需原材料。

（2）“三角贸易”：世纪开始，从英国商港携带廉价的工业品运往非洲，在非洲虏获运往西印度群岛和美洲殖民地，购进殖民地的产品返回英国。

这条路线呈三角形，称之为。

三：荷、法、英殖民争霸1.争霸：（1）荷兰：一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有之称。

17世纪加入掠夺行列，侵入印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙手中夺取和锡兰；抢占了中国的；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美建立了殖民地。

（2）法国：17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲、亚洲建立了殖民地。

2.结果：战胜了荷兰和法国，自诩“日不落帝国”。

3.殖民掠夺影响：客观上有助于殖民国家的原始积累，把欧洲文化带到了殖民地；但给殖民地人民带来深重的灾难。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）材料一：教材76页“相关史事”。

材料二：欧洲尤其是西欧国家都在贩奴运动中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充足的条件。

所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。

人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺教学设计一. 教材分析人教部编版九年级历史上册第16课《早期殖民掠夺》，主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强进行的殖民扩张和掠夺。

本课内容涉及葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家的殖民活动，以及这些活动对殖民地人民的影响。

教材通过丰富的历史资料，引导学生了解早期殖民掠夺的历史事实，认识殖民扩张的本质，从而培养学生的历史思维能力和道德观念。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于殖民扩张和掠夺这一主题，他们可能已有所耳闻，但对于具体的历史事件和影响，了解不够深入。

此外，学生可能对殖民扩张的道德问题产生疑问，需要教师引导他们正确看待历史。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强进行的殖民扩张和掠夺的主要史实；认识殖民扩张的本质。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民扩张和掠夺的历史影响；学会用历史观点分析问题。

3.情感态度与价值观：培养学生对殖民扩张的道德观念；树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲列强进行的殖民扩张和掠夺的主要史实。

2.教学难点：殖民扩张的本质；殖民扩张和掠夺对殖民地人民的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放音频、视频等手段，创设历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，概括历史事件，培养学生的自学能力。

3.合作探讨法：分组讨论殖民扩张和掠夺的影响，培养学生团队合作和批判性思维能力。

4.案例分析法：以具体殖民扩张事件为例，引导学生分析殖民扩张的本质。

六. 教学准备1.教材：人教部编版九年级历史上册。

2.课件：制作与教学内容相关的PPT课件。

3.历史资料：图片、音频、视频等。

4.分组讨论材料：提前为学生准备好相关殖民扩张事件的资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示新航路开辟后的地图，引导学生关注欧洲与非洲、美洲、亚洲的联系。

人教部编版历史九年级上第16课早期殖民掠夺导学案【学习要点】1、识记西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等国殖民掠取史实，三角贸易的概略等基本史实。

2、从西班牙、葡萄牙的殖民扩张中，看法殖民国度的贪心与残酷；〔重点〕3、简述英国走上殖民扩张路途的缘由和条件，看法〝三角贸易〞的内容和历史影响；〔重点、难点〕4、简述荷兰、英国、法国争霸的进程，了解欧洲殖民掠取的影响。

〔重点、难点〕【知识梳理】1.葡萄牙和西班牙的殖民掠取〔1〕中世纪早期，西欧商品经济绝后兴盛。

开拓后，欧洲人便末尾了早期的殖民掠取。

〔2〕最早停止殖民掠取的国度是和。

葡萄牙人主要在亚、非、拉丁美洲树立了一些殖民与。

〔3〕16世纪，西班牙拥有不时海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称〝〞。

仰仗这支舰队，在树立起一个殖民大帝国。

2.英国的殖民扩张〔1〕1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的〝〞，成为海上霸主，末尾在扩张殖民地。

〔2〕为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。

从事贸易的航程呈三角形，故被称为〝〞。

3.荷、法、英殖民争夺〔1〕荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因此有〝〞之称。

进入17世纪，荷兰也停止殖民掠取，如侵占中国的，在的好望角树立殖民地，在北美树立新尼德兰殖民地等。

〔2〕17世纪下半叶，法国参与殖民掠取的行列，先后在、和亚洲树立了殖民地。

（3）为了争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发作了一系列的战争。

英国最终取得了成功，在世界各地攫取了大片的殖民地，自诩〝〞。

【课堂检测】1.〔2021·山东烟台〕结合国教科文组织曾宣布，每年8月23日为〝废弃奴隶贸易国际纪念日〞。

15世纪起，欧洲殖民者就在停止着罪恶的奴隶贸易。

以下表述正确的选项是A．最早停止这一贸易的是英国人 B．它使非洲丧失了少量精壮劳力C．它为非洲保送了少量休息力 D．它给印第安人带来了庞大的财富2.〔2021·湖北黄石〕〝三角贸易〞是人类历史上最凄惨的一页〔见右表示图〕。

部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》精品教学设计一. 教材分析《早期殖民掠夺》是人教版历史九年级上册第16课的内容。

本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺，以及这一过程中对世界历史产生的影响。

教材内容丰富，通过讲述殖民扩张的历史事实，让学生了解欧洲列强的殖民扩张行为，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。

教材插图丰富，有助于学生直观地了解殖民扩张的历史场景。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对欧洲历史和新航路开辟有所了解。

但对于早期殖民掠夺的具体过程、影响及其历史意义，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件入手，分析殖民扩张的过程、原因和后果，以及殖民地人民反抗压迫的斗争。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲列强对海外殖民地的开拓、侵略和掠夺；掌握早期殖民扩张的主要史实；认识殖民扩张对世界历史的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析殖民扩张的过程、原因和后果，提高学生的历史分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对殖民扩张行为的批判性思考，认识殖民扩张给被殖民地带来的灾难，以及殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争精神。

四. 教学重难点1.教学重点：早期殖民扩张的主要史实；殖民扩张的过程、原因和后果。

2.教学难点：殖民扩张对世界历史的影响；殖民地人民反抗压迫、争取民族独立的斗争。

五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解殖民扩张的基本史实。

2.合作探讨：分组讨论殖民扩张的过程、原因和后果，培养学生的历史分析能力。

3.案例分析：选取典型殖民扩张事件，让学生分析其影响和意义。

4.启发引导：教师引导学生从历史事实中提炼出殖民扩张的规律，认识殖民扩张对世界历史的影响。

六. 教学准备1.教材：人教版历史九年级上册。

2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。

2、早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？这两个殖民国家为什么被其他后期的殖民国家所取代？
最先开辟新航路；西班牙和葡萄牙是最早支持开辟新航路的国家，在他们的支持下，哥伦布发现了美洲新大陆，并以西班牙王室的名义进行占领。

麦哲伦最早完成了环球航行，达伽马到达印度。

之后，西班牙和葡萄牙在美洲、非洲和亚洲大肆开拓殖民地，进行殖民掠夺。

葡萄牙、西班牙掠夺的财富掠夺来的财富大多用来购买奢侈品，未能在本国投资本转为资本，而是被挥霍、浪费。

二、英国的殖民扩张
自主学习：
阅读课文，对知识点进行归纳梳理并作出标记
找出英国殖民掠夺的史实：（扩张表现）在北美建立大种植园；贩卖非洲黑奴，从事罪恶的三角贸易。

合作探究：
1、英国是怎样成为海上霸主的呢？
2、讨论罪恶的“三角贸易”的原因、过程、影响？
原因：新航路开辟以后，由于殖民的扩张和掠夺，美洲印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提供大量的劳动力。

（根本）欧洲一些人看到从非洲贩卖黑人到美洲有利可图（直接）
过程：画出三角贸易简图
欧洲--非洲-美洲--欧洲
影响：
对非洲：黑奴贸易使非洲丧失了近亿的精壮劳力，制约非洲的发展，导致非洲贫困。

对美洲：黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大的贡献，促进了美洲发展；。

第16课早期殖民掠夺班级姓名【学习目标】1. 了解新航路开辟后，欧洲国家进行早期殖民掠夺的史实2. 简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

3. 认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

【自主学习】一、早期殖民国家：葡萄牙与西班牙1.新航路开辟后。

欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

2.最早进行殖民掠夺的国家是和。

葡萄牙人在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和。

16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，横行于和，自称“”。

二、英国的殖民扩张1.根本原因：英国资本主义经济迅速发展，促使其开拓海外市场。

2.条件：英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破的海上霸权才能向海外发展。

3.称霸：1588年，英国海军在英吉利海峡与“”进行了一场以少胜多的大海战，“”几乎全军覆灭。

英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。

4.罪恶的“三角贸易”：英国在北美建立大种植园，为了获取更大利润，18世纪英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动。

①出程：英国商船从各地的港口出发，满载、机械制品和酒等运往；②中程：在掳获黑奴，运往和殖民地，卖给当地的种植园主；③归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、等产品返回。

这个航程的路线呈三角形，故被称为“”。

三、荷、法、英殖民争霸1.荷兰一度控制着波罗的海、及美洲的全部贸易，因而有“”之称。

2.为争夺美洲、、的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，、与之间发生了一系列战争。

凭借强大的实力最终战胜了其他两国，在世界各地夺取了大片，自诩“”。

四、欧洲殖民扩张的影响1.欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，并把欧洲文化带到殖民地，对殖民地的社会发展产生了深远的影响；2.客观上有助于殖民地国家的原始积累，有助于逐渐形成，但也给殖民地人民严严了深重的空难。

【合作探究】结合中国历史相关内容，说说这一时期的欧洲殖民扩张对当时中国政治、经济方面的影响。

（提示：政治上主要分析当时的不同社会制度，西方殖民者对中国领土的要求；经济上分析当时中国的经济政策）【达标检测】一、选择题1.新航路开辟后，首先进行了殖民扩张的国家是（）A.英国和法国B.葡萄牙和西班牙C.英国和西班牙D.法国和美国2．漫画蕴含着历史。

部编人教版版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第16课《早期殖民掠夺》是本册教材中的重要内容。

本课主要讲述了新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史。

教材通过生动的插图、珍贵的历史文献和翔实的历史事实，展现了早期殖民掠夺的概况，让学生了解殖民者的暴行，以及殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于殖民掠夺这一主题，他们可能具有一定的听说读写能力，但对于殖民掠夺的深层次影响和意义可能还没有完全理解。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入分析历史事件，培养他们的批判性思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史事实；认识殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的历史观，认识殖民掠夺的罪恶性质，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.教学重点：新航路开辟后，欧洲殖民者对外进行殖民掠夺的历史事实；殖民掠夺对殖民地和被殖民地的深远影响。

2.教学难点：殖民掠夺的深层次原因和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过播放历史纪录片、展示图片等手段，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：将学生分成若干小组，进行讨论、分享，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的殖民掠夺案例，让学生分析、评价，提高他们的历史分析能力。

六. 教学准备1.历史文献资料：收集与早期殖民掠夺相关的历史文献和资料。

2.教学图片：准备与课题相关的历史图片。

3.教学视频：寻找与课题相关的历史纪录片。

4.网络资源：搜索与课题相关的网络资源，以备学生自主学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用历史纪录片或图片，引导学生了解新航路开辟后，欧洲国家对外殖民扩张的历史背景。

人教部编版九年级历史上册第16课早期殖民掠夺学案【教学目的】知识与才干：熟习西班牙、葡萄牙早期殖民活动的地域和特点；了解三角贸易的进程，了解其影响；掌握英国树立殖民霸权的进程。

进程与方法：引导先生应用教材提供的文字、图片等相关资料，看法〝三角贸易〞、殖民扩张掠取是英国最早成为资本主义强国重要条件的龌龊的一面。

分层解疑，逻辑辨析，笼统归结。

情感态度与价值观：经过引导和启示先生思索〝奴隶贸易〞和〝殖民掠取〞给西方国度和亚非拉国度带来的不同结果，一方面看法到资本主义原始积聚的血腥性；另一方面，也要看法到资本主义开展的提高性，初步学会辩证地看效果的基本方法。

【教学重点】三角贸易。

【教学难点】资本原始积聚的野蛮性和严酷性。

【教法特点】提取信息观察剖析，分层解疑，逻辑辨析，笼统归结。

一、导入新课大三巴牌坊是澳门的标志性修建物之一，同时也为〝澳门八景〞之一。

大三巴牌坊是葡萄牙殖民者占据澳门后修建的圣保罗教堂的遗址。

大三巴牌坊见证了近代史上中华民族的血泪屈辱。

葡萄牙作为早期的欧洲殖民者是怎样走上殖民掠取的路途的？他们又给亚非拉人民带来了什么样的命运？二、课堂活动(一)早期殖民国度：葡萄牙和西班牙【教员引导】中世纪早期，西欧商品经济绝后兴盛，需求拓展市场，推销产品，寻觅原料。

新航路开拓后，欧洲人便末尾了早期的殖民掠取。

【提出效果】你们知道欧洲最早停止殖民掠取的国度吗？先生回答：葡萄牙和西班牙。

【地图展现】«葡萄牙、西班牙海外殖民地»【提出效果】结合地图和教材内容，归结葡萄牙、西班牙早期海外殖民的区域和特点是什么？先生协作探求，完成下面表格：【资料展现】新航路开拓后，葡萄牙和西班牙这两个中央集权制的封建国度积极向外扩张，最早走上了殖民扩张之路。

据统计，从1493年到1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了27万多公斤黄金；1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。

第16课早期殖民掠夺【学习目标】1、识记西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等国殖民掠夺史实，三角贸易的概况等基本史实。

2、从西班牙、葡萄牙的殖民扩张中，认识殖民国家的贪婪与残暴；（重点）3、简述英国走上殖民扩张道路的原因和条件，认识“三角贸易”的内容和历史影响；（重点、难点）4、简述荷兰、英国、法国争霸的过程，理解欧洲殖民掠夺的影响。

（重点、难点）【自主预习】1.葡萄牙和西班牙的殖民掠夺（1）中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。

开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

（2）最早进行殖民掠夺的国家是和。

葡萄牙人主要在亚、非、拉丁美洲建立了一些殖民与。

（3）16世纪，西班牙拥有一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。

凭借这支舰队，在建立起一个殖民大帝国。

2.英国的殖民扩张（1）1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“”，成为海上霸主，开始在扩张殖民地。

（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。

从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。

3.荷、法、英殖民争夺（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“”之称。

进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的，在的好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。

（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在、和亚洲建立了殖民地。

（3）为了争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列的战争。

英国最终取得了胜利，在世界各地夺取了大片的殖民地，自诩“”。

【练习题】1.（2018·山东烟台）联合国教科文组织曾宣布，每年8月23日为“废除奴隶贸易国际纪念日”。

15世纪起，欧洲殖民者就在进行着罪恶的奴隶贸易。

下列表述正确的是A．最早进行这一贸易的是英国人 B．它使非洲丧失了大量精壮劳力C．它为非洲输送了大量劳动力 D．它给印第安人带来了巨大的财富2.（2018·湖北黄石）“三角贸易”是人类历史上最悲惨的一页（见右示意图）。

第五单元步入近代第16课早期殖民掠夺一、教学目标知识与能力：了解新航路开辟后西欧殖民者扩张的基本情况；“三角贸易”的基本内容；早期殖民国家的殖民殖民争霸斗争及其英国取得殖民霸权的基本情况。

过程与方法：通过引导本课的图片、资料、分析“三角贸易”的实质以及“日不落帝国”的形成过程，使学生初步运用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系。

情感、意志和价值观：使学生认识到欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。

二、教学重难点：重点：西欧殖民扩张的进程；三角贸易的基本内容难点：三角贸易给美洲、欧洲、非洲带来的影响学案导案导学过程预习检测一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,需要拓展推销产品,寻找原料。

新航路开辟后,欧洲人便开始了早期的殖民掠夺2最早进行殖民的国家是葡萄牙和，葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,以为基地在当地进行劫掠式的贸易。

3.16世纪,西班牙凭借“”,在美洲建立起一个殖民大帝国二、英国的殖民扩张1.16世纪,随着生产方式的确立,英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展,促使英国开拓海外市场2英国位于海上贸易航道的要冲,只有打破的海上霸权才能向海外发展。

3、年,英国海军在英吉利海峡与“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战,“无敌舰队”几乎全军覆灭。

英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖。

4.英国殖民者在北美建立大种市场西班牙殖民据点无敌舰队资本主义西班牙1588植园和贩卖黑奴的活动,从中获得经济利益5.“三角贸易。

(1)出程:从出发,满载火器,机械制品和酒等物品运往非洲倾销。

(2)中程:在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和殖民地,卖给当地的种植园主(3)归程:再购进殖民地盛产的蔗糖,烟草等产品返回这个航程的路线呈三角形,故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为三,荷、法、英殖民争霸1.荷兰：一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有之称。

2019部编版历史九年级上第16课早期殖民掠夺教学设计学习目标1.通过阅读教材，说出葡萄牙西班牙最早殖民掠夺的史实。

2.通过自主学习，荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；3.通过阅读材料分析，知道荷兰、英国、法国进行殖民争霸的斗争。

4.通过合作探究，知道殖民掠夺的影响。

重点英国的三角贸易和殖民掠夺的影响难点殖民掠夺的影响.导入新课出示黑人的有关图片。

同学们都知道，美洲的土著居民是印第安人，是哥伦布给他们起的名字。

他们是黄种人。

而今天在美国却生活着很多黑人，那么，为什么在美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量的来到美洲？他们为什么来美洲呢？讲授新课一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺请同学们阅读教材第75页，完成下列问题：1.找出欧洲人开始早期殖民掠夺的背景；2.找出葡萄牙西班牙殖民掠夺的主要地区和特点。

（二）老师一边提问一边点拨：葡萄牙与西班牙的殖民掠夺欧洲人开始早期殖民掠夺的背景1.中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要市场和原料；2.新航路的开辟，打开了欧洲人的眼界。

西班牙殖民重点:以美洲为主侵略特点:建殖民地掠夺金银黑奴贸易葡萄牙的殖民重点:非洲和亚洲侵略特点：建立据点垄断商路欺诈贸易(三)合作探究1.联系所学知识，想想葡萄牙和西班牙为什么会成为殖民扩张的急先锋？西班牙和葡萄牙是最早支持开辟新航路的国家，在他们的支持下，哥伦布发现了美洲新大陆，并以西班牙王室的名义进行占领。

麦哲伦最早完成了环球航行，达伽马到达印度。

之后，西班牙和葡萄牙在美洲、非洲和亚洲大肆开拓殖民地，进行殖民掠夺。

2.合作探究材料商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特权，对投资工业则望而却步。

——《世界近代史编>葡萄牙、西班牙从殖民地获得了大量财富，为什么很快就衰落下去了？葡萄牙、西班牙掠夺的财富未能转化为资本原始积累，而是被挥霍、浪费。

二、英国的殖民扩张请同学们阅读教材第76-77页，掌握下列问题：1.英国为什么能成为最大的殖民强国；2.说出英国三角贸易的过程和影响。

人教部编版九年级历史上册：第16课早期殖民掠夺教案一. 教材分析本课《早期殖民掠夺》是人教部编版九年级历史上册的第16课，主要讲述了新航路开辟后，欧洲国家进行殖民扩张和掠夺的历史。

通过本课的学习，学生将了解欧洲国家如何通过殖民掠夺积累原始资本，加速资本主义发展，以及殖民掠夺对殖民地和被侵略国家的影响。

教材内容主要包括葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，以及这些行为对世界历史的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于殖民扩张和掠夺的概念有一定的了解。

但学生对于具体国家的殖民扩张和掠夺行为，以及这些行为对世界历史的影响可能了解不深。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过史料分析，深入理解殖民扩张和掠夺的历史事实，以及其对世界历史的影响。

三. 教学目标1.知识与技能：了解葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，掌握殖民扩张和掠夺的历史事实。

2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的史证意识和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：认识殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.教学重点：葡萄牙、西班牙、英国和法国等国家的殖民扩张和掠夺行为，殖民扩张和掠夺的历史事实。

2.教学难点：殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，以及殖民扩张和掠夺与资本主义发展的关系。

五. 教学方法1.史料教学法：通过史料分析，引导学生深入了解殖民扩张和掠夺的历史事实。

2.比较教学法：比较不同国家的殖民扩张和掠夺行为，分析其异同。

3.讨论教学法：学生讨论殖民扩张和掠夺对殖民地和被侵略国家的影响，培养学生的批判性思维。

六. 教学准备1.教师准备：收集相关史料，制作课件，准备教学用具。

2.学生准备：预习教材，了解殖民扩张和掠夺的基本概念。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新航路开辟的地图，引导学生回顾新航路开辟的历史背景，引出本课的主题——早期殖民掠夺。

《早期殖民掠夺》教材分析：新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，殖民者的扩张与掠夺使世界由孤立走向整体，以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成，同时，作为资本原始积累的重要来源，也为欧洲资本主义向更高层次的发展奠定了基础。

可见，本课是上一课《探寻新航路》的延续。

教学目标：【知识与能力】了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩展、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。

【过程与方法】通过本课的学习，能正确理解“三角贸易”的实质以及“日不落帝国”的形成过程。

【情感态度价值观】欧洲殖民国家殖民掠夺的影响，正确看待欧洲殖民者的扩张和掠夺。

教学重难点：【教学重点】殖民掠夺的根本原因；早期殖民掠夺的基本史。

【教学难点】殖民掠夺的影响。

教学准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。

教学过程：<一>导入新课：新航路开辟后，世界开始连为一个整体。

美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。

自16世纪开始，他们涌向亚洲、非洲和美洲。

他们的到来会给这些地区带来什么样的命运呢？【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

<二>讲授新课：（一）、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1、根本原因：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，早期资本主义发展，需要扩展市场、推销产品、寻找原料。

新航路开辟后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺活动。

2、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺：①最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。

②新航路的开辟是由葡萄牙和西班牙发动。

③葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道。

其中侵占中国澳门的殖民国家是葡萄牙。

西班牙：16世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”，凭借这支舰队，西班牙在美洲建立起一个殖民大帝国（除巴西以外）。

【设计意图】通过图片和材料教学培养学生识图能力和论从史出的能力。

部编版九年级上册历史第16课《早期殖民掠夺》导学案导学案第16课《早期殖民掠夺》【教学目标】1. 通过本课的学习，使学生了解早期殖民掠夺的情况，认识到殖民掠夺对殖民地的影响。

2. 培养学生的历史思维能力和批判思维能力，使其能够分析历史事件背后的原因和影响。

【教学重点和难点】1. 了解早期殖民掠夺的具体内容和特点。

2. 分析殖民掠夺对殖民地的影响和后果。

【教学准备】1. 教师准备：多媒体教学设备、相关课件。

2. 学生准备：课本、笔记本。

【教学过程】【课堂导入】1. 引入话题：你们知道什么是殖民掠夺吗？它对殖民地有什么影响？2. 引发思考：让学生围绕上述问题进行讨论，激发学生的兴趣。

【知识讲授】1. 通过多媒体展示图片，引导学生了解早期殖民掠夺的实施情况。

2. 教师解说配合图片，讲解殖民掠夺的内容、方式和特点。

3. 分组讨论：要求学生分小组，讨论殖民掠夺对殖民地的影响和后果，并总结出相关观点。

【知识巩固】1. 小组课堂展示：每个小组派出一名代表，进行课堂展示，介绍小组讨论的结果。

2. 教师点评：对于每个小组的展示结果，进行点评，引导学生思考。

【自主学习】1. 学生进行个人学习，完成课本上的相关练习题。

2. 学生自主思考：为了更好地理解殖民掠夺对殖民地的影响，学生可以通过阅读相关的资料、查找互联网上的相关文章进行研究，并写下自己的思考和感悟。

【课堂总结】1. 归纳总结：教师与学生一起归纳总结本节课的主要内容。

2. 知识扩展：教师指导学生进一步了解其他历史时期的殖民掠夺情况，提高学生对历史的认识和理解。

【课后作业】1. 完成课本上的相关练习题。

2. 肯定自主学习成果：学生撰写个人思考和感悟，通过课堂展示的形式与同学分享。

【板书设计】早期殖民掠夺【教学反思】本节课通过引导学生思考和讨论，激发了学生的兴趣，加深了对早期殖民掠夺的了解。

通过小组讨论和展示，增强了学生的合作意识和表达能力。

同时，通过自主学习和归纳总结的方式，拓宽了学生的知识视野，提高了学生的历史思维能力和批判思维能力。

第16课早期殖民掠夺知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

1．知道欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张、“三角贸易”、殖民争霸等史实。

2．分析和理解奴隶贸易的原因，了解“日不落帝国”建立的过程。

3．通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易等的基本事实，认识资本原始积累的血腥性质以及“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响，形成辩证看问题的世界观。

重点早期殖民掠夺，“三角贸易”。

难点早期殖民掠夺的影响。

右图是在美国轰动一时的美国电视剧《根》的剧照，主人公昆塔的祖先乘着贩奴船由非洲来到了美洲。

这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗肮脏的一页，也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴隶贸易”。

今天我们学习第16课《早期殖民掠夺》，去了解这段黑暗的历史。

一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺教师：伴随着新航路的开辟，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

最早进行殖民活动的是哪两个国家？学生：葡萄牙和西班牙。

教师：新航路开辟的主要动因是获取财富，所以在开辟新航路的同时就开始了殖民扩张。

葡萄牙和西班牙在开辟新航路时基本上控制了新航线，葡萄牙控制了由非洲通往印度的航线，西班牙则控制了通往美洲的航线。

新航路开辟以后，葡萄牙人是如何在海外进行殖民掠夺的？指导学生阅读P75课文第2自然段回答。

学生：葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。

教师：葡萄牙的殖民重点在非洲、亚洲沿海地区和南美洲的巴西，掌握了由印度洋通往太平洋的交通要道。

那么，西班牙人又是如何进行海外殖民扩展和殖民掠夺的？指导学生阅读P75课文第3自然段回答。

学生：16世纪，西班牙凭借自己的“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。

西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。

第16课《早期殖民掠夺》导学案【学习要点】1、识记西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等国殖民掠夺史实，三角贸易的概况等基本史实。

2、从西班牙、葡萄牙的殖民扩张中，认识殖民国家的贪婪与残暴；（重点）3、简述英国走上殖民扩张道路的原因和条件，认识“三角贸易”的内容和历史影响；（重点、难点）4、简述荷兰、英国、法国争霸的过程，理解欧洲殖民掠夺的影响。

（重点、难点）【知识梳理】1.葡萄牙和西班牙的殖民掠夺（1）中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。

开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。

（2）最早进行殖民掠夺的国家是和。

葡萄牙人主要在亚、非、拉丁美洲建立了一些殖民与。

（3）16世纪，西班牙拥有一直海军舰队，横行于地中海和大西洋，自称“”。

凭借这支舰队，在建立起一个殖民大帝国。

2.英国的殖民扩张（1）1588年，英国海军在英吉利海峡打败西班牙的“”，成为海上霸主，开始在扩张殖民地。

（2）为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖的活动。

从事贸易的航程呈三角形，故被称为“”。

3.荷、法、英殖民争夺（1）荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“”之称。

进入17世纪，荷兰也进行殖民掠夺，如强占中国的，在的好望角建立殖民地，在北美建立新尼德兰殖民地等。

（2）17世纪下半叶，法国加入殖民掠夺的行列，先后在、和亚洲建立了殖民地。

（3）为了争夺殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列的战争。

英国最终取得了胜利，在世界各地夺取了大片的殖民地，自诩“”。

【课堂检测】1.（2019·山东烟台）联合国教科文组织曾宣布，每年8月23日为“废除奴隶贸易国际纪念日”。

15世纪起，欧洲殖民者就在进行着罪恶的奴隶贸易。

下列表述正确的是A．最早进行这一贸易的是英国人 B．它使非洲丧失了大量精壮劳力C．它为非洲输送了大量劳动力 D．它给印第安人带来了巨大的财富2.（2019·湖北黄石）“三角贸易”是人类历史上最悲惨的一页（见右示意图）。