实习(实训)基地建设规划

实习实训基地五年发展规划在2007年被省政府批准成立技师学院后，在办学能力和服务能力方面都有明显的提升。

为进一步提高我院服务经济社会的水平和能力、为我省老工业基地经济建设培养大批高级技能型人才和高素质劳动者，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《技师学院设置标准》，结合学院实际情况，特制定本规划。

一、指导思想全面贯彻党和国家职业教育以及高技能人才队伍建设的方针、政策，牢固树立为地方经济建设和社会发展培养高技能人才的服务意识，以立德树人为根本，以就业为导向，以服务为宗旨，以培养高技能人才为目标，促进学院办学实力、教学质量、管理水平和办学效益再上新台阶，实现学院健康、持续发展。

二、总体目标本着“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的理念，加大基础设施建设、规模建设、队伍建设、专业建设、实训建设和内涵建设力度，到2021年，将我院建设成为能为二产、三产专业培养高级技工、预备技师等高技能人才为主的技师学院，实现创建“省内一流，全国知名”技工院校的奋斗目标。

三、现状学院现占地面积43940平方米，建筑面积为25624平方米；藏书20000余册。

目前学院在校学习的学生和参加校外顶岗实习的学生规模为639名，其中高级工以上层次的学生27名。

现有教职工71人（含外聘教师），其中教师62人，兼职教师9人；师生比为1：8；文化、技术理论课教师具有高级讲师职务以上的占24%；高级实习指导教师、技师和高级技师占实习指导教师总数的48%。

理论实习教学一体化教师占专业课教师总数的54%。

现有数控技术应用、模具制造、汽车维修、焊接、机床切削加工、工业机器人、机电设备维护与使用、电子技术应用、计算机应用与维修、农业机械使用与维修、饭店（酒店）服务等专业25个，培养预备技师层次的常设专业7个。

现有数控车工、数控铣工、数控加工中心、焊接、计算机等职业技能鉴定工种23个。

每年开展职业培训200余人。

四、具体目标和任务（一）基础设施建设加强学院基础设施建设，稳定教育教学设施设备的资金投入1.2017—2019年完成新校区建设，建筑面积为300000㎡。

实践基地建设方案随着社会的发展和教育的改革，大学教育已经不再是传统的理论授课，而是注重学生的实践能力。

而如何提高学生的实践能力，成为了大学发展的重要课题之一，而实践基地的建设就是其中一个重要方面。

实践基地的建设是大学教育转型中一个关键的环节，随着社会的发展和大学对学生实践能力的要求越来越高，实践基地的建设就越来越重要。

在实践基地的建设中，我们需要考虑以下几个方面。

第一，选择合适的实践基地。

实践基地的选择是非常重要的，一方面需要符合学生的专业背景和要求，另一方面需要符合社会需求和市场需求，这样可以确保学生的实践能力能够实实在在地提高。

第二，建设完善的实践基地。

在实践基地的建设中，需要完善基础设施和实验平台，确保学生能够充分利用基地进行实践活动。

同时，还需要建立良好的管理机制和指导体系，确保学生的实践活动能够得到专业的指导和辅导。

第三，建立有效的实践教学模式。

实践教学模式是实践基地建设的核心。

一方面需要注重学生的实践能力培养，同时还需要注重理论与实践的结合，确保学生在实践中能够获得深度的理解和认识。

第四，积极与企业合作。

与企业的合作是实践基地建设的重要环节之一。

通过与企业合作，实践基地能够更好地了解社会需求和市场需求，为学生的实践活动提供更好的保障和支持。

另外，企业合作还可以为实践基地提供更丰富的实践机会和资源。

总之，实践基地的建设是大学教育转型的一个关键环节。

在实践基地的建设中，需要注重选择合适的实践基地、建设完善的基础设施、建立有效的实践教学模式和积极与企业合作。

只有这样，才能够更好地提高学生的实践能力，为学生的职业发展打下坚实的基础。

实训基地建设方案
目录
1. 实训基地建设方案
1.1 建设目的
1.2 建设内容
1.3 建设地点
1.4 建设时间安排
1.5 建设预算
1.6 建设团队
1.7 建设效益
建设目的
实训基地建设方案的首要目的是为学生提供一个真实的工作环境，让他们能够在实践中学习，提高实践能力和技能水平。

通过建设实训基地，学生可以更好地将理论知识与实际操作相结合，为未来的就业做好充分准备。

建设内容
实训基地的建设内容应包括专业设备、实验室、实习工作站、教学资料等，以满足学生不同专业的实践需求。

同时，需要考虑到实训基地的多功能性，能够支持不同实践项目的进行。

建设地点
选择建设实训基地的地点需要考虑到学生们的便利性和安全性，最好能够在学校附近或者交通便利的地方建设，同时要保证基地的安全和稳定。

建设时间安排
建设实训基地的时间安排要合理规划，确保在最短的时间内完成建设工作，并且在学生们的学习生活中尽快投入使用，为他们提供更好的实践机会。

建设预算
建设实训基地的预算需要充分考虑到设备购置、人员配备、场地租赁等各方面的费用，确保在合理范围内控制预算，不影响学校其他项目的正常运作。

建设团队
建设实训基地需要组建一支专业的建设团队，包括工程师、设计师、教师等不同专业背景的人员，共同合作完成基地建设工作，确保建设质量。

建设效益
通过建设实训基地，学生们可以提高实践能力，增强就业竞争力；学校可以提升教学质量，引领实践教育的发展；社会也能受益于培养出更多的高素质人才，促进社会发展。

实训基地建设方案的实施将会给多方带来长期的效益。

宝坻区职业教育与成人教育中心机械加工技术专业实训基地建设实施规划实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。

它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的特色。

实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。

实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地。

一、实训基地建设指导思想根据学校2012-2014年实训基地建设总体规划方案，结合国家支持职业教育发展的有关政策、振兴天津加工制造业工业基地，服务本地区加工制造行业的发展要求。

对从事机械制造业行业的技能型人才，也提出了更高的要求，只有更新现有设备、提高设备的性能和增加新的设备，提高设备的先进程度和质量，才能满足学生实训和提高技能水平的需要。

本着设备先进、质高价低、适用性强的原则，加快实训基地建设，特制定2012-2014年机加工实训基地实施方案。

二、实训基地建设的功能与目标1、教学实践、实训功能。

根据机械制造行业的用人标准，结合教学计划，对学生进行技能培训。

把学生培养成动手能力强的应用型人才，才能满足机械加工行业对新增员工素质的需求，也提高了学生的就业竞争力。

2、培训功能。

实训基地除满足本校及本地区同等学校师资、学生的培训外，还能满足下岗职工再就业培训，成为具有本地区特色的示范性社会培训实践教学基地。

3、职业资格鉴定功能。

凡是经过培训的学生和社会人员，都可以在实训基地进行职业资格鉴定，取得职业资格证书。

三、实训基地建设的现实情况我校机加工校内实训基地现有实训室所4个，分别是车工实训室2个，数控车工实训室1个，钳工实训室1个，焊工实训室1个，数控仿真教学信息化教室1个，数字化PLM体验中心1个，数控铣和线切割实训室1个，生产性实训基地1个。

廊燕院发[2016]15号廊坊燕京职业技术学院校内校外实习实训基地中长期建设规划（2013-2020）为加强实践性教学工作，提高学生的专业素质和实际工作能力，保证和提高实践性教学质量，制定我院校内外实习实训基地建设规划。

一、我校校内外实习实训基地现状及分析我院地理位置得天独厚，区位优势明显。

周边有北京经济技术开发区、天津滨海新区、廊坊经济技术开发区、燕郊高新技术开发区等多个国家级、省级开发区。

开发区内华为、富士康、京东方、中兴、美国天合、日本东芝、德国西门子、澳大利亚BHP、韩国LG、德国鲁尔、汉王制造有限公司、神威药业、协和药业、燕达集团、汇福集团等一大批世界500强企业、国内著名企业落户，学院与多家企业建立了良好的合作关系，建立了自己的实训基地。

毕业生就业主要以首都经济圈和大北京地区为主，丰富的就业途径、广泛的就业市场为学生搭建了良好的事业平台。

自学院成立以来，按照教育部有关文件精神，已逐步建立了多个校内外实习实训基地，形成了多层次、多功能、相对稳定的实习实训基地。

校内外实习实训基地是承担学生实践教学的重要载体。

现有校内实习实训室共计21个。

实践基地名称面向专业数量序号1 网络系统实训室计算机网络技术 32 组成原理与微机接口实计算机系统维护 3训室3 EDA实训室电子仪器仪表 24 餐厅实训室酒店管理 25 电工维修实训室电子仪器仪表 56 电子技术实训室电子仪器仪表 57 计算机基础实验室计算机网络技术258 网络实训室计算机网络技术 39 电工电子实验室机械设计制造类 110 力学实验室机械设计制造类 111 金相实验室机械设计制造类 112 组装维护实训室计算机系统维护 313 测量实验室机械设计制造类 114 会计电算化二期实训室会计与统计核算 215 公共语音室 416 专业语音室 517 会计电算化实训室会计与统计核算 218 ERP实训室会计与统计核算 219 焊接实训车间焊接技术 120 数控实训车间机械制造 321 钳工实训车间机械制造 4现有校外实习实训基地是：物流管理专业实习基地5个，艺术设计专业实习基地9个，共计14个。

XX省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设实施方案序言为贯彻省委、省政府《建设教育强省规划纲要（2010-2020年）的通知》关于“建设一批对接我省支柱产业、战略性新兴产业的生产性实训基地”精神，根据湘教发〔2011〕13号文件精神和《XX省职业教育服务能力提升专项规划》，按照省教育厅《关于XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知》和《XX省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设方案》，结合XX省、常德市、XX县“十二五”规划和我校机电设备安装与维修专业基地的建设水平和建设规模，申报该专业基地为XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目生产性实习实训（教师认证培训）基地。

该基地所依托的机电设备安装与维修专业属省教育厅确认的学校重点建设专业大类，是学校的优势专业和特色专业，是XX省职业教育“十一五”精品专业，已有25届毕业生，连续多年该专业在校生规模稳定在1500人左右，现有在校学生1463人。

为把该专业生产性实习实训（教师认证培训）基地，建成具有区域特色的示范基地，我们将加强基地体制机制、硬件环境、师资队伍、实践教学体系、实践教学资源的改革创新，不断提升基地服务本区域支柱产业和社会服务的能力。

为了确保在三年内实现上述目标，特制定本实施方案。

一、建设背景与基础（一）建设背景XX市和XX县“十二五”发展规划，均把大力发展工业作为重点，以工业发展带动农业和第三产业的发展。

目前，常德市机电产业规模在全省机电行业中占有相当大的比例，特别是中联重科在常德灌溪工业园和汉寿县工业园均建有基地，而且收购了原XX车桥厂，已在市郊建起了千亩厂房，使得机电设备安装与维修技术工人的缺口达到万人。

XX县县委、县政府坚定不移地推进“工业强县，创业富民”的发展战略，引进了一批机械加工和农副产品加工企业如XX县运达机械制造有限公司、XX州机电设备有限公司等。

这些企业的机电设备安装与维修专业人员在技术人员中所占比重为60%。

培训基地建设规划方案篇一：实训基地建设规划实习实训基地建设规划（2021年—20年）加强实习实训基地建设是学校彰显办学特色,提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。

为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。

一、指导思想认真贯彻落实安徽省建设职教大省的目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。

二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。

在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来，以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过真实或仿真的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练。

做到先进性、真实（仿真）性、实用性、开放性、生产性相结合。

（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。

（三）效益性原则实训基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。

要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务能力。

特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。

职业技术学院实训基地建设规划1. 概述本文档旨在规划职业技术学院的实训基地建设，以提供更好的实践教育环境和实习机会给学生。

该计划将包括基地选址、设施规划、设备配置等方面的内容。

2. 基地选址为了方便学生的就近实习和教师的教学管理，实训基地将选址在学院附近的合适地点。

选址准则包括：•交通便利程度：离学院主校区近，有公交站点或地铁站附近。

•空间规模：基地面积需要能容纳多个实训项目，包括不同专业的实验室设施、仿真工作室等。

•周边环境：附近需要有学生住宿区、商业设施和生活配套设施。

经过调查和考量，目前有两个潜在选址：A区和B区。

A区紧邻学院主校区，但有限的土地面积可能无法容纳所有设施。

B区则距离主校区稍远，但土地面积更大，能够满足未来发展的需要。

在综合评估后，建议选址为B区。

3. 设施规划实训基地的设施规划将基于不同专业实训需求，提供适合各专业的实验室、工作室和训练场所。

3.1 电工实验室电工实验室主要用于电气工程专业的实训。

设施将包括电路实验台、电动机实验设备、电子元器件实验箱等。

3.2 机械仿真工作室机械仿真工作室将提供虚拟仿真软件和计算机等设备，以供机械工程专业学生进行设计和模拟实验。

3.3 计算机网络实验室计算机网络实验室将提供用于网络技术实践的设备和环境，包括服务器、路由器、交换机等。

3.4 建筑模型制作室建筑模型制作室将提供建筑工程专业学生进行模型制作的设备和材料，包括木工工作台、切割器等。

3.5 美术绘画工作室美术绘画工作室将提供艺术设计专业学生进行绘画和创作的环境和设备，包括画架、画板等。

4. 设备配置为了支持实训基地的实践教学，各专业实训设施将配置相应的设备和工具。

•电工实验室将配置电路实验仪器、测量仪表和模拟器等。

•机械仿真工作室将配置计算机、CAD软件和仿真软件等。

•计算机网络实验室将配置网络设备、服务器和计算机等。

•建筑模型制作室将配置木工工具、切割器和雕刻刀等。

•美术绘画工作室将配置艺术材料、画笔和颜料等。

实训基地建设规划1. 前言实训基地是高等教育教学中至关重要的一个环节，它承担着培养学生实际操作能力，提升学生就业竞争力等重要任务。

本文旨在提出一种实训基地建设规划，旨在为高等教育实训教学提供参考。

2. 实训基地建设目标实训基地建设的目标是为学生提供高品质、高水平的实训环境，促进学生的技能提升和职业发展。

具体来说，实训基地应该具有以下几个目标：1.提供丰富、多样化的实训项目；2.提供全方位的实训服务；3.提供一流的实训设备和硬件环境；4.培养学生良好的实训习惯和职业精神。

3. 实训基地建设方案3.1 实训基地选址实训基地选址应该考虑到以下因素：1.校内教学资源是否可利用；2.校外实训资源是否丰富；3.交通、生活条件是否方便。

3.2 实训基地设备和硬件环境实训基地设备和硬件环境应该是一流的，以提供学生最优质的实训体验。

主要设备包括但不限于：1.现代化多媒体教室；2.实验室设备（包括计算机、仪器设备等）；3.物联网设备（如传感器、单片机等）；4.工作站、服务器等；硬件环境主要包括网络设备、实习宿舍、餐厅等。

3.3 实训基地管理与营运实训基地管理和营运应该建立完善的制度和流程，以确保学生能够在良好、有序的环境中进行实训活动。

主要包括考勤管理、实训资源预约管理、实训设备维护与管理、安全管理等。

3.4 实训基地建设周期实训基地建设时间取决于建设的规模和投入的资金，一般建设周期为1-2年。

在建设周期内，需要注意资金使用和管理，注重实训基地的实用性和效益。

4. 实训基地建设效益评估实训基地建设的效益评估应该考虑以下因素：1.实训基地的实用性和功能是否齐全；2.学生的实训意愿和参与度；3.实训基地的使用率和效益；4.学生就业情况。

5.实训基地建设是高等教育实训教育工作的重要内容，建设实训基地有利于提升学生的实践能力和就业竞争力。

本文提出的实训基地建设规划，希望能为高校的实训教育工作提供一些有价值的参考和借鉴。

校外实训基地建设方案一、背景分析随着经济的快速发展，传统的教育模式已经无法满足社会的需求。

为了提升学生的实践能力和就业竞争力，学校有必要建设一个校外实训基地，为学生提供更多实际操作和实践经验的机会。

二、目标和任务1.目标：通过建设校外实训基地，提供给学生一个真实的实践环境，使学生能够更好地学习与实践结合，提升专业技能和实际操作能力。

2.任务：(1)选择合适的场地：根据学校的专业设置和实训需求，选择一个适合建设校外实训基地的场地。

场地要能够满足学生实训的各项需求，例如：面积要足够大，能够容纳学生的实训设备和器材，有较好的空气环境等。

(2)建设实验室设施：根据学校的专业设置，建设相应的实验室设施。

实验室设施应该符合行业标准，能够满足学生的实训需求。

例如：计算机实验室应该配备先进的计算机设备和软件，能够进行软件开发和网络管理等实验。

(4)制定实训计划：根据学校的专业设置和学生的需求，制定实训计划。

实训计划应该包括基础实训和专业实训两个部分，既要注重学生的基本功训练，又要针对不同专业的学生提供专业实践机会。

(5)完善管理机制：建立健全的校外实训基地管理机制，包括实训的教学质量监控、设备设施的维护保养、安全防护等方面的管理。

学校可以聘请专业人员负责实训基地的管理，确保实训基地的正常运转。

三、建设预算建设一个校外实训基地需要相当的投入，主要包括场地租赁、实验室设备购置、设施搭建、人员聘用等方面的费用。

预计总建设投资为1000万元。

四、建设进度安排1.第一阶段（3个月）：确定校外实训基地的选址和场地租赁，并进行场地改造和装修。

2.第二阶段（6个月）：购置实验室设备和器材，并进行设施的搭建和安装。

3.第三阶段（3个月）：与合作伙伴进行洽谈和签约，确定实习和实训机会。

4.第四阶段（长期）：根据实训计划，开展学生的实训工作。

五、效益预期1.提升学生就业竞争力：通过校外实训基地的建设，为学生提供更多实际操作和实践经验的机会，提升学生的就业竞争力。

实训基地的规划和建设学院于2008年7月取得国家示范性高等职业院校建设院校立项,高压输配电线路施工运行和维护成为国家示范性建设重点专业之一，在示范性建设期间国家和四川省电力公司将投资对学院现有的输配电线路实训基地进行整合、优化和建设,用于满足专业课程教学需要的校内生产性技能实训。

利用实训基地开展架空输配电线路施工运行与维护、配电装置安装运行与维护、电力电缆线路安装运行与维护等综合实训，按照电力企业输配电线路施工、运行与检修生产流程组织实训，塑造职业氛围，以确保校内生产性实训比例达到85％以上。

校内生产性实训基地同时满足电力企业的岗位培训、技能调考、职业技能鉴定、技能竞赛，新进人员技能培训等的需要。

基地建设充分体现先进性、生产性、综合性、辐射性和示范性。

按规划需要建设的输配电线路专业五大实训区如下所示:1）高压与超高压输配电线路实训区【实训功能及构成】本实训区能满足学生架空输配电线路施工、运行与维护等课程的生产性实训环节的要求,同时满足企业员工岗位培训及职业技能鉴定的要求。

能实现线路测量、混凝土配制及试验、基础浇制、铁塔的组装、电杆的组立,杆上附件安装、线路电气测试、线路巡视、配电变压器台架检修等功能。

输配电线路实训区为4200m2室外实训场地，由三条线路构成:其中一条为三基两档铁塔的500kV线路（一相500kV线路、一相220kV线路、一相110kV线路）；一条为35kV配电线路；一条为10kV配电线路及相关配套设施。

同时建设一个180m2的户内实训室，主要用于工器具、材料、仪器仪表的摆放及开展相关室内实训项目。

其相关设备、设施及资金预算见表1和表2，资金总规模为385万元。

建成后，可同时满足25人进行基础施工、50人的线路运检实训、25人的铁塔分解组立和25人的砼杆整立实训，共计125个工位。

表1 输配电线路户外基地项目预算表表2 输配电线路户内基地资金预算表2）电力电缆实训区【实训功能及构成】本实训区能满足学生电力电缆线路运行与维护等相关课程的生产性实训环节的要求，同时满足企业员工岗位培训及职业技能鉴定的要求.能实现包括中低压电缆头制作，电缆不同方式的安装、常规试验、不同故障查找等功能。

校外实习实训基地建设方案校外实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，同时在教师进行实践锻炼和技术开发、推广应用等方面发挥着重要作用。

为促进学校校外实习、实训基地的建设与发展，确保旅游服务与管理专业学生见习、实习落到实处，全面规范校外实习、实训基地的管理，特制定旅游服务与管理校外实习、实训基地建设方案。

一、校外实习实训基地建设1.学校和基地双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习、实训基地。

2.实习实训基地建设的原则：要与人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重视校企合作工作的企事业单位开展合作，原则上每个实习基地应能同时容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。

3.全面规划、协调发展，避免各专业之间重复，提高校外实习实训基地的利用率。

各专业科要结合本专业的特点和教学改革的实际需要，要求每个专业必须建立能满足本专业学生校外实习实训的稳定校外实习、实训基地，有条件的科和专业，还要建立自己相对独立的产学研相结合的校外实习实训基地。

4.校外实习实训基地校企双方均安排专人负责，在基地建设与管理方面应在合作协议中明确校企双方的责任、义务与权利。

5.旅游服务与管理专业校外实习实训基地原则上由校企合作领导小组和旅游服务与管理专业组负责管理与协调。

二、学校职责（一）校企合作领导小组职责1.负责制定专业建立实习实训基地的总体计划，对全校各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。

2.协助各专业科联系实习实训基地，督促各专业科和专业组建立相关校外实习实训基地。

3.负责审查已经联系的实习实训基地和有关的合作协议。

4.协助各专业科做好有关校外实习指导教师聘用等方面的工作。

5.对各专业科校外实习实训基地的使用情况以及实习实训项目的开展情况进行年度评估与鉴定。

（二）旅游专业组工作职责1.旅游专业组根据专业特点和实际需要，负责选择校外实习实训基地的单位，有关单位洽谈具体建立实习实训基地的事宜。

学院校外实习（实训）基地建设与管理办法校外实习（实训）基地（以下简称实习基地）是指具有一定规模并相对稳定的能够供学生进行实习实训和社会实践的校外场所。

实习基地在培养学生认知社会、理论联系实际和实践创新能力中有重要意义。

根据学校应用型人才培养定位，为充分发挥实习基地在教学中的重要作用，规范实习基地建设与管理，提高实习基地建设水平，结合学校实际，特制定本办法。

第一章实习基地建立原则第一条实习基地应由学校与有关企事业单位、党政机关、科研院所等协商共同建立。

第二条根据区域经济社会发展情况，实习基地应专业对口、相对稳定，立足XX、就地就近。

第三条实习基地建设应有明确管理模式与运行机制，并建立完成教学任务和提高教学质量的保障体系。

第四条学校优先支持层次高、规模大、接受学生及教师人数多的实习基地建设。

第二章实习基地建设基本条件第五条立足于地方、服务地方经济社会发展，有利于实现学校办学定位和人才培养目标。

第六条有适合开展实践教学的服务、生产、科研设备和条件，有一定经营规模及较高素质的管理、技术人员，能满足完成实践教学任务的各项要求。

第七条能接受相关专业一定数量学生开展实践教学活动，并能提供满足教学需要和完成学生培养方案规定实习内容的指导教师。

第八条能满足学生生活、学习、劳动保护和卫生安全等方面的基本要求。

第九条实习基地建设双方能坚持互惠互利、共同发展、义务分担的原则，共同促进产、学、研合作。

第三章合作协议书签订第十条实习基地共建双方有合作意向，在符合实习基地建立原则和条件的基础上，由二级学院向学校提出建立实习基地的申请（申请表见附件），经学校审批同意后，由学校与共建单位签订建立实习基地协议书。

协议书应明确双方合作目的、范围、时间以及具体权利和义务等内容。

第十一条学校与实习基地共建单位签定合作协议后，实习基地可挂“XX学院XX实习基地”铜牌，具体名称由共建双方协商确定。

第四章实习基地管理第十二条实习基地采用学校和二级学院两级管理、以二级学院管理为主的管理模式，其中教师教育实习基地主要由教务处负责管理。

实训基地建设方案
一、背景与目标
随着现代教育的不断发展，实训基地已成为培养学生实践能力和提升就业竞争力的重要场所。

为满足市场需求，提高教育质量，我们制定了以下实训基地建设方案。

目标：
1.培养学生实践技能，提高就业竞争力；
2.优化实践教学体系，提升教育质量；
3.促进校企合作，增强学生实际工作经验。

二、建设内容与布局
1.硬件设施：
a. 实训场地：根据专业需求，设立不同功能的实训室，如机械加工实训室、电子技术实训室、计算机实训室等；
b. 设备购置：根据实训课程需要，购置相应的设备和工具，确保学生实践操作的有效进行；
c. 配套设施：提供学生休息区、教师办公室、储物间等设施，方便教学管理。

1.软件资源：
a. 实践教学资源库：建立包括课件、视频、案例等在内的实践教学资源库，丰富教学内容；
b. 企业合作资源：积极与企业合作，获取企业真实项目案例和技术支持，提升实践教学水平；
c. 在线学习平台：搭建在线学习平台，方便学生自主学习和交流。

1.师资队伍：
a. 培训与提升：定期组织教师参加实践教学培训，提高教师实践指导能力；
b. 企业师资引进：邀请企业专家参与实践教学，加强校企合作；
c. 教师评价机制：建立实践教学评价体系，激励教师提高教学质量。

三、实施步骤与时间安排
1.前期准备（1-2个月）：
a. 调研市场需求与专业方向；
b. 确定实训基地建设规模与布局；
c. 制定经费预算与筹措方案。

1.硬件设施建设（3-6个月）：
a. 完成场地装修与布局；
b. 购置设备和工具；
c. 完善配套设施。

附件1：加强校外实习(实训）基地建设与管理的规定校外实习（实训）基地是指具有一定实习规模并相对稳定的学生参加校外实习（实训)和社会实践的重要场所。

建立相对稳定的校外实习（实训)基地，让学生在真实的企业环境中进行实习(实训),接受职业技能和职业素质的培训，协助学校完成实践教学甚至负责学生实际能力的培养，帮助学校解决实践教学师资、高新设备、设施短缺等问题，已经成为高职教育成功的关键要素之一。

为了进一步加强和规范校外实习(实训)基地的建设和管理，特制定本规定.一、校外实习(实训)基地建立的原则（一）专业对口。

校外实习(实训）基地应符合专业建设与发展方向，尤其应与现有专业、课程对口.(二）相对稳定.校外实习(实训）基地应在—段时期内相对稳定，以便积累经验,提高教育质量.（三）产学结合。

按照产学结合的基本要求，选择、建设和利用校外实习(实训）基地。

（四）互惠互利。

学院与企业应在技术、人才、管理等方面合作交流,互惠互利.（五）技术与管理先进。

作为校外实习(实训)基地的企业，应在技术与管理方面具备先进性。

二、校外实习(实训）基地的建设途径（一）我院校外实训基地由学院或各系（部）与有关企事业单位协商共同建立.根据有关专业实践教学和校外实习(实训）基地建设需要,可建立院、系二级校外实习（实训）基地。

（二）通过与产业界建立稳定的、互惠互利的合作关系,由学院或各系(部）与有关企事业单位协商,共同建立校外实习（实训)基地.(三）坚持依托贵港、立足地方的原则，加强与我市大中型企业、高新技术企业的联系，充分发挥学院专业建设指导委员会的作用，利用其广泛的社会关系,帮助学院与企业建立产学合作关系,建立和巩固学院校外实习(实训)基地。

（四）各系（部）应根据专业特色，按照建立校外实习（实训)基地的基本原则，有目的、有计划、有步骤地选择能满足实习（实训）教学条件的企事业单位，就近就便共同建立具有稳定的校外实习(实训）基地。

（五）经学院专业建设指导委员会或专业教师联系，愿意为学生提供实习（实训)方便并具有一定实力和特色的企业,都可以成为我院的校外实习(实训）基地。

高职院校校外实习实训基地建设一、校外实习实训基地的含义校外实习实训基地是指学校和有关企事业单位共同建立的，为学生提供各类实习和技能操作训练的场所，也是培养学生职业素养的重要场所。

通常情况下，高职院校根据各专业的特点以及实习实训教学的需要，选择与专业相近或对口的、基础较好的企事业单位，就安排学生实习实训等事宜达成合作协议。

二、校外实习实训基地建设要求高职院校要通过面向企业提供“订单式”培养、合作办学、技能培训与技术服务等途径，进一步拓展校外实习实训基地建设，扩大与企业的合作层面，提高校企间合作的深度与广度，使学校与企业能够和市场需求更紧密地结合。

（1）校外实习实训基地的建设要坚持由学校统一规划、分专业大类建设、校企双方互惠互利、双向互动的原则。

（2）学校教务处应制定校外实习实训基地建设与管理制度，制定校外实习实训基地中长期建设规划，明确校外实习实训基地建设的基本原则与要求，参与二级院（系）校外实习实训基地的过程建设并提出指导性意见，组织校外实习实训基地的评估检查。

（3）二级院（系）应根据专业（群）的特点以及实践教学的实际需要，有目的、有计划、有步骤地选择能满足实习实训教学要求的企事业单位，建设和发展必要的校外实习实训基地。

（4）校外实习实训基地应满足以下条件：基地建设互惠互利、义务分担；能满足相关专业学生跟岗与顶岗实习的需要；能满足实习学生在食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件；能开展有效的教学合作等。

三、校外实习实训基地建设步骤（1）学校教务处根据各专业实践教学计划，联合二级院（系）进行实地调查与走访，了解能够提供实习实训条件的企事业单位，确定拟联系的目标单位。

（2）二级院（系）与目标企业沟通、协商，在双方形成共识的基础上，达成建立基地意向。

（3）在符合建立校外实习实训基地条件的基础上，由二级院（系）与合作企业签订建立校外实习实训基地协议书，协议书一般包括双方合作目的、基地建设目标与受益范围、双方权利和义务、有效年限等。

高职院校实习实训基地建设与管理一、高职院校实习实训基地建设的重要性实习实训基地作为高职院校教育的重要组成部分，对于培养高素质技术技能型人才具有不可替代的作用。

随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高职院校培养的人才提出了更高的要求。

实习实训基地的建设与管理，直接影响到学生的实践能力、创新能力和就业竞争力的培养。

1.1 实习实训基地建设的目标实习实训基地的建设应以满足行业需求、提高教育质量为核心目标。

通过与企业深度合作，构建与产业发展相适应的实训环境，使学生能够在真实的工作环境中学习和成长，提升其职业技能和实际操作能力。

1.2 实习实训基地的功能定位实习实训基地应具备以下功能：一是模拟真实工作环境，提供实际操作平台；二是进行职业技能培训，强化学生的实践操作能力；三是开展技术研发和创新活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力；四是作为校企合作的桥梁，促进教育资源与企业需求的有效对接。

1.3 实习实训基地的建设原则在建设实习实训基地时，应遵循以下原则：一是与产业发展紧密结合，确保实训内容与行业需求同步；二是注重实用性和先进性，引进先进的实训设备和技术；三是强化安全教育，确保实训过程中学生的人身安全；四是注重可持续发展，考虑实训基地的长期规划和升级改造。

二、高职院校实习实训基地的建设策略实习实训基地的建设是一个系统工程，需要从多个方面进行综合考量和规划。

2.1 校企合作模式的构建校企合作是实习实训基地建设的关键。

通过与企业建立长期稳定的合作关系，可以为学生提供更多的实习实训机会，同时也为企业输送合格的人才。

校企合作模式可以采取以下几种形式：一是共建实训基地，二是企业参与课程设置和教学活动，三是企业为学生提供实习实训岗位。

2.2 实训基地的硬件设施建设硬件设施是实习实训基地的物质基础。

应根据专业特点和实训需求，配置相应的实训设备和工具。

同时，要注重设备的更新换代，确保实训基地的硬件设施与行业发展同步。

实习(实训)基地建设的主要举措与实施步骤为了加强我校实训基地建设，规范实践教学管理，提高师资队伍素质，形成高质量的实践教学队伍，提高实训基地管理水平，提高学生实践能力，促进产学研合作，加快技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，实现学校的发展目标。

建设目标是以就业为导向，以服务为宗旨，加大投入，充实、更新、提高实训基地水平。

计划更新完善现有6个实验室实训设施，扩建200平方米实训场地，新建6个实训基地，把学校建设成黔东南一流职业技术学校。

主要措施是根据各专业培养目标和业务规格的要求，对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练。

通过实践使学生形成职业能力，达到一定的熟练程度，以适应未来工作岗位的需要。

教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成。

校内实训基地保证学生按照既定的教学计划和大纲掌握所学专业的基本理论和专业技能，为学生掌握专业技能提供必备的场地和其他的资源条件。

校外实训基地承担为学校学生提供社会生产实指导、实践的任务以及科研开发的继续生产任务。

校内外实训基地有机地组合在一起，形成一个功能完善的教学实训基地，实现产、学、研相结合。

教学实训基地的核心构成要素是教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价。

这些要素相互作用，共同构成了一个完整的教学实训基地，为学生提供实践教学的机会和条件。

有效的实训教学评估是职业技能培养体系中不可或缺的组成部分。

为了衡量办学是否成功，多行业资格证书的获取应该成为一个重要的标志，包括不同级别的国内和国际职业技能资格证书。

1、校内实训基地应该充分体现职业技能和职业素质培养，将实验实训有机地结合起来。

实训设备和设施的技术含量应该提高，包括常规设备和先进设备。

实训室的建设应该按照技术大类群分，并针对岗位群设置。

校内实训基地的建设需要大量投入，因此学校需要通过总体规划、分步实施、突出重点、体现效益的原则来实现，同时通过各种途径和方式（捐赠、样品展览试用等）来争取企事业单位和社会各界的支持与合作。

实践基地策划方案一、背景介绍实践基地是为学生提供实践机会以增强实践能力和专业技能的重要场所。

在大学教育中，实践基地的作用愈发重要，能够帮助学生将理论知识运用到实际问题中，并与职业实践相结合，提升学生的综合能力。

为此，本文将提出一个实践基地的策划方案，以满足学生实践需求和提升教育质量。

二、实践基地的目标•提供学生实践机会，增强实践能力和专业技能；•促进学生对该领域知识的深入理解，并拓宽专业视野；•建立与企业、行业的合作关系，为学生提供就业和实习机会；•提高学生的创新意识和团队合作能力。

三、实践基地的规划与设施建设1. 规划目标为学生提供一个真实、实用、安全的实践环境，使其能够充分发挥创造力，培养职业素养。

同时，实践基地应拥有先进的设施和装备，以满足不同专业的实践需求。

2. 设施建设2.1 实践教室实践教室应具备实践教学所需的设备和软件，并满足多媒体教学需求。

教室内应拥有适当数量的电脑、投影仪、实验仪器等设备。

2.2 实践实验室实践实验室应根据不同专业的实践需求建设实验室，提供学生进行实际操作和实验的场所。

实验室应配备先进的实验设备、仪器，确保学生能够进行真实、有效的实验。

2.3 实践工作室实践工作室是为学生提供创新和实践的场所，应提供可供学生自由发挥和实践的空间。

工作室应设有计算机、打印机等设备，并配置适当的办公桌、书架等。

3. 设备采购与维护为保证实践基地的正常运行，应根据实际需求采购和更新设备。

同时，建立设备维护制度，定期对设备进行检修和维护，确保设备能够长期有效地使用。

四、实践项目和活动策划1. 实践项目1.1 学科竞赛组织学生参加各类学科竞赛，如程序设计竞赛、科技创新大赛等。

通过参赛，学生可以在真实的竞争环境中锻炼自己的能力，并与其他学校和企业进行交流与合作。

1.2 实习项目与企业、行业合作，为学生提供实习机会。

通过实习，学生可以了解真实的工作环境，培养实践能力和专业技能，并为以后的就业做好准备。

实践基地计划书1. 背景实践是提高学生综合能力的重要手段，对学生的知识应用和实践能力的培养具有重要意义。

为了更好地培养学生的实践能力，提高他们的综合素质，本学校决定建立实践基地，为学生提供真实场景的实践机会，从而促进学生的学习和发展。

2. 目的与目标本实践基地计划旨在通过提供学生实践机会，帮助他们掌握并应用所学知识，增强解决问题的能力，并准备他们参与实际工作的能力。

具体目标如下：•提供学生参与真实的实践活动的机会，巩固和应用所学知识；•培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通与协作能力；•帮助学生了解行业发展动态，增强他们的创新意识和就业竞争力；•培养学生的实践能力和解决问题的能力；•提高学生对实践工作的认识和理解，为将来的职业规划提供帮助。

3. 实践项目实践基地将开展以下几个主要实践项目：3.1 专业实践针对不同专业的学生，安排相关的专业实践项目。

通过与本地企业、科研机构和社会组织的合作，为学生提供参与实际项目的机会，提高他们的专业能力和实践经验。

3.2 社会实践组织学生参与社会实践活动，如社区服务、公益活动等。

通过参与社会实践，学生能够了解社会问题，培养责任感和社会意识，并借此提高他们的领导能力和公益精神。

3.3 创业实践鼓励学生进行创业实践，提供创业平台和支持，帮助学生实现自己的创业梦想。

通过创业实践，学生能够锻炼自己的创新能力和创业技能，培养他们创业精神和商业意识。

3.4 科研实践指导学生参与科研项目，培养他们的科研能力和科学精神。

通过科研实践，学生能够了解科研的方法和过程，提高他们的科学素养和创新能力。

4. 实施步骤4.1 确定实践基地选择合适的场地作为实践基地，提供学生实践所需的设施和资源。

确保基地的安全性和实用性，并充分考虑学生的实践需求。

4.2 建立实践团队组建专业的实践团队，包括实践指导教师、实践管理人员和实践辅导员等。

他们将负责实践项目的策划、组织和管理工作，确保实践基地的正常运作。