堆雪人2

二年级看图写话作文雪地里堆雪人(2)看图写话四：雪地里堆雪人今天下午的大课间，我们冒着风雪到操场上堆雪人。

我们看到纷飞的雪花在翩翩起舞，心里特别高兴，同学们来到操场上就开始打起雪仗来。

一会儿老师来了，组织我们堆雪人。

我们心想：堆雪人，太难了吧!老师好像看出了我们的畏难情绪，就拿起铁锨给我们作了示范，教我们先堆雪，做雪人的身子，再滚雪球做雪人的脑袋。

我们找了一处雪多的地方，大家动起手来。

我下手用铁簸箕堆雪，堆了一阵子，觉得手冻得很疼。

我说：“不行，太凉了，我不干了。

”这时，王文健接过簸箕，没好气地对我说：“你太懒了，连这么点事都不干!”我看见老师和其他同学都不怕冷，堆雪的堆雪，拍打的拍打，干得热火朝天，王文康、吴萌霖在不停的挖雪，我觉得他们太勤劳了。

我也赶快拿起笤帚扫雪人周围的雪。

我把四周的雪打扫得干干净净。

这时雪人的身子也堆好了，接着就开始做雪人头。

老师带着大家用手捧起雪做成雪球，放到雪人的身体上。

大家齐心协力，整个的雪人做好了。

我们找来蚊香做雪人的眼睛、嘴巴，又用胡萝卜做雪人的鼻子。

看着雪人的样子，我们高兴极了!老师还帮我们跟雪人拍了照片呢!看图写话五：雪地里堆雪人冬天来了，天气很冷很冷。

雪下得很大，大地上、树枝上，到处都落满了洁白的雪花。

不过，小朋友们可不怕冷。

他们正在雪地里兴高采烈地堆雪人呢!他们先滚好一个大大的圆球用来做雪人的身体，接着滚一个小雪球做雪人的头，然后再给雪人戴上用小桶做的帽子，最后他们找来了一段小树枝插在雪人身上，一个漂亮可爱的雪人就做好了。

小朋友们围着雪人唱歌、跳舞、捉迷藏。

你瞧，他们玩得多开心啊。

二年级上册看图写话堆雪人作文（精选39篇）二年级上册看图写话堆雪人作文（精选39篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

下面是小编为大家收集的二年级上册看图写话堆雪人作文（精选39篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级上册看图写话堆雪人作文篇1大雪下了好几天。

一天晚上，雪下得很大，直到第二天。

雪花像棉花糖一样飘落。

突然，草被白雪覆盖了。

我站在窗前看了看，“好美！”我称赞。

树变白了，草变白了，路变白了，屋檐像棉花一样覆盖着白雪。

我兴奋的带着月经去小区玩雪。

当我们出去的时候，我们看到许多大大小小的雪人，有些小得像老鼠，有些像书，有些像手，还有比人还大的雪人。

我看到几个同学堆了一个大雪人，手，头和肚子都是圆的，眼睛黑黑的，嘴巴红红的，鼻子尖尖的……我也了解到他们堆了一个小雪娃娃，一个大圆球是她的身体，一个小圆球是她的头，拿起两根树枝当手，然后戴上我的帽子和围巾，就像真人一样。

“真可爱！”月经叹了口气。

“啊！”我突然大叫：“谁敢打我的宝贝？”我立刻做了一个比手还大的球扔了回去，正好进了月经的笑嘴。

月经惊呆了，朝我扔雪球。

月经和我又打了一下午雪仗。

我喜欢大雪，因为它可以打雪球，扔雪球，堆各种大小的雪人。

二年级上册看图写话堆雪人作文篇2冬天来了，下雪啦!天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白，三个小伙伴约定在小明家门口堆雪人。

你看，他们有的拿铲子铲雪，有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去，还有的用手拍雪堆。

不一会儿，雪人堆完了。

他们想雪人没有眼睛、鼻子，多难看呀!于是，他们有的从地上找来两乌黑发亮的石头，有的找来了一根胡萝卜，还有的找来一个铁桶。

小明还把家里的围巾给雪人围上，小鸟给小红衔来两根树枝，让小红插在雪人两边，当做雪人的手。

一个漂亮的雪人堆好啦!看着堆好的雪人，三个小伙伴又唱又跳，玩得可高兴了!二年级上册看图写话堆雪人作文篇3早上，我拉开窗帘。

二年级写堆雪人的作文（7篇）冬天到了，雪花戴着六角帽，穿着白大褂，从天而降。

白雪给大地盖了一层白色的被子。

雪下了一会儿就停了。

小猫看着窗外说:“为什么雪停了？”很是失落，雪像和它开玩笑一样，又开始下了。

他高兴极了，赶紧戴上手套，准备出去堆雪人。

他看到鸡和朋友打雪仗打得很凶，赶紧跑上来问:“我可以和你一起玩吗？”小鸡不耐烦地回答:“不，不，我们吃饱了。

”小猫很沮丧，白走了。

这时，他听到不远处传来笑声。

他跑了三步，看见小狗在和雪人说话。

他急忙问:“我可以和你一起堆雪人吗？”小狗很友好，生气地答应了。

他们开始堆雪人。

堆到一半，小猫捡起一个大雪球，扔向小狗。

小狗没有认输，而是捏了一个更大的雪球，扔向小猫。

他们笑着推完了雪人。

通过这部剧，他们也成了好伙伴。

雪人站在雪地里，好像他是他们的证人，笑着让别人开心。

早上，我打开门，外面是白色的。

我惊喜地大叫:“哇！好大好漂亮的雪！”雪像鹅毛一样飞舞，像玉一样干净，像银一样白，像烟一样轻，像柳树一样柔软，从阴云密布的天空中飘落下来。

树和房子都包着银，地面铺着白色的地毯，整个世界像洗过一样干净透明。

我和几个朋友约好在雪地里玩。

大家说说笑笑，堆雪人。

我们找了两根树枝当手，两个扣子当眼睛，一个水桶当帽子，胡萝卜当雪人的鼻子，在上面套了一条围巾，在上面画了一个笑脸。

于是，一个可爱淘气的雪人完成了！然后，我们打了一场雪仗，我们的朋友向空中扔了很多小雪球，一个小雪球砸到了我的头…啊！多么快乐的一天，多么难忘的一天！堆雪人冬天来了，北风吹着，天上下着大雪。

第二天，地面、树和房子都是白色的。

孩子们非常开心。

四个朋友来堆雪人。

他们先滚雪球。

雪球又大又圆。

然后小明在大雪球上面放了一个小雪球。

朋友们高兴地大喊:“成功！雪人堆起来了！”只看到小的凌从口袋里掏出一根胡萝卜和两串糖葫芦。

胡萝卜粘在雪人的鼻子上。

糖葫芦插在雪人的手里，然后一个小水桶放在雪人的头上。

雪人真可爱！大家笑得很开心！1月6日，星期三，阴天今天早上起来，拉开窗帘一看，啊！是时候在雪融化之前堆雪人了！复习完功课，我和爸爸妈妈爷爷一起下楼堆雪人。

堆雪人二年级作文堆雪人二年级作文范文（精选39篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的堆雪人二年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

堆雪人二年级作文篇1一天早上下起了大雪。

小红和他的小伙伴一起约好去广场堆雪人。

小红穿着红色的羽绒服，戴着毛茸茸的帽子。

现在小红要开始堆雪人了。

小红首先用雪球做雪人的头，小红做呀做终于做好了。

小红现在要给雪人装饰了。

小红用纽扣做眼睛、胡萝卜做鼻子、辣椒做嘴巴、糖葫芦做手臂、水桶做帽子。

然后小黄在一边滚雪球，小黄穿着毛茸茸的外套，戴着绿色的手套还戴着绿色的帽子。

小红和小黄玩得可开心了呢，而且旁边的小朋友还在玩雪球、打雪仗。

堆雪人二年级作文篇2大雪纷飞的早上，小明带着他的小伙伴来公园里堆雪人。

小红先堆了个雪人，用纽扣来做眼睛，胡萝卜来做鼻子，辣椒做嘴巴，糖葫芦做手臂。

最后小红在雪人的头上盖上水桶做帽子。

小明在雪人的旁边滚雪球，他滚的脸都红了。

小绿和小爱在雪地上打雪仗，他们玩得真高兴啊！堆雪人二年级作文篇3下了一夜的雪，早晨地上落了厚厚的一层雪。

我和爸爸一起去楼下堆雪人，我们先把周围的雪堆到一起做雪人的身体，又滚了一个大雪球做雪人的头，最后我们又用小石子和袋子装饰了雪人，这样我们可爱的雪人就做好了。

虽然我们的手都冻红了，但看着我们堆好的雪人，就觉得很温暖了。

堆雪人二年级作文篇4星期五，我和小伙伴一起堆雪人。

我们玩的非常高兴。

我们先积雪，把雪积多了，雪人的身体越高越胖了。

我们可高兴了。

於是拿着两个扫帚插在雪人那白白胖胖的肚子上。

雪人的手与肚子已经完成了，接下来我们开始做头。

我们找一个大桶里面装满雪，扣在雪人身上，头也做成了。

我们找来三个扣子，当鼻子和眼睛，这样就剩嘴巴了，我们找来两片树叶，来当雪人的嘴巴。

这样雪人就做成了，我们渴望，如果雪人能活过来，那该多好啊！堆雪人二年级作文篇5冬天到了，小朋友们穿着厚厚的羽绒服，戴着围巾出门了。

堆雪人二年级看图写话作文（精选15篇）堆雪人二年级看图写话作文（精选15篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的堆雪人二年级看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

堆雪人二年级看图写话作文篇1寒假里的一天，下了好大的雪。

雪花纷纷扬扬飘落下来，树、房子、马路全变白了。

白雪给大地披上了一件银装，小朋友们像小鸟一样冲出家门玩起了雪。

我和弟弟来到家门前的雪地上，堆起了雪人。

我们先滚了一个大雪球当身子，又滚了一个小雪球，搭在大雪球上当头。

然后用手指在小雪球上挖了两个小洞洞，把两个杏仁放在洞里当眼睛，再把一根胡萝卜插在眼睛下面当鼻子，最后把胡萝卜切成半圆形嵌在鼻子下方当嘴巴。

雪人做好了，多么可爱，我们看着雪人满意地笑了。

我喜欢冬天，也喜欢堆雪人。

给我们带来无穷的乐趣。

堆雪人二年级看图写话作文篇2小男孩醒过来，看到外面飘着雪花，高兴极了，赶紧穿上衣服跑下楼。

小男孩想：哇，这么厚的雪，我来堆个大雪人。

小男孩先滚了一个小雪球，然后回家拿来一个铲子，他铲了一个雪人的身体，接着他把雪人的头安到身子上去。

他看了看自言自语地说：“嗯……还少了帽子和围巾。

”小男孩跑回家，叫妈妈给他拿了一顶旧帽子和围巾。

小男孩赶紧拿去给大雪人戴上。

“好像还少点了什么？”小男孩围着雪人转一圈，看了看，“哦，我知道了。

”小男孩又跑回家去，他拿了一个萝卜，一些炭。

萝卜当做他的鼻子，炭来当做眼睛和雪人的扣子。

最后小男孩还用手在雪人脸上画了一个笑脸，大雪人就完成了。

小男孩看了看雪人开心地说：“多么完美。

”堆雪人二年级看图写话作文篇3下了一天一夜的大雪，外面是白茫茫的一片。

早晨起床后，我看见家里的平台盖上了一层厚厚的白棉被，我兴奋极了!于是，我苦苦恳求妈妈和我一起堆雪人。

我用我的四个彩色碗把雪装进去运给妈妈，妈妈则用铲子把雪铲成一堆，不一会儿身体和头就堆好了。

音乐教案－堆雪人音乐教案－堆雪人精选2篇（一）1. 教学目的：- 学生可以通过歌曲堆雪人的活动，练习听力和动作反响才能。

- 学生可以唱出歌曲《堆雪人》的歌词，感受雪人除雪的过程。

2. 教学准备：- 歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频。

- 体验雪人堆雪的道具，如纸板、毛线、按钮等。

3. 教学步骤：- 引入歌曲：播放歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频，让学生先观看或听一遍，让学生感受雪人堆雪的过程。

- 讨论：与学生一起回忆歌曲中雪人堆雪的步骤，例如：堆雪人的形状是什么样的？需要哪些材料？如何组装？等等。

- 活动一：学生围成一个圈，教师拿出堆雪人的道具，一边唱歌一边进展动作示范，学生跟着唱歌和做相应的动作。

例如：堆雪人〔双手上下挪动〕，身体〔摆动身体〕，眼睛〔眨眼睛〕，嘴巴〔张开嘴巴〕，鼻子〔用手指示鼻子〕，按钮〔用手指示按钮〕。

- 活动二：让学生一起用纸板、毛线、按钮等材料体验堆雪人的过程，教师指导学生堆雪人的形状和组装方法。

学生在堆雪人的同时，一边唱歌一边完成动作，增加互动性和兴趣性。

- 活动三：分成小组，每个小组安排一名学生来演唱《堆雪人》的歌曲，其他学生帮助演唱和做相应的动作。

- 总结：回忆活动过程，让学生总结歌曲中堆雪人的步骤和动作，鼓励学生说出并表达自己的体验感受。

4. 拓展活动：- 学生可以在家中或课堂进展绘画活动，画出自己理想中的雪人形象。

- 学生可以和家人一起唱歌和做动作，分享学习体验和感受。

5. 评估：- 在活动过程中，教师可以观察学生的参与程度、动作的准确性和歌曲的跟唱才能。

音乐教案－堆雪人精选2篇（二）教案名称：金扁担〔民歌〕教学活动教学内容：- 歌曲《金扁担》的歌词和旋律。

- 音乐要素如节奏、调性、音高等。

教学目的：- 让学生学会唱《金扁担》这首歌曲。

- 培养学生的音乐感受力和音乐表达才能。

- 让学生理解民歌的特点和文化背景。

教学准备：- PC或音响设备。

- 《金扁担》的歌曲资。

- 幻灯片或黑板，用于显示歌词。

小学二年级作文堆雪人精选2八篇篇1：堆雪人小学二年级作文冬天到了！冬天到了！鹅毛大雪又下了一上午。

大家几个好朋友别提有多高兴了。

李明、王强和我，几乎同时冲出家门，来到小区的广场上堆雪人。

随后小红和小丽也来了。

开始，大家分别在松软的雪地上滚雪团。

然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。

王强抱着一个又圆又大的雪球，放到快要堆好的雪人的脖子上，这时大家齐声喊起来：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出两个黑塑料圆圈，贴在雪人的头上当眼睛。

随后，又把一小根胡萝卜插在眼睛下面当鼻子。

接着，小丽用手指给雪人划了一个哈哈大笑的嘴，雪人显得更加漂亮了。

大家围在雪人的身前身后，一边唱歌，一边跳舞，追逐嬉戏打雪仗……冬天是大家童年里最快乐的季节。

堆雪人二年级作文八：堆雪人记得去年冬天，雪仙子悄悄地光临桂林，给大家带来了欢乐。

那天早晨，我和小伙伴们还有爸爸一起来到植物所的大草坪上。

那儿早已经有很多人在堆雪人、打雪仗。

这是我出生以来下的最大的一场雪。

树木、房屋、草坪，全都罩上了一层厚厚的雪，远远望去，整个世界就像披上了一件银白色的大衣，美丽极了。

大家开始堆雪人了。

我和黄嘉雯负责把周围的雪扒过来，堆在一起，关思昀姐姐负责去找雪人的眼睛、鼻子和帽子，爸爸负责堆雪人。

不一会儿，一个胖乎乎的小家伙就出现在大家面前，大家左看右看，总觉得哪儿不对劲。

阳?哥哥跑过来，看见大家堆的雪人，乐得大叫起来：“您们怎么堆了个弥勒佛？”大家看着雪人的大肚子，忍不住也“哈哈……”地笑起来。

大家回到操场上，看见那里有一大堆雪，大家又堆了一个雪人，胖乎乎的身体，圆溜溜的脑袋，黑黑的眼睛，小小的嘴，它还戴了一顶红帽子呢。

大家举着冻得像红萝卜似的手，围着雪人唱呀跳呀，欢笑声在校园中回荡。

为了永远记住这美好的时光，爸爸拿着照相机帮大家拍呀拍呀。

如果今年又下大雪，那该多好啊！篇2：二年级小学作文堆雪人过完年又下了一场较大的雪，房屋上，树上，地上，一片洁白，真是美丽极了！哥哥想起了一个好主意，堆雪人！首先拿来了工具，还有哥哥的帽子，两个红色的扣子，胡萝卜，还有我的围巾呢！然后就在姥姥家的小院里堆起了雪人。

小学生作文堆雪人(十五篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我们帮大家整理的小学生作文堆雪人，欢迎阅读，希望大家能喜欢。

小学生作文堆雪人1今天下午，鹅毛大雪终于停了，地上白茫茫一片，雪足足有两分米厚，很多小孩都在雪地里玩耍，看到这样的景象，我忍不住带上手套，打开家门，准备去外面的雪地上堆个漂亮的雪人。

来到雪地上，我先抓一把雪捏了个小雪球，把它在雪地上滚来滚去。

因为雪球在地上滚的时候与地面产生地压力，把靠在地面上的雪都压出了水，水一遇到雪就粘在了一起，因此雪球越滚越大。

到最后，我的雪球在雪地里滚成了好像车轮子一样的大雪球，这个雪球太大了，我怎么推它都纹丝不动。

我想：“这个雪球太大了，是没法做雪人头的，干脆把它做成雪人的身体吧！”我又在雪球周围加了些雪，把雪球固定住。

然后用同样的方法做了一个小雪球，把小雪球摞在大雪球上。

可是雪人身上好好像还少些东西。

我跑回家里拿了三颗红枣、一根红萝卜、两个瓶盖、一顶红纸帽和一条红领巾。

我先把三颗红枣竖着摁在大雪球上，当雪人的扣子；又把两个瓶盖摁在小雪球上，做雪人的眼睛；再用红萝卜做雪人的鼻子；最后给雪人戴上红领巾和小红帽。

一个机灵活泼的小雪人终于诞生了，我却冻得直发抖。

我站起来向后退了几步，目不转睛地注视着雪人，感觉它既可爱又漂亮，心里快乐极了。

小学生作文堆雪人2天气预报今天本来是不下雪的，我正沉浸在失望中，可是天空却意外地飘起了鹅毛大雪，我真是感到格外地兴奋。

等雪停了，我便想下去玩雪，妈妈同意了。

但，一个人玩多没意思，我用甜言蜜语说服了妈妈，和我一起下去。

我吸取了前几天手冻僵的教训，戴上手套，拿了工具，走向一片瑞雪。

这一次，我想堆一个大一些的雪人，必须和妈妈合作。

堆雪人活动开始了。

首先，我做了一个圆圆的小雪球，用我学到的“滚雪球招”把小雪球往雪地上滚。

因为小雪球一边滚一边会把地上的雪沾上，因此使雪越来越多，雪球越来越大。

《堆雪人》的教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册《冬天的小诗》章节中的《堆雪人》。

详细内容包括：诗歌的朗读、生字词的学习、句子结构的分析、课文内容的理解与感悟、堆雪人的实践活动以及相关的写作练习。

二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟作者对冬天的喜爱。

2. 学习并掌握课文中出现的生字词，理解重点词语的意思，学会运用到实际情景中。

3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的句子结构，掌握重点词语的意思。

教学重点：朗读课文，学习生字词，感悟作者的情感。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：语文课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬季雪景图片，引导学生谈论堆雪人的趣事，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读课文：让学生齐读、自读、分组读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。

3. 生字词学习：学习并掌握课文中出现的生字词，引导学生运用到实际情景中。

4. 课文解析：分析句子结构，理解重点词语，感悟作者对冬天的喜爱。

5. 实践活动：分组进行堆雪人比赛，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

6. 写作练习：以“我的雪人”为题，让学生进行写作练习，提高学生的写作能力。

六、板书设计1. 《堆雪人》2. 课文结构：朗读、生字词、句子解析、实践活动、写作练习3. 重点词语：雪、堆、冷、笑、朋友七、作业设计1. 作业题目：我的雪人答案：略2. 课后练习：根据课堂学习内容，完成练习本上的相关练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察冬天的变化，用诗歌、绘画等形式表达自己对冬天的喜爱。

组织学生进行课后阅读，积累更多关于冬天的诗句，提高学生的语文素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到教学目标的实现。

二年级的堆雪人的写话一、堆雪人是冬天玩的最有趣的事情1、雪天，我们可以出去雪地玩耍，找一块好的地方堆雪人，用细小的雪块为雪人搭出一个开朗的微笑，用绿色的帽子和橘色的围巾装饰它，然后给它提上杆子，拿出一个旗杆给它立起来，把一双小雪球放在他的手里当做礼物，把一件蓝色风衣套在它的身上，一把小滑雪板系在雪人的脚上，立刻让这活灵活现的雪人就出现了。

2、撒点雪花，用手指可以把雪花挤成一只老鼠，用细小的玉米种子把它当做眼睛，然后弯弯可爱的眉毛，还可以蹦跶起来，玩耍中一边大笑一边不知不觉已经做出一个可爱的小雪人了。

3、堆起一座雪山，用把雪雪起来拉大杆子，把崎岖不平的雪山堆起来，然后在上面把雪块堆成一个小小的山峰，把手指挤成雪堆上的山脊，再把雪球铺在上面当作云，美丽的雪景就这样完成了。

二、堆雪人需要的工具1、自然的道具，除了积雪，雪人建设还需要一些自然的道具，比如树枝、小石子等。

可以用来做头发，用细小的雪块作为眼睛，用树枝做嘴巴，用小石子做发髻，还可以用来做胳膊和腿。

2、器具工具，把一块小木料拧成一个拐杖，被雪块时时包裹着，把它塑成小人，在下面用木炭材料把它支撑起来，在上面用白色的眼睛，绿色的帽子，红色的围巾，把它变成一尊可爱的雪人，让它在雪地里立起来，灵动似的微笑着。

3、雪花，除了可以给雪人装饰配件，用软软的雪花还可以把雪人裹得更厚实，让他看起来更加可爱。

三、堆雪人对我们的意义1、集体游戏，创造力，当你和朋友一起堆雪人，可以增进友谊，创造一个可爱的雪人，增强团队的凝聚力，让你在欢乐之中学会合作和相互理解。

2、文明品德。

堆雪人不仅是单纯的活动，也是一种文明的体现，通过雪人建设，可以让孩子们学习清洁、礼貌，关心环境、守信及要育良好的习惯。

3、运动锻炼。

堆雪人是个很辛苦的游戏，可以锻炼宝宝的手指力、肩膀力和仰卧起坐力，让他们运动不但身体健康还可以培养信心。

堆雪人-三年级作文作文一冬天到了，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的银装。

我和小伙伴们兴奋极了，决定一起堆雪人。

我们来到院子里，先用手捧起一把把洁白的雪，揉成一个大大的雪球，当作雪人的身体。

然后又滚了一个较小的雪球，放在大雪球的上面，当作雪人的头。

接着，我们用胡萝卜做雪人的鼻子，用两个黑纽扣做雪人的眼睛，用弯弯的辣椒做雪人的嘴巴，还把自己的帽子和围巾给雪人戴上，一个可爱的雪人就堆好了。

看着自己亲手堆的雪人，我们开心地笑了。

它仿佛也在对我们笑，好像在说：“谢谢你们把我堆得这么漂亮！”作文二下雪啦！下雪啦！我和哥哥兴奋地跑出门外，准备堆一个大大的雪人。

我们先把雪堆在一起，做成一个大大的底座。

然后，哥哥滚了一个大雪球，我滚了一个小雪球。

我们把小雪球放在大雪球上，雪人的身体就做好了。

接下来，我们开始给雪人做五官。

我用胡萝卜做了雪人的鼻子，用石头做了雪人的眼睛和嘴巴。

哥哥找来了两根树枝，做雪人的手。

最后，我们还给雪人戴上了一顶帽子，系上了一条围巾。

一个漂亮的雪人就堆好了。

它站在雪地里，对着我们微笑，好像在说：“快来和我一起玩吧！”作文三昨天晚上，下了一场大雪。

早上起来，我推开窗户，看到外面白茫茫的一片，美丽极了！我迫不及待地穿上棉袄，戴上手套，跑出去堆雪人。

我先滚了一个大雪球，当雪人的身体。

然后又滚了一个小雪球，放在大雪球上面，当雪人的头。

我用胡萝卜做雪人的鼻子，用纽扣做雪人的眼睛，用树枝做雪人的手臂。

最后，我给雪人戴上了一顶红色的帽子，围上了一条彩色的围巾。

一个可爱的雪人就出现在我的面前。

我围着雪人又唱又跳，开心极了！作文四冬天是我最喜欢的季节，因为可以堆雪人。

今天，我和爸爸一起堆雪人。

我们先把雪堆成一个大大的圆锥体，当作雪人的身体。

然后，爸爸在圆锥体的上面又堆了一个小雪球，当作雪人的头。

接下来，我们用黑色的石头给雪人做了眼睛，用胡萝卜做了鼻子，用弯弯的树枝做了嘴巴。

最后，爸爸给雪人戴上了他的帽子，我给雪人围上了我的围巾。

小班下学期美术教案《堆雪人》 (2)小班下学期美术教案《堆雪人》 (2)精选4篇（一）教案基本信息：教案名称：堆雪人教学对象：小班学生教学内容：美术教学目标：1. 学习堆雪人的基本技巧和步骤；2. 提升学生的动手能力和想象力；3. 培养学生的团队合作意识和创造力。

教学准备：1. 教室准备足够的纸张、颜料和画笔；2. 视频或图片资料展示堆雪人的步骤和样例；3. 雪人模型或模型图纸。

教学步骤：1. 导入：- 跟学生们聊天，引入今天的主题：堆雪人。

- 让学生们分享他们在冬天玩雪的经验，启发他们对雪人的想象和创造力。

2. 示范教学：- 通过展示或播放视频，向学生们展示堆雪人的基本步骤和技巧。

解释每个步骤的目的和要点。

- 向学生们展示一些不同风格和形状的雪人样例，启发他们的创造力。

3. 实践操作：- 将学生们分为小组，每个小组提供一份雪人模型或模型图纸。

- 让学生们按照示范教学中的步骤，用纸张、颜料和画笔进行实践操作，共同合作堆出自己的雪人作品。

4. 总结检查：- 让每个小组展示他们堆出的雪人作品，让其他组的学生评论和赞赏。

- 引导学生们总结堆雪人的技巧和要点，提问和回答巩固学生的学习成果。

5. 作品展示：- 将学生们的作品集中展示在教室的墙壁或展示柜中，让他们为自己的作品感到自豪。

教学延伸：1. 继续探索堆雪人的不同形状和风格，让学生们尝试创造出更多有趣的雪人形象。

2. 引导学生们思考，除了雪人，还可以用什么材料堆出有趣的形象。

3. 在后续的课程中，可以扩展到雪景画的创作，让学生们用颜料和画笔绘制冬天的美丽景色。

教案评价：通过堆雪人的活动，可以培养学生的团队合作意识、想象力和创造力，同时提升他们的动手能力。

通过展示自己的作品和欣赏他人的作品，可以让学生们感受到自己的价值和成就感。

这个教案可以激发学生的兴趣和热情，为学生们带来一堂有趣而富有创意的美术课。

小班下学期美术教案《堆雪人》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 了解小花园的意义，培养学生的美学意识。

堆雪人作文英语堆雪人堆雪人一天，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。

傍晚，大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来，不一会儿，屋顶上、大地上全白了。

我想堆一个雪人，就问爸爸：“我可以堆雪人吗？”爸爸说：“当然可以，但是你要准备好材料才行。

”于是，我很快地准备好了材料：一把铲子、两块木炭、一根胡萝卜，两把扫把。

我和爸爸来到雪地里，只见茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装。

雪就像是一个大罩子笼罩着整个城市。

我们先把雪铲在一起，堆起了一个胖胖的身子，又堆了个胖胖的脑袋，放在身子上。

然后用两块木炭当作雪人的眼睛，再把胡萝卜安在雪人的脸上，哈！雪人有鼻子啦。

我还给雪人画了一个大嘴巴。

最后把两把扫把放在雪人的两旁，把它当雪人的手。

就这样一个漂亮的雪人就出现在我的面前。

我真喜欢堆雪人，堆雪人真有趣！堆雪人相关内容:运动会砰”随着一声清脆的枪响，运动员们像离了弦的箭，快速飞奔起来，拉拉队的同学们扯着嗓子喊，加油声此起彼伏，有的还跟着运动员奔跑，帮他打气，全场一片沸腾……这是我们学校在举行运动会，场上正在进行男子八百米决赛。

...月亮下来了生活就像一部五彩缤纷的戏，能给予你启发，让你感受到快乐，而这部戏的主角就是——你自己。

而月亮也一样，她忘不了自己年轻时经历过的一件事。

鬼故事鬼故事晚上,我告别了家庭作业,跟木偶娃娃似的倒在了床上.由于妈妈今晚上夜班,我一个人睡觉,我便开了一盏灯,抱着小娃娃睡了起来。

因为前几天有人跟我讲过鬼故事，我便做了一些心里准备，万一鬼来了，我往哪里逃呀？这就样想着，不一会就...早起三光，晚起三荒“张娴，张娴！快起床啦，快点，今天要迟到啦！”一阵阵熟悉的声音在我耳旁回荡。

“知道了！烦死了！我用蚊子般的声音应了一声。

”“我要上班了，你自已上学吧！bye！bye！”哎，不对呀，今天星期天吗？”“你忘了，要上作文课！虚惊一场今天，爸爸妈妈带我去人民广场溜滑板，我高高兴兴玩了一上午。

我们回家时路过麦当劳，妈妈叫我去里面洗手。

二年级堆雪人150字（合集3篇）【二年级堆雪人150字第1篇】早晨，我透过窗户看见飞飞扬扬的雪花从空中飘落下来，地上，树上，屋顶上都盖了一层厚厚的血，洁白的雪花像柳絮一样在空中飞舞，雪的到来，给整个城市焕然一新。

雪停了，我和哥哥在小公园里堆起了雪人，我的任务是把雪堆到一块儿，哥哥的任务是堆堆到一块儿的雪拍出雪人的模样，经过一番努力，雪人的模样就出来了，我捡了两个又圆又大的瓶盖当雪人的眼睛，用胡萝卜当鼻子，雪人很快就完层了，看着雪人那虎头虎脑的样子可爱极了。

雪人站在那里对着我们微笑，好像在说：‘’你们要天天来看我，我们一起做游戏。

‘’【二年级堆雪人150字第2篇】今年刚入冬，就下了两场雪。

小朋友在雪地里一定玩得很高兴吧！我刚写完作业，爸爸妈妈就带我和妹妹一起去吃饭，到了那里，饭还没做好，妹妹说；‘姐姐，咱们出去玩吧！’‘好’我们到了外面，‘好美呀！’妹妹赞叹道，光秃秃树枝上被白雪覆盖着，好像给它穿上了洁白的婚纱。

过往的汽车上也都落了一层白雪，好像穿了一层厚厚的棉袄，难道它们也怕冷吗？我和妹妹在那里玩雪，妹妹不愉快的说；‘姐姐，咱们玩什么呢？’我想了半天，我高兴的说；‘玩堆雪人吧！’‘好，好。

’我们做好了雪人的肚子，我和妹妹正在滚雪人的头，可是，我却听到妈妈在说；‘饭做好了，快来吃。

’我们看着那两堆圆球遗憾的进屋了。

这次下雪虽然很美，但是我的雪人没堆好，我和妹妹都很沮丧。

希望下次能把它堆好。

【二年级堆雪人150字第3篇】今天，天空下起了大雪，小伙伴们建议大家一起来堆雪人。

我和我的三个好朋友拿着我们的工具，一起出去堆雪人了。

我首先滚了一个大雪球，放在花坛前，当作雪人的肚子，我又滚了一个小雪球，抬到大雪球的上面，雪人的头就完成了。

接着，小明把桶子戴在雪人头上，再把胡萝卜用力地插在它的脸上，我还把辣椒安在它的鼻子底下，最后再插上两根树枝，这个胖乎乎的雪人就堆好了。

雪人看上去又调皮又可爱，小明他们把它当成自己的朋友，和它一起开心地玩耍起来。