高三英语后期复习

最后阶段高考英语复习建议
1、多加练习：要想提高英语成绩，最好的办法就是多加练习，可以多做一些练习题，可以找一些英语的习题书，可以做一些模拟试题。

2、注重语法：语法是英语学习的基础，所以在复习的时候一定要重点突出语法，把握好语法的知识点，并且在练习的时候要多加练习，多加消化。

3、多了解词汇：词汇是英语学习的重点，要想提高英语成绩，就要多记多掌握一些词汇，多看一些英语文章，多看一些英语书籍，多积累一些知识点。

4、多听多说：英语是一门语言，只有多听多说，才能够更好的掌握英语，可以多听一些英语广播，多看一些英语电影，多跟外国朋友交流，多练习口语。

5、多参加考试：参加一些考试，可以更好的检验自己的水平，可以参加一些英语模拟考试，可以参加一些英语竞赛，可以参加一些英语培训班。

屈指一算，离6月高考只有不到两个月了，我们已可以清晰地听见高考日益临近的足音了，全体高三将士已进入最后的冲刺阶段。

在短短的50多天内，我们高三教师能做些什么？我们的高三学子可学些什么？日益临近的高考向我们师生都发出了挑战，我们别无选择，只有应战，任尔东西南北风，咬定目标不放松。

因此，我们必须科学规划，统筹安排，时间计算到天，任务落实到人，遵循高三后期复习教学的客观规律，有条不紊复习备考，从从容容迎接高考。

一、明确目的，理清思路无论我们做啥事都应有明确的目的。

高三英语复习教学的终极目的就是：在构建学生系统语言知识体系的前提下，提高学生的语言运用能力。

近年来，高考英语试题在重视语言基础知识的同时，突出了对语用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局，因此，复习备考应以语言知识为载体，为提高学生成绩铺路搭桥。

然而，高三后期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力，调整心态的过程。

因此，我们必须在始终兼顾语言知识的前提下，重视学生语言能力的培养，加强应试技巧的训练，成功实现从语言知识到应用能力的转化、全面提高学生的英语语言素质，帮助他们掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。

二、知己知彼，抓“纲”务“本”高考是广大考生和教师与命题人员以试题为舞台而进行的一场高水平的搏弈。

古人说得好：知己知彼，方能百战百胜。

知彼就是：进一步明确学科特点，命题原则，从而确立后期备考必须遵循的依据、原则、思路、重点、难点。

教材和近年的高考试题是高三后期复习备考工作的依据，有了依据，我们在复习备考中就有方向、有目标。

06年四川省自主命题充分体现了：稳中求变，稳重求新，适当反映地方特色的原则，也预示了07年高考命题的趋势，为我们备考指明了方向。

知己就是：摸清自己学生的真实状况。

经过半年多的复习，“一诊（模）”，“二诊（模）”检验，深入细致分析学生的现状，他们的身体状况、精神面貌、心理动态如何？他们的学科成绩、学习能力、学习策略水平是提高了还是降低了，与兄弟学校、兄弟班级相比差距是缩小了还是扩大了？上线人头是多少？无效人头又是多少？都必须做到心中有数。

高三英语最后50天复习策略一、提高试卷讲评课效率这一阶段针对语法词汇、完形填空、阅读理解、写作这几大板块印发大量的各种题型练习。

提高试卷讲评课效率。

考试的过程比上课重要，而评讲课比考试过程更重要。

评讲课可以帮助学生进一步理解知识、熟练技能、祢补缺漏、纠正错误、总结经验、拓展思路、揭示规律、提高能力。

讲评课应该注意的问题：1，认真收集反馈信息：主要收集典型性问题。

2，讲评要有针对性，突出重点：要抓住典型性问题加以点拨剖析。

切忌面面俱到，不要什么问题都讲，以免浪费大家时间；3，要引导学生积极参与讲评：切忌老师包办代替、“一言谈”、满堂灌，而要引导学生共同分析试卷，总结学习经验，试卷讲评要给学生留出自查自改的时间，先把对错改出来，引导学生学会自我剖析、自我评价、自我改进学习方法、自我明确努力方向。

通过评讲调动积极性，发挥主观能动性。

不能挖苦讽刺考得不好的学生，而是要帮助他们认真分析原因，帮助他们祢补缺漏、树立信心，争取下次考得更好。

二，实战训练，练出高考的感觉。

高考进入白热化的模拟题复习阶段，这是最有针对性和容易提高水平的复习阶段。

要求学生1，要保持模拟高考的状态，限定时间做题。

2，对每次模拟提出一个分值目标，与同学竞争，与自己竞争，这样才会产生精益求精的心理，在竞争心理驱使下竞技状态将大为提升，其效果是漫不经心地应付所不能比拟的。

3，做题后对错题失分“斤斤计较”，“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清楚，印象更深刻。

4，每个人都有自己的解题习惯和自己所长的项目。

因此，要有得分意识。

拿到手的分才算自己的分。

先做自己有把握的题，让这些分拿到手再说。

最后做自己感到难的题，并找出适合自己的英语试题解题的顺序。

三，重视书面表达训练1，把高考书面表达评分标准印发给学生。

让其知道评分的来龙去脉。

以便有针对地训练。

2，训练时特别强调正确是根本。

运用正确与否也会在一定程度上影响到考生的成绩。

语法结构和词汇是写作部分评分标准中的一项重要内容。

高三英语复习备考方案（精选3篇）方案一：听力和阅读理解的备考方案1. 每天听英语新闻或者英语电台节目，提高听力水平。

可以选择一些有英文字幕的节目，同时边听边阅读。

2. 多做听力练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的听力测试，加强对听力内容的理解和记忆。

3. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。

可以选择一些难度适中的文章，并且边读边做笔记，加深对文章内容的理解。

4. 多做阅读理解练习题。

可以选择一些历年的高考试题进行练习，同时可以参考一些专门的阅读理解训练材料，提高对文章内容的理解和分析能力。

5. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

方案二：写作和翻译的备考方案1. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。

可以选择一些写作范文，并进行模仿，提高自己的写作水平。

2. 多写英语作文。

可以选择一些常见的题目进行练习，同时可以请教老师或者同学，改进自己的写作技巧和语言表达能力。

3. 多进行翻译练习。

可以选择一些常见的句子或者段落进行翻译，锻炼自己的翻译能力和语言转换能力。

4. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

方案三：语法和词汇的备考方案1. 复习英语语法知识。

可以选择一些常见的语法点进行复习，同时要掌握各种语法结构的用法和应用。

2. 多做语法练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的语法测试，加强对语法知识的记忆和应用能力。

3. 复习英语词汇。

可以选择一些常见的单词和短语进行复习，同时要掌握常见单词的词性、用法和派生词。

4. 多做词汇练习题。

可以选择一些历年的高考试题或者参加一些词汇测试，加强对词汇的记忆和应用能力。

5. 多做模拟题和真题。

可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。

高三英语后期复习建议高三英语后期复习建议随着高三教室墙上的倒计时日历越来越薄，学生，老师已进入高度紧张的状态，社会对一年一度的高考关注也开始升温。

在最后的三个月里，老师，学生该怎样教好、学好英语学科,获得增分呢?一对照考纲，认清自己。

通过前一阶段的教学，大多数学校都完成了高一高二册以及语法板块的复习，经历了一诊二诊考试。

此时，我们应该对照《考纲》和《考试说明》，就一诊二诊考试诊断出的问题，冷静反思我们的教学，认真分析我们的学生：我们的复习教学是否紧扣《考纲》和《考试说明》做到最优化，学生前一阶段复习后存在的问题是什么，目前学生的薄弱环节在哪里，学生的增分点又在哪里等等。

把这些问题捋清楚，会使我们后期复习更有针对性，更能有的放矢，更有效。

二认真研究考题，清楚命题特点。

作为教师要认真反复研究06，07年高考题，弄清这两年来四川省自主命题的的特点。

总的来说，这两年四川省自主命题英语试题呈现出以下特点，“立足稳定，稳中有新。

注重基础，突出能力。

题材广泛，选材新颖。

词数增加，词汇难度加大，文章结构难度加大”。

与06年相比，07年的考题听力难度有所降低，但有变化;单选无偏题，怪题，变化不大;完型难度有所降低;阅读难度也有所降低，但词汇有所增加;改错题持平;作文题呈现出半开放的特点。

在三月二日全省高三备考教学研讨会，主讲老师对今年的高考试题做了这样的预测：06年探索，07年稳定，08年稳中求进;在06，07年写作有变化的基础上，08年的阅读和改错可能有所变化。

教师只有对考纲，考题有清醒的认识，在复习时做到心中有数，后期练习才会更有针对性，避免面面俱到，撒大网，浪费师生宝贵的时间。

三强化训练，突出重点。

听力测试在英语考试中具有举足轻重的地位,因为它是全卷的第一部分,听力题做的好坏对后面的答题有很大的影响。

听力能力的培养并非一日之功,但也并非练就之后就一劳永逸了。

高三前期培养的.听力能力,像对材料中有用信息的捕捉、排查、推断和猜测能力的敏感(上接第39页)性需要每天锻炼才能保持祝同时需要强化听力心理素质,在考听力时如果情绪稳定,精神放松,那么在听力测试中就能考出理想成绩;反之,如果情绪浮躁,心理压力大,就会产生暂时性精神抑制,致使大脑对声波信号反映迟钝,主观判断能力下降,影响听力效果。

高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）高三英语高考三轮复习学习计划篇1根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。

期望经过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮忙学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们构成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮忙学生构建知识框架。

然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时，集中的纠正辅导;最终帮忙学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

二、具体目标与复习重点1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的本事。

2、掌握四会单词、词组。

3、掌握每个单元的基本句型。

4、掌握日常交际用语及应答。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段的复习是横向复习。

根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，我们复习Arethesethose、、的一般疑问句时就能够和单数形式的Isthisthat…比较起来学习，让学生经过问不一样的物品体会单复数，再经过位置的不一样区分它们的意思。

高三后期英语复习的几点做法时至5月，高考英语的复习进入了综合攻坚阶段，大多数学生对中学阶段的英语知识点的复习已有了一个较为清晰的轮廓。

如何在剩下的较短的时间内强化知识、提高能力呢？本人从以下五个方面着手进行训练：一．听力训练重在“耳熟”有些学生对听力试题第一节中只读一遍的题目感到很棘手，抓不住录音文稿的信息，原因是思想准备不充分，进入状态慢。

而有些学生则对第二节中那些篇幅较长、剩余信息较多的对话或独白手忙脚乱，难以抓住主旨，难以捕捉到解题的关键信息。

针对这种情况，我重点训练并强化学生听前通过阅读题目、预测对话内容的能力，包括对话双方的身份、谈话时间及地点、中心话题、谈话意图等。

在训练中加强对他们听力过程中建立良好心态的辅导，从而弥补语言知识上的不足或由于误听或漏听而产生的信息空白。

二．词汇识记重在浓缩经过了前期几个阶段的单词识记，后期应进行浓缩式的识记了。

我要求学生除了单词的音、形、义的正确识记外，还要联想及归纳该词的有关短语搭配，并且联系其同义词和反义词。

尤其是同义词、近义词的辨异练习，更是重点训练的内容。

三．语法专项的复习要突出重点对英语语法的透彻学习与复习有助于学生掌握语言规律，提高语言运用的正确性和准确性。

1．理清概念，总结规律对于语法的复习，我们要求学生利用已有的那本较为系统详尽的语法分项练习册。

首先搞清语法概念，然后通过大量的语言应用实例去观察、比较、分析、归纳得出结论。

2．加强练习，活学活用英语语法的复习，一是必须通过大量的语言练习来检测语法知识的理解及运用，在练习中发现并纠正错误，从而加深理解。

二是解决语法问题时必须结合具体的语境去理解和运用。

3．抓住重点，以点带面从近几年高考对语法的考查来看，动词（包括时态、非谓语形式、动词短语），名词、代词及形容词，各类简单句、并列句和复和句是考查的热点。

因此，在复习中我有所侧重，把以上项目作为语法复习的突破口，而对其他只要求一般性了解的项目则捎带而过。

高三英语最后阶段复习策略目标在高三英语最后阶段的复中，我们的目标是提高英语综合能力，以取得更好的成绩。

复策略1. 制定合理的计划：根据自己的时间和能力，制定一个合理的计划，将各个知识点和技能进行规划和分配。

2. 重点复重要知识点：根据往年的考试情况和老师的建议，确定重要的知识点，并将它们作为复的重点。

重点复可以提高对这些知识点的掌握和理解。

3. 多做模拟题：模拟题是复的重要方式之一。

通过做大量的模拟题，可以熟悉考试的题型和要求，并找出自己的不足之处，有针对性地进行复和提高。

4. 注重听力和口语训练：英语听力和口语是考试中的重要部分，也是我们日常交流中的重要技能。

通过多听英语材料，多进行口语练，可以提高听力和口语水平，提高应试能力。

5. 多阅读英语原版书籍和文章：阅读是提高英语综合能力的有效方法之一。

通过阅读英语原版书籍和文章，可以提高词汇量和阅读理解能力，培养对英语的兴趣和理解力。

6. 互助和讨论：与同学们一起进行和讨论，可以互相帮助和激励，共同进步。

可以组织小组讨论或参加小组，共同解决问题和分享心得。

7. 注重写作练：写作是英语考试中的一项重要技能。

通过多做写作练，可以提高写作能力和表达能力，同时也可以巩固所学的语法和词汇知识。

注意事项1. 合理安排时间：合理安排复时间，避免过度劳累和压力过大。

保持适度的休息和放松，保持良好的精神状态。

2. 多使用英语资源：利用各类英语资源，如英语网站、软件等，扩展渠道，提高效果。

3. 做好复笔记：复时做好笔记，将重要知识点和难点整理出来，方便日后的复和查阅。

4. 不懂就问：遇到不懂的问题，及时向老师或同学请教，不要拖延和积累疑惑。

5. 调整心态：保持积极的态度，相信自己的能力，相信通过努力可以取得好成绩。

以上是高三英语最后阶段复的策略和注意事项。

希望大家能够根据自己的情况，制定合理的复计划，坚持努力，取得优异的成绩！。

高三英语后期复习备考策略要搞好后阶段的复习，在有效时间内，使复习效益达到最大值，既不可等闲视之，草草应付，也不可做拼命三郎，瞎搞盲干，必须要讲究复习策略。

我认为以下几点很重要：1．回归基础找感觉。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉，就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实的感觉来增强自己的信心，整理巩固基础知识可通过以下途径来实现。

（1）整理词汇表结合平时对高考词汇表听写的实际情况，高考前夕对整理词汇表，既能复习词汇又能巩固短语，为答单向填空、短文改错、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实的基础。

更重要的事，高考阅读理解生词多、长句多，出现大量对词汇直接或间接考查的试题，因此高考前夕整理词汇表可助考生扫清阅读障碍，顺利闯过阅读关。

整理词汇表时考生可按字母表一一落实单词的用法。

主要从拼写、词性、词性的变化、词义、同义近义词、易混词汇区别、短语来落实单词用法，这样既能掌握当前词汇的用法，又能把握当前词和其他关系词的区别，从而增加词汇量，扩充知识面。

整理词汇表时考生应当把握重点词汇的重点用法，并将其和高考试题连接起来，以便增强复习的针对性和提高命准率。

如在整理“lie”一次的用法时，会发现“lie”有不同的含义、不同的词形和不同的用法，而且容易和“lay”用法相混淆，因此可将其用法用下表进行总结，并将其用法和高考试题链接：与高考试题链接：If only he _______quietly as the doctor instructed he would not suffer so much now. (上海 2000)A. liesB. layC. had lainD. should lie解析：选C. 分析语境可知，从句是对过去的假设，主句是对现在假设的混合虚拟从句，其含义为：如果她听从医生的话，安静的躺着，现在就不会在这份罪了。

所以在这里用“lie”表示“躺”的过去完成时的形式。

2023高三后期备考英语复习计划高三后期备考英语复习计划1.在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动学生阅读和写作能力的提升。

??另外，要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意，突出高考题对备考的引导。

对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助学生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。

2.坚持始终，提升综合技能??提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。

??首先，提升听力技能。

要坚持做到天天训练，足量训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量，以延长学生听力的疲惫期。

??其次，提升阅读技能。

要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力，提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度，同时要加强对阅读新题型的训练和指导。

??再次，提升写作技能。

要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。

?高考英语怎么提高成绩隔天一套题，每天下午三点到五点最好可以保持隔一天做一套题，跟高考保持同样的时间段，下午三点到五点，控制好时间，这样能大体上了解自己的答题节奏，上考场的时候才不会慌。

如果个人在特定的题型上有所欠缺，也可以重点做一些练习。

考试前两周要掌握学校或老师给总结的重点字、词、句、短文，努力在考试中灵活运用，要平稳心态，按部就班的进行复习。

因为考试形式都出入不大，复习时最好放慢速度不要一味地追求突击，难度不要太大，要以梳理语言思维为主。

?高考英语备考策略是什么每天早读课背英语单词，背笔记，以及相关单词的词组。

其实主要是背单词，首先把高考的三千五百词全看一遍，然后再分首字母记忆。

估计想要记住这些英语单词，可能需要花二个月的早读课。

记住这些单词的最低标准是看到这个单词你就能说出它的中文意思。

只要有了一些英语单词的积累，立马就能做阅读理解题了。

高三英语最后阶段复习策略为了在高三英语考试中取得好成绩，以下是一些简单且没有法律复杂性的复策略：1. 制定复计划：在最后阶段，制定一个详细的复计划是非常重要的。

根据你的时间安排，将各个单元的知识分配到不同的时间段，确保你有足够的时间来温和复每个单元。

2. 复重点内容：在复过程中，重点复重要的知识点和考点。

通过查看过去的试题和课本，确定哪些知识点经常被考察，并着重强化这些内容。

3. 进行模拟考试：模拟考试是复的重要环节之一。

通过模拟考试，你可以了解考试的时间限制和题型，同时也可以评估自己的复效果。

根据模拟考试的结果，调整你的复重点和策略。

4. 多做练：做大量的练题是提高英语水平的有效途径。

选择各类题型的练题，包括选择题、填空题、阅读理解等，以帮助你熟悉各种考题形式，并提高解题能力。

5. 阅读英语文章：通过大量阅读英语文章，可以提高阅读理解和词汇积累能力。

选择各种题材的文章，并注意理解文章的主旨和细节，同时积累生词和短语。

6. 查漏补缺：在复过程中，注意查漏补缺。

回顾之前研究过的知识点，确保自己对基础知识的掌握程度。

如果有遗漏或不理解的地方，及时进行补充和强化。

7. 合理安排休息：复期间，合理安排休息也是很重要的。

适当的休息可以帮助你恢复精力和注意力，提高研究效率。

但要注意控制休息时间，避免过度消耗时间。

8. 寻求帮助：如果在复过程中遇到困难，不要犹豫寻求帮助。

可以向老师、同学或家长请教，他们可能会给予你有用的建议和指导。

通过遵循上述复策略，你可以在高三英语考试中取得更好的成绩。

祝你成功！。

高三英语后期备考计划English answer：Phase 1: Foundation Reinforcement (3-4 weeks)。

Review core grammar concepts and vocabulary.Practice basic sentence structures and common idioms.Enhance reading comprehension skills through active reading and vocabulary building.Focus on developing strong listening skills through exposure to authentic materials.Utilize flashcards, practice tests, and online resources for effective revision.Phase 2: Skill Development (4-5 weeks)。

Enhance writing fluency and accuracy through guided essay practice.Develop critical thinking abilities through engaging in discussions and debates.Improve speaking confidence and pronunciation through oral presentations and mock interviews.Refine vocabulary and idioms usage through extensive reading and exposure to diverse texts.Use past papers and mock exams to assess progress and identify areas for improvement.Phase 3: Practice and Refinement (4-5 weeks)。

高三英语后期备考计划High School Senior Year English Exam Preparation Plan.As a high school senior, preparing for the English exam can be a daunting task. With so much material to cover and so little time left, it can be difficult to know where to start. However, by following a comprehensive preparation plan, you can increase your chances of success on the exam.Start Early.One of the most important things you can do is to start studying early. Cramming at the last minute will not help you retain the information you need to do well on the exam. Start studying several weeks or even months in advance to give yourself enough time to cover all of the material.Break Down the Material.The English exam covers a wide range of topics,including grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing. It can be helpful to break down the material into smaller chunks so that you can focus on one topic at a time. This will help you stay organized and avoid feeling overwhelmed.Use Practice Materials.There are many different practice materials availableto help you prepare for the English exam. These materials can include practice questions, mock exams, and study guides. Using practice materials will help you identifyyour strengths and weaknesses so that you can focus your studies on the areas where you need the most improvement.Get Help from Others.If you are struggling with a particular topic, don't be afraid to ask for help from others. You can ask your teacher, a tutor, or a classmate for assistance. Getting help from others can help you understand the materialbetter and improve your scores on the exam.Stay Positive.Preparing for the English exam can be stressful, but it is important to stay positive. Remember that you are not alone and that there are many people who are willing to help you. With hard work and dedication, you can achieve your goals on the English exam.高三英语后期备考计划。

论高三英语后期如何复习在这最后，也是最关键的“冲刺”复习阶段，老师首先坚定信念：学生在高考前“爆发”出与平时无法相比的精神力量，能使他们英语语言能力再一次产生质的飞跃。

但飞跃程度的高低取决我们高三老师，我们既要当好学生的学习导师，也应该是他们的精神导师。

因此要格外珍惜和利用好学生“爆发”出来的能量，让他们飞跃得更高，进步得更快。

我们高三老师要坚定学生在最后阶段有很大提升空间的信心——最后阶段的复习并非只保温而是要提升和突破。

以下我就最后阶段的英语复习，谈谈自己的计划和安排。

一、核心策略：巩固词汇量高考词汇表包括了高考要考的所有词汇，学生必须将词汇表从头到尾背3-4遍。

方法是先将词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。

重点放在不熟悉的和重要的词汇上。

离高考只有不到两个月的时间，每隔一星期就将词汇表整个过一遍。

抓好了词汇，高考英语就有了成功的前提。

坚持每天检查，特别是那些可上可下的“临界考生”。

确保词汇过关，这是学好英语、考好英语的前提。

二、提高试卷讲评课效率这一阶段针对语法词汇、完形填空、阅读理解、写作这几大板块印发大量的各种题型练习。

提高试卷讲评课效率。

考试的过程比上课重要，而评讲课比考试过程更重要。

评讲课可以帮助学生进一步理解知识、熟练技能、祢补缺漏、纠正错误、总结经验、拓展思路、揭示规律、提高能力。

讲评课应该注意的问题：1，认真收集反馈信息：主要收集典型性问题。

2，讲评要有针对性，突出重点：要抓住典型性问题加以点拨剖析。

切忌面面俱到，不要什么问题都讲，以免浪费大家时间；3，要引导学生积极参与讲评：切忌老师包办代替、“一言谈”、满堂灌，而要引导学生共同分析试卷，总结学习经验，试卷讲评要给学生留出自查自改的时间，先把对错改出来，引导学生学会自我剖析、自我评价、自我改进学习方法、自我明确努力方向。

三、实战训练，练出高考的感觉高考进入白热化的模拟题复习阶段，这是最有针对性和容易提高水平的复习阶段。

要求学生1，侧重限时和模拟练习，帮助学生找到高考考感。

高三英语后期复习备考策略
同学们要在有限时间内搞好最后阶段的复习，使复习效益达到最大值，我们既不可等闲视之，草草应对，也不可做拼命三郎，瞎搞盲干，必须要讲究复习策略。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉，就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实的感觉来增强自己的信心，整理巩固基础知识可通过以下途径来实现。

1.重视记忆,狠抓落实
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉，就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实的感觉来增强自己的信心，整理巩固基础知识可通过以下途径来实现。

①必修1-8重要单词、短语复习，强化记忆；
②不规则动词过关；
③常见词型转换熟记过关。

2.完型阅读是重点
完型阅读总分80分，占去了大半壁江山。

毫不夸张地说，完型阅读的成败决定了高考英语科的成败。

所以同学们一定要对其重要性有充分认识和足够重视。

在下阶段，同学们应该每天至少做2篇完型填
空或4篇阅读理解，直至考前一天，以保持语感。

同时在做的过程中要注意限时训练并且注重解题思路的培养，认真对待每一次练习。

3．作文是增分点
英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。

而背诵和模仿是密不可分的，对提高写作水平很有效，尤其是对篇章结构和常用句式应多留心和思考，切忌对范文死记硬背和考试时生搬硬套。

①强化记忆写作常用句型；
②强化记忆写作高分词组100个；
③每三天坚持写一篇作文。

4．书写答题的规范
只要同学们满怀信心，找准方向，全身心投入，你们就一定能在高考中取得成功。

高三英语备课组 2012．4．22。

高考英语最后复习，这么做，让你再提30+！对于高考英语最后复习，其实是在不断做减法，不能再高负荷像之前一样的学习，而是有针对性地具体地逐个攻破。

下面老师将具体从听力、阅读以及写作三个方向进行分析。

一、听力高考英语最后复习阶段对于听力的问题，有时间的话，可以花20 分钟每天坚持听听过往真题的听力，保持一个听感。

在近考试那一周，可以每天下午，按照高考英语的时间进行听力练习，同样是真题为主。

这样，临到考试听听力的时候就不会觉得陌生紧张。

答题时，尽量听清关键词，关键词一般为动词和名词，有的在题干中会给出。

二、阅读高考英语最后复习的阅读方面，还是围绕真题来说，以往做过的真题，再拿出来温习，主要是看自己错误的阅读题，哪种题型，分析为什么选错。

多几套分析，就会知道自己错的多的选项在哪里，遇到这种题型，先看看答案解析，再不懂就问老师同学，明白选它的原因，下次就不会再错。

同时你可以试试巨微英语《高考英语历年真题逐句精解》，不但对真题有非常详细的解析，还有套题的训练，你可以针对自己的薄弱项进行专项训练，可以说是高考英语复习的好帮手了，基础薄弱的同学可以试一下。

三、写作作文在高考英语最后复习阶段，建议真的不用再记新的模板，新的英语句子了，而是回顾自己之前考试写过的分数较高的文章，或者自己修改好的文章，选三篇不同题材的进行背诵，总有一篇的模板能用得上。

因为是自己写过的文章，所以记忆起来更为容易，写出来也更加得心应手。

选择的三篇文章，当然根据以往的真题作文为主，顺带记一记前几个月的热点事件相关的英文词汇，因为作文的范围很有可能就围绕高考前几个月的热点事件展开。

最后，祝各位高考考生考出理想成绩，愿你前程似锦！。