幼儿园大班社会《羊羊快乐旅行记》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
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幼儿大班社会说课教案详案《羊羊快乐旅行记》一、教学目标1.让幼儿了解旅行的概念,并能简单描述旅行的内容和方法。
2.让幼儿学习如何合理规划旅行路线和行程安排。
3.培养幼儿的集体和合作精神,让他们体验和感受旅行的快乐。
4.提升幼儿的口语表达和听说能力,让他们学着用简单的语言来表达自己的想法。
二、教学内容1.课文:《羊羊快乐旅行记》2.学习内容:旅行的概念、旅行路线规划、旅行的相关知识和技巧。
三、教学过程安排1. 导入环节(10分钟)1.师生互动,询问幼儿是否去过旅行,以及去过哪些地方,让幼儿轮流说出他们去过的地方并简单描述一下。
2.讨论每个地方的特点,如交通、人文、自然风景等,并和幼儿一起探究旅行的意义和价值,引导幼儿认识旅行的好处以及在旅行中应该注意什么。
2. 学习和探究环节(20分钟)1.让孩子看图片或视频,介绍旅行的相关知识和技巧。
如:如何打包、如何购票、如何安排行程、如何安全出行等等。
让孩子群体合作,帮助羊羊计划旅行,让大家协商、策划并制定旅行日程,以体验羊羊的旅行历程。
3. 集体活动环节(30分钟)1.为孩子准备实际的旅行设备(行李箱、假钱、地图、路牌、旅行照等),让孩子们模拟旅行过程中的各种经历,使孩子们更好地了解旅行的过程。
2.集体参观一些社会旅游设施,让孩子感受旅游设施的特点和人文氛围,为孩子提供第一次亲身接触的机会,让孩子们更深刻地认识旅行中的社会、环境、人文等多方面的因素。
4. 总结环节(10分钟)1.让孩子轮流分享自己的旅行经历,表达自己对旅行的感受和体验。
2.带领孩子们进行讨论,总结旅行的好处及应该注意的事项,提升幼儿的口语表达能力。
5. 课后延伸1.让家长和幼儿一起制定一次旅行计划,并在旅行中注意培养幼儿在旅行过程中的独立能力和勇敢精神。
四、教学方法1.师生互动式教学法;2.观察式学习法;3.情景教学法;4.合作学习法。
五、教学评估1.通过独立的口头表达,检查幼儿掌握此次教学内容的情况,并从掌握情况、表达能力、思考能力等方面进行评估;2.通过幼儿参加集体活动以及讨论,检查幼儿在群体中的交流和合作能力,是否能够遵守规则和与群体协商制定计划;3.通过孩子们自己制定的实际旅行计划,检查幼儿在旅行规划方面所掌握的相关知识和能力。
《羊羊快乐旅行记》幼儿园大班社会课教案一、教学目标1. 知识与技能:让幼儿了解羊羊在旅行中遇到的各种人物和事物,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法:通过故事讲述、图片展示、小组讨论等方式,引导幼儿学会分享、合作和关心他人。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对旅行的兴趣,增强幼儿的人际交往能力,让幼儿学会在旅行中互相帮助、互相尊重。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿了解羊羊在旅行中遇到的各种人物和事物,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点:引导幼儿学会分享、合作和关心他人,培养幼儿的人际交往能力。
三、教学准备1. 教学材料:故事课件、图片、旅行相关道具等。
2. 教学环境:宽敞的教室,配备多媒体设备。
四、教学过程1. 导入:以一首儿歌《快乐旅行》引发幼儿对旅行的兴趣,引导幼儿思考旅行的意义。
2. 主体部分:a) 故事讲述:通过课件播放《羊羊快乐旅行记》的故事,让幼儿了解羊羊在旅行中遇到的各种人物和事物。
b) 图片展示:展示故事中的人物和场景图片,引导幼儿观察并描述,培养幼儿的观察力和想象力。
c) 小组讨论:将幼儿分成小组,让他们讨论羊羊在旅行中的表现,引导幼儿学会分享、合作和关心他人。
d) 情景模拟:设置情景,让幼儿扮演故事中的人物,进行角色扮演,增强幼儿的人际交往能力。
五、课后作业1. 家长协助幼儿绘制一幅旅行画,展示幼儿对旅行的理解和想象。
2. 家长引导幼儿讲述自己在旅行中的趣事,培养幼儿的口头表达能力。
3. 家长鼓励幼儿参与家庭旅行计划,让幼儿体验旅行的乐趣,学会与人相处。
六、教学评价1. 课堂表现评价:观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。
2. 课后作业评价:评估幼儿的旅行画作品,以及他们在家庭旅行中的表现。
3. 综合素质评价:结合幼儿在课堂上的表现和课后作业,综合评价幼儿的社交能力、观察力、想象力及表达能力。
七、教学反思在课后,教师应反思本次课程的教学效果,包括幼儿的参与度、教学内容的难易程度以及教学方法的选择。
幼儿大班社会说课教案详案《羊羊快乐旅行记》现如今孩子们都成了家里的“小皇帝”、“小公主”,他们想要什么就买什么,并不懂得什么是需要的,什么是想要的?结合大班语言活动《逛市场》我设计了本次活动,以羊羊快乐的旅行为主线,借助多媒体让孩子体验不同的生活情景并亲自体验消费,逐步的理解选择需要的,而不是选择想要的。
从而激发孩子进一步的思考自己在生活中该如何选择?根据幼儿的发展水平、经验、和需要我设计了以下几个目标。
⒈认知目标:通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
⒉能力目标:培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
⒊情感目标:让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
经验准备:⒈认识了人民币和标价。
⒉有在超市里和在游乐场消费的经验。
材料准备:1.多媒体课件《羊羊快乐旅行记》。
2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是的)。
3.供幼儿选择、记录用的操作卡片等。
1.教法设计:针对教材内容和幼儿的年龄特点,主要运用了情境教学法、提问法、语言评价法。
3.教学手段:主要是应用了现代化教学手段,让孩子感受不同的生活情景,在情境中学习。
在本次活动中,我设计了5个环节,目标明确,主题突出。
具体流程如下:⒈引导幼儿观看超市图片,导入活动主题活动刚开始,教师展示PPT,运用谈话形式引入活动主题。
你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买、就要买呢?那我们应该怎么样选择呢?此环节以幼儿生活中常见的场景来导入活动有利于涣起幼儿已知的知识和经验,教师适时的提问使幼儿初步产生对“需要的”和“想要的”思考。
⒉情境一——买鞋记,让孩子初步了解“需要的”和“想要的”的含义此环节主要通过懒羊羊买鞋的情境来告诉孩子“需要的”和“想要的”的含义。
(教案:出自::教案网)故事为:羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼……引导幼儿幼儿讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做?孩子在讨论之后轻松的理解了运动鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,应该买运动鞋!这个环节中我采用多媒演示故事,让故事变得有形有色,充分调动了幼儿多种感官,符合孩子的思维特点,更能激发孩子的继续开展活动的兴趣。
幼儿园大班社会教案《羊羊快乐旅行记》教学目标1.认识不同的交通工具,了解交通工具的基本功能。
2.培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的社会交往能力。
3.培养幼儿的观察能力和记忆力,培养幼儿的语言表达能力。
4.通过游戏活动让幼儿体验旅行的乐趣,增强幼儿对旅行的向往和探索的欲望。
教学重点1.引导幼儿积极参与游戏,体验不同的交通工具。
2.让幼儿认识到团队合作的重要性,建立幼儿的合作意识。
教学准备1.《羊羊快乐旅行记》绘本、大型画纸、彩笔、玩具车、玩具飞机、玩具船等。
2.游戏道具:包括羊羊、车、船、飞机、山、水等元素。
教学过程1. 导入活动(5分钟)教师向幼儿描述旅行的故事情节,例如:今天,我们将和羊羊一起旅行。
你们知道吗?羊羊非常喜欢旅行,他想坐上各种不同的交通工具去不同的地方。
看看,这里有各种各样的交通工具。
小朋友们,你们跟我一起,和羊羊一起去旅行吧!2. 学习交通工具(10分钟)教师和幼儿一起观察、往复交流,了解各种不同的交通工具,让幼儿知道不同交通工具的名称、特点、功能以及在不同场合下的运用。
3. 游戏活动(30分钟)1.将幼儿分成小组,每个小组选择一个代表羊羊的角色。
2.教师出示各种交通工具图片或玩具,让幼儿选择自己喜欢的交通工具。
3.小组之间合作完成一次旅行游戏,其中包括过桥、渡海、翻山等各种环节。
规则如下:–活动开始后,小组代表羊羊通过抛掷骰子决定走的步数。
–每到一个场景,代表羊羊和小组成员通过模拟使用不同的交通工具来完成任务。
–任务完成后,小组代表羊羊会获得相应的奖励。
–如果小组代表羊羊到达终点,整个小组都会获得奖励。
4.每组结束活动后,教师辅助幼儿总结在过程中发现的不同交通工具的使用方法和场景、任务完成的经验、如何协作等。
4. 结束活动(5分钟)教师提醒幼儿旅行结束了,再一起说句“旅游愉快”,欢快的结束活动。
教学反思通过本次活动,幼儿认识到了不同的交通工具,并且通过游戏活动的形式,加深了幼儿对交通工具的印象。
《羊羊快乐旅行记》大班社会课教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节,能够讲述故事的主要内容。
2. 知道旅行中需要遵守的规则和注意事项。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力,增强团队协作意识。
二、教学内容1. 故事《羊羊快乐旅行记》的阅读与理解。
2. 讨论旅行中需要遵守的规则和注意事项。
3. 开展团队协作游戏,培养幼儿的团队协作能力。
三、教学准备1. 故事课件或图书《羊羊快乐旅行记》。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 羊羊手偶或其他玩具。
四、教学过程1. 导入:邀请幼儿分享他们最喜欢的旅行经历。
2. 故事阅读:讲述故事《羊羊快乐旅行记》,引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论:引导幼儿讨论旅行中需要遵守的规则和注意事项,如排队、不乱扔垃圾等。
4. 活动:分组进行团队协作游戏,如“羊羊接力赛”等,培养幼儿的团队协作能力。
五、作业与延伸1. 作业:邀请幼儿回家后与家长一起制作一个旅行故事手册,记录他们的旅行经历和所学到的知识。
2. 延伸:开展一次班级旅行活动,让幼儿在实际旅行中体验和应用所学到的规则和注意事项。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论和团队协作游戏中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对旅行规则和注意事项的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的作业作品,评价他们的表达和创造力。
七、教学资源1. 故事课件或图书《羊羊快乐旅行记》。
2. 视频或图片资料,展示不同旅行场景和活动。
3. 音乐CD,用于课堂活动或背景音乐。
八、安全与卫生1. 确保课堂活动中的玩具和材料安全无毒,易于清洁。
2. 提醒幼儿在课堂活动中注意个人卫生,如勤洗手等。
3. 监督幼儿使用绘画材料,避免食用或接触口鼻。
九、家长沟通与合作1. 定期与家长沟通幼儿在课堂中的表现和进步。
2. 邀请家长参与课堂活动,如亲子旅行故事分享会。
3. 与家长合作,共同培养幼儿的旅行意识和团队协作能力。
2. 反思教学过程中的有效性和不足之处,提出改进措施。
一、教案基本信息《羊羊快乐旅行记》大班社会课教案课时:1课时年级:大班领域:社会二、教学目标1. 让学生了解羊羊在旅行中遇到的困难和挑战,培养学生的同理心和解决问题的能力。
2. 通过故事,引导学生理解团队合作的重要性,培养学生的团队协作精神。
3. 让学生学会关爱动物,培养他们的爱心和责任感。
4. 提高学生的语言表达能力,培养他们的倾听和表达能力。
三、教学重点与难点重点:让学生了解羊羊在旅行中的经历,引导学生理解团队合作的重要性。
难点:培养学生同理心,提高学生语言表达能力。
四、教学方法1. 故事导入法:通过讲述羊羊的故事,引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论法:引导学生分小组讨论羊羊遇到的问题,培养学生的团队协作精神。
3. 情景模拟法:让学生扮演故事中的角色,模拟故事情节,提高学生的语言表达能力。
4. 分享交流法:邀请学生分享自己的感受和观点,培养学生的倾听和表达能力。
五、教学内容1. 讲述羊羊的故事,让学生了解羊羊在旅行中遇到的困难和挑战。
2. 引导学生分小组讨论羊羊遇到的问题,培养学生团队协作精神。
3. 让学生扮演故事中的角色,模拟故事情节,提高学生的语言表达能力。
4. 邀请学生分享自己的感受和观点,培养学生的倾听和表达能力。
六、教学过程1. 导入:教师讲述羊羊的故事,引导学生关注羊羊在旅行中的经历。
2. 讨论:学生分小组讨论羊羊遇到的问题,并提出解决办法。
3. 模拟:学生扮演故事中的角色,模拟故事情节,锻炼语言表达能力。
4. 分享:学生分享自己的感受和观点,培养倾听和表达能力。
七、教学评价1. 观察学生在讨论和模拟过程中的表现,评价他们的团队协作和问题解决能力。
2. 关注学生在分享过程中的表达,评价他们的倾听和表达能力。
八、教学资源1. 故事课件:展示羊羊的故事情节,方便学生理解和讨论。
2. 角色道具:提供羊羊等角色的道具,让学生更好地投入模拟过程。
3. 分享卡片:学生可以用来写下自己的感受和观点,便于分享交流。
幼儿大班社会说课教案详案《羊羊快乐旅行记》教学目标:1.了解动物的生活习性,培养幼儿的探究能力。
2.激发幼儿对自然生态的兴趣,增强幼儿的保护意识。
3.培养幼儿的听说读写综合能力。
教学重点、难点:重点:搜集相关知识,让幼儿理解动物的生活。
难点:通过故事让幼儿明白人们应该保护自然生态。
教学准备:1.新编《羊羊快乐旅行记》的课文、卡片、拼图。
2.幼儿手工材料。
教学过程:1. 教师启发(10分钟)创设情境:教室里有一个很漂亮的树,树下有一群羊,大家一起想一想,这些羊喜欢干什么呢?(让幼儿发言想象)2. 讲授(10分钟)展示一张羊的图片:“羊羊是一种常见的动物,它们有哪些特点呢?”(让幼儿说说自己知道的)3. 图文并茂(15分钟)指着课文中的图,让幼儿从外形特点入手,学习了解羊羊的生活和习性。
4. 游戏活动(15分钟)1)课堂卡片游戏:教师分别发给幼儿图中的不同卡片,幼儿拿到后,需要找到对应的发音卡片,组成一组完整的单词。
2)拼图活动:将课文中的关键词制成卡片或图纸,让幼儿一块拼成图形或单词。
5. 手工制作(10分钟)幼儿用手工材料制作一只小羊,并搭配羊羊生态的背景图。
6. 整合课堂(15分钟)教师宣读课文,幼儿在听故事的过程中,一边插话、一边凭记忆进行口头复述。
7. 总结(5分钟)教师引领幼儿复述本节课的教学内容。
教学体会:本节课的重点在于引入羊羊这个生物,通过羊羊的介绍,让幼儿理解该动物的性格、习性,并把作品制作成可爱的小羊,培养幼儿的情感与动手能力。
最后通过故事让幼儿明白人们应该保护自然生态。
在幼儿的认知与实际操作中,增强幼儿对动物及环境的保护意识。
《羊羊快乐旅行记》幼儿园大班社会课教案一、教学目标1. 知识与技能:让幼儿了解羊羊在旅行过程中所经历的不同地方的特色和风景。
2. 过程与方法:通过故事分享、图片展示、小组讨论等方式,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对旅行的兴趣,弘扬团结互助、勇敢自信的品质。
二、教学内容1. 第一课时:羊羊的家乡了解羊羊的家乡特点,包括自然风光、民俗风情等。
学习羊羊在离开家乡前的准备工作。
2. 第二课时:羊羊的冒险之旅通过图片展示和故事分享,让幼儿了解羊羊在旅行过程中遇到的不同地方的特色和风景。
培养幼儿的观察力和想象力,让幼儿分享自己喜欢的景点。
3. 第三课时:羊羊的奇遇朋友学习羊羊在旅行过程中结识的新朋友,了解不同动物的特点和生活习性。
培养幼儿的交往能力,学会分享和互助。
4. 第四课时:羊羊的勇敢面对通过故事分享,让幼儿了解羊羊在旅行中遇到的困难和挑战,以及羊羊如何勇敢面对和解决问题。
培养幼儿的勇敢自信品质,学会面对困难和挑战。
5. 第五课时:羊羊的收获与成长总结羊羊在旅行过程中的收获和成长,让幼儿认识到旅行的重要性。
激发幼儿对旅行的兴趣,培养幼儿的探索精神。
三、教学资源1. 故事课件:《羊羊快乐旅行记》2. 图片素材:羊羊旅行过程中的不同景点、动物朋友等3. 手工材料:羊羊形象的手工作品四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,包括发言、讨论、动手操作等。
2. 关注幼儿在课后对旅行相关话题的兴趣和探讨。
3. 评估幼儿在观察力、想象力、表达能力等方面的提升。
五、教学建议1. 课堂氛围轻松愉快,引导幼儿积极参与讨论和分享。
2. 注重个体差异,鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。
3. 结合实际生活,让幼儿联系自己的旅行经历,提高教学的贴近性。
六、教学过程1. 导入:以一首欢快的歌曲《旅行的小火车》引发幼儿对旅行的兴趣,吸引幼儿注意力。
2. 主体环节:a. 分享故事《羊羊快乐旅行记》,让幼儿了解羊羊的冒险历程。
大班社会课教案《羊羊快乐旅行记》教学目标:1.培养幼儿的社会交往能力和沟通能力;2.让幼儿了解旅行可以让自己变得欢乐;3.帮助幼儿认识不同的交通工具;4.激发幼儿对旅行的兴趣。
教学准备:1.教学物品:《羊羊快乐旅行记》绘本;2.课堂布置:悬挂相关图片;3.教学辅助:录音机、CD音乐、玩具交通工具。
教学步骤:引入活动:1.播放旅行相关的音乐,让幼儿感受旅行的快乐氛围;2.展示旅行相关的图片,引导幼儿谈论自己去过的旅行地点。
导入故事:1.让幼儿观察《羊羊快乐旅行记》绘本的封面,询问幼儿判断羊羊是否在旅行;2.通读绘本,边读边引导幼儿预测羊羊会遇到哪些交通工具;3.结束绘本阅读,询问幼儿绘本中的交通工具有哪些,帮助幼儿认识每种交通工具的特点。
故事讲解和讨论:1.引导幼儿回忆故事中羊羊的旅行经历,并提问幼儿羊羊是如何到达目的地的;2.展示玩具交通工具,让幼儿触摸、玩耍,并描述交通工具的用途和特点;3.与幼儿讨论,为什么羊羊会选择不同的交通工具旅行?帮助幼儿理解交通工具的选择与旅行目的和距离相关。
做游戏:1.设置几个站点,用布置好的绘本或图片表示,每个站点都有不同的交通工具;2.幼儿分成几组,每组有一个“羊羊”,站在起点,其他幼儿代表一种交通工具等待在不同的站点;3.音乐开始后,幼儿按照音乐的节奏从起点出发,途径不同的交通工具站点;4.当音乐停止时,幼儿停下,继续按照故事中的情节,选择合适的交通工具进行继续旅行。
活动总结:1.回顾《羊羊快乐旅行记》,与幼儿讨论旅行的好处以及喜欢旅行的原因;2.鼓励幼儿分享自己的旅行经历,或者根据绘本中的内容,发表自己的想法;3.总结课堂学习内容,并表扬幼儿的参与和表现。
延伸活动:1.幼儿可以自由绘制旅行的场景或者交通工具;2.提供一些旅行相关的玩具和道具,幼儿可以自由发挥,模拟旅行场景;3.组织幼儿合作制作一个旅行手册,记录他们喜欢的旅行地点和交通工具。
教学反思:通过这堂社会课,幼儿不仅了解了不同的交通工具,还体验了旅行的乐趣。
幼儿园大班社会课教案《羊羊欢乐旅行记》含反思教学目标:1. 让孩子了解羊的基本特征,认得不同种类的羊。
2. 培育孩子对生物生长和环境变化的认得和关注。
3. 培育孩子的察看力和表达本领,进展语言和思维的本领。
教学背景:《羊羊欢乐旅行记》是一本以小羊为主人公,叙述小羊在旅行过程中所碰到的故事和经过的儿童绘本。
本书内容生动有趣味,形象可爱,适合幼儿园大班儿童接受。
通过本次社会课教学,旨在让孩子们通过小羊的旅行经过,认得不同品种、生活环境的羊,了解春季的天气变化和对生活的影响,并培育孩子的察看力和表达本领,进一步进展语言和思维本领。
教学内容:1. 开篇引入老师依据教学背景和教学目标,介绍本次社会课的主题,并通过呈现羊的图片和视频,引导孩子初步认得羊这种动物。
2. 阅读绘本带领孩子们阅读绘本《羊羊欢乐旅行记》,叙述小羊在春天的时候带着它的家人进行旅行的故事。
老师在读过程中,可以通过提问和让孩子们跟读的方式,以及选择适当的词语和语调,引导孩子们深入了解故事中的情境和语言表达。
3. 羊的品种和生活环境介绍不同品种羊的特征,让孩子们了解世界上的羊不仅有一眼黑一眼白的绵羊,还有黑羊、山羊、田地里的羊群等等,让孩子们了解羊群的活动习性和生活环境,以及它们如何与人类和谐相处。
4. 带孩子背诵和仿照带孩子仿照故事中小羊的语言表达和活动动作,调动孩子们的积极性和参加性,使其在仿照中学习,方式简单易行,简单汲取、印象深刻受孩子爱好的程度高。
5. 察看天气让孩子们通过小羊旅行的经过,了解春季天气的变化对生活的影响,培育对天气的注意和察看本领。
同时,孩子们还要避开在雨季踏进积水中,不随地乱扔不敬重公物的错误行为。
6. 反思与小结老师在课程结束时,通过与孩子们的互动和反思,让孩子们共享本身的感受和体会,帮忙他们理解课程内容和意义,为下一步的教学供给参考。
教学评价:本次社会课的主题是羊,专注于介绍羊,引导幼儿了解羊的品种和生活环境。
大班社会课教案《羊羊快乐旅行记》一、教学目标1.让学生了解旅游的概念,并发挥其想象力,获得快乐的情感和体验。
2.学习与探究城市、乡村环境和人文地理的特点和差异。
3.培养学生的观察力、分析、判断和解决问题的能力。
4.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.课件:《羊羊快乐旅行记》。
2.图书:《小羊快跑》、《旅行的乐趣》等。
3.视频、图片、地图等资料。
4.教具:卡片、棋盘游戏、地图等。
三、教学过程导入环节1.讲述旅游的概念和分类,鼓励学生谈论自己的旅游经历和体验。
2.展示图片和视频,让学生感受到旅行的乐趣和美好景色,引起学生兴趣。
学习环节1.学生分组,每个小组担当一个城市或乡村地区的代表,调研该地区的自然和人文地理特点,汇报给其他小组。
2.播放羊羊电视台的《羊羊快乐旅行记》视频,学生依据视频所包含的目的地及景点推测羊羊所在的城市或地区,然后运用自己所学的知识,与小组进行比较,分析两地的相似点和不同点,并进行总结,发现城市与乡村间的异同。
实践环节1.小组合作,设计一个羊羊旅行的路线,推演出羊羊旅行的目的地及景点,并预测旅途中遇到的问题,提出解决方法。
最后集体汇报。
总结环节1.教师引导学生总结本节课所学到的知识和经验,回答可能存在的问题。
2.教师对本节课的教学效果进行评价,并预告下节课内容。
四、教学评价1.思维评价:观察学生在调研、分析和总结中的思维变化和发展。
2.表现评价:评价学生在课堂中的表现,包括合作、发言、积极性等方面。
3.能力评价:测评学生的观察力、分析、判断和解决问题的能力。
五、补充说明本课探究了城市和乡村地区的异同点,希望学生在课后通过实践体验,了解当地的历史文化底蕴和人文特色,能够更加深入地理解旅游的魅力,丰富自己的阅历和人生经验,从而体验到生命的快乐与幸福。
幼儿大班社会说课教案详案《羊羊快乐旅行记》一、活动目标1.帮助幼儿了解旅行的基本知识,提高他们的生活经验。
2.培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、活动重难点1.重点:让幼儿了解旅行中的基本礼仪和安全知识。
2.难点:引导幼儿在旅行过程中,学会与同伴相互关心、互相帮助。
三、活动准备1.教具:旅行背包、地图、景点门票、安全手册等。
2.环境布置:模拟旅行场景,如机场、火车站、旅游景点等。
四、活动过程1.导入师:小朋友们,你们喜欢旅行吗?你们知道旅行要注意些什么吗?2.讲解旅行基本知识师:今天,我们要去一个美丽的地方旅行,叫做“羊羊快乐旅行记”。
在旅行前,我们要先了解一下旅行中的基本知识。
(1)讲解旅行背包的收拾方法。
师:小朋友们,你们知道旅行背包里要放些什么吗?我们要带上换洗衣物、洗漱用品、零食、水杯等。
还要记得带上地图、景点门票和安全手册哦!(2)讲解旅行中的礼仪。
师:在旅行中,我们要遵守公共秩序,不大声喧哗,不乱扔垃圾。
见到美景,要学会欣赏,不随意破坏。
对待同伴,要关心、互相帮助。
(3)讲解旅行中的安全知识。
师:在旅行中,我们要注意安全。
过马路要看红绿灯,不随意离开队伍。
遇到紧急情况,要冷静应对,学会保护自己。
3.模拟旅行过程师:现在,我们已经准备好了,让我们开始羊羊快乐旅行记吧!(1)模拟机场、火车站场景。
师:小朋友们,我们现在来到了机场(火车站),请排好队,有序检票进站。
在候车室,我们要遵守规定,不大声喧哗。
(2)模拟旅游景点场景。
师:我们来到了美丽的旅游景点,请小朋友们跟着我,有序参观。
在参观过程中,要注意保护环境,不乱扔垃圾。
(3)模拟旅行中的互动环节。
A.相互介绍自己的名字和爱好。
B.分享旅行中的趣事。
C.互相帮助,完成旅行任务。
师:经过一天的旅行,我们收获了很多。
现在,请小朋友们分享一下你们的感受。
5.结束语师:今天的活动就到这里,希望你们在今后的旅行中,能够运用今天学到的知识,度过愉快的旅程。
《羊羊快乐旅行记》大班社会课教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节,能够讲述故事的主要内容。
2. 认识不同的地理位置和旅行方式,拓展幼儿的地理知识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会分享、合作和尊重他人。
二、教学内容1. 故事情节:羊羊们决定去旅行,他们经过了不同的地理位置,遇到了各种有趣的事情,回到了家。
2. 地理位置:草原、山脉、森林、河流、沙漠等。
3. 旅行方式:步行、骑自行车、坐火车、乘船等。
三、教学准备1. 故事课件:《羊羊快乐旅行记》动画或图片。
2. 地图:世界地图或中国地图。
3. 旅行方式图片:步行、骑自行车、坐火车、乘船等。
4. 画纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
四、教学步骤1. 导入:播放《羊羊快乐旅行记》动画或展示故事图片,引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事:简单讲述故事的主要情节和角色,引导幼儿关注故事中的地理位置和旅行方式。
3. 分析故事:讨论故事中羊羊们经过的不同地理位置和旅行方式,引导幼儿表达自己的看法。
4. 实践活动:请幼儿在地图上找出故事中羊羊们经过的地方,并用贴纸表示。
5. 创作环节:请幼儿用画纸和彩笔创作一幅羊羊旅行的画面,鼓励幼儿发挥想象,添加自己喜欢的元素。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度,了解他们对故事情节和地理位置的理解。
2. 评估幼儿在创作环节中的表现,观察他们的想象力和表达能力。
3. 收集幼儿的提问和回答,了解他们的思考和认知水平。
4. 综合评价幼儿在课堂中的表现,给予鼓励和指导。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行角色扮演,让幼儿扮演故事中的羊羊们,重新演绎故事情节。
2. 开展一次户外旅行活动,让幼儿亲身体验旅行乐趣,培养幼儿的观察力和想象力。
3. 开展一次地理知识主题班会,让幼儿进一步了解世界各地的地理特点。
七、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节,是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平,是否需要调整难度。
《羊羊快乐旅行记》幼儿园大班社会课教案一、教学目标:1. 了解故事中羊羊们的旅行经历,培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事,培养幼儿对不同交通工具的认识,提高他们的生活常识。
3. 教育幼儿学会分享和合作,培养他们的团队精神。
4. 培养幼儿热爱生活,勇于探索的精神态度。
二、教学内容:1. 第一课时:羊羊们的旅行计划a. 讲述羊羊们决定去旅行的原因和目的。
b. 介绍羊羊们计划旅行的过程。
c. 通过图片和实物展示,让幼儿认识不同的交通工具。
2. 第二课时:羊羊们的交通工具之旅a. 讲述羊羊们选择交通工具的过程。
b. 通过游戏和实践活动,让幼儿了解不同交通工具的特点和使用方法。
c. 教育幼儿遵守交通规则,注意安全。
3. 第三课时:羊羊们的旅行趣事a. 讲述羊羊们在旅行中遇到的各种趣事。
b. 通过图片和实物展示,让幼儿了解不同地方的特色和文化。
c. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 第四课时:羊羊们的分享与合作a. 讲述羊羊们在旅行中学会分享和合作的故事。
b. 通过小组活动和游戏,让幼儿实践分享和合作的意义。
c. 培养幼儿的团队精神和社交能力。
5. 第五课时:羊羊们的旅行总结a. 讲述羊羊们旅行结束后的总结和感悟。
b. 让幼儿分享自己在旅行中的收获和感受。
c. 教育幼儿珍惜旅行经历,热爱生活。
三、教学方法:1. 故事讲述:通过生动有趣的故事,吸引幼儿的注意力,培养他们的倾听和表达能力。
2. 图片和实物展示:通过图片和实物展示,帮助幼儿直观地了解不同交通工具和地方特色。
3. 游戏和实践活动:通过游戏和实践活动,让幼儿在实践中学习和体验,提高他们的动手能力和社交能力。
4. 小组讨论和分享:通过小组讨论和分享,让幼儿表达自己的想法和感受,培养他们的团队精神和社交能力。
四、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过实践活动和小组讨论,评价幼儿在分享和合作方面的表现。
3. 收集幼儿在课堂中的作品和表现,进行综合评价。
幼儿大班社会说课教案详案《羊羊快乐旅行记》
教案专题:幼儿大班社会活动
教案名称:《羊羊快乐旅行记》
一、教学目标:
1. 培养幼儿对自然、社会环境的观察能力和记忆能力。
2. 培养幼儿愉快参与集体活动的意识和习惯。
二、教材准备:
1. 图书:《羊羊快乐旅行记》
2. 音乐:适合活动氛围的背景音乐
3. 图片:学习道具、角色卡片
三、教学内容与步骤:
1. 导入:
通过观察图片和旅行记故事的插图,引导幼儿谈论旅行活动中的各种事物和经历,并
激发他们的好奇心。
2. 学习活动:
(1)读故事
教师以生动的语言读《羊羊快乐旅行记》故事给幼儿听,关注情节发展和幼儿的反应。
(2)学习道具展示
教师通过道具展示幼儿在旅行中会遇到的物品,例如背包、照相机、地图等,并与幼
儿讨论其用途和作用。
(3)角色扮演
教师将旅行中的角色卡片分发给幼儿,让幼儿扮演故事中的角色,进行情景模拟活动,根据故事中的描述的情境展开互动。
3. 活动拓展:
(1)音乐游戏
播放适合活动氛围的背景音乐,让幼儿跟随音乐舞动身体,体现旅行中的欢快和快乐。
(2)动手制作
引导幼儿根据自己的旅行经历或设想,动手制作一张旅行日记或旅行照片相册,完成
作品后与其他幼儿分享。
四、教学反思:
通过本节活动,幼儿能够进一步了解旅行的概念,增强对旅行活动的兴趣,并培养他
们对自然和社会环境的观察能力。
此外,通过角色扮演和动手制作等活动,幼儿能够
充分参与集体活动,培养团队合作意识。
同时,音乐游戏的引入也让幼儿在活动中感
受到快乐和愉悦。
《羊羊快乐旅行记》大班社会课教案第一章:认识羊羊1.1 教学目标了解羊羊的外貌特征和生活习性。
培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 教学内容图片展示各种羊羊的图片,让幼儿观察和描述。
教师讲解羊羊的生活习性和特点。
1.3 教学活动观察图片:展示不同种类的羊羊图片,让幼儿观察并说出它们的特点。
小组讨论:分组讨论羊羊的生活习性,如它们喜欢吃什么,住在哪里等。
保护意识:教师引导幼儿思考如何保护羊羊和自然环境。
第二章:羊羊的家园2.1 教学目标了解羊羊的家园环境和特点。
培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
2.2 教学内容教师讲解羊羊的家园环境和特点,如草原、山脉等。
展示羊羊家园的图片,让幼儿观察和描述。
2.3 教学活动观察图片:展示羊羊家园的图片,让幼儿观察并说出它们的特点。
小组讨论:分组讨论羊羊家园的环境和特点,以及如何保护羊羊的家园。
角色扮演:安排幼儿扮演羊羊和环境角色,进行情景剧表演,展示对羊羊家园的保护意识。
第三章:羊羊的饮食3.1 教学目标了解羊羊的饮食习性和特点。
培养幼儿对健康饮食的意识。
3.2 教学内容教师讲解羊羊的饮食习性和特点,如它们喜欢吃草、树叶等。
展示羊羊饮食的图片,让幼儿观察和描述。
3.3 教学活动观察图片:展示羊羊饮食的图片,让幼儿观察并说出它们的特点。
小组讨论:分组讨论羊羊的饮食习性和特点,以及如何保持健康饮食。
情景剧:安排幼儿扮演羊羊,进行情景剧表演,展示羊羊的饮食习性。
第四章:羊羊的繁殖4.1 教学目标了解羊羊的繁殖过程和特点。
培养幼儿对生命科学的兴趣。
4.2 教学内容教师讲解羊羊的繁殖过程和特点,如它们是群居动物,繁殖季节等。
展示羊羊繁殖的图片,让幼儿观察和描述。
4.3 教学活动观察图片:展示羊羊繁殖的图片,让幼儿观察并说出它们的特点。
小组讨论:分组讨论羊羊的繁殖过程和特点,以及生命科学的重要性。
故事分享:教师分享羊羊繁殖季节的故事,让幼儿了解繁殖过程。
第五章:羊羊与人类的关系5.1 教学目标了解羊羊与人类的关系和作用。
大班社会课教案《羊羊快乐旅行记》课时:1教学内容:《羊羊快乐旅行记》教学目标:1.了解并理解《羊羊快乐旅行记》这个故事的主要内容和情节。
2.培养学生对友情的认识和理解,培养学生积极向上的态度。
3.提高学生的阅读理解能力和综合运用能力。
教学重点:1.了解并理解《羊羊快乐旅行记》这个故事的主要内容和情节。
2.培养学生对友情的认识和理解,培养学生积极向上的态度。
教学准备:1.课件或故事书《羊羊快乐旅行记》。
2.教学PPT。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)1.与学生进行简单的问答交流,引起学生的兴趣。
2.出示故事书封面或相关图片,询问学生对该故事的了解。
Step 2:故事阅读(10分钟)1.教师读一段故事,学生跟读。
2.学生脱口而出自己喜欢图书的理由。
Step 3:故事讲解(10分钟)1.教师用PPT或故事书展示故事的主要情节。
2.带领学生讨论故事中的情节和人物关系。
Step 4:学习友谊(10分钟)1.教师引导学生讨论故事中表现出来的友谊和帮助。
2.学生跟读关于友谊的句子,感受友谊的重要性。
Step 5:情感教育(10分钟)1.教师引导学生讨论故事中的积极向上的态度。
2.激发学生尝试、勇敢面对困难的积极性。
Step 6:阅读理解(10分钟)1.教师出示几道与故事相关的选择题,让学生进行选择并解释答案的依据。
2.学生在小组讨论,相互交流答案。
Step 7:小结与反思(5分钟)教师进行简单的小结,并引导学生反思这堂课学到了什么。
Step 8:课后作业(2分钟)要求学生回家复述故事内容,并思考自己在日常生活中如何与他人建立和维护友谊。
教学反思:此次课程主要围绕《羊羊快乐旅行记》展开,通过故事让学生感受友谊的重要性,培养积极向上的态度。
通过阅读理解题目,锻炼学生的阅读理解能力和综合运用能力。
整堂课以学生为主体,积极互动,充分调动学生的学习积极性。
幼儿园大班社会课教案《羊羊快乐旅行记》及教学反思(含五篇)第一篇:幼儿园大班社会课教案《羊羊快乐旅行记》及教学反思大班社会课教案《羊羊快乐旅行记》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力,通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义,让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐,快来看看幼儿园大班社会课《羊羊快乐旅行记》含反思教案吧。
活动目标:1.通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。
2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。
3.供幼儿选择、记录用的表格等。
活动过程:1.谈话导入,引出课题。
出示课件画面一,超市的各种物品。
提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?2.情境一——去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一起来看看。
(1)出示课件画面二———四,师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。
羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼……(2)讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做?总结:运动鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买,只有我们生活真正需要的,我们才能买。
大班社会活动:羊羊快乐旅行记活动目标:1.在生活情景中了解“需要”和“想要”的含义,有理性、合理消费的意识。
2.在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
活动准备:1.课件《羊羊快乐旅行记》。
2.记录用的表格、记录笔、黑板。
3.三个超市货架,摆放绘画物品和小朋友喜爱的玩具、零食等。
活动过程:一、谈话导入,引出课题出示课件画面一,超市的各种物品。
——提问:你们喜欢逛超市吗?嗯,看来经常去,这么多东西,你想买什么?哦,你们都有自己想买的东西,你喜欢买芭比,你喜欢买饮料,你喜欢买汽车。
那你每次和妈妈去逛超市的时候,你想要的东西都会买吗?哦,你每次去超市的时候,妈妈只允许你选一样;哦,妈妈不同意你买,因为家里有了,不需要了。
哦,因为你很喜欢,妈妈就买了。
——超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?哦,你们都有自己的办法,选自己最想要的,选自己需要的。
二、创设情境,真实体验1.情境一:去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。
一个叫羊羊的小朋友也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一起来听听。
(1)出示课件画面二至四,师讲述故事《羊羊的烦恼》。
羊羊的学校要举行一次户外旅行,因为要走很多路,他需要买一双舒服的鞋,他来到了鞋店,哇,好多漂亮的鞋子啊。
羊羊好喜欢那双皮鞋,也想买这双有小动物的拖鞋、小雨靴也不错哦,但是他只有买一双鞋的钱。
(2)讨论:如果你是羊羊,你会怎么做呢?哦,你选运动鞋,因为舒服。
你喜欢这个动物,所以选了拖鞋。
到底选什么呢?哦,运动鞋,因为运动鞋轻便又舒服,比较适合走很多的路,是羊羊旅行最需要的。
其它鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的鞋子!2.情境二:绘画比赛,巩固“需要的”和“想要的”经验。
谢谢你们,羊羊小朋友还需要你们的帮助。
(1)旅行途中他要参加野外绘画比赛活动,羊羊需要买哪些物品呢?请你们6个小朋友一组来帮他购买吧。
(2)6个小朋友一组实地操作(油画棒/纸/画板/记号笔/帐篷/棒棒糖/机器人/果冻/饮料)。
幼儿大班社会说课教案详案《羊羊快乐旅行记》一、教学目标通过本次社会活动,幼儿应能够: 1. 了解旅游和旅行的概念,并能表述自己所理解的含义; 2. 了解不同交通工具的名称和特点; 3. 认识一些简单的地理概念,如城市、乡村、山水等; 4. 培养幼儿的社会交往能力,发展其语言表达和交流能力。
## 二、教学内容 1. 旅行的概念; 2. 不同交通工具的名称和特点; 3. 一些简单的地理概念,如城市、乡村、山水等; 4. 幼儿的社会交往和语言表达能力。
## 三、教学方法 1. 示范和引导法。
2. 听力、欣赏、探究与实践相结合的教学。
3. 造势机制,创设情境,营造氛围,调动幼儿参与兴趣。
## 四、教学步骤 ### 1、主题展示及导入(10分钟)老师出示一张图片,让孩子们猜测图片的内容,并请一些孩子上台描述自己理解的图片内容,引导幼儿展开一场旅行之旅,让孩子们想象自己在旅途中的感受等;2、感性认知(20分钟)老师播放《羊羊快乐旅行记》的音频,让孩子们倾听故事内容后自行画图,配合老师的引导,让孩子们表述自己画的图以及与故事内容的联系,加深对故事的了解和认知;3、知识输出(15分钟)老师通过幻灯展示一些常见的交通工具名称和特点,借助动画让孩子们更容易理解,知晓不同交通工具在旅途中的作用,同时请同学来模拟不同交通工具的出行动作;4、小组协作(25分钟)老师将课堂分成多个小组,发放任务卡片,任务卡上写有目的地等提醒信息,孩子们就要在规定的时间内,协同合作完成任务,同时老师称赞别的小组表现并给予一定的鼓励;5、个体自学(10分钟)老师放出一段小视频,这段视频中孩子们搭乘摩天轮,领略了城市的美景和夜景,孩子们自行用书写、讲述、绘画等方式进行感性的认知,表达自己的感受和体验;6、达成总结(10分钟)老师收集孩子们感性认知、任务卡片、个体自学的内容进行展示,让孩子们亲手操作、演示自己的成果,分享和交流自己的学习体验。
幼儿园大班社会《羊羊快乐旅行记》优质课教案公开课教案
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大班社会课教案《羊羊快乐旅行记》
活动目标:
1.通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。
活动准备:
1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。
2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。
3.供幼儿选择、记录用的表格等。
活动过程:
1.谈话导入,引出课题。
出示课件画面一,超市的各种物品。
提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?
超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?
2.情境一——去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一起来看看。
(1)出示课件画面二———四,师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。
羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒。