人教版高中语文必修五检测：第二单元 第5课 Word版含答案

落实应用案丄进生用书单独疵新］绝知此事蒂躬行 （时间：45分钟分值：45分）一、基础巩固（14分）1.下列句子中，对加点词的解释错误的一项是 （2分）（）A .识盈虚之有数. 数：数目B •控蛮荆而引.瓯越 弓I ：连接C .宇文新州之懿.范 懿：美好D .气凌彭泽之樽凌：超过解析：选A 。

数：定数。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）（ ） 解析：选A 。

A 项，均为助词，的。

B 项，表转折；表并列。

C 项，去卩；尚且。

D 项， 在；到。

3.下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是 （2分）（ ）A .童子何知，躬逢胜饯B .阮籍猖狂，岂效穷途之哭C .时维九月，序属三秋.D .十旬休假，胜友如云 解析：选D 。

“休假”古今意义相同。

A 项，古义指后生、晚辈；今义泛指儿童。

B 项, 古义指狂放、不拘礼法；今义指狂妄而放肆，含贬义。

C 项，古义指秋季的第三个月，即九月；今义指三年。

4.下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是 （2分）（ ）A .屈贾谊于长沙B .雄州雾列，俊采星驰C .十旬休假，胜友如云D .宾主尽东南之美.解析：选C o A 项，屈：使动用法，使 ……受冤屈。

B 项，雾：名词作状语，像雾一样。

D 项，美 2:形容词作名词，俊杰。

5 . 下列句子与例句句式相冋的一项是(2 分)()例: 极娱游于暇日A . 宇文新州之懿范B .纤歌凝而白云遏C . 奉晨昏于万里D .都督阎公之雅望 解析：选C o C 项与例句皆为状语后置句。

A 、D 两项，都是定语后置句。

B 项，是被孟学士之词宗 宾主尽东南之.美 怀帝阍而 B/ 潦水尽而 不见寒潭清穷且益坚 < ・ 臣死且不避1- .■极娱游于. ‘奉晨昏于 暇日 万里动句。

6•根据语境提示，在横线上填写恰当的名句。

（任选4句，共4分）（1）描写水光山色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：（2） _____________________________________________________________ 直接描写滕王阁壮丽景观的句子是：____________________________________________________________________ 。

第5课以工匠精神雕琢时代品质1．识字辨形雕琢．．(diāo zhuó) 造诣．(yì) 挑剔．(tī)雍．容(yōng ) 一把锉．(cuò) 臻．于至善(zhēn)2．辨清词义(1)雕琢雕刻[辨析]雕琢：雕刻玉石使成器物；过分地修饰文辞。

雕刻：在金属、木材、石头等上面刻出图形、纹饰等。

前者多用于书面语，后者可用于口语或书面语。

[运用]①那些辞采华丽、骈四俪六、极尽________之能事的六朝骈文，因思想贫乏而为后代人们所不取。

②这座寺庙不大，庙顶上铺满了琉璃，金碧辉煌；屋脊上________了好多仙人，栩栩如生。

(2)炉火纯青出神入化[辨析]两者都指达到很高的境界，但适用范围不同。

“出神入化”只能形容技艺高超、神妙。

“炉火纯青”也可以用于学术修养方面。

[运用]①经过数十年的苦心钻研，他的厨艺已到________的地步。

②这次钢琴演奏会，他________地弹奏出高山流水的神韵，令人如醉如痴。

(3)巧夺天工鬼斧神工[辨析]巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。

只能用于形容人工事物，不能用于天然景观。

鬼斧神工：一般用于建筑、雕塑等方面，用来形容技艺的高超奇妙，夸赞其成果或作品似乎非人力所为，好像鬼神所造，也形容自然景物。

[运用]①大自然________的杰作，不仅留下了使人们产生无尽畅想的自然奇观，也记录了让我们捕获生物演变和人类活动踪迹的珍贵信息。

②这个玉器，精雕细刻，人物形神兼备，草木虫鱼栩栩如生，真是________。

[答案](1)①雕琢②雕刻(2)①炉火纯青②出神入化(3)①鬼斧神工②巧夺天工3．积累词语(1)厚植：深厚地培育，多用于比喻加强、加深积累，出自王夫之的《读通鉴论》：仁动于天，厚植于心。

(2)雍容：形容文雅大方，从容不迫。

(3)雕虫小技：古代“雕龙”指写文章，“雕虫”指写书法。

雕虫小技，比喻微不足道的技能。

(4)离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。

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古绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。

王勃少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。

王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做出了贡献。

王勃的诗现存80多首，赋和序、表、碑、颂等文，现存90多篇。

主要作品：《山亭夜宴》《送杜少府之任蜀州》《滕王阁诗》《采莲曲》《登城春望》《滕王阁序》《上绛州上官司马书》《游庙山赋》等。

[知背景]王勃26岁那年秋天，即其发生意外身亡前两个多月，前往交趾探父，途经洪州(今江西南昌)，正赶上洪州都督阎公重修了江南名楼滕王阁，并于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩，同时都督阎公还有一个目的，就是想借此机会在众宾客面前夸赞他的女婿，于是事先让他的女婿写好一篇序文，到时候只要当着众人的面再写出来就可以了。

在宴会上，阎公准备纸笔，遍请宾客，别人当然不敢，也不好驳了阎公的面子，可是，当请到王勃的时候，他神情自若，欣然命笔，于是就有了流传后世的《滕王阁序》。

[知常识]1．序序，文体的一种，有书序、赠序、宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。

赠序，是指亲友间以作文相送，表达惜别、祝愿、劝勉之意。

第5课滕王阁序一座突兀而起的高楼，一种沉思静默的怀想。

这是你吗？名传千古的滕王阁。

你在守望什么？是在践行一种千年的约定吗？十几个世纪前的某一天，一位青年才俊曾登临，用惊风落雨的笔触依傍过你，抚慰过你，赞美过你；一颗伟大的灵魂也曾经走近过你，凝视过你。

君不闻，拍打江岸的涛声，那是王勃跳动不已的才思；君不见，台阁依旧寂寞，那是王勃抑郁而苍凉的心境。

古今中外，诗人早逝不乏例子，似乎成为一种普遍现象，如英国的雪莱、济慈，我国唐代的王勃、李贺，明代的夏完淳，现代的朱湘、海子、顾城等等。

诗人的一生，就像流水落花，随春天而来，又随春天而逝，正如济慈为自己所题的墓志铭：诗人，是【课内挖掘】课内素材王勃才华早露，仕途坎坷。

年轻时授朝散郎，做沛王府修撰，因戏为《檄英王鸡》被逐出王府，后擅杀官奴当诛，遇赦免死，其父也受累被贬。

高阁胜宴，美景良辰，触景生情，引发了盛宴难再之悲、身世之悲。

处天地苍茫、宇宙广漠无穷中，充满对人生短暂、生命转瞬即逝的叹惋和无奈。

“望长安于日下，目吴会于云间。

”“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”在低徊反复中抒发了他对空有才华，无处施展，心怀明君，却不逢时的壮志难酬的悲叹。

王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸，却没有停止自己对生命价值的思考，他懂得“君子安贫，达人知命”的道理。

出于对生命的热爱，对环境的不屈，王勃发出了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的宣言，他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。

自己虽然失意，但济世的信心并未泯灭，内心不平，但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。

人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳明天依旧会升起，要相信：希望永远就在自己心里。

［运用角度］“自信”“志向”“怀才不遇”“英雄出少年”“命运”等。

精彩运用爱其才，更慕其狂。

印象中的子安，笑容永远轻狂而不羁。

游戏文字，擅杀官奴，陵籍同僚，他的路向来与世俗格格不入。

为此，他失去得太多，更让无数人用“轻薄浅陋”将他形容，最终“才高命短，终无大贵”。

【人教版】高中语文必修五全册单元测试卷(含答案)(新人教必修5)第一单元综合测试（新人教必修5）一、基础知识(18分，每题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.提(ｄī)防怂(ｓǒｎɡ)XXX(ｙàｎɡ)气喘吁吁(ｘū)．．．．．．．B.剜(ｗāｎ)肉蘸(ｚｈàｎ)酒娇嗔(ｓｈèｎ)一惊一咋(ｚｈā)．．．．C.讥诮(ｘｉàｏ)踹(ｃｈｕàｉ)水．．D.酒馔(ｚｈｕàｎ)角隅(ｙú)．．蠕(ｒú)动颠沛(ｐèｉ)流离．．埋(ｍáｉ)怨车轮辗轧(ｙà)．．2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.喝彩通宵惆怅温馨没精打彩B.XXX划拳车篷惟一蓬蓬响C.佑护览绳磨蹭吸吮窸窸窣窣D.洗漱悸动竟争战战兢兢3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )(1)她太周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。

(2)我们党中央现在恳求工农干部研究文化，由于学了文化当前,政治、军事、经济哪一门都可以学。

(3)XXX推翻了XXX以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了创造人类、又为人类创造万物的那种的宇宙观。

(4)假如有人提出这么个理论，说我们国度出批改主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。

以是，要根除资产阶级头脑,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你肯定觉得好笑。

A.注重着重荒唐荒谬C.着重注重荒唐荒唐B.着重注重荒谬荒唐D.注重着重荒谬荒唐4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。

．．．．B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。

．．．．C.在糊口中做人要正派，处处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目．不窥园吗?．．．D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( )A.XXX喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理4∶1心悦诚服,不得不服。

人教版语文必修五第二单元检测班级：学号：姓名：一、基础过关 ( 共 5 小题， 10 分）1. 下列加点字音、字义均正确的一项是（）A. 怒而飞（愤怒）徒于南冥（ｘǐ，迁移)．．其正色邪（ｙé，疑问语气词)B.“是”字与“之”字相同，两个“且”字不同C.“是”字与“之”字不同，两个“且”字相同D.“是”字与“之”字不同，两个“且”字也不同4. 指出下列各句加点词与例句中加点词意义和用法完全相同的一项（）例：去以六月息者也．A. 生物之以息相吹也B.楚之南有冥灵者，以五百岁为春．．C. 而御六气之辩，以游无穷者D.奚以知其然．．B. 行比一乡（合）．抟扶摇（ｔｕáｎ，环旋着往上飞)．C.去以六月息．（气息）不知晦朔．（ｓ hｕò，阴历每月最后一天）D. 腹犹果然（很饱的样子）．．旬有五日（表存在）．海运（海动）．．蜩与学鸠（ｔｉáｏ，蝉)．泠然（ｌínɡ，轻快之状）．5. 下列句子中加线的词语，同现代汉语相同的一项是（）A. 三餐而反，腹犹果然B. 而后乃今图南C. 神人无功，圣人无名D. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋二、翻译句子。

（共10 小题，共 40 分）2. 下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（）A. 此小大之辩．也辩：通“变”。

B. 覆杯水于坳堂之上覆：倒置，倒出。

．C. 而后乃今培．风培：凭。

D. 时则不至，而控．于地而已矣控：投，落下。

3. 比较下列句子中加点的词的用法，判断正确的一项是（）①是鸟也，海运则徙于南冥②之二虫又何知③且举世而誉之而不加劝④然后图南，且适南冥也．．．．1.覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。

2.故九万里则风斯在下矣。

而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

A. “是”字与“之”字相同，两个“且”字也相同 3.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。

学业分层测评(五) 滕王阁序[基础巩固层]1．下列语句中加点的词语，解释不．正确的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①控蛮荆而引．瓯越 引：连接②都督阎公之雅望．望：声望 B.⎩⎪⎨⎪⎧①宇文新州之懿．范 懿：美好②童子何知，躬．逢胜饯 躬：亲自 C.⎩⎪⎨⎪⎧①访风景于崇．阿 崇：高大的②披．绣闼，俯雕甍 披：开 D.⎩⎪⎨⎪⎧①云销雨霁，彩彻区．明 区：地区②他日趋．庭，叨陪鲤对 趋：走向 【解析】 D 项，“区”在文中的意思是“天空”，“趋”的意思是“快步走过”。

【答案】 D2．下列对加点的虚词的含义和用法，分析正确的一项是( )①穷且．益坚，不坠青云之志 ②不者，若属皆且．为所虏 ③宾主尽东南之．美 ④臣之．壮也，犹不如人 A ．①②相同，③④不同B ．①②相同，③④相同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同【解析】 ①连词，反而，却；②副词，将要；③结构助词，的；④助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

【答案】 C3．从词类活用看，下列各句中加点的词与例句中的“雾”相同的一项是( )例句：雄州雾．列，俊采星驰 A ．敢竭．鄙怀 B ．襟．三江而带五湖 C ．四美．具，二难并 D ．有好事者船．载以入 【解析】 例句与D 项，都为名词作状语；A 项，使动用法；B 项，意动用法；C 项，形容词作名词。

【答案】 D4．下列各句古今意义相同的一项是( )A ．童子．．何知，躬逢胜饯 B ．时运．．不齐，命途多舛C．千里逢迎．．，高朋满座D．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭【解析】B项，古今义相同，指命运。

A项，古义：谦辞，后生，晚辈。

今义：儿童。

C项，古义：迎接。

今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。

D项，古义：狂放，不拘礼法。

今义：狂妄而放肆。

【答案】 B5．下列句式与其他三项不．同的一项是( )A．孟学士之词宗B．童子何知，躬逢胜饯C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之【解析】B项，“何知”应为“知何”，属宾语前置句，其他均为定语后置句。

第二单元第五课一、课内双基1、以下各项加点字的注音无误的一项为哪一项( C )A、帝阍(hūn)．台隍(huánɡ)瓯越(ōu)．．B、睢园(suī)．龙舳(yōu)簪笏(zān)．．C、涸辙(hé)捧袂(mèi)．．凫渚(zhǔ)多舛(chuǎn)．．D、睇眄(miǎn)．翼轸(chěn)．棨戟(qǐ)．孤鹜(wù)．遄飞(chuán)叨陪(dāo)．．【分析】A、轸：zhěn；B.舳：zhú；D.叨：tāo2、以下各组句子中，加点字的解说同样的一组是( D )①地势极而南溟深A. ．②极娱游于暇日．①临帝子之长洲B. ．②飞阁流丹，下临无地．①控蛮荆而引．瓯越C.②敢竭鄙怀，恭疏短引．①时运不齐，命运坎坷D. ．②所赖君子见机，达人知命．【分析】都当“命运”讲。

A.极：①极远，②竭尽；B.临：①到，②面对；C.引：①连结，②序。

3、以下各句中加点的词，用法不同样的一项为哪一项 ( B )A、雄州雾列．B、宾主尽东南之美．C、改日益庭，叨陪鲤对．D、俊采星驰．【分析】形容词用作名词，其余为名词作状语4、典故中与诗文所波及的人物对应错误的一项为哪一项( C )A、气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌B、奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神C、光照临川之笔——此一世喜悦，唯在临川四梦D、北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里【分析】临川之笔：指谢灵运。

临川四梦：是明朝汤显祖的作品，波及的人物是汤显祖5、对以下语句的剖析有误的一项为哪一项( C )A、“家君作宰，路有名区；童子何知，躬逢胜饯。

”写自己闯入聚会，委宛委宛、谦虚而又不骄不躁，恰到利处。

B、“望长安于日下，目吴会于云间。

”两句是虚写，表面上是“看”“望”，其实是在想，此处用的是双关手法，十分奇妙。

C、“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句委宛地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情义绵绵。

第5课离骚有位诗人，在水一方千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪念，这在中国历史上是绝无仅有的。

这种博大而深刻的人文景观，使屈原在历代炎黄子孙心目中，激荡成一首英雄史诗，飘扬成一面鲜红的旗帜。

汨罗江，这条无名的小河，也因屈原而变得像长江黄河一样著名了。

屈原是位诗人，是位为祖国而生、为祖国而活的诗人。

他的一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。

其诗不是用墨来写成，而是饱蘸着血和泪涂抹而成。

流放，对屈原来说是不幸，但对三湘四水的古老民族却是大幸。

就在湘沅之间，这位伟大诗人留下了《离骚》《九歌》《渔父》等杰出诗篇。

我们今天读其诗，总是清清楚楚听见一位爱国臣子，一遍遍哭诉，一遍遍表白，总忘不了他那夕阳荒原中，临水远眺、望眼欲穿的形象。

人，终有一死，但死后两千多年，还能让人民以一传统节日而永久怀念的人该有怎样的魅力？怀王不使他为官，却为他准备了锤炼思想艺术的极好环境，国家的兴亡、民族的仇恨、思想的沉淀、艺术的升华、火热的激情、浪漫的理想，在他胸中冲撞激荡，既然这股能量不能化为治国方略，就让它熔铸成光辉灿烂的诗歌吧。

这也充分说明真正的诗人只有为政治大事所扭曲、挤压、烧炼、锤打时，才能得出合乎历史潮流的感悟，才能成为理想的化身；诗歌也只有插上政治的翅膀，才能鲜活，才能飞翔。

如果去掉《离骚》忧国忧民的政治实质，那么无论其辞藻怎样生动华美，也会相去甚远。

“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。

”当我们划旱船赛龙舟，品尝甜甜的棕子时不要忘记柔波深处那颗孤独寂寞的灵魂，那双执著求索的眼睛。

蒹葭苍苍，白露为霜。

有位诗人，在水一方……一、学习目标1．了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。

2．了解浪漫主义诗歌特征。

体会诗歌象征手法运用的效果。

3．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。

人教版高中语文《必修5》第二单元综合检测(时间：150分钟，满分：150分）一、基础知识（选择题每小题3分，共22分)1．下列各句中，加点词的解释不．正确的一项是（）A．三径就．荒,松菊犹存就：接近B．时运不齐,命途多舛．舛:乖违，不顺C．举世非之而不加沮．沮：沮丧D．本图宦达，不矜．名节矜：怜惜解析：选D。

矜：自夸.2．下列各句中，没有通假字的一项是（）A．小知不及大知B．云销雨霁，彩彻区明C．诏书切峻,责臣逋慢D．若夫乘天地之正,而御六气之辩解析：选C。

A项，“知”通“智”；B项，“销"通“消"；D项，“辩"通“变”.3．下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是（）A．木欣欣以．向荣谨拜表以．闻B ．背负青天，而莫之．夭阏者 生物之．以息相吹也 C ．门虽设而．常关 且举世誉之而．不加劝 D ．穷且．益坚，不坠青云之志 而彼且．奚适也 解析：选C 。

都是连词,表转折,可是.A 项,连词,表修饰/连词,表目的，用来；B 项，代词，它/助词，用于主谓之间取消句子的独立性；D 项，连词，表转折，反而/副词,将要。

4．下列各句中，加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( )A ．悦亲戚．．之情话B ．庶刘侥幸．．，保卒余年 C ．众人．．匹之,不亦悲乎 D ．千里逢迎．．，高朋满座 解析:选B.古今义相同，都指由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。

A 项，亲戚：古义为亲人，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

C 项，众人：古义为一般人;今义为大家,许多人.D 项,逢迎：古义为迎接；今义为说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义）.5．对下列各句中加点词的用法,归类正确的一项是( )①园日．涉以成趣 ②眄庭柯以怡．颜 ③襟．三江而带．五湖 ④徐孺下．陈蕃之榻 ⑤而后乃今将图南． ⑥行比一乡，德合．一君 ⑦臣不胜犬．马怖惧之情 ⑧臣具以表闻．A．①③/②④⑥/⑤⑦/⑧B．①⑦/②/③/④⑥⑧/⑤C．①③⑤⑦/②④⑥⑧D．①③/②⑥⑦/④/⑤/⑧解析：选B.①⑦名词作状语；②形容词的使动用法；③名词的意动用法；④⑥⑧动词的使动用法；⑤名词作动词。

第二单元 第五课一、课内双基1．下列各项加点字的注音无误的一项是导学号 16502230( C )A ．帝阍．(hūn ) 翼轸．(chěn ) 台隍．(huán ɡ) 瓯．越(ōu ) B ．睢．园(suī) 棨．戟(qǐ) 龙舳．(yōu ) 簪．笏(zān ) C ．涸．辙(hé) 捧袂．(mèi) 凫渚．(zhǔ) 多舛．(chuǎn ) D ．睇眄．(miǎn ) 孤鹜．(wù) 遄．飞(chuán) 叨．陪(dāo ) 【解析】 A ．轸：zhěn ；B.舳：zhú；D.叨：tāo2．下列各组句子中，加点字的解释相同的一组是导学号 16502231( D ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①地势极．而南溟深②极．娱游于暇日 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①临．帝子之长洲②飞阁流丹，下临．无地 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①控蛮荆而引．瓯越②敢竭鄙怀，恭疏短引．D.⎩⎪⎨⎪⎧①时运不齐，命．途多舛②所赖君子见机，达人知命． 【解析】 都当“命运”讲。

A.极：①极远，②竭尽；B.临：①到，②面对；C.引：①连接，②序。

3．下列各句中加点的词，用法不相同的一项是导学号 16502232( B )A ．雄州雾．列 B ．宾主尽东南之美． C ．他日趋庭，叨陪鲤．对 D ．俊采星．驰 【解析】 形容词用作名词，其余为名词作状语4．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是导学号 16502233( C )A ．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌B ．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神C ．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦D ．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里【解析】 临川之笔：指谢灵运。

临川四梦：是明代汤显祖的作品，涉及的人物是汤显祖5．对下列语句的分析有误的一项是导学号16502234(C)A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

《滕王阁序》同步训练【课堂格外钟】一、基础巩固1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．胜．友如云胜：才华出众的B．千里逢迎．．，高朋满座逢迎：迎接C．气凌．彭泽之樽凌：超过D．穷．且益坚，不坠青云之志穷：贫困2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．所赖君子见机．．见机：发觉机会B．东隅已逝，桑榆．．非晚。

桑榆：指日落的地方，表示晚C．阮籍猖狂．．，岂效穷途之哭猖狂：狂放，不拘礼法D．无路请缨，等终军之弱冠．．弱冠：二十岁3．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是例：雄州雾．列，俊采星驰A．襟．三江而带五湖B．下．临无地C．屈．贾谊于长沙，非无圣主D．穷．岛屿之萦回4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A．潦水尽而．寒潭清怀帝阍而．不见B．俨骖騑于．上路极娱游于．暇日C．处涸辙以．犹欢愿以．十五城请易璧D．龙光射牛斗之．墟蚓无爪牙之．利，筋骨之强。

5．下列对有关语句的理解与分析，不正确的一项是A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

”本句在颜色上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

”此句写滕王阁四周景物，是近景。

C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”此句写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。

D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

”这是写阁之近景，此景有生活之乐，有候鸟之歌，社会和自然各自成趣，又融为一体。

二、语言表达6.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，规律严密。

每处不超过12个字。

冯唐易老，李广难封。

”这是一代才子_______①_________。

冯唐一生耿介，______②__________，等到汉武帝想重用他时，他却已是皤然老者，岂非时运不济？“飞将军”李广_____③______，戎马倥偬，却终生未能封侯，落得个愤愧自杀的下场，岂非造化弄人？7. 江西滕王阁有一幅对联，写景、咏史、抒情、谈论，对联之妙，存乎其中。

第二单元 第五课 第二课时1．下列词语书写完全正确的一项是导学号 26690137( D )A ．星分冀轸 人杰地灵 台隍枕夷夏之交B ．牛斗之虚 棨戟遥临 宾主尽东南之美C ．家君做宰 紫电清霜 访风景于崇阿D ．云销雨霁 遥襟甫畅 穷岛屿之萦回【解析】 A ．冀—翼；B.虚—墟；C.做—作，清—青2．下列加点词语解释正确的一项是导学号 26690138( C )A ．老当益．壮(更加) 穷．且益坚(贫穷) B ．舸舰弥．津(充满) 彩．彻区明(云彩) C ．遥襟甫．畅(顿时，刚) 逸兴遄．飞(迅速) D ．时维．九月(在) 家君作宰．(宰相) 【解析】 A ．穷：困厄；B.彩：日光；D.宰：县令。

阅读下面文段，回答3～6题。

从“时维九月，序属三秋。

”到“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”原文见课本。

3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是导学号 26690139( D ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 俨骖马非于．上路青取之于蓝而青于．蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 钟鸣鼎食之．家送杜少府之．任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．败于长坂【解析】 A ．①在，②比；B.①的，②去，C.①更，②将近；D.虽然。

4．下列与例句对偶句式结构相同的一项是导学号 26690140( D )例：披绣闼，俯雕甍A ．东隅已逝，桑榆非晚B ．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C ．云销雨霁，彩彻区明D ．望长安于日下，目吴会于云间【解析】 都是动宾结构。

5．下列对有关语句的分析不正确的一项是导学号 26690141( D )A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。

C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋天暮色之美。

第5课滕王阁序王勃核心素养目标 1.语言：积累文中重点实词及特殊句式，赏析重点语句，背诵全文。

2.思维与审美：(1)深入感悟作者复杂的思想感情；(2)体会本文丰富多彩的艺术特点。

激趣导入“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而被赋予了特殊的意义，名扬天下。

它们是“欲穷千里目，更上一层楼”的鹳雀楼，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。

今天就让我们随着大诗人王勃的导引，登临这座誉满天下的滕王阁，领略其不同凡响的风采，寄托我们悠悠无际的思绪。

一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。

(第一段)豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

襟．(以……为襟)三江而带．(以……为带)五湖，控蛮荆而引瓯越。

物华天宝，龙光射牛斗之墟．(域，所在之处)；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾．(像雾一样)列，俊采星．(像星星一样)驰。

台隍枕．(倚、据)夷夏之交，宾主尽东南之美．(俊杰)。

都督阎公之雅望．．(美好的风范)，襜．．．(崇高声望)，棨戟遥临；宇文新州之懿范帷．(车的帷幔，这里借指宇文新州的车马)暂驻。

十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。

腾蛟起凤，孟学士之词宗．．(文词的宗主)；紫电青霜，王将军之武库。

家君作宰．(县令，这里指交趾县的县令)，路出名区；童子何知，躬逢胜饯．．(盛大的宴会)。

请概括段意：这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，并铺叙了宴会的盛况。

(第二段)时维．(句中语气词)九月，序属三秋。

潦水．．(蓄积的雨水)尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

俨．(“俨”通“严”，整齐的样子)骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。

层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷．(极尽)岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

请概括段意：描绘作者驾车前来滕王阁的情景，着重描述滕王阁及其周围的景色。

第二单元 第五课 第一课时1．下列加点字注音有错误的一组是导学号 26690127( C )A ．翼轸．(zhěn ) 瓯．(ōu )越懿．(yì)范 躬．(gōng )逢胜饯B ．崇阿．(ē) 凫渚．( zhǔ)萦．(yíng)回 雕甍．(mén ɡ)C ．舸．(kě)舰 雨霁．(qí)暇．(xiá)日 天高地迥．(jiǒng )D ．多舛．(chuǎn ) 涸．(hé)辙盛筵．(yán) 梓(zǐ)泽【解析】 舸ɡě，霁jì。

2．下列各组成语没有错别字的一组是导学号 26690128( C )A ．物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水B ．人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 青云之志C ．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心D ．高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛【解析】 A ．明——鸣，B.鱼——渔，D.弛——驰。

3．指出下列加点词解释有误的一项导学号 26690129( D )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 胜友．．(才华出众的友人)如云家君作宰，路出．(过)名区访风景于崇阿．．(高大的丘陵)披绣闼．(小门)B.⎩⎪⎨⎪⎧ 舸舰弥．(满)津遥襟甫畅，逸兴遄．(迅速)飞纤歌凝而白云遏．(阻止)气凌．(超过)彭泽之樽C.⎩⎪⎨⎪⎧ 所赖君子见机．(通“几”，预兆)天高地迥．(远)怀帝阍．．(皇帝的宫门，指朝廷)而不见穷．(困厄，处境艰难)且益坚D.⎩⎪⎨⎪⎧ 台隍枕．(倚、据)夷夏之交时运不齐．．(有蹉跌，有坎坷)谁悲失路．．(迷失方向)之人舍簪笏．．(代指官职)于百龄【解析】 失路：比喻不得志。

4．下列各组加点实词含义相同的一组是导学号 26690130( D )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 都督阎公之雅望．登高作赋，是所望．于群公 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 敢竭鄙怀，恭疏．短引谏太宗十思疏． C.⎩⎪⎨⎪⎧ 其色惨淡，烟霏．云敛日出而林霏．开 D.⎩⎪⎨⎪⎧童子何知，躬逢胜．饯予观夫巴陵胜．状 【解析】 A 项，前一个“望”作“声望”“名誉”讲；后一个“望”作“期望”“指望”讲。

第二单元 第五课 第二课时1．下列词语书写完全正确的一项是导学号 26690137( D )A ．星分冀轸 人杰地灵 台隍枕夷夏之交B ．牛斗之虚 棨戟遥临 宾主尽东南之美C ．家君做宰 紫电清霜 访风景于崇阿D ．云销雨霁 遥襟甫畅 穷岛屿之萦回【解析】 A ．冀—翼；B.虚—墟；C.做—作，清—青2．下列加点词语解释正确的一项是导学号 26690138( C )A ．老当益．壮(更加) 穷．且益坚(贫穷) B ．舸舰弥．津(充满) 彩．彻区明(云彩) C ．遥襟甫．畅(顿时，刚) 逸兴遄．飞(迅速) D ．时维．九月(在) 家君作宰．(宰相) 【解析】 A ．穷：困厄；B.彩：日光；D.宰：县令。

阅读下面文段，回答3～6题。

从“时维九月，序属三秋。

”到“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”原文见课本。

3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是导学号 26690139( D ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 俨骖马非于．上路青取之于蓝而青于．蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 钟鸣鼎食之．家送杜少府之．任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．败于长坂【解析】 A ．①在，②比；B.①的，②去，C.①更，②将近；D.虽然。

4．下列与例句对偶句式结构相同的一项是导学号 26690140( D )例：披绣闼，俯雕甍A ．东隅已逝，桑榆非晚B ．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C ．云销雨霁，彩彻区明D ．望长安于日下，目吴会于云间【解析】 都是动宾结构。

5．下列对有关语句的分析不正确的一项是导学号26690141( D )A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。

B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。

C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋天暮色之美。

单元综合测评(第二单元)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(18分，每小题3分)1．下列句子中，没有通假字的一项是( )A ．乃瞻衡宇 云销雨霁B ．北冥有鱼 汤之问棘也是已C ．非臣陨首所能上报 沐浴清化D ．夙遭闵凶 零丁孤苦【解析】 A 项，“销”通“消”。

B 项，“冥”通“溟”。

D 项，“闵”通“悯”，“零丁”通“伶仃”。

【答案】 C2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．既自以心为形役．役：奴役 B ．都督阎公之雅．望 雅：崇高 C ．而莫之夭阏．．者 夭阏：阻塞 D ．臣具．表以闻 具：准备【解析】 D 项，具：详尽。

【答案】 D3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧公田之．利，足以为酒悟已往之．不谏 B.⎩⎪⎨⎪⎧襟三江而．带五湖控蛮荆而．引瓯越 C.⎩⎪⎨⎪⎧且．举世誉之而不加劝彼且．恶乎待哉 D.⎩⎪⎨⎪⎧急于．星火海运则将徙于．南冥 【解析】 B 项，均为连词，表并列。

A 项，助词，“的”；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。

C 项，况且；还要。

D 项，介词“比”；介词，“到”。

【答案】 B4．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．将有事．．于西畴 B ．阮籍猖狂．．C．蟪蛄不知春秋．．D．翱翔．．蓬蒿之间，此亦飞之至也【解析】A项：古义指耕种之事；今义指有事情。

B项，古义指狂放、不拘礼法；今义指狂妄而放肆。

C项，古义指四季；今义指春天和秋天，历史上的一个时代。

【答案】 D5．下列各句中，加点词的用法分类正确的一项是( )①策．扶老以流憩②或棹．孤舟③雄州雾．列，俊采星．驰④而后乃今将图南．⑤则刘病日．笃⑥臣不胜犬马．．怖惧之情A．①②③/④⑤⑥B．①③④/②⑤⑥C．②④⑤/①③⑥D．①②④/③⑤⑥【解析】①策：名词作动词，拄着；②棹：名词作动词，用桨划；③雾、星：名词作状语，像雾一样，像星星一样；④南：名词作动词，向南飞；⑤日：名词作状语，一天天地；⑥犬马：名词作状语，像犬马一样。

单元评估检测(二)(本试卷满分150分，考试用时150分钟)第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

女航天员要面对哪些挑战女性的体力不如男性。

女性的平均体力只有男性的三分之二，其中女性上半身的体力为男性的50%，下半身的体力则为男性体力的70%。

这种体力上的差异无论是在地面上还是在太空中都是一样的。

也许有人认为，在太空失重状态下男女在体力上的差异已没有意义了。

其实不然，航天员在太空中也有许多体力劳动，特别是在太空中行走时，需要上半身大量的体力劳动。

因为航天员在太空中其实并不只是在行走，而是要完成各种太空维修保养、设备安装和科学试验任务，这些工作都需要用上肢和手来完成。

有些工作如果让女航天员来完成，可能就有一定的困难。

女航天员在来月经期间不宜进行太空行走。

因为在这种时候，女航天员的全身血容量减少，进行太空行走容易患减压病。

一般而言，女性的血压比男性低，外周血管阻力也比男性低，但心率却比男性高。

在对航天员太空飞行后的立位耐力实验中发现，出现晕厥前期症状的航天员中女性比男性多，这些女航天员的心率明显增加，血压明显降低。

所谓立位耐力实验就是在飞行以后，让航天员从躺卧位立即站起来，如果出现头晕眼花的情况，就是立位耐力下降。

女性的立位耐力一般都不如男性，航天飞行以后女航天员的立位耐力下降得更为明显。

但另一方面，美国俄亥俄州医学院罗威廉教授研究发现，在30岁至40岁期间，男性患冠心病的风险增大，载人航天飞行可能进一步增加这种风险。

相反，女性由于受体内高水平雌激素的保护，不易患冠心病。

大量数据表明，在航天飞行中男航天员比女航天员更容易发生室性心律不齐，而且长期飞行比短期飞行更容易患这种疾病。

第一次发生室性心律不齐的是“阿波罗15号”航天员欧文，他和航天员斯科特在月球上行走时都感到手指尖剧烈疼痛和肿胀。

欧文在回到指挥舱后不久还出现短暂的意识丧失，返回地面21个月以后，欧文又发生心肌梗塞。