2019年二年级语文下册 第三单元 第8课《送给盲
婆婆的蝈蝈》习题精选 冀教版
一、
找一找，连一连。
二、看拼音，写词语。
l ǜ s è ch àn
ɡ ɡē l ín j ū
d ài t ì
ti án y ě n
án w àn ɡ w à
i p ó w ǎn ɡ r ì
三、在括号里填上合适的词语。
（
）的婆婆 （ ）的孩子
（
）的蝈蝈 （ ）的田野
（
）的小溪 （ ）的童年
四、照着课文的样子想象后填空。
1．模仿练习：
歌声会 ， 。
歌声会 ， 。
2．盲婆婆眼睛看不见了，她听到的“歌声”指的
是 ，
盲婆婆跟着歌声来到田野，仿佛看到了 ……
五、我会写。
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2019年二年级语文下册第二单元第5课《程门立
雪》教学设计语文S版
教学设计1
【内容简析】
本篇课文主要写了宋朝大学问家杨时虚心好学，在向程颐老师请教问题时，为了不打扰老师休息，站在门外大雪中久等的故事。课文配有一幅程老师发现杨时和一个同学在大雪纷飞的门外等待的插图。学生通过看图、学文，体会杨时热爱学习、尊敬老师的优秀品质。
【设计理念】
本课设计以读为主、读中感悟。通过开展多种形式的朗读训练，从而理解文中的词句，体会杨时对老师的敬爱之情。
【教学目标】
1认识本课8个生字，会写8个字，认识新偏旁“酉”。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3理解课文内容，学习杨时热爱学习、尊敬老师的美好品质。
【重点难点】
正确、流利、有感情地朗读课文；认识杨时热爱学习、尊敬老师的美好品质。
【课前准备】
生字卡片、录音带、教学挂图或多媒体课件。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】第一课时
附送：
2019-2020年一年级语文下册语文园地八教案人教新课标版
教学目标：
１．引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。
２．区别同音字、形近字，加深对字义的理解。
３．能正确、流利地朗读短文，鼓励孩子的发明创新。
４．培养学生借图画看懂故事，并能有条理地表达出来。
５．能根据情境想出解决问题的好办法。
教学重点、难点：
进行口语交际，培养孩子的口头表达能力。
教具准备：
识字卡片；自己设计的桥（图或实物），课件，实物投影仪。
教学课时：３课时。
第一课时
教学目标：
１．引导学生发现新的识字方法，区别形近字、同音字，激发学生的识字兴趣。
２．进行朗读训练。
教具准备：
识字卡片。
教学过程：
我的发现：
１．自己大声地朗读韵文，说说自己发现了什么。
２．引导学生归纳小结。
如：“千”和“口”合起来是“舌”；
“舌”和“甘”合起来是“甜”；
“土”和“里”合起来是“埋”；
……
３．学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。
４．交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。
５．用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。
日积月累：
１．我会填。
①．（出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）。
②．选择适当的字填在书上的（）里。
③．集体订正。
④．扩展练习。
坐座圆园声生
（）位公（）学（）
请（）（）形（）病
２．我会读。
①．自读短文，了解短文主要写了什么？
②．小组合作学习，将短文读正确、读流利。
③．指名读，并说说这台机器有什么用处。
④．说说自己读了短文后的感受。
第二课时
教学目标：
第二单元太阳和月亮
第五课太阳与方向
【教学目标】
1、能说出太阳每天在空气中东升西落的位置变化
2、能说出怎样利用太阳的位置变化辨认方向
3、能利用感官或工具对太阳进行观察
4、能提出与太阳有关的感兴趣的问题。
【教学重难点】
重点：早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。
难点：如何利用太阳的位置辨认方向。
课时安排：一课时
课前准备：上课前连续2天观察：早晨太阳从哪个方向生起；傍晚，太阳从哪个方向落下。
【教学过程】
板书：太阳与方向
早晨太阳从东方升起、傍晚从西方落下。
2019年春新教材冀教版三年级下册语文
全册单元测试卷
（含各单元测试卷、1套期中试卷、1套期末试卷）
第1单元测试卷
一、基础训练营(42分)
1．下列加点字读音全对的打“√”，错误的用横线画出来，改正在括号里。(4分)
A．山冈．(ɡǎnɡ)搔．痒(sāo)皇．都(huáng)() B．罢．工(bà) 海滨．(bīng) 面颊．(jiá) () C．荡漾．(yàng) 细痕．(hén) 河豚．(tún) () D．洋溢．(yì) 跨．过(kuà) 结．冰(jiē)() 2．读拼音，写字词。(5.5分)
(1)我们从这里过去吧，别把脚留在上面。
(2)我们钱买了一张唱会的票，帮那个生病的女孩完
成了心愿。
(3) 阔的道上有几只急
路的子，它们吸来许多好奇的孩子。
3．加偏旁组成新字填空。(4分)
奂⎩⎪⎨⎪⎧呼（ ）更（ ） 干⎩⎪⎨⎪⎧（ ）紧电（ ）
此⎩⎪⎨⎪⎧木（ ）（ ）色 占⎩
⎪⎨⎪⎧（ ）洞（ ）湿 4．我会查字典。(3.5分)
“演”用部首查字法先查________部，再查________画；用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。“演”在字典中的解释有：①演变，演化；②发挥；③依照程式(练习或计算)；④表演技艺，扮演。为加点字选择正确的解释。(填序号)
(1)演．绎 ( ) (2)演．算 ( ) (3)演．
戏 ( ) 5．照样子，填上合适的词语。(9分)
例：欣喜地(雀跃) (横掠过)湖面 (嫩绿)的小草 高兴地( ) ( )春装 ( )的细雨 轻快地( ) ( )翅膀 ( )的燕子 不住地( ) ( )草垛 ( )的春天
课文1
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吃忘井村
叫
毛 主 席
冀教版·一年级 下册
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乡亲战士
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面想告诉
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路京安门
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广非常壮
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观接觉觉
再 做 各 种
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样梦伙伴课文3
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却趣这太
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阳道送忙
尝香甜
味温
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暖该颜因
语文园地二
2019年(春)一年级语文下册《祖国多么广大》教案冀教版
教材分析：
本文是一首小诗，篇幅不长，内容却很丰富。作者选取了地域不同的南北、东西的四个地方：海南岛和大兴安岭因南北地域不同，在同一季节景色各异；帕米尔高原和乌苏里江畔因东西位置不同，在同一时间里也会出现星斗满天和朝霞四射的情景。长江、黄河横贯祖国，把祖国的高山大海连接起来，充分展现出我们祖国幅员辽阔、山河壮丽的画卷。
教学目标：
知识与技能：
1. 正确认读本课十七个生字，会写六个生字，做到笔顺正确。
2. 理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿。
3. 大体认识我国的地域，并尝试辨认平面方向。
4. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：
1. 创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、合作学习。
2. 引导学生观察《中国地形图》，了解海南岛、大兴安岭、帕米尔高原和乌苏里江的地理位置，体会我国地域的广大。
3. 图文结合，多种形式朗读课文，深化对课文的理解和感悟，体会祖国景色美丽多姿，地域辽阔。
情感、态度与价值观：
在民主、开放、宽松、愉悦的学习氛围中，感悟文章内容，让学生了解我们伟大的祖国地域辽阔，感受祖国景色秀丽神奇，激发学生热爱祖国的思想感情。
重难点分析：
1、本课生字词较多，在学习中要引导学生合作学习，教给识字方法，培养识字能力，同时注意良好习惯的养成。
2、诵读课文，理解诗歌内容，了解大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江所处的地理位置，了解时差、气候差异，从而使学生感悟到我们伟大的祖国地域辽阔，景色秀丽神奇，激发学生热爱祖国的思想感情。
2019-2020年一年级语文下册三字经 1教案冀教版
教学目标：
知识与技能：
1.认读本课10个生字，会写本课6个生字。
2.自由拼读三字经，有感情地朗读课文。
3.背诵三字经，体会其中包含着的意思。
过程与方法：
1.通过拼读、比较、书写掌握本课生字、新词。
2.通过多读，理解《三字经》的含义。
3.通过熟读，达到背诵《三字经》的目的。
情感、态度与价值观：
体会《三字经》中为人的深刻含义。
教学重、难点：
识字、写字。背诵课文。体会其中的为人之道。
教学时间：两课时
教学过程：
第二课时
附送：
2019-2020年一年级语文下册三字经节选教案冀教版教学目标：
1.正确、流利地朗读这几篇课文。背诵《三字经》节选。
2.了解课文的大概意思，懂得一些道理。
3.会认至少十个生字，会写六个生字。
教学重难点：明白中国文化的博大精深，明白课文的意思。
教学时数：1课时
教学准备：生字卡，《三字经》
教学设计与说明：
（一）导入：
同学们还记得吗，我们上学的时候先学习什么呢？对，是汉语拼音。古时候的孩子们刚上学时首先要学习的却不是拼音，而是几本蒙书，比如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我们就来看看这几本书的节选。（设计说明：通过和学生自己学习经验的比较，调动学生的经验世界，也激发了学习的兴趣。）
（二）通读古文：
教师给出充足的时间让学生们自由通读这组文章。要求：正确、流利。
（三）交流整体感受：
读了这组文章，你有什么感受？想说些什么？
（四）品析赏读：
你最喜欢那一篇文章？这篇文章的哪个地方给你留下了深刻的印象？
学生先进行小组交流，再在全班分享各自的感受。
2018-2019年小学语文冀教版《四年级下》《第二单元》课后练习试卷【7】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号一二三四五六七八九十十一总分
得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等
信息 2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、
选择题 1.在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“—” 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。（）（）（）（）【答案】【解析】略2.我能选择正确词语填空。惬意疲倦（1）晚上八点多，我( )地回到旅馆。这时，小姑娘正( )地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。感动激动（2）意大利的美丽深
深( )了我。（3）在这里碰到祖国的人，真是太( )了！【答案】（1）疲倦惬意（2）感动（3）激动【解析】略 3.
读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（1）没有花的
绿地是寂寞的。（比喻拟人）（2）外边毛毛雨把车窗遮得像
拉了一道纱帘。（比喻拟人）（3）金黄的油菜花谢了，结出了
密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻拟人排比）
（4）草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直
是一个天然的运动场!（比喻拟人）【答案】【解析】
略 4.用“\”划去加点字的不正确的读音。滥用(jiān làn) 小吕(lǚ lǔ)扒开(bā pā) 毫厘不差(lí lǐ)露面(loù lòu) 齐刷刷(suā shuā)怦然(pēnɡ bēnɡ) 融在一起(yónɡ rónɡ)
第一单元达标测试卷
时间：90分钟满分：100分
基础达标我会做
一、字词积累。(32分)
1．在加点字读音完全正确的一组后打“√”，错误的画“——”，并改正。(4分)
(1)搔．痒(sāo)洋溢．(yì)崇．高(chóng)广泛．(fàn) ()
(2)罢．休(bà) 铁锈．(xiù) 优惠．(huì) 海滨．(bīng) ()
(3)酥．油(sū) 痕．迹(hén) 心扉．(fēi) 荡漾．(yàng)()
(4)厌倦．(juàn) 夹缝．(fèng) 冻僵．(jāng) 海豚．(tún)() 2．看拼音，写字词。(10分)
春风醒了结的大地，的
子梳理着毛，儿来
的子为春天的聚会添了许多乐趣。我们
上春装，穿过道，向山上跑
去，一路留下我们欢快的记。了，在草地上听鸟儿
。
3．多音字组词。(6分) 杆⎩⎪⎨⎪⎧ɡān （ ）ɡǎn （ ） 累⎩⎪⎨⎪⎧lěi （ ）lèi （ ） 钻⎩
⎪⎨⎪⎧zuān （ ）zuàn （ ） 4．我会查字典。(7分)
“宽”用音序查字法查字典，应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法查字典，应先查部首______，再查______画。它在字典里解释有：①横的距离大；范围广；②宽度，③放宽；使松缓；④宽大；不严厉；不苛求；⑤宽裕；宽绰。请你给下面句子中加点的字选择正确的解释。
(1)听说孩子已经脱险，心就宽．
了一半。( ) (2)这条高速路很宽．
。( ) (3)他虽然手头比过去宽．
多了，但仍然很注意节约。( ) 5．选拟声词填空。(5分)
A.嘎嘎
B.嗒嗒
2019年(春)一年级语文下册《三字经节选》教案冀教版
教学目标：
1、通过老师介绍、自学、同桌讨论等学习形式，丰富对《三字经》21—26节内涵的了解，学习古代名人圣贤刻苦学习的精神。
2、朗读、背诵《三字经》21—26节。
教学过程：
一、复习
1、同学们，我们中华民族有五千年灿烂的文化，其中《三字经》就是中国古代流传最为广泛的读本之一，这本书的内容丰富多彩，涉及很多方面的知识，而且读起来琅琅上口，便于背诵。
2、这几天我们已经学习了《三字经》下篇1—20节，先分小组来背一下。（学生背诵）
3、这部分《三字经》讲述了历史朝代的更替演变，你从中了解了哪些历史知识呢？（学生汇报交流）
二、新课
1、《三字经》从21节开始讲述历史上名人圣贤的故事。今天我们学习21—26节，相信同学们的收获会更大。板书
2、先请大家把书翻到104页，再对照拼音，把这些内容读正确，读流利。
3、自读，指名读，正音。
4、先看21节，这里的“仲尼”指的就是古代伟大的教育家孔子，孔子的学问很大，被人们尊称为“圣人”，他还有三千个弟子呢！
然而，就是这样一位受人们敬仰的大教育家，他曾经拜一个7岁的孩子做老师呢，这个孩子的名字就叫“项橐”，这就叫“师项橐”。同学们想不想听听这段有趣的故事呢？（老师讲故事）
5、古代的圣贤都如此勤学好问，我们普通人更应该勤奋学习。
6、指名读“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。”齐读。
7、22节中讲的“赵中令”是指一个名叫“赵普”的人，宋太祖赵匡胤做皇帝时他担任中书令，身居宰相高位。关于“赵中令”赵普勤奋学习的事，我想请我们班的***同学来介绍一下。
2019年一年级语文上册组词练习题试题试卷
太了牙
大子才
鸟向生
马南在
鱼四云广
电西去方
正小
五东
全土飞
个上白儿
早叶们七
是听你北
公升不
么开可
附送：
2019年一年级语文上册综合学习一教案-冀教版小学一年级
教学内容:
本综合学习安排了两部分内容：一是由“猜字游戏”、“大家来签名”和“把字写好看”组成的识字与写字活动，这是对本单元所学生字的巩固与提高；二是借助拼音阅读并背诵《秋月白》。
教学目标：
1、复习、巩固本单元所学的各种基本笔画以及生字，并进行渗透性识字；
2、指导学生写好“横”、“竖”两种基本笔画，继续培养学生养成良好的写字习惯。
3、背诵《秋月白》以及自己感兴趣的诗文，养成“读读背背”的好习惯，注重语言的积累。
4、感悟秋天的美，进一步激发热爱大自然的美好情感。
课时安排：二课时
2019-2020年冀教版一年级语文卷
一、我是小小书法家。（看拼音，写汉字。）
hu ā du ǒ ti ānsh ēng m ǎ ch ē w ū y ún sh ǒu x īn k āi hu ì
Y òng l ì z ǎo sh àng xi āngshu ǐ hu í l ái j ù zi f ēi ni ǎo
二、下 面 加 点 字的 音 节，我 会 选。 喜（x í x ǐ）欢 暖（nu ǎn n ǎn ）气 弯路（l ù l ǜ） 孤（g ū gu ā）单 松鼠（sh ǔ sh ú）告诉（s òu s ù） 泼（b ō p ō）水 着（zhe zh áo ）凉 三、照zh ào 样y àng 子z ǐ连li án 一y ī连li án ，组z ǔ成ch éng 新x īn 字z ì，并b ìng 组z ǔ词c í
。
日 口 禾 人 几 艹
生 十 早 云 木
（香气） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、方向词语我知道（填方位词）
早晨起来，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。 我还知道，这里的反义词都有（ ）--（ ） （ ）---（ ） （ ）---（ ）
五、火眼金睛，辨字组词。
云（ ） 日（ ） 鸟（ ） 叶（ ） 早（ ） 去（ ） 月（ ） 乌（ ） 什（ ） 草（ ）
六、按要求填空。
1、“里”的笔顺是---------------------------，共（ ）笔，组词( ).
2、“心”共（ ）笔，第二笔是( ),组词（ ）（ ）。
3、“星”是（ ）结构的字，偏旁是（ ），共（ ）笔，第五笔是( )。
