初中美术教案-八年级活动美术可以再现生活真实静物写生

静物写生美术教案教案标题: 静物写生美术教案教案概述:这份静物写生美术教案旨在帮助学生通过观察和描绘真实的静物来提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。

教案适用于中学生，旨在培养他们对形状、线条、光影和细节的敏感性，并提供一系列的示范和练习，以提高他们的观察力和技巧。

教学目标:1. 培养学生对静物的观察力和细节把握能力。

2. 提高学生对形状、线条和光影的敏感性。

3. 培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。

4. 鼓励学生通过创造性思考，展示其个人艺术风格。

教学准备:1. 静物对象（例如水果、花朵、瓶子等）。

2. 绘画工具（铅笔、炭笔、彩色铅笔、水彩颜料等）。

3. 画布或画纸。

4. 教学投影仪或展示设备。

5. 教学参考资料，如静物写生范例图、艺术家作品等。

教学流程:1. 引入（5分钟）- 向学生介绍静物写生的概念，并解释为什么静物写生对于艺术提高很重要。

- 展示一些静物写生艺术作品的范例，以激发学生的兴趣和创造力。

2. 观察和分析（10分钟）- 提供几个不同的静物对象，让学生观察并描述它们的形状、线条、颜色和质地等特征。

- 引导学生分析静物的光影效果，强调高光、阴影和中间色调。

3. 示范绘画技巧（15分钟）- 选择一个简单的静物对象，向学生展示如何用简洁的线条和基本的几何形状勾勒出它的轮廓。

- 示范如何添加阴影和光影效果，强调观察光源方向和物体的体积感。

- 鼓励学生注意细节，如纹理、反射和透视等。

4. 学生练习（30分钟）- 将学生分成小组或单独工作，让他们选择一个静物对象进行绘画。

- 在练习期间，教师提供个别指导和建议，帮助学生改善其绘画技巧。

- 鼓励学生表达个人风格和创造性，同时保持对静物的观察准确性。

5. 分享和反馈（10分钟）- 让学生在班内展示他们的作品，并互相欣赏和评价。

- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生在下次的绘画中做得更好。

6. 结束（5分钟）- 总结今天的教学内容，强调观察和实践在绘画中的重要性。

美术课教案绘制静物写生主题：美术课教案绘制静物写生引言：美术课教案的编写对教师来说是一项重要的工作。

一个优秀的教案能够引导学生积极参与课堂，培养学生的观察力和创造力。

本教案主题为绘制静物写生，通过绘画静物，培养学生的观察力、绘画技巧和艺术表现能力。

一、目标与要求：1. 目标：通过本次课程的学习，使学生了解静物写生的基本知识和技巧，提高学生的观察力和绘画技巧。

2. 要求：- 学生能够观察静物的形态、色彩和质感，并准确表达在纸面上。

- 学生能够熟练掌握绘画基本技巧，如线条、阴影、色彩等。

- 学生能够发现静物中的美与艺术价值，培养审美能力。

二、教学内容与方法：1. 教学内容：- 静物写生的基本概念和特点- 静物写生的构图与布局技巧- 静物的观察与绘制方法- 如何运用线条、阴影和色彩表现静物2. 教学方法：- 情景教学法：通过真实的静物展示，激发学生的兴趣和学习欲望。

- 示范教学法：教师以实际操作为学生示范，引导学生观察和模仿。

- 讨论交流法：引导学生对不同的静物作品进行交流和讨论，促进学生思考和表达。

三、教学过程：1. 导入：- 展示几幅不同风格的静物写生作品，引导学生对静物写生的兴趣。

- 提出问题：你对静物写生有什么了解？你觉得静物写生有什么意义？2. 学习内容与方法：- 分析不同类型静物写生作品，了解静物写生的基本概念和特点。

- 通过示范和练习，引导学生掌握构图和布局技巧。

- 引导学生观察静物，通过画线轮廓、添加阴影和渲染色彩的方式进行绘制，提高绘画技巧。

3. 练习与实践：- 给学生提供一些静物素材，比如水果、花朵等，让学生选择自己感兴趣的静物进行写生。

- 学生根据所学技巧和方法进行绘制，注意观察细节和运用线条、阴影和色彩表现物体的特征。

4. 作品展示与评价：- 学生在课堂结束前展示自己的作品，并就作品进行互评和讨论。

- 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点并提出改进的建议，鼓励学生不断进步。

初中美术教案绘制静物写生一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 熟悉静物写生的基本概念和技巧；2. 掌握静物写生的步骤和方法；3. 提高观察力和绘画技巧；4. 培养艺术鉴赏能力和创作能力。

二、教学准备1. 教具：素描铅笔、纸张、静物实物；2. 图片素材：不同种类的静物图，展示学生不同的观察角度和绘画技巧。

三、教学过程1. 导入（10分钟）向学生介绍静物写生的概念和意义，让学生了解静物写生是艺术创作的基础，能够提高绘画技巧和观察力。

2. 示范与指导（20分钟）通过示范和指导，引导学生了解静物写生的基本步骤和方法：- 观察：让学生认真观察静物，捕捉细节和形状特点；- 素描：引导学生运用铅笔进行素描绘制，注意线条的粗细、弧度和比例；- 亮暗处理：引导学生通过阴影和明暗对比的处理，表现出静物的立体感和质感；- 着色：让学生运用不同的绘画材料，如水彩、彩铅等进行着色，强调色彩的表现力。

3. 学生实践（60分钟）让学生根据自己的观察和学习的指导，进行静物写生的实践练习。

可以选择不同的静物图案，供学生在不同难度上的练习。

4. 学生作品展示与评价（20分钟）让学生将自己的作品展示给全班，进行互相欣赏和评价。

老师可以和学生一起讨论作品的优点和需要改进之处，提供反馈和指导。

5. 课堂总结（10分钟）对这节课的内容进行总结，强调学生通过静物写生的实践，提高了绘画技巧和观察力，并培养了艺术鉴赏和创作能力。

四、教学反思通过本节课的教学实践，学生对静物写生有了更深入的了解，并通过实践练习提高了绘画技巧和观察力。

但需要注意的是，在教学中要充分关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行差异化指导，以确保每个学生都能够获得适合自己的学习成果。

五、拓展延伸为了进一步提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力，可以组织学生参观美术馆或艺术展览，学习名家的作品和技巧，同时鼓励学生多进行绘画创作，培养个性化的艺术表达能力。

六、教学反馈根据学生实际学习情况，可以对教案进行调整和优化，改进教学方法和内容，以进一步提高教学效果。

静物写生教案美术教案标题：静物写生教案美术教案目标：1. 通过静物写生活动，培养学生的观察力和绘画技巧。

2. 培养学生对于形状、比例、光影和细节的敏感度。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学目标：1. 学生能够正确使用绘画工具，如铅笔、素描纸等。

2. 学生能够观察和描绘静物的形状、比例、光影和细节。

3. 学生能够通过静物写生作品表达自己的感受和创造力。

教学准备：1. 静物：选择一个有足够细节和光影的静物，如水果、花朵或器皿。

2. 绘画工具：铅笔、素描纸、橡皮擦等。

3. 范例：准备一些优秀的静物写生作品范例，以供学生参考。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍静物写生的概念和重要性，解释为什么静物写生是艺术学习的重要一环。

2. 展示一些优秀的静物写生作品范例，引起学生的兴趣和好奇心。

观察和分析：1. 将选定的静物放在教室的中央，让学生围绕着它观察。

2. 引导学生仔细观察静物的形状、比例、光影和细节，鼓励他们提出自己的观察和发现。

绘画实践：1. 给每个学生发放绘画工具，如铅笔和素描纸。

2. 演示如何开始绘制静物，例如从整体形状开始，逐渐添加细节。

3. 鼓励学生按照自己的观察和感受，开始绘制自己的静物写生作品。

4. 在学生绘画的过程中，提供个别指导和帮助，引导他们注意形状、比例、光影和细节的准确表达。

分享和讨论：1. 学生完成绘画后，组织一个分享和讨论环节。

2. 学生可以展示自己的作品，分享他们的观察和创作过程。

3. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。

总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调观察和绘画技巧的重要性。

2. 鼓励学生继续进行静物写生的实践，不断提高自己的绘画能力和创造力。

扩展活动：1. 组织一个静物写生比赛，鼓励学生展示自己的才华和创造力。

2. 鼓励学生在日常生活中进行更多的静物写生实践，如绘制家中的物品或周围的景物。

评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。

人教版美术八上第二单元《丰富多彩的现实多种多样的表现》word教案【第一课时】美术能够再现生活的真实【教学目标】1、了解再现性美术作品的造型要素、表现手段及艺术成效上所体现的要紧特点，认识再现性美术作品来源于生活而高于生活的特点。

2、通过分析、评述，从不同画种观赏再现性美术作品，把握美术作品形象与现实生活形象的区不和联系。

通过师生互相讨论研究，认识再现性美术作品与表现性美术作品的区不和联系。

、3、情感、态度与价值观：通过活动，提升对再现性美术作品的观赏能力，引发学生对美术的爱好，学会从平常的生活中发觉美和制造美。

【教学重点】了解再现性美术作品的造型要素、表现方法及艺术成效上所体现的要紧特点。

【教学难点】再现性美术作品与现实生活的区不和联系，再现性美术作品与表现性美术作品的区不和联系。

【教学过程】【第二课时】静物写生【教学目标】1.学生初步了解静物写生的基础知识，把握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提升观赏和分析再现性美术作品的能力。

2.通过讲授、观赏使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。

运用色彩造型的差不多知识，尝试进行静物色彩写生。

3.情感、态度与价值观：通过活动，培养学生的观看能力、实践能力并加深对再现性美术作品的明白得。

【教学重点】写生色彩的一样规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。

【教学难点】色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。

【教学过程】【第三课时】美术能够表现主观情感1【教学目标】引导学生观赏表现主观情感的美术作品，体验其视觉感受，了解其外在的形式。

把握有关主观情感表现的知识，使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品差不多特点的明白得，提升学生的艺术表现能力。

通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论，使学生了解表现性美术作品通过造型、色彩及构图手段所传达的内在含义。

培养学生的制造性思维；培养学生自主学习的能力。

初中美术教学的静物写生第一篇范文：初中美术教学的静物写生在初中美术教学中，静物写生是一种重要的教学内容。

它不仅有助于提高学生的审美能力和绘画技巧，还能够培养学生的观察力、创造力和耐心。

本文将探讨在初中美术教学中进行静物写生的教学策略和方法。

一、教学目标1.培养学生对静物写生的兴趣和热情，提高他们对美的感知和审美能力。

2.培养学生运用线条、色彩、形状等绘画元素进行静物写生的能力。

3.培养学生观察、思考、创新和合作的能力，提高他们的绘画技巧和创作水平。

二、教学内容1.静物写生的基本概念和原理，包括静物的选择、构图、比例、空间、光影等方面的知识。

2.绘画元素的应用，包括线条、色彩、形状、质感等方面的技巧。

3.静物写生的方法和步骤，包括观察、草图、勾线、上色等方面的操作。

4.静物写生的创新和创作，包括主题、构图、材料、技法等方面的探索。

三、教学策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考和创造力，引导学生主动探索静物写生的奥秘。

2.示范教学：教师进行实地示范，讲解静物写生的方法和技巧，引导学生直观地感受和理解。

3.练习教学：学生进行实际的静物写生练习，教师进行个别指导和评价，促进学生的技能提升。

4.合作教学：学生进行小组合作，共同完成静物写生作品，培养学生的团队协作能力和创新思维。

四、教学方法1.观察法：学生通过观察静物，感知其形状、色彩、质感等信息，培养观察力和审美能力。

2.草图法：学生进行静物写生时，先用铅笔进行草图，帮助确定构图和比例，提高绘画准确性。

3.勾线法：学生在草图的基础上，用线条勾勒出静物的轮廓和细节，增强绘画的立体感和表现力。

4.上色法：学生运用色彩进行静物写生的上色，注意光影的处理和色彩的搭配，提升绘画的艺术效果。

五、教学评价1.过程评价：关注学生在静物写生过程中的观察、思考、创新和合作能力的表现，给予及时的指导和鼓励。

2.作品评价：对学生完成的静物写生作品进行评价，注重线条、色彩、形状、质感等方面的技巧和创意。

初中美术教案静物年级：八年级教材：《初中美术》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解静物绘画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、审美能力和绘画能力。

3. 引导学生通过静物绘画表达自己的情感和思想。

教学内容：1. 静物绘画的基本技巧和方法。

2. 静物绘画的表现手法和注意事项。

3. 静物绘画的创作实践。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些静物绘画作品，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享自己对静物绘画的认知和感受。

二、基本技巧和方法（15分钟）1. 教师讲解静物绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。

三、表现手法和注意事项（20分钟）1. 教师讲解静物绘画的表现手法，如光影、质感、空间等。

2. 学生跟随教师一起练习表现手法。

3. 教师提醒学生注意静物绘画的注意事项，如透视、比例、细节等。

第二课时：一、创作实践（30分钟）1. 学生自由选择一个静物进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。

二、作品展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。

三、总结和拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和成果。

2. 学生提出问题和建议。

3. 教师布置课后作业，拓展学生的学习兴趣和能力。

教学评价：1. 学生绘画作品的质量。

2. 学生在课堂上的参与度和表现。

3. 学生对静物绘画的认知和理解。

教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生了解了静物绘画的基本技巧和方法，培养了学生的观察能力、审美能力和绘画能力。

在创作实践中，学生能够运用所学知识进行绘画创作，并能够通过作品表达自己的情感和思想。

在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的个别化需求，给予他们适当的帮助和建议，提高他们的学习兴趣和能力。

八年级活动美术可以再现生活真实静物写生八年级第二单元活动二美术可以再现生活真实静物写生活动二美术可以再现生活真实静物写生教学设计设计思路在活动一认识再现性美术作品的造型要素、表现方法和艺术效果基础上，本课安排学生进行色彩静物写生练习。

学生初步体验运用美术作品再现生活真实的一般过程和方法，从而加深对再现性美术作品的认识。

教学目标知识与能力：学生初步了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。

2.方法与过程：通过讲授、欣赏使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。

运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。

3.情感、态度与价值观：通过活动，培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。

教学重点写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。

教学难点色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。

教学过程环节教师活动学生活动说明第二课时一、组织教学准备教学用具和检查学生的学习用具。

二、导入新课向学生讲述本课的目的是为了进行静物色彩写生练习。

三、讲述色彩知识1.色彩的三原色和三间色以及它们之间的关系。

2.色彩的三要素:色相——指色彩的相貌。

色相也是产生色与色之间关系的主要因素，正是有了各种不同的色彩相貌特征，我们的世界才那么五彩缤纷，在诸多色相中，红、橙、黄、绿、蓝、紫是最基本的色相，以它们为基础依圆周等色相差环列，可得高纯度的色相环，在此基础上增加过渡可得十二色、二十四色等。

明度——指色彩的明暗程度或深浅程度。

色彩的层次感、空间感都是依靠明度来表现的。

明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相特征，仅通过黑、白、灰的关系表现出来。

任何色彩都可以还原为明度关系来思考。

无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低。

色彩明度的表现²黑、白、灰无彩色。

²同一色相加白产生由深到浅的不同明度的差别。

如：蓝、浅蓝、白。

²同一色相加黑产生由浅到深的明度变化。

初中八年级美术精选教案教学设计：静物绘画篇引言：美术是一门充满艺术魅力的学科，而静物绘画则是美术教学中的一项重要内容。

通过学习静物绘画，可以让学生更好地了解色彩、构图、线条等艺术要素，同时提高学生的观察能力和绘画技能，是值得推广的和重视的一门课程。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应该具备以下能力：1.掌握平面透视法的基本原理。

2.学会使用铅笔、水彩等画材完成一个静物作品。

3.对不同颜色的色彩变化和光影的处理有一定的了解。

4.能够按照老师指导的要求，理清思路，完成一幅有较高水平的创作作品。

二、教学内容本节课的教学内容为静物绘画，主要包括以下内容：1.色彩与构图学生通过对静物的观察，了解不同颜色之间的搭配和变化，同时了解构图的基本原理和技巧。

2.透视法透视法是静物绘画中必不可少的一项技能，是控制画面空间感的重要基础，学生要理解透视原理，掌握基本的透视画法。

3.光影处理光影是静物画中不可忽视的一部分，学生需要通过观察光影的变化来把握物体的形态和位置，并掌握基本的光影处理技巧。

三、教学过程1.艺术欣赏通过放映艺术家名画，让学生了解艺术之美，感受色彩造成的心理感受。

2.教材阐述介绍静物绘画的基本原理，透视原理和技法讲解，让学生对静物绘画及其技巧有一个全面认识。

3.实践操作让学生通过绘画一个静物完成实践操作，通过老师指导，让学生能够理清思路，选择适当颜色和材料的情况下，绘制一幅符合美术规范和达到高水平的静物画。

四、教学方法1.以案例为主通过展示精美的静物画，分析他们的构图和绘画技巧，让学生了解到高水平的静物画的要素和技巧，从而提高学生的审美水平和绘画水平。

2.以实践为主通过实践练习，让学生更深刻地理解静物绘画的技术和方法，掌握相关技巧，丰富学生绘画的经验，提高应用能力。

五、教学评价与反思本课教学采用了丰富的教学方法和实践操作，学生学习积极性比较高，自觉性也比较强。

教师在教学过程中能够及时对学生的绘画进行指导和评价，及时纠正学生的错误，提高学生绘画水平和工作技能。

一、教案名称：静物写生的教案及反思二、课时：1课时三、年级：八年级四、教材：《美术鉴赏与实践》五、教学目标：1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

3. 引导学生体验艺术创作的乐趣，提高审美素养。

六、教学内容：1. 静物写生的概念和意义。

2. 静物写生的基本技巧和步骤。

3. 创意静物写生的方法。

七、教学过程：1. 导入：展示一些静物写生的作品，让学生初步了解静物写生。

2. 新课：讲解静物写生的概念、意义和基本技巧。

3. 示范：教师演示静物写生的步骤和技巧。

4. 练习：学生动手实践，进行静物写生创作。

5. 展评：展示学生的作品，互相评价，教师点评。

八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否掌握了静物写生的基本技巧。

2. 反思教学过程是否合理，是否激发了学生的创作热情。

3. 反思教学方法是否有效，是否培养了学生的观察能力和创新能力。

九、课后作业：1. 学生回家后，继续练习静物写生，提高自己的技艺。

2. 家长协助学生准备一些静物，鼓励学生进行创作。

十、教学评价：1. 学生课堂上的表现，包括参与度、创作积极性等。

2. 学生作品的质量，包括技巧运用、创意表现等。

3. 学生对静物写生的兴趣和认知程度的提高。

六、教案名称：静物写生的教案及反思七、课时：2课时八、年级：八年级九、教材：《美术鉴赏与实践》十、教学目标：1. 让学生深入了解静物写生的技巧和表现方法。

2. 培养学生独立观察、思考和创作的能力。

3. 提高学生对艺术美的感知和审美能力。

十一、教学内容：1. 静物写生的构图原则。

2. 静物写生的光影处理。

3. 静物写生的色彩运用。

十二、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，展示一些优秀的静物写生作品。

2. 新课：讲解静物写生的构图原则、光影处理和色彩运用。

3. 示范：教师演示静物写生的构图、光影和色彩处理。

4. 练习：学生动手实践，进行静物写生创作。

美术写生教案初中年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解写生的概念，培养学生对生活中美的发现和表现能力。

2. 引导学生通过观察、思考、实践，提高绘画技巧和审美能力。

3. 培养学生关注生活、热爱生活、积极创作的艺术情感。

教学内容：1. 写生的概念及其意义。

2. 写生的方法与技巧。

3. 写生的实践操作。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写生的概念及其意义。

2. 引导学生关注生活中的美，激发学生对写生的兴趣。

二、讲解写生的方法与技巧（15分钟）1. 观察：培养学生观察能力，指导学生从形状、色彩、结构等方面进行观察。

2. 线条：讲解线条的运用，如直线、曲线、粗细线等。

3. 阴影：讲解阴影的处理，如光影、明暗对比等。

4. 构图：讲解构图的原则，如主次分明、对称、平衡等。

三、实践操作（15分钟）1. 教师示范写生过程，引导学生动手实践。

2. 学生分组进行写生练习，教师巡回指导。

第二课时：一、回顾上节课的内容，检查学生的写生作品（10分钟）1. 让学生展示自己的写生作品，互相评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，总结写生的要点。

二、进一步讲解写生的方法和技巧（15分钟）1. 色彩：讲解色彩的运用，如冷暖对比、饱和度等。

2. 笔触：讲解笔触的处理，如涂抹、勾勒等。

3. 情感表达：讲解如何在作品中表达自己的情感。

三、实践操作（15分钟）1. 教师再次示范写生过程，引导学生动手实践。

2. 学生继续进行写生练习，教师巡回指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调写生的方法和技巧。

2. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的创作热情。

教学评价：1. 学生写生作品的质量。

2. 学生在写生过程中的表现，如观察能力、动手能力等。

3. 学生对写生的认识和感悟。

初中艺考美术静物写生教案课程目标：1. 让学生掌握静物写生的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 提高学生对美术艺术的认识和审美能力。

教学内容：1. 静物写生的基本技巧和方法。

2. 静物写生的观察方法和步骤。

3. 静物写生的创作方法和实践。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的静物写生作品，引导学生欣赏和分析。

2. 教师简要介绍静物写生的概念和意义。

二、基本技巧和方法（15分钟）1. 教师讲解静物写生的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等。

2. 教师进行现场演示，让学生直观地了解和掌握技巧。

三、观察方法和步骤（20分钟）1. 教师引导学生观察静物，提出观察要求和步骤。

2. 学生进行观察，记录下静物的形状、色彩、纹理等信息。

四、创作方法和实践（40分钟）1. 教师讲解静物写生的创作方法和步骤，如构图、描绘、调整等。

2. 学生进行静物写生实践，教师进行个别指导和辅导。

3. 学生完成作品后，进行自我评价和互相评价。

五、总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结静物写生的技巧和方法。

2. 学生分享自己的创作心得和体验。

3. 教师对学生的作品进行评价和反馈。

教学评价：1. 学生作品的质量，如线条、色彩、构图等。

2. 学生对静物写生的理解和表现能力。

3. 学生对静物写生的兴趣和参与程度。

教学资源：1. 静物写生的教材和参考书籍。

2. 静物写生的图片和作品示例。

3. 绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。

教学建议：1. 鼓励学生多观察生活中的静物，培养对静物的敏感度和观察力。

2. 引导学生运用不同的技巧和方法进行静物写生，提高表现力。

3. 鼓励学生进行创作实践，培养创造力和艺术表达能力。

以上是一份初中艺考美术静物写生的教案，希望能对您的教学有所帮助。

中学美术教案绘制静物写生引言：美术教学是培养学生审美能力和艺术创造力的重要课程之一。

其中，静物写生是培养学生观察力和绘画技能的重要环节。

本教案将从静物选择、构图安排、绘画技法等方面进行详细解析，以帮助学生更好地理解和掌握静物写生的基本要点。

第一节静物选择与摆设1.1 静物的选择在静物写生中，选择合适的物品可以让学生关注对象的细节和特征，提高观察力。

为此，教师可以指导学生选择具有丰富形态和质感、特色明显的物品进行写生。

例如，鲜花、水果或器皿等。

1.2 静物的摆设为了构建有趣的画面和合理的构图，教师可以提供一些摆设技巧给学生参考。

如根据静物的主次关系、形状的对比、光影的分布等，合理地安排静物的位置和角度，使写生作品更具立体感和艺术感染力。

第二节构图与布局2.1 构图的原则在进行静物写生时，学生需要学会合理构图，使画面有层次感和空间感。

教师可以介绍一些构图原则给学生，例如对角线原则、黄金分割法等。

2.2 布局的技巧为了使静物写生更加生动和有趣，学生可以运用一些布局技巧。

教师可以引导学生关注静物形状和大小的变化，通过对比、层次和重点布局等手法，营造画面的深度和平衡感。

第三节绘画技法与实践3.1 线条运用在静物写生中，线条是最基本、最重要的表现手法之一。

教师可以指导学生通过线条的粗细、曲直、弯曲和重叠等变化，表达出物体的形态特征和质感。

3.2 色彩运用色彩是静物写生中的另一个重要表现手法。

教师可以引导学生运用明暗和色彩对比的原理，通过观察物体的光影变化和色彩层次，塑造出富有韵律和光感的画面。

3.3 纹理表现静物写生中，为了表现物体的纹理和质感，教师可以指导学生运用不同的画笔、刷法和手法，细致描绘物体表面的细节和感觉。

第四节批判与思考4.1 批判性观察在静物写生的过程中，学生不仅要观察物体的外貌特征，还要通过思考和分析，理解物体背后的形象和意义。

教师可以提出一些问题，引导学生用批判性的眼光观察和思考，培养学生的思辨能力和创作力。

八年级静物写生教学设计一、教学目标1. 帮助学生了解和掌握静物写生的基本知识和技法。

2. 培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力。

3. 提高学生的艺术表现力和创造力。

二、教学准备1. 教师准备：- 静物摆放：准备一些易于观察和绘画的静物，如水果、花朵、瓶子等。

- 画纸和绘画工具：准备足够的画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

- 教学投影仪：用于展示一些静物写生的范例给学生观察。

- 讲解材料：准备一些有关静物写生的教材资料，以便于讲解和示范。

2. 学生准备：- 素描工具：让学生自己准备一些铅笔、橡皮等素描工具。

- 绘画工具：让学生自己准备一些彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。

三、教学过程1. 复习导入（5分钟）- 结合以往的知识，快速回顾素描技法和色彩运用的基本知识。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍静物写生的概念和意义，并举例说明。

- 分享一些静物写生的经典作品，激发学生对艺术的热情。

3. 观察实践（25分钟）- 通过投影仪展示一些静物写生的范例，让学生仔细观察，并记录自己的观察感受和特点。

- 让学生自行选择静物，用铅笔进行素描观察练习，强调细节和比例的把握。

4. 技法示范（20分钟）- 教师示范如何运用不同的素描技法，如明暗对比、线条处理等，来表现静物的形态和质感。

- 引导学生注意细节的观察和把握，如光影变化、颜色渐变等。

5. 画面构图（15分钟）- 教师讲解画面构图的基本原则，如对称、平衡、黄金分割等，并示范如何将静物放置于画面中合适的位置。

- 学生根据自己观察的静物，进行画面构图的实践练习。

6. 彩绘实践（25分钟）- 学生使用彩色铅笔或水彩颜料对自己的素描进行彩绘，注重色彩的层次感和表现力。

- 教师每人巡视指导并提供个别帮助。

7. 作品展示与评价（10分钟）- 学生互相展示自己的作品，并进行简短的评价和讨论。

- 教师肯定学生的努力和进步，并提出一些建设性的意见和建议。

四、教学延伸1. 继续进行更复杂的静物写生实践活动，培养学生的耐心和专注力。

初中课外写生教案年级学科：八年级美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解写生的概念和意义，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 通过写生活动，提高学生对自然和生活的热爱，培养学生的审美情趣。

3. 引导学生运用美术语言表达自己的感受和想法，提高学生的美术素养。

教学内容：1. 写生的概念和意义2. 写生的方法和技巧3. 写生的评价标准教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写生的概念和意义，引导学生认识到写生对于美术学习的重要性。

2. 引导学生讨论写生的方法和技巧，激发学生的学习兴趣。

二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解写生的基本方法和技巧，如观察方法、构图方法、表现方法等。

2. 教师进行现场示范，让学生直观地了解写生的过程和要点。

三、学生写生实践（20分钟）1. 学生分组进行写生实践，教师巡回指导。

2. 学生根据观察和感受，运用所学的方法和技巧进行创作。

四、课堂小结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结写生的方法和技巧，巩固所学知识。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要复习上节课的内容，引导学生回顾写生的方法和技巧。

2. 学生展示自己的写生作品，分享写生的心得和体会。

二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解写生的进阶方法和技巧，如光影处理、色彩运用等。

2. 教师进行现场示范，让学生进一步了解写生的高级技巧。

三、学生写生实践（20分钟）1. 学生分组进行写生实践，教师巡回指导。

2. 学生运用所学的方法和技巧，进行更加深入的创作。

四、课堂小结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结写生的方法和技巧，巩固所学知识。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

教学评价：1. 学生写生作品的质量，观察学生的观察能力、表现能力和创造力。

2. 学生对写生方法和技巧的掌握程度，观察学生的学习效果。

3. 学生对写生的态度和兴趣，观察学生的参与程度和积极性。

初中美术教案：学习绘画静物写实引言你是否曾经被一副栩栩如生的静物画所深深吸引？在这些作品中，艺术家通过精细的技巧和细致入微的观察，将物品的形状、纹理和色彩完美地展现在画布上。

学习绘画静物写实是初中美术课程中的一个重要内容，它不仅可以培养学生的观察力和表现力，还可以提升他们的艺术欣赏能力。

本篇文章将为大家介绍一份初中美术教案，帮助学生学习如何绘画静物写实。

H1 背景知识在学习绘画静物写实之前，学生需要了解一些基本的艺术和绘画知识。

这些知识包括色彩理论、构图原则、素描技巧等等。

通过掌握这些基础知识，学生可以更好地理解和运用于绘画实践中。

H2 色彩理论色彩理论是绘画中非常重要的一部分。

学生需要了解色彩的基本属性，如色相、明度和饱和度。

此外，他们还需要学习如何运用色彩对画面进行情感表达，如冷暖色调的运用、色彩对比等。

H2 构图原则构图原则是指在绘画中如何有序地安排和组织元素，使画面产生美感和协调感。

学生需要学习一些基本的构图原则，如对称性、平衡性、层次感等等。

这些原则可以帮助学生将静物的形状有机地融入画面中。

H2 素描技巧素描技巧是绘画静物写实的基础。

学生需要学习如何用铅笔、炭笔等工具捕捉静物的轮廓和形状，以及光影的处理。

通过掌握素描技巧，学生可以更准确地表现出物体的形态和质感。

H1 教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握绘画静物写实的基本技巧和方法。

通过实践和观察，学生将能够绘制出栩栩如生的静物画作品，并理解艺术的美妙之处。

H2 知识目标•了解色彩理论和构图原则的基本知识；•掌握素描技巧，能够准确地表达出静物的形态和质感。

H2 能力目标•提高学生的观察力和表现力；•培养学生的艺术欣赏能力。

H2 情感目标•培养学生对艺术的兴趣和热爱；•培养学生的创造力和想象力。

H1 教学准备在上课之前，老师需要准备以下的教学工具和材料：•静物实物或图片（如花瓶、水果、布偶等）；•色彩和构图的示例图片；•素描工具（铅笔、炭笔、橡皮擦等）；•绘画纸或画布。

美术可以再现生活真实教案3设计思路:这节课主要是让学生学会分析、欣赏一些表现性的美术作品,所以在课堂上,教师和学生通过共同分析、欣赏一些美术作品、让学生自己欣赏一些美术作品,让他们了解美术作品表现情感的途径和方式。

学习目标:1、引导学生欣赏表现主观情感的美术作品,体验其视觉感受,了解其外在的形式。

2、通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论,使学生了解表现性美术作品通过造型、色彩及其他手段所传达的内在含义。

3、培养、激发学生对生活的热爱及学会观察生活的能力。

学习重难点:通过分析作品中的形象、颜色等因素了解作品所表达的情感内涵。

教学过程:一、导入新课:教师:我想问同学们一个问题,课余时间看动画片吗?学生:看过。

教师:同学们看过什么动画片?学生:〈〈猫和老鼠〉〉、〈〈蜡笔小新〉〉、〈〈唐老鸭和米老鼠〉〉等。

教师:既然同学们看过这么多动画片,那我们来看一些动画形象,看看同学们熟悉不熟悉?——教师课件展示一些动画形象,学生回答。

教师:看来同学们对这些形象很熟悉啊,应该很喜欢它们吧,老师也很喜欢它们,同学们想一想,我们刚才看到这些形象,和我们现实生活中的帽、老鼠、鸭子的形象一样吗?学生:不一样教师:我们看到的这些形象都是经过画家夸张、变化的,更主要的一点是画家把自己对它们的欣赏、喜爱之情融入到设计当中去,才设计出如此招人喜爱的作品,这样的画我们称为卡通画,也是美术作品的一种,我们知道美术作品有很多种,这节课我们就来看一下其他的美术作品是怎样把自己的感情融入到作品当中的。

这就是我们这节课要学的〈〈美术可以表现主观情感〉〉。

——教师展示课件来展现这节课的课题二、授课过程:1、通过欣赏回想上一节课的内容:——课件展示“美术可以再现生活”教师:在学习新知识以前,我们来看一下上节课我们学习的知识,美术可以再现生活,同学们想一下,什么样的作品是再现的美术作品,再现性的美术作品有什么特点?接下来我们来欣赏一些再现性的美术作品,看看它们有什么特点?——课件展示再现性的美术作品《藏族妇女》、〈〈粉笔生涯〉〉、〈〈丰年〉〉等作品教师:这些作品都有什么样的特点,和我们的现实生活有什么联系?学生:都很逼真。

美术静物写生教案设计_静物写生美术讲案写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法，基本有"风景写生"、"静物写生"等多种根据描绘对象不同的分类。

下面是店铺为大家整理的美术课《静物写生》的教案设计，希望对你们有帮助。

《静物写生》教案设计教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。

体会写生的乐趣。

教学重点：写生的基本方法学会用线描的方法表现静物写生的构图知识用线描的表现方法教学过程：第一课时一. 导入阶段：1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问：哪一张好看的，为什么?生答：略2.导入课题：《静物写生》二. 发展阶段：1.什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。

它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2.欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么?生答：略3、学生实践：派学生代表(小组组长)选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论)三. 拓展阶段：1. 写生要注意什么?(学生讨论)师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象(师示范)3.制作步骤：(1)、用取景框构图(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)(3)、按从前到后的顺序描绘(4)、仔细描绘，做到统一有序四. 学生作业：1. 作业要求：完成一幅静物写生2. 学生练习3. 教师巡回辅导。

五. 作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

七. 教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。

锻炼自己仔细观察生活的能力。

讲一个科学家认真观察生活的故事。

美术静物素描初中教案年级：八年级教材：《初中美术教材》下册课题：静物素描教学目标：1. 让学生了解和掌握静物素描的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画能力。

3. 提高学生对美术的兴趣和审美观念。

教学重点：1. 静物素描的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力和空间想象能力。

教学难点：1. 静物素描的构图和比例。

2. 光影的处理和细节的描绘。

教学准备：1. 教师准备一些静物，如水果、瓶子、盒子等。

2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。

教学过程：三、教学过程（一）导入新课教师展示一些静物素描作品，引导学生观察和欣赏，让学生对静物素描有一个初步的了解和认识。

（二）教学讲解1. 教师讲解静物素描的基本技巧和表现方法，如构图、比例、光影处理等。

2. 教师示范静物素描的绘画步骤，包括线条勾勒、明暗处理、细节描绘等。

3. 学生跟随教师一起绘制静物素描，教师巡回指导，解答学生的问题。

（三）学生练习1. 学生根据自己喜欢的静物，进行素描创作。

2. 教师引导学生注意构图、比例、光影处理等方面的技巧。

3. 学生自主练习，教师巡回指导，提出建议和指导。

（四）作品展示和评价1. 学生展示自己的素描作品，让大家一起欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

教学反思：通过本节课的教学，学生对静物素描的基本技巧和表现方法有了初步的了解和掌握，观察能力和空间想象能力得到了锻炼和提高。

但在教学过程中，仍有一些学生对光影处理和细节描绘方面存在困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。