中班语言《营救喜羊羊》学习声母q
中班语言《营救喜羊羊》学习声母q
一、谈话导入活动
师：你们认识我吗？（不认识）我叫申老师。
师：那你们知道我今天为什么到这里吗？今天我是想请你们帮我一个忙的，你们愿意吗？（愿意）好可爱呦，还不知道我请你们帮什么忙，就满口答应了，不过以后如果再有人请你们帮忙的话，一定要先问清楚，帮什么忙，如果是请您们做好事呢? 如果是请您们做坏事呢？那申老师到底请你们帮什么忙呢？（出示1）他是谁？幼：喜羊羊。师：对，这是我的好朋友喜羊羊，今天它又被这只可恶的灰太狼抓走了，关在狼堡里，我想请你们和我一起去营救他！你们愿意吗？非常感谢你们，可是去狼堡并不容易，路上会遇到很多的困难与阻碍，我们需要一个一个闯过去才能救出喜洋洋。你们怕吗？
幼：不怕
师：!我们先到羊村跟村长打声招呼，然后就出发
二、游戏活动
1、复习单韵母、声母、声调
师：听，这是什么声音？（出示2）刚走到羊村村口，就被一群群蜜蜂士兵挡住了去路。
（蜜蜂士兵说只要你们读对了这些拼音就让你们过去）
（出示3）单韵母及其四声练习、声母bpfdtnlg
师：小朋友读的真棒，发音很准确。村长知道我们要去救喜洋洋，非常高兴，它拿了一张地图给我，村长说，有了这张地图，我们就能准确的找到狼堡的位置了。可是这是一张不完整的地图，现在就需要聪明的宝贝们和老师一起想办法把前面的图片和后面的拼音连起，这样这张地图就完整了。下面老师就请几个宝贝和老师一起把这张地图画出，好吗？
师：图画好了，村长说我们还必须练一样本领，等我们把这样本领练好了，才能去救喜洋洋
2、学习声母h
师：那我们需要练什么本领呢？请小朋友看（出示4）：我们今天要学习的本领就是认识q和q成为好朋友。你能根据左边的图画能试着读读这个字母吗？引入：气球的“气”去掉四声，读轻短些就是声母q 的音。下面请小朋友看老师的口型学q的发音，发q时舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。（1）范读，跟读，齐读。（2）图上哪里好像q字？自编顺口溜：大气球呀qqq，像个q字qqq（3）q想学过的什么字母？引导幼儿进行比较并说一说。（4）手指游戏：小小手，最灵活，左拳向上做个b，右拳向上做个d。左拳向下做个p，右拳向下q。
3、学习两拼音节
师：非常棒，你们很快的就学会了本领，下面就请你们和我一起去
救喜洋洋。出发！哎呀！一条小河挡住了我们的去路。又没有船，又没有桥，怎么过河呀，不用怕，我们搬石头铺出一条小路就能过去。（出示，qī qí qǐ qì qū qú qǔ qù一块石头请一个小朋友读，读对了就表示石头铺好了，最后全班读一次表示顺利过河）在小朋友们的共同努力下，我们趟过了这条小河。这样就可以向狼堡继续前进了。（出示6）哎呀，你们看这些花为什么都无精打采的呀？原它们花瓣上的音节都生病了，失去美丽颜色的花当然一点都不开心了，我们帮他治治病好吗？（指名学生说一说音节的错误在哪里，并说出正确的音节）（出示7）你看这些花又绽放出了可爱美丽的笑脸。
4、学习三拼音节
（出示8）糟糕，前面是一片蘑菇地，好像没有路了，怎么办？地图上说了只要顺着三连音的蘑菇走就能走出蘑菇地。
师：有没有信心找到，别忘了要正确读出蘑菇上的拼音呦！
师：小朋友真厉害，一会儿就走出了蘑菇地。
、学习拼音词组
第五关《猜猜我是谁》
师：继续往前走，呀，我已经看到城狼了，可恶的灰太狼为了阻止我们营救喜羊羊，在狼堡的门上设置了一道道的锁头，我们没办法打开大门，怎么办呢？这时候聪明的喜洋洋在狼堡里对着外面大声喊道：“小朋友，我告诉你们，每一个锁头上都有他们自己的密码，只要你们大声读出锁头下面的密码，锁头就会自动打开，你们愿意帮助我吗？”
幼：愿意
师：小朋友们真是太棒了，喜洋洋营救成功。
6、复习
第六关《送礼物》
师：因为你们的勇敢和智慧，我们成功的救出了喜洋洋，所以喜洋洋要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢！可是每个小礼物的上面都有一个小秘密，请拿到礼物的小朋友把上面的小秘密读给你们的爸爸妈妈听，如果你读对了，那个神秘的小礼物就属于你了！
三、结束活动
师：通过这次营救喜洋洋的经历，我们小朋友更加的勇敢了，同时也复习了知识、收获了礼物，愿小朋友越越棒，健康快乐！
