第六章·科学思维方法(六)PPT教学课件

选好“切入口”
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• 面对一些涉及面很广的 重大命题，首先应该选 择一个合适的“下口” 之处。这一下口之处， 就是“切入口”。
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•所谓“切入口”是指：
•①视角；②开头；③ 文章所表达的思想的 具体载体。
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•“切入口”一般都决 定了文章把握事物的 视角。
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• 选好“切入口”有一个十分 重要的前提，那就是人们在 思维与表达过程中，要善于 在不同事物之间迅速建立起 新的联系。这需要人们具有 很强的思维发散能力，具有 很强的想象力。
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• “切入口”一般总是放在 开头部分的，因此，选好 了“切入口”，也就等于 文章有了好的开头。
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• 思想是无形的，需要一个 具体的载体，使之变无形 为有形，变抽象为具体、 具象，变模糊虚幻为生动 可感。好的“切入口”往 往具有这样的作用。
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•“切入口”作为思想 的一种载体，在叙事 抒情一类的写作中运 用得更为广泛。
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• 确定“切入口”的方法 之一：
• 把握“有意味的”现象
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•确定“切入口”的方法 之二：
• 把握具有典型性的现象
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•确定“切入口”的方 法之三：
•从小问题切入，逐步 逼近有内在逻辑联系 的重大问题
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• 研究重大理论问题时，可以对大 问题进行分解，从中分解出一些 小问题。特别是要把握住大问题 中所包含着的大概念，有意识地 抓住其中所包含着的“小概念” 进行集中、深入、全面的挖掘和 分析。这也就是人们常说的“口 子开得小一点”的意义。
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• 在人们对大问题还难以透彻认识的 情况下，如果能够取得对大问题中 所包含着的小问题的深入透彻的把 握，这也是一种认识上的阶段性成 果。说到底，人们对许多重大问题 的认识和把握，往往就是在研究不 同小问题，取得阶段性成果，并通 过无数阶段性成果的累积而成的。
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• 确定“切入口”的方法之四：
• 以名言、故事等为“切入 口”，以激发人们现有的经 验和知识，唤醒人们的经验， 使之以现有知识、经验为基 础和参照，把握新的理论和 见解
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• 确定“切入口”的方法之五：
• 抓住问题的关键。就是从一 开始就牢牢盯住问题的主要 关节点，围绕它进行展开， 既做到了纲举目张，又便于 理清事件中所包含着的诸多 方面之间纷繁复杂的内在联