2016届高三生物二轮素能演练提升8遗传的基本定律和伴性遗传

遗传的基本规律和伴性遗传（会考专题复习）一、【学习目标】：1.运用遗传的基本规律解释一些遗传现象。

2. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律3. 举例说出与性别有关的几种遗传病及特点,说出伴性遗传在实践中的应用。

二、【学习重点】运用遗传的基本规律解释一些遗传现象。

三、【学习难点】伴性遗传在实践中的应用。

一、基础层次问题：（一）知识清单：1．基本概念：1.1 交配类型：杂交：基因型的生物间相互交配的过程。

自交：基因型的生物体间相互交配；植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉，自交是获得的有效方法。

测交：就是让与相交，用来测定F1基因型。

测交是检验某生物个体是纯合体还是杂合体的有效方法。

1.2 性状类型：性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。

相对性状：。

显性性状：。

隐性性状：。

性状分离：。

1.3 基因类：等位基因：染色体的相同位置上控制性状的基因。

显性基因：控制性状的基因。

隐性基因：控制性状的基因。

1.4 个体类：表现型：是指生物个体所表现出来的性状。

基因型：是指与型有关的基因组成。

表现型=基因型+ 。

纯合体：是由含有基因的配子结合成合子发育而成的个体。

杂合体：是由含有的配子结合成合子发育而成的个体。

2.1 分离定律的实质：在杂合体内，等位基因分别位于染色体上，具有一定的独立性，在杂合体形成配子时，随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中,独立地随着配子遗传给后代。

2.2 自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的的分离或组合是的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此，决定不同性状的，位于非同源染色体上的。

3.伴性遗传3.1伴X隐性遗传的特点：（1）女性患者的________ 和________ 一定是患者。

（2）因为男性只有一个X，女性有两个X，所以_________患者多于_____________。

（3）具有________遗传现象。

3.2伴X显性遗传的特点：（1）男性患者的________ 和________ 一定是患者。

高考二轮专题综合复习第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传1.下列关于遗传规律与伴性遗传的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)一对杂合的黑色豚鼠杂交,一胎产仔四只,一定是3黑1白。

( × )(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其为携带者的概率是1/2。

( × ) (3)基因型为AaBb 的个体测交,若后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1,则该遗传可能遵循基因的自由组合定律。

( √ )(4)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非等位基因自由组合。

( × ) (5)具有两对相对性状的纯合亲本杂交,重组类型个体在F 2中一定占3/8。

( × )(6)萨顿利用类比推理法提出了“基因在染色体上”,摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。

( √ ) (7)一对等位基因(B 、b)如果位于X 、Y 染色体的同源区段,这对基因控制的性状在后代中的表现型与性别无关。

( × )(8)调查人群中红绿色盲的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少实验误差。

( × )[解析] (1)一对杂合黑色豚鼠杂交,子代表现型及比例为黑色∶白色=3∶1,出现这种比例的前提是子代的数量足够多,并且交配后的受精卵都能发育成新个体。

而本题的子代只有4只,所以子代的性状分离比不一定符合3∶1。

(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其基因型有两种可能, AA 或Aa,比例为1∶2,故其为携带者的概率为2/3。

(3)基因型为AaBb 的个体测交,若AaBb 、Aabb 、aaBb 的表现型相同,则后代表现型比例为3∶1;若Aabb 、aaBb 表现型相同,则基因型为AaBb 的个体测交,后代表现型比例为1∶2∶1。

(4)发生自由组合的基因为非同源染色体上的非等位基因,而不是所有的非等位基因。

(5)具有两对相对性状的纯合亲本,其基因型有两种可能,如AABB与aabb或AAbb与aaBB,前者重组类型个体在F2中占3/8,后者重组类型个体在F2中占5/8。

高考生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传名师讲义遗传的基本规律和伴性遗传1．若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，所选相对性状的显隐性是否易于区分对得出正确实验结论影响最小。

()【答案】×分析：如果所选的性状为容易区分的相对性状，则结果容易统计，如果相对性状不易区分，则结果无法统计，对实验结论影响大。

2．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。

() 【答案】×分析：孟德尔的测交实验除了可检测F1的基因型外，还能检测F1产生的配子种类和比例。

3．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。

() 【答案】√分析：具有一对相对性状的亲本杂交，F1形成配子时，产生雌雄配子各两种，受精时这两种雌雄配子必须随机结合，才能保证后代出现3∶1的性状分离比。

4．性染色体上的基因都与性别决定有关。

()【答案】×分析：决定性别的基因在性染色体上，但性染色体上只有部分基因与性别有关。

．有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花。

该结果支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式。

()【答案】×分析：红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花。

该结果也符合融合遗传。

6．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBDDEe×AaBbddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是1/32。

()【答案】×分析：五对基因中，DD、dd杂交后一定为杂合，而其余每一对基因后代纯合的概率都为1/2，因此，一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的后代的概率为(1/2)4＝1/16。

7．将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、1株长圆形南瓜。

则亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AABB和aabb。

()【答案】×分析：F2中扁盘形南瓜基因型为A_B_，圆形南瓜基因型为A_bb或aaB_，长圆形南瓜基因型为aabb，各表现型比例约为9∶6∶1，此性状分离比是由AaBb自交后代的9∶3∶3∶1分离比衍生而的，故F1基因型为AaBb，所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB。

高考综合复习——遗传的基本规律和伴性遗传（附参考答案）[内容概述]本专题内容包括：基因分离定律、基因自由组合定律及其在实践上的应用；性别决定和伴性遗传。

[重点难点]一、遗传的基本规律：1．孟德尔获得成功的原因：选用豌豆作为实验材料；研究方法采用由单因素到多因素；能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析；实验程序科学严谨：实验-假设-验证-总结规律。

2．理解基本概念，注意概念之间的相互关系。

3．基因型与表现型的关系（1）基因型是生物性状表现的内部因素，表现型是基因型的外在形式。

（2）表现型相同，基因型不一定相同。

（3）基因型相同，表现型也不一定相同，但在相同环境条件下表现型相同。

（4）生物表现型的改变，如果仅仅是由环境条件的变化所引起的，那么这种变异不能遗传给后代。

（5）生物表现型的改变，如果是由基因型（遗传物质）的改变所引起，那么这种变异就能遗传给后代。

4．熟练掌握6把“金钥匙”解开遗传题：基因分离定律6种基本的亲本组合方式和子代基因型、表现型：（以D、d为例）自交：杂交：（4）DD×dd→Dd（表现型1种）测交：（5）Dd×dd→Dd：dd（表现型2种，比例1：1）回交：（6）Dd×DD→DD×Dd（表现型1种）掌握6种基本的亲本组合方式，做到能够熟练正推（从亲本推出子代）和倒推（从子代推出亲代）基因型。

判断显、隐性性状的方法：①显性性状才有杂合子，杂合子自交后代会出现性状分离，新出现的性状为隐性性状。

②具有相对性状的纯合子杂交，子一代显现的亲本的性状为显性性状。

基因型的确定：具隐性性状的个体一定是纯合子，其基因型中的两个隐性基因分别来自两个亲本，说明两个亲本至少含一个隐性基因。

还可根据上述亲本组合中后代的性状分离比来确定基因型。

规范书写遗传图解，例如：（复杂的遗传图解也可用棋盘法）5．基因自由组合定律应用题简便算法：基因自由组合定律研究两对（或更多对）相对性状分别由两对（或更多对）等位基因控制的遗传，其中每一对等位基因的传递规律仍然遵循基因分离规律。

遗传定律、伴性遗传和人类遗传病（题目解析版）1.玉米的某一性状有野生型和突变型，由一对基因B和b控制，杂合子中有87.5%的个体表现为突变型。

某一个玉米群体自交，F1中出现两种表现型。

下列有关分析错误的是( )A．F1的基因频率与亲本相比不会发生改变B．亲本可均为突变型C．F1中的杂合子自交后代突变型∶野生型＝11∶5D．F1自由交配产生的F2中，突变型与野生型的比例会发生改变解析:选CA.亲本到F1,没有基因的淘汰，所以B和b的基因频率不会发生改变，A对。

B.杂合子Bb中有87.5%的个体表现为突变型,则亲本有可能均为Bb（突变型），B对。

C.F1中的杂合子Bb自交后代为BB:Bb：bb=1：2：1，如果B为显性突变基因，则后代中的显性性状占：1/4+1/2×87.5%=11/16,则野生型占5/11，C对D.若亲本都是Bb，自交到F1，再自由交配到F2，BB、Bb、bb比例均为1：2：1，前后代基因型频率和表现型都不变,D错。

2.已知小麦的高秆对矮秆为显性，抗病对感病为显性，两对相对性状独立遗传。

现用纯合的高秆抗病植株与矮秆感病植株杂交得F1，F1自交得F2，选择F2中的矮秆抗病个体相互交配，F3矮秆抗病个体中能稳定遗传的个体所占的比例为A．1/2 B．3/5 C．5/6 D．1/8解析:选A假设高杆为A，矮杆为a，抗病为B，感病为b，则F2中的矮杆抗病为aaBB:aaBb=1：2，产生的配子aB、ab分别占2/3 和1/3,则相互交配后，用棋盘法可算出F3矮杆抗病基因型aaBB和aaBb都占4/9，所以稳定遗传（即纯合体）占1/2。

3.某生物基因型为A1A2，A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。

若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中，N1N1型蛋白占的比例为A．1/3 B．1/4 C．1/8 D．1/9解析:选D基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合，组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2，若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍，则N1占1/3，N2占2/3，由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，因此N1N1占1/3×1/3=1/9。

遗传的基本规律和伴性遗传【要点精析】[基本知识]一、孟德尔研究性状遗传的方法（一）正确地选用实验材料：孟德尔在研究生物的性状遗传时，正确地选用了豌豆作实验材料，原因是：1．豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，在自然状况下永远是纯种，用豌豆做杂交实验结果可靠。

2．豌豆品种间的性状差别显著，容易区分，用豌豆做杂交实验易于分析。

（二）科学地设计实验方法：1．首先研究一对相对性状的传递情况，然后研究多对相对性状在一起的传递情况。

2．详细记载实验结果，科学地运用数学统计方法对实验结果进行分析。

3．以丰富的想像提出假说，解释实验结果，并巧妙地设计出严谨的测交实验，对实验结果的解释进行验证。

二、学习遗传的基本规律应掌握的基本概念（一）显性性状和隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交后，F1中显现出来的那个亲本的性状叫显性性状；F1中没有显现出来的那个亲本的性状叫隐性性状。

（二）显性基因和隐性基因：控制显性性状的基因称为显性基因，用大写英文字母表示；控制隐性性状的基因称为隐性基因，用小写英文字母表示。

（三）表现型和基因型：生物体所表现出来的性状叫表现型，例如豌豆的高茎和矮茎。

生物体被研究的性状的有关基因组成叫基因型，例如豌豆高茎的有关基因组成有两种：DD和Dd，矮茎的有关基因组成只有dd一种。

（四）纯合体和杂合体：由含有相同的显性基因或者隐性基因的雌、雄配子结合形成的合子所发育成的个体称为纯合体，简称纯种。

由含有显、隐性不同基因的雌、雄配子结合形成的合子所发育成的个体称为杂合体，简称杂种。

例如，被研究的相对性状为一对时，基因型为DD或dd的个体为纯合体，基因型为Dd的个体为杂合体。

（五）等位基因和相同基因：在杂合体内的一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因叫等位基因。

在纯合体内的一对同源染色体的同一位置上，两个相同的基因叫相同基因。

例如，D和d是等位基因，D 和D或者d和d是相同基因。

（六）性状分离：在杂种后代中，显现出不同性状的现象叫性状分离。

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础，孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循，提出了三条遗传规律，分别是：•个体遗传规律：个体从父母分得的遗传因子是一对，其中只有一个因子参与遗传，另一个因子隐性•分离规律：杂交后代第一代被覆盖的性状表现，而第二代中，隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律：非同源染色体之间自由组合，染色体上基因之间也自由组合，就算在同一个染色体上也会发生交换，而产生新的基因组合。

孟德尔遗传规律的提出，为遗传学奠定了基础，后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。

2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律，指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应，即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。

基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。

他们发现一些形态的随机出现，但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。

基因连锁规律的发现，帮助人们更深入地了解了基因遗传，同时也为人类疾病的研究提供了思路。

3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。

随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则，它揭示了群体基因分布的规律和周期。

对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。

二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。

伴性遗传中的伴性位点通常指基因座（基因位点）。

通常出现在X染色体的上，而Y染色体上没有伴性连锁基因。

伴性遗传中，母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现，而且患病率相对积极。

而伴性基因常常被视为隐性基因，其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响，不同基因位点的基因表达不同。

三、遗传是生命的重要组成部分之一，它不仅影响了生命的发展过程，还决定了生命的后代。

专题四遗传、变异和进化第二讲遗传的基本规律和伴性遗传【核心自测】1.孟德尔获得成功的原因：(1)选材；(2)研究方法；(3)运用；(4)科学设计。

2.孟德尔在一对相对性状杂交实验中提出的假说内容(1)生物的性状是由决定的。

(2)体细胞中遗传因子是存在的。

(3)生物体在形成生殖细胞时，的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。

(4)受精时，雌雄配子的结合是。

3.在一对相对性状杂交实验中演绎推理内容有：(1)F1杂合子产生两种比例的配子，隐性类型只产生种配子；(2)当F1与隐性类型杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例。

4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。

5.基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的。

6.基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时。

7.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分别占F2的，共占；双显性个体占；双隐性个体占；重组类型占。

8.判断(1)相对性状是指一种生物的不同表现类型。

（）(2)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

（）(3)自交就是自由交配。

（）(4)杂合子自交n代后，子代杂合子所占比例为：1-1/2n。

（）(5)等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因。

（）(6)基因型为YyRr的个体产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1。

（）(7)基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1。

（）(8)萨顿利用假说——演绎法推测基因位于染色体上。

（）(9)所有的基因都位于染色体上。

（）(10)性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体。

（）(11)一对表现型正常的夫妇生下一个患病男孩，则该病为常染色体显性遗传病。

（）【答案】1、恰当由简到繁统计学实验程序2、遗传因子成对成对随机的3、相等一相等4、同源染色体同源染色体上6、非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合7、1/16 4/16 9/16 1/16 3/8 8、×√×××××××××【核心考点】考点一基因分离定律和自由组合定律的应用1、两大定律的实质与各比例之间的关系图注意：2、性状分离比出现偏离的原因分析（1）基因分离定律异常分离比（2）基因自由组合定律异常分离比除上述异常比例外还可能出现13∶3，即双显性、双隐性和一种单显性表现为同一种性状，另一种单显性表现出另一种性状。

【考向解读】1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)3.伴性遗传(Ⅱ)4.人类遗传病的类型(Ⅰ)5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)6.人类基因组计划及意义(Ⅰ)7.调查常见的人类遗传病高频考点：基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传低频考点：孟德尔遗传实验的科学方法和人类遗传病的类型【命题热点突破一】基因的分离定律和自由组合定律例1、已知玉米籽粒黄色(A)对白色(a)为显性，非糯性(B)对糯性(b)为显性，这两对基因自由组合；非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色，糯性花粉中的淀粉遇碘液变棕色。

请回答下列问题：(1)若用碘液处理杂合非糯性植株的花粉，则显微镜下可清晰地观察到花粉颜色及比例为______________。

(2)取杂合黄色非糯性植株的花粉进行离体培养，对获得的幼苗用适宜浓度的秋水仙素处理后得到可育植株。

若这些植株自交，在同一植株上所得籽粒的颜色表现________(填“一致”或“不一致”)。

(3)已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。

现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图甲所示。

图甲图乙①植株甲的变异类型为________。

②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上还是异常染色体上(不考虑交叉互换)，让甲进行自交产生F1，F1的表现型及比例为________，表明植株甲A基因位于异常染色体上。

③以植株甲为父本，以正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图乙所示。

该植株形成的一种可能原因是父本在减数分裂过程中________________。

④若植株乙在减数第一次分裂过程中(不考虑交叉互换)，3条9号染色体随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株乙为父本，以正常的白色籽粒植株为母本进行测交，后代的表现型及其比例是______________。