水墨古风典雅中国风感恩教师节经典高端PPT课件模板

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第二章
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2018年
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第四章
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感谢师恩
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祝老师 节日快乐
十
三年
师人 树
其 者行 木
一身
其 身 不 正 ， 虽
日 为 师 ， 终 生
正 ， 不 令 而 行
令为
，， 传必 道有 授我 业师 解焉 惑 者
， 百 年 树 人
不父
从
贰
本单 击 添 加 文
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第四讲
共
吊
田
时
看
影
园
难
明
分
寥
年
月
为
落
荒
应
千
干
世
垂
里
戈
业
泪
雁
后
空
，
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，
一
辞
骨
弟
夜
根
肉
兄
乡
散
流
羁
心
作
离
旅
五
九
道
各
处
秋
路
西
同
蓬
中
东
。
。
。
。
燕 歌 行
第四讲
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
第四讲
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
第 二 讲
第二讲
共
吊
田
时
看
影
园
难
明
分
寥
年
月
为
落
荒
应
千
干
世
垂
里
戈
业
泪
雁
后
空
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，
，
，
一
辞
骨
弟
夜
根
肉
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散
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心
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旅
五
九
道
各
处
秋
路
西
同
蓬
中
东
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。
望 月 有 感

第四章节
我们如何做教师
How We do as teachersHow We do as teachersHow We do as teachersHow We do as teachersHow We do as teachersHow We do as teachers
我们如何做老师
要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会 相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
赞赏与肯定是教育的一剂良方
赞赏与肯定是教育的一剂良方！ 取得了成绩，我们可以说：“很好，你的方法有可行性！ 遇到了困难，我们可以说：“很好，你有了展示自己能力的机会！ 发现了缺点，我们可以说：“很好，人孰无过，过而能改，善莫大焉！” 参加竞赛没有得到奖，我们就可以说：“不错，勇于参加就是挑战自我！” 运动会上长跑落到最后，我们可以说：“不错，坚持下来就不简单！”…… 卡内基的《成功之道》被翻译成三十多种文字，畅销全世界，他在书中谈到如何取得事 业成功时，忠告我们：慷慨地赞扬他！
赞赏与肯定是教育的一剂良方
罗森塔尔效应：罗森塔尔先生是一位著名的心理学家， 有一天，他来到一所学校，在一个班里让学生做了一 份考卷，之后宣布，根据考试成绩，班中A组学生智 商很高，可以发展成为优秀学生，另外B组学生智商一 般，发展也会平平甚至较差，说完就走了。
“教书育人”——教师的天职
• • •
堪不之，尊
平等地对待学生
一方面，教师要把学生当做一个有思想，有感情，懂得善恶的人来看待，对他们以诚相 见，以朋友相知，与他们建立真正的师生感情。 另一方面，教师要平等地对待每一名学生，特别是在先进生与后进生之间要一视同仁， 绝不能对学习好的高看一眼，对学习差的就不理不睬，漠不关心。这样会伤害一部分学 生的自尊心，影响学生的心理健康和成长，也会使整个教育活动受到不利影响。

吃月饼
中秋节的习俗有：祭月、拜月、观潮、燃灯、猜谜、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、玩花灯、烧塔等。
桂花酒
中秋节的习俗有：祭月、拜月、观潮、燃灯、猜谜、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、玩花灯、烧塔等。
感谢大家的观看
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● 又圆又扁，有咸有甜；你若不相信，面上着个印； 你若猜不着，屁股上贴膏药。（打一食物）
● 金灿灿，银闪闪，一到中秋香气散，用它酿酒请宾 客，用它浸渍供美餐。（打一植物）
● 春风吹来白花开，中秋过后葫芦来。外穿黄衫藏黑 豆，润肺凉心好药村。（打一水果）
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五年级一班
占位符
九月秋风飒飒秋叶飘飘这是秋的季节是收获的季节是回报的季节老师这个季节您是主题
感恩老师

从所既以博循忽弥仰
之立竭礼我循焉坚之
，卓吾，以然在，弥
末尔才欲文善后瞻高
由。。罢，诱。之，
也虽如不约人夫在钻
已欲有能我，子前之
。
，
，
第二章
为人师表
身为风范
身 为 为风 人范 师 表
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
身为风范 为人师表
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
前 言
道吾吾吾之前师生师古
之乎师从；，，而者之
所？道而生其其知，学
存是也师乎闻为之所者
，故，之吾道惑者以必
师无夫。后也也，传有
之贵庸
，固，孰道师
所无知
其先终能受。
存贱其
闻乎不无业
也，年
道吾解惑解
。无之
也，矣？惑
长先
亦吾。惑也
无后
先从生而。
少生
乎而乎不人
ห้องสมุดไป่ตู้
，于
吾师吾从非
，
师 说
韩师 愈说
目录
壹 贰 参肆
身 为 为风 人范 师 表
秋春烛蚕 来播泪丝 硕桃成吐 果李灰尽 满三秋春 神千更未 州圃稠老 。，。，
秋春烛蚕 来播泪丝 硕桃成吐 果李灰尽 满三秋春 神千更未 州圃稠老 。，。，
第三章
下自成蹊
桃李不言
桃李不言·下自成蹊
桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。 桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。 桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。 桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。

文 化 的 劳 动 者 。 教 育 必 须 为 社 会
体 全 面 发 展 的 有 社 会 主 义 觉 悟 的
必 须 与 生 产 劳 动 相 结 合 ， 培 养 德
育 必 须 为 无 产 阶 级 政 治 服 务 ， 教
培 养 德 智 体
教师道德主要内容
知修养给高处性励不尊
其炼学学学，化，拔重 然好生生生避教良苗学
宽
出人要业于结拓神 真行博素探构宽，
知
知，学质索。知树 必，和创潜识立
识
有就教新心视终
我要育，钻野身
路生仁有 人学爱理 ，习之想 做知心信 学识。念 生的做， 奉引学有 献路生道 祖人锤德 国，炼情 的做品操 引学格， 路生的有 人创引扎 。新路实
思人知 维，识 的做， 引学有
加 强 师 德 师 风 建 设
中 国 风
水墨中国风教师师德师风讲座
lecture on teachers' ethics of ink painting lecture on teachers' ethics of ink lecture on teachers' ethics
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
目 01
02
03
录
教 师 师
教 师 道
加 强 师
德
德
德
师
主
师
风
要
风
解
内
建
读
容
设
路生仁有 人学爱理 ，习之想 做知心信 学识。念 生的做， 奉引学有 献路生道 祖人锤德 国，炼情 的做品操 引学格， 路生的有 人创引扎 。新路实
思人知 维，识 的做， 引学有
教 师 师 德 师 风 解 读

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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

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一其其 日身身 为正不 师，正 ，不， 终令虽 生而令 为行不 父从
祝 老 师 师三十 者人 年 ，行 树
节 日 快 乐 传，木 道必 ， 授有 百 业我 年 解师 树 惑焉 人 者
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