2011江苏省教师资格证考试最新考试试题库

2011年江苏省教师资格证考试小学教育学试题(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共16分)1.教育科学研究对研究者个体的素质有一定的要求，这些素质要以( )为核心。

A.教学能力B.组织能力C.科研能力D.写作能力2.最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳——演绎”程序的是( )。

A.泰勒斯B.阿拉克西米尼C.伽利略D.亚里士多德3.研究从未有人涉足的对象领域的课题是( )。

A.创见性课题B.再生性课题C.承继性课题D.开拓性课题4.在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为( )。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量5.时间取样观察是( )。

A.对行为或事件的持续时间的观察B.在课堂教学时间内进行的观察C.在任意选定的时间内进行的观察D.在选定的有代表性的时间内进行的观察6.下列测量方法中属于主观反应测量法的方法是( )。

A.标准化选择法B.问题解答法C.自陈量表法D.二次量化法7.在调查问卷中，对问题的表述应当( )。

A.具有启发性B.具有幽默趣味性C.具有倾向性D.保持态度中立(措词取中性)8.教育实验设计及实施的核心内容是“( )”。

A.变量分解B.变量观测C.变量假设D.变量控制9.用于说明自变量与因变量存在明确相关关系或因果关系程度的指标称为( )。

A.实验的内在效度B.实验的外在效度C.实验的难度D.实验的区分度10.教育辞书属于( )。

A.研究性专业图书B.专业性教学用书C.文献性专业工具书D.资料性工具书11.下述方法中，每个研究对象被选为样本的概率是已知的抽样方法是( )。

A.方便抽样B.维度抽样C.系统抽样D.定标抽样12.个体经验与群体经验的主要区别在于( )。

A.层次不同B.内容范围不同C.社会化程度不同D.推广价值不同13.教育理论研究最基本的任务在于( )。

A.丰富、繁荣教育学术理论B.获得教育科研成果C.形成、完善和发展教育理论D.创立独特的教育理论体系14.如果一个教育概念的外延包含着另一教育概念的全部外延，且后者仅仅是前者的一部分，那么这两个教育概念具有( )。

2011江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷1． 选择题（2×15＝30）1.进入20世纪以后，义务教育普遍向（ B ）延伸。

A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.成人教育2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心的和谐发展的教育的国家是（ D ）。

A.古代印度B.古代埃及B.古代斯巴达 D.古代雅典3.以一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（B ）产生为标志。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《爱弥尔》D.《民本主义》4.在人类社会中，决定教育目的的领导权的是（ B ）。

A.生产力B.政治经济制度C.科学技术D.文化5.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（ B ）。

A.政治经济制度B.信息技术C.社会文化D.科学知识6.校园文化的核心是（ B ）A.制度文化B.精神文化C.组织文化D.物质文化7.“拔苗助长”“凌节而施”违背了个体身心发展的（ A ）规律。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性8.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准的是（ A ）。

A.教育目的B.教育任务C.教育内容D.教育规律9.素质教育的重点是培养学生的（ D ）。

A.高尚道德B.健康体魄C.审美情趣D.创新精神10.教师不得因为各种理由随便对学生进行搜查，不得关禁闭，这侵害了学生的（ C ）。

A.隐私权B.名誉权C.人身自由权D.身心健康权11.教师职业的最大特点在于职业角色的（ D ）。

A.系统化B.专业化C.专门化D.多样化12.学科专家的建议往往直接影响着（ C ）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标13.教学计划的中心问题是（ A ）。

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教教学的时数D.各学科的教学方法14.一般来说，在课的基本组成部分中，目的在于使学生做好上课前的各种准备是（ B ）。

A.检查复习B.组织教学C.讲授新教材D.布置课外作业15.让学校的每一面墙壁都开口说话，让学校的一草一木，一一石都发挥教学作用。

2011年下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。

1.（）是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习2.（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育3.（）是教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体阅读下面文段，回答问题。

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。

”（《论语·为政》）【注释】①罔：迷惑、糊涂。

②殆：疑惑、危险。

4.下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是（）。

A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值5.句中画线词语含有贬义色彩的一项是（）。

A.若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔C.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候D.徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗6.徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。

下列处理方式中，最恰当的一项是（）。

2011年教师资格考试试卷及参考答案教育心理学（中学）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。

1、教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。

（）A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。

她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（）A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化3、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱4、在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）A、冲支型B、反思型C、场依存型D、场独立型5、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。

”这里他所运用的是( )A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化6、教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。

他使用了下列哪种技术？( )A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略7、根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要8、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于( )A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移9、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。

该学生所使用的策略是（）A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略10、知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习11、下列活动中，属于心智技能活动的是（）A、下棋B、体操C、书法D、游泳12、研究“如何提高学生的能力水平”。

2011年江苏省教师资格证书认定考试年江苏省教师资格证书认定考试教育学教育学（（小学类小学类））试卷试卷一．选择题选择题（（请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案，，并将其字母标号填入相应的括号内填入相应的括号内。

本大题共20小题小题，，每小题2分，共40分）1．（ ）以后，学校教育制度已经发展到比较完备，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺课程。

A．西周 B．春秋战国C．夏代 D．隋唐2．先秦时期，墨家与（ ）并称为显学。

A．道家 B．名家C．法家 D．儒家3．小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为（ ）岁的儿童。

A．5—11 B．6—12C．6—11 D．7—134．下列思想家中，在关于儿童身心发展的动力问题上，持有内发论学说的是（ ）。

A．华生 B．荀子C．孟子 D．洛克5．1989年11月20日，联合国大会通过（ ），确认了儿童利益最佳、尊重儿童尊严、尊重儿童观点与意见、无歧视等基本原则，并将之视为改善儿童政策、处理儿童问题的基本要求。

A．《儿童权利宣言》 B．《儿童权利公约》C．《世界权利宣言》 D．《未成年人权利保护国际公约》6．师生关系的内涵式复杂的，它包含着许多方面。

从道德学习或者道德成长的意义上说，师生关系一般被理解为（ ）。

A．相互促进关系 B．权威—服从关系C．道德授受关系 D．服从—定向关系7．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ），作为教育科学的重要提倡者，他把课程解释为教学内容的系统组织。

A．博比特 B．斯宾塞C．泰勒 D．杜威8．根据我国义务教育课程计划的规定，目前我国小学共开设（ ）门课程。

A．七 B．八C．九 D．十9．（ ）是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节，这是我国建国以来教育工作经验的总结。

A．德育 B．上课C．教学 D．课外活动10．在教学过程中，学生往往以学习教科书中的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。

2011年江苏省教师资格认定考试教育心理学（小学类）试卷一、单项选择题（共15小题，每小题1分，共15分）1. 1903年美国心理学家桑代克出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学进入了( )A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期2．教师把大量时间花在与学生搞好个人关系，想方设法控制学生，这样的教师处在( )A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段3．按照皮亚杰认知发展阶段理论，具有多维与可逆的思维达到去自我中心的儿童处于()A．感知运动阶段B．茼运算C．具体运算阶段D．形式运算4．加涅将使用符号与环镜相互作用的能力称为( )A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能5．在试误学习中，任何刺激一反应的联结一经运用，其联结的力量逐渐增大，如果不运用，则联结的力量逐渐减少，这是桑代克学习基本规律中的( )A．效果率B．练习率C．准备率D．习得率6．用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是( )A．陈述性知识B．感性知识C．程序性知识D．理性知识7．学生为了得到老师和父母的奖励或为避免受到老师和父母的惩罚而努力学习，这种动机称为( )A．内部动机B．高尚动机C．外部动机D．低级动机8．儿童在掌握了“三角形”的概念后，再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念，这属于( )A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．结合学习9．形成问题表征是解决问题过程中的( )阶段的任务A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设10．知识属于布鲁姆教育目标分类系统中( )的目标A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．情意领域11．衡量一个班级集体成功与否重要标志是( )A．形成群体规范B．竞争与合作的倾向C．集体活动的数量D．群体凝聚力12．学习了汉语拼音会影响英文音栎的学习，这是( )的现象A．正迁移B．负迁移C．垂直迁移D．逆向迁移13．整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习是( )A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略14．在归冈理论中，属于稳定的，内在的不可控的因素足( )A．能力B．努力C．运气D．任务难度15．对道德行为的判断主要根据客观结果而不考验主观动机，这样的儿童处在道德发展的( ) A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段二、填空题（共10小题，每小题1分，共10分）16．奥苏泊尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为__________和意义学习。

2011年江苏省中学教师资格考试《教育学》真题及参考答案来源：商都教育 2008-4-8 22:24:00 【商都教育：中国教育考试第一门户】 资料下载 职业书店一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（ A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ） ） ） ） ） ） ） ）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（ A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 15、班主任工作的中心环节是（ A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量 二、填空题 1、教育学作为一个学科独立的标志是 ＿＿＿＿。

2011年江苏省教师资格考试教育心理学真题试题一、单项选择15分1、下列有关教育心理学发展的历史事件中，数一初创时期发生的时间是（）A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学（CA T）的研究与应用2、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段3、根据加涅学习阶层分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）A、信号学习B、刺激—反映学习C、连锁学习D、辨别学习4、“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森5、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测量分为( )A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验6、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下数一操作技能的是（）A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能7、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于（）A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题8、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念9、下列有关学习策略的特征描述中，错误的是（）A、学校策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的10、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、动机说11、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫，再让他远观有关笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反映。

2011年江苏省教师资格教育心理学一、单项选择题（共15分）1．美国心理学家桑代克1903年出版《教育心理学》、1913-1914年出版《教育心理大纲》，标志着教育心理学进入（）A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期2．教师感到自己已经站稳了脚跟，便把关注的焦点投向如何提高学生的成绩问题上，说明教师在其成长过程中步入了（）A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段3．形成问题表征是解决问题过程中（）阶段的任务。

A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设4．以命题形式进行思维，能够进行假设-演绎推理、思维具有可逆性和补偿性以及灵活性的儿童处在皮亚杰所认为的认知发展阶段中的（）?A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段5．试误学习中学习者对刺激情境做出特定反应后获得满意的结果，则联结会增强，而得到烦恼的结果，联结会削弱，这是学习的（）的基本涵义。

A．练习律B．效果律C．重复律D．准备律6．在加涅按学习结果所做的分类中使用符号与环境相互作用的能力是（）。

A．智慧技能B．言语信息C．认知策略D．动作技能7．技能是通过（）形成的合乎法则的活动方式。

A．学习B．记忆C．练习D．灵感8．主要用来回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”之类问题的知识称作（）A．陈述性知识B．感性知识C．程序性知识D．理性知识9．阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这从迁移性质上说叫做（）A．正迁移B．水平迁移C．负迁移D．垂直迁移10．将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫做（）。

A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略11．学生的求知欲、学习兴趣等内在需要引起的动机叫（）A．外部动机B．近景动机C．内部动机D．远景动机12．对学习结果给出主观上的判断和解释，这是（）。

A．教学分析B．测量C．测验D．教学评价13．10岁以后儿童的道德判断主要依据自己认可的内在标准，这称为（）。

1、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法2、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验3、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校4、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期5、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。

A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐6、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则7、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》8、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象9、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程10、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影11、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

2011年南京六城区招教真题一、单项选择题1、2010年12月10日-12日在北京召开的中央经济工作会议。

提出了2011年我国经济工作的总体要求，其中包括以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施（）A. 稳健的财政政策和从紧的货币政策B. 积极的财政政策和适度宽松的货币政策C. 稳健的财政政策和积极的货币政策D. 积极的财政政策和稳健的货币政策2、《地雷战》《鸡毛信》电影拍的是什么时期（）A、北伐战争时期B、抗日战争时期C、解放战争时期D、抗美援朝时期3、食物放久了容易腐败变质，其根本原因与（）有关。

A、营养物质含量丰富B、含水量高C、为生活大量生长繁殖D、温度过高4、下列没入选“世界文化遗产”的是（）A、中医药B、南京云锦织造技艺C、中国书法D、京剧5、“白局”是一种流行于南京地区，以（）主要表现手段的曲艺艺术表现形式。

A、对白B、说唱C、歌舞D、唱念做打6、酸雨形成的原因，下列哪种（）A、二氧化硫B、氟利昂C、二氧化碳D、甲烷7、教师私拆、毁弃学生信件和日记的行为，违法了学生的（）A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权8、“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象9、美国教育家马杰提教学过程中的三个问题：①“我要去哪”②“我如何去那”③“我怎么判断我已到达”。

其中③指的是教学设计中的（）A、教学的目标的制定B、教学过程的设计C、教学评价与监控D、学习者起始状态的分析，教学内容的确定，教学方法与教学媒介的选择等10、全面了解和研究学生，是有效开展班主任的工作的前提和基础，它包括( )A、学生的品德和学习B、学生个体和集体C、学生校内和校外表现D、学生家庭环境和社会关系12、“学然后知不足，教然后知困”体现了师生之间具有（）A、尊师爱生的特点B、民主平等C、辩证统一D、教学相长13、某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。

2011年江苏省高等学校教师岗前培训 《高等教育心理学》试卷一、选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。

1.当学生取得好的成绩后，教师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（P30，C ） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律 2.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 （P76，A ） A.变式 B.比较 C.概括 D.抽象 3.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。

据此，可以初步判定该生的气质类型属于 （P271，A ） A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质 4.主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程，这种学习理论所属学派为 （P42，C ） A.人本主义 B.行为主义 C.建构主义 D.认知派 5.个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地倾向于跟多数人一样的现象，称为 （P208，B ） A.凝聚力 B.从众 C.社会助长作用 D.士气 6.教育心理学的研究对象是（ P8，D ）。

A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育 7.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（P143，B ）。

A.定势作用 B.功能固着 C.变式 D.迁移 8.有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（P58，C ）。

A.自我实现理论 B.归因理论 C.期望理论 D.成就动机理论 9.个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我，这种自我称为（P185，A ）。

2011.7ABDBC BCDCD CDAAB AABDBC
11.7填空题
22.心灵23.总结性24.最小代价25.教材编写26.忠实于原文的内容27.昭明文选28.1923 29.民族性30.文本31.美度
名词解释
32.古文教育：所谓古文教育，是指以古代的书面语亦即文言为主要内容的语文教育。

一直以四书，五经等儒家经典为主要教材。

这种语文教育不同于具有现代学科意义的语文教育，故又称前语文教育。

35.答：导，诱导，引发，即发挥教师的主导，引导作用
喻：譬喻，举例，即所谓教师要善于打比方，触类旁通
36.
全面提高学生的人文素养，人文性与工具性的统一是语文课程的基本特点
培植热爱祖国语言文字的思想感情，养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的语文学习方法培养学生适应实际需要的语文能力
激发创造潜能，培养学生主动进行探究性学习的能力
37.
教学目标的设计，教学策略的设计，教学主体的设计，教学过程的设计，教学设计的评价
38
1.陶冶性情，净化心灵
2.体察民情，了解民生，知人论世
3.培养语感和思维能力
39
1.兼顾内容和形式，体现全面性原则
2.尊重学生劳动，体现鼓励性原则
3.因材施教，体现针对性原则
认真负责，起师范作用。

一、不定向选择题（30分）1、学与教相互作用的过程是一个系统过程，由( )这几种活动过程交织在一起。

A、学习过程B、实践过程C、教学过程D、评价╱反思过程2、20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的( )。

A、心理模拟法B、检验修正模型C、探究合作法D、实验控制法3、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则4、属于发散思维的主要特征的有( )A、流畅性B、变通性C、探究性D、独创性5、小学生心理健康的辅导模式主要有( )A、指导模式B、治疗模式C、发展模式D、社会影响模式6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )几个阶段。

A、关注成绩B、关注生存C、关注情境D、关注学生7、自我效能感这一概念最早由( )提出。

A、奥苏贝尔B、班杜拉C、马斯洛D、陆钦斯8、态度与品德学习的一般过程经历( )几个阶段。

A、认知B、依从C、认同D、内化9、学习策略的几种成分是( )A、认知策略B、调节策略C、元认知策略D、资源管理策略10、自我肯定行为主要表现在( )几个方面。

A、请求B、拒绝C、能自我安慰D、真实地表达自己的意见和情感11、问题解决的特点有( )A、目的性B、认知性C、序列性D、独创性12、我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。

A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习13、影响心理健康的个体心理因素主要有( )。

A、自卑B、心理冲突C、特殊的人格特征D、刚愎自用14、关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有( )A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究15、( )是西方第一本以教育心理学命名的专著。

从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。

A、卡普杰列夫《教育心理学》（1877年）B、彼得罗夫斯基《年龄与教育心理学》（1972年）C、布隆斯基（《科学的心理学概论》（1921年）D、桑代克的《教育心理学》（1903年）16、在皮亚杰的认知发展阶段论中，( )阶段的标志是“守恒”观念的形成。

江苏省教师资格考试小学教育学真题2011年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、选择题（共20水题，每小题2分，共40分）(总题数：20，分数：40.00)1.( )之后，学校教育制度发展已经比较完备，形成以礼乐为中心的文武兼备的六艺课程。

（分数：2.00）A.西周√B.春秋战目C.夏代D.隋唐解析：2.先秦时期，墨家与( )并称为显学（分数：2.00）A.道家B.名家C.法家D.儒家√解析：3.小学教育通常是指一个国家学制中每一个阶段阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为( )岁的儿童（分数：2.00）A.5-11B.5-12C.6-12 √D.7-13解析：4.下列思想家中，在关于儿童身心发展的动力问题上，持有内发论的学者是( )（分数：2.00）A.华生B.荀子C.孟子√D.洛克解析：5.1989年11月20日，联合国大会通过( )确认了儿童利益最佳，尊重儿童尊严，尊重儿童观点与意见，无歧视儿童等基本原因，并将之视为改善儿童政策，处理儿童问题的基本要求。

（分数：2.00）A.《儿童国际宣言》B.《儿童权利公约》√C.《世界人权宣言》D.《未成年人权利保护国际公约》解析：6.师生关系的内涵是复杂的，它包含着许多方面，从道德学习到道德成长的意义上说，师生关系一般被理解为( )（分数：2.00）A.相互促进关系√B.权威一服从关系C.道德授受关系D.服从一定向关系解析：7.把课程用于教育科学专门术语，始于教育家( )作为教育科学的重要提倡者（分数：2.00）A.博比特B.斯宾塞√C.泰勒D.杜威解析：8.根据我们义务教育谋程计划的规定，目前我国小学共开设( )门课程。

（分数：2.00）A.七B.八C.九√D.十解析：9.( )是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节，这是我国建国以来教育工作经验的总结（分数：2.00）A.德育B.上课C.教学√D.课外活动解析：10.在教学过程中，学生往往以学习教科虿下雨酉雨两主，这是一秆丽药‘醑蠹趸提炼的认同过程，这反映出教学过程中( )的特点。