公路整车运输信息化教学设计浅析
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公路运输经济发展中的信息化管理分析公路运输是国民经济的重要组成部分,对于促进物流和贸易发展、拉动经济增长、改善人民生活水平有着重要的作用。
随着信息技术的发展和应用,公路运输领域也开始向信息化管理转变,对于提升运输效率、降低成本、提高运输安全等方面有着显著的作用。
本文将从公路运输的信息化管理现状、优势、发展趋势以及存在的问题进行分析,旨在探讨如何更好地推动公路运输的信息化管理,促进公路运输经济的发展。
一、公路运输的信息化管理现状目前,公路运输的信息化管理已经初步建立起来,主要体现在以下几个方面:1. 车辆调度管理系统。
通过GPS定位技术和物联网技术,对车辆的实时位置进行监控和管理,可以准确了解车辆的行驶轨迹和到达时间,提高了运输的效率和安全性。
2. 货物追踪管理系统。
利用RFID技术和条形码技术,可以对货物进行实时追踪和管理,方便货物的准确配载、装卸和送达,提高了货物的运输效率和安全性。
3. 车辆维护管理系统。
通过大数据分析和预测维护技术,可以对车辆的运行状态进行实时监测和管理,提前发现故障并进行维修,保证了车辆的正常运行,降低了维护成本和延长了车辆的使用寿命。
4. 运输信息平台。
建立公路运输信息平台,集成了线上货运市场、车辆资源、运输资讯等各种信息资源,实现了信息的共享和交换,优化了货物的配载和运输计划,降低了运输成本和提高了运输效率。
公路运输信息化管理具有以下几个显著的优势:1. 提高运输效率。
信息化管理可以实现对车辆和货物的实时监控和管理,优化了运输路线和计划,提高了运输效率,降低了运输时间和成本。
2. 降低运输成本。
通过信息化管理,可以减少人力、物力和时间的浪费,提高了资源利用率,降低了运输成本。
4. 促进物流效率。
信息化管理可以实现对货物的实时追踪和管理,提高了货物的运输效率和安全性,促进了物流效率的提升。
5. 改善客户服务。
信息化管理可以实现对运输过程的全程跟踪和监控,及时反馈运输情况,提高了客户服务的满意度,增加了客户的忠诚度。
公路运输经济发展中的信息化管理分析1. 引言1.1 公路运输经济发展中的信息化管理分析公路运输是国民经济发展中的重要组成部分,随着信息技术的不断发展和普及,信息化管理在公路运输行业中的作用日益凸显。
信息化管理对公路运输发展起到了推动作用,提高了运输效率,降低了管理成本,增强了安全管理能力。
本文将对公路运输经济发展中的信息化管理进行深入分析,探讨信息化管理在公路运输中的重要性、应用情况、优化效率方式、成本影响以及安全管理作用。
通过对信息化管理在公路运输中的实际应用案例进行分析,可以更好地了解信息化管理对公路运输的促进作用,同时也可以对未来信息化管理在公路运输行业中的发展趋势和前景展望进行深入探讨,为公路运输经济发展提供有益参考。
2. 正文2.1 信息化管理对公路运输发展的重要性信息化管理在公路运输领域的重要性不言而喻,它可以提高运输效率、降低运输成本、优化资源配置、提升服务质量等方面起到至关重要的作用。
信息化管理可以提高公路运输的效率,通过信息化系统的建设和运用,可以实现对车辆、货物、人员等各方面的管理,提高运输的准时性和准确性。
信息化管理能够降低公路运输的成本,通过信息化系统对路线规划、车辆调度、油耗监控等方面的管理,可以降低运输过程中的浪费和损耗,从而降低成本提高运输效益。
信息化管理还可以优化资源配置,通过信息化系统对货物需求、车辆状态、道路情况等数据的分析和运用,可以实现资源的合理配置和利用,提高资源利用率,降低资源浪费。
信息化管理在公路运输中的重要性不可忽视,它可以为公路运输的可持续发展和提升竞争力提供重要支持和保障。
2.2 信息化管理在公路运输中的应用情况随着信息技术的不断发展,信息化管理在公路运输领域得到了广泛应用。
在公路运输中,信息化管理主要包括车辆调度管理、货运跟踪管理、运输安全管理、物流管理等方面。
下面我们具体来看一下信息化管理在公路运输中的应用情况。
信息化管理在车辆调度管理中的应用。
公路运输车辆管理信息化优化方案在当今社会,公路运输作为货物和人员流动的重要方式,其车辆管理的高效性和科学性至关重要。
随着信息技术的不断发展,信息化手段在公路运输车辆管理中的应用日益广泛,但仍存在一些问题和不足,需要进一步优化和完善。
本文旨在探讨公路运输车辆管理信息化的优化方案,以提高管理效率和服务质量,保障公路运输的安全与畅通。
一、公路运输车辆管理信息化的现状目前,公路运输车辆管理信息化已经取得了一定的成果。
许多地区建立了车辆管理信息系统,实现了车辆登记、年检、违法处理等业务的信息化处理。
同时,一些先进的技术如卫星定位系统(GPS)、车载诊断系统(OBD)等也在部分车辆上得到应用,为车辆的实时监控和调度提供了支持。
然而,现有的信息化管理仍存在一些问题。
首先,信息系统之间的互联互通不够完善,导致数据共享困难,形成了“信息孤岛”。
例如,交通部门、公安部门和运输企业之间的车辆信息未能有效整合,影响了管理效率和决策的科学性。
其次,信息化管理的覆盖范围有限,一些小型运输企业和个体车辆尚未纳入信息化管理体系,存在管理漏洞。
再者,部分信息化设备的稳定性和可靠性不足,数据传输存在延迟和丢失的情况,影响了管理的实时性和准确性。
此外,信息化管理人才短缺,管理人员对新技术的掌握和应用能力有待提高。
二、公路运输车辆管理信息化优化的目标为了解决上述问题,公路运输车辆管理信息化优化应实现以下目标:1、实现信息的全面共享和互联互通打破部门之间、企业之间的信息壁垒,建立统一的车辆管理信息平台,实现车辆从购置、运营到报废全过程的信息共享,为管理决策提供准确、及时的数据支持。
2、扩大信息化管理的覆盖范围将所有公路运输车辆纳入信息化管理体系,包括小型运输企业和个体车辆,确保管理无死角。
3、提高信息化设备的性能和稳定性采用先进、可靠的信息化设备和技术,确保数据的准确传输和实时监控,提高管理的效率和精度。
4、加强信息化管理人才队伍建设通过培训和引进等方式,提高管理人员的信息化素养和业务能力,为信息化管理提供人才保障。
公路运输经济发展中的信息化管理分析随着信息技术的不断发展和普及应用,信息化管理在社会各个领域的作用越来越重要。
在公路运输经济发展中,信息化管理也发挥着重要的作用。
本文将就公路运输经济发展中的信息化管理进行分析。
信息化管理可以提高公路运输经济的效率。
公路运输经济的发展离不开信息的传递和处理。
传统的公路运输管理往往需要大量的人力和物力投入,而且容易出现信息不对称和信息延迟的问题。
而通过信息化管理,可以实现货物的跟踪和监控,可以实现货物的实时更新和查询,提高了货物运输的效率,降低了人力和物力的成本。
信息化管理可以提升公路运输经济的安全性。
公路运输经济的安全问题一直是困扰公路运输行业的难题。
由于信息传递的不畅和信息处理的不及时,往往容易出现安全事故和交通拥堵。
通过信息化管理,可以实时获取交通状况和车辆位置信息,提前做好安全预警和路线规划,有效避免了安全事故的发生,提高了公路运输经济的安全性。
信息化管理可以提升公路运输经济的管理水平。
传统的公路运输管理往往需要依靠人工的判断和决策,容易出现主观性和随意性。
而通过信息化管理,可以实现对公路运输经济的全面监控和分析,可以及时掌握运输的状态和趋势,帮助管理者做出科学的决策,提高了公路运输经济的管理水平。
信息化管理可以促进公路运输经济的创新和升级。
信息化管理不仅可以提高公路运输经济的效率和安全性,还可以推动公路运输经济的创新和升级。
通过物联网技术和大数据分析,可以实现智能调度和优化路径规划,提高运输效益;通过电子商务和移动支付技术,可以实现货物的快捷配送和在线交易,促进公路运输经济的发展。
信息化管理在公路运输经济发展中发挥着重要作用,可以提高运输效率,提升运输安全性,提高管理水平,促进创新和升级。
公路运输经济发展应该充分利用信息化管理的优势,积极推动信息化技术在公路运输经济中的应用和推广。
浅析公路业务信息化设计公路局相关系统大部分属于信息管理类系统,偏向于业务流程化设计,那么系统设计的操作流程与实际业务操作流程一致性需求;在满足流程一致性基础上,带来操作的便捷性,使用户感觉业务的信息化,提高工作效果的需求,是一个系统成功的关键。
要实现上述目标,做好需求调研和需求分析工作是关键。
做好需求调研,开发人员需要参与实际业务流程调研,必要时可以设计需求表格让用户自行填写。
然后根据前期的调查和形成的初步需求进行分析,快速创建系统原型,把设计好的原型给用户进行演示,并讨论效果,针对问题进一步完善,逐步对系统进行迭代,以达到用户业务流程以及操作的便捷性。
公路业务系统众多,做好多系统划分设计,分工很重要,各个系统承担不一样的功能,但之间互为补充,信息数据统一,无论是从单系统各功能设计层面,还是从多系统之间信息协同,都要做到高内聚低耦合的设计要求,这样各业务系统功能清晰,单一系统需要完善或修改,都不会对其它系统造成很大影响,如同装卸玩具一样,信息流转顺畅。
信息管理系统数据库设计,要按照数据库设计范式进行设计,避免数据冗余,按照统一规范进行命名,做到数据类型一致性,不同系统之间,相同数据,其数据类型要做到一致。
在用户设计的体验上,要做到数据校对功能和检测机制,非法数据录入的提示功能,数字非字母或字母非数字等一些合理的检测机制;必要的自动统计功能和数据归总、较验;用户不按正常操作时,系统及时响应提醒的非功能设计要求。
公路系统业务的运维工作是需要做好备份容灾设计,特别是对数据的保护,因为所有业务实际上都是围绕数据进行操作。
备份容灾,可以从两方面进行着手:业务系统集群和数据集群。
在部署系统时,业务系统和数据库分开部署,对业务系统进行做集群和对数据库进行集群。
集群的方式有很多种,比如针对使用ORACL数据库系统,ORACLE 公司提供ORACL RAC集群方案;另外目前比较流行的云集群,例如华三云,将多个实体服务器建立云服务,在虚拟机层面做业务系统集群和数据库集群,但此种方式对硬件和存储投入相对较大。
公路运输经济中的信息化管理研究1. 引言1.1 研究背景公路运输是国民经济中不可或缺的重要组成部分,对于促进各行各业的发展和运转起着至关重要的作用。
随着信息化时代的到来,如何将信息化管理融入公路运输经济中,提高运输效率、降低成本、提升服务质量,成为了当前亟待解决的问题。
传统的公路运输管理存在着信息不对称、效率低下、成本高昂等问题,亟需引入信息化管理来解决这些痛点。
而随着物联网、大数据、人工智能等技术的迅速发展,信息化管理在公路运输经济中的作用日益凸显。
本研究将从公路运输经济现状及信息化管理现状出发,深入探讨信息化管理在公路运输经济中的应用,并分析信息化管理所带来的优势和面临的挑战。
通过对信息化管理在公路运输经济中的作用进行总结,并展望未来发展趋势,旨在为公路运输经济的信息化管理提供新思路和理论支持。
1.2 研究意义公路运输是国家经济发展的重要组成部分,随着信息技术的不断进步,信息化管理在公路运输经济中的应用越来越广泛。
本次研究的目的是探讨信息化管理在公路运输经济中的作用、未来发展趋势以及面临的挑战,以期为公路运输企业提供科学的管理思路和决策参考,推动公路运输经济的健康发展。
信息化管理能够提高公路运输企业的管理效率和服务质量,降低成本,提升竞争力,推进公路运输产业的数字化转型,促进行业的持续发展。
加深对信息化管理在公路运输经济中的重要性和作用机制的认识,具有重要的现实意义和战略意义。
通过深入研究信息化管理在公路运输经济中的应用及其效果,可以为政府相关部门和企业提供更科学、更可靠的管理模式,进一步增强公路运输产业的创新能力和发展动力,实现经济效益和社会效益的双赢。
2. 正文2.1 公路运输经济现状分析公路运输是现代社会经济中不可或缺的一环,它承担着货物运输、人员出行等重要功能。
公路运输经济发展水平直接关系到国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
目前,我国公路运输业发展迅速,交通拥堵、安全事故频发、资源浪费等问题日益凸显。
公路运输经济发展中的信息化管理分析公路运输是国家经济发展的重要支撑,也是物流产业的重要组成部分。
随着信息技术的发展和应用,公路运输业也开始逐渐引入信息化管理系统,为公路运输提供更高效、更安全的服务。
以下是对公路运输经济发展中信息化管理的分析。
信息化管理可以提高运输效率。
通过信息化管理系统,运输公司可以实时监控车辆的行车情况、货物的运输状态等信息,及时调整运输方案,提高运输效率,减少运输成本。
信息化系统还可以统计和分析大量的运输数据,为运输公司提供决策支持,提高运营效率。
信息化管理可以提高运输安全。
公路运输安全一直是一个重要问题,对于货物和乘客的安全保障至关重要。
信息化管理系统可以通过车辆定位、监控等技术手段,实时监控车辆的行驶路线和速度等情况,及时发现运输过程中的问题,保障运输安全。
信息化系统还可以建立运输档案,记录运输过程中的关键信息,为事故调查和纠纷处理提供依据。
信息化管理可以提升服务质量。
通过信息化管理系统,运输公司可以实时跟踪货物的位置,并及时与客户沟通,提供准确的运输信息。
信息化系统还可以优化运输方案,提前预测运输需求,根据客户需求提供个性化的服务。
这些举措都能提升运输服务的质量,增加客户满意度,促进公路运输市场的发展。
信息化管理还可以促进公路运输行业的规范发展。
通过信息化管理系统,运输公司可以对车辆、司机和货物进行实时的排查和监管,减少违规行为和事故发生的可能性。
信息化系统还可以提供数据支持,为监管部门的决策提供参考。
这些举措都对公路运输行业的规范发展起到了积极的推动作用。
信息化管理也面临一些挑战。
首先是技术问题,包括信息系统的建设、数据安全和隐私保护等方面的挑战。
其次是人员培训问题,要推行信息化管理,需要培养专业的技术人员,提高员工的信息化意识和信息技术能力。
最后是管理问题,信息化系统的运行需要建立科学的管理机制和流程,确保系统正常运行和数据的准确性。
信息化管理对于公路运输经济的发展具有重要意义。
52YAN JIUJIAN SHE基于信息化手段的公路运输管理方法探究Ji yu xin xi hua shou duan de gong lu yun shu guan li fang fa tan jiu李庆华毫无疑问,时至今日,公路运输仍然是当前我国运输行业中的主力军,其在我国社会经济发展中做出的巨大贡献,在其中所发挥出的巨大作用至今都无可替代。
近年来信息技术的迅速发展使人类社会步入了信息时代,信息技术的广泛应用极大的促进了整个社会的进步和经济的发展。
而信息技术与公路运输管理领域的有机融合,其效果更加的明显,极大的提升了整个公路运输行业的管理效率和工作质量,拉动了内需,缩小了不同地区的经济差距,可以说,近几来公路运输业的快速发展在很大程度上应该归功于信息化手段的应用,但成绩固然显著,我们也应该清醒的认识到,如果不能坚持与时俱进,不断深化创新,则必然会在一定程度上延缓公路运输行业前进的脚步,防患于未然是完全必要的。
所以,笔者在本文中从阐述构建公路运输管理信息化模式的必要性入手,主要探讨了公路运输管理信息化模式的构建途径和方法,希望通过本文能为新形势下提升我国的公路运输管理水平,探究如何使公路运输为我国社会经济的发展做出新的更大的贡献提供一点参考。
随着近年来科学技术的发展和信息技术的进步,信息化管理技术正在不断融入到社会的各个领域,渗透进社会发展的各个行业,发挥着极大的作用,其在公路运输管理领域的作用更加明显,通过公路运输管理与信息化技术的结合和相互促进,极大程度的提升了我国的公路运输管理水平,使公路运输为我国国民经济实现持续稳定发展做出了应有的贡献。
一、交通运输管理信息化模式构建的必要性与发达国家相比,我国开始着手对交通运输中的信息化管理进行研究起步较晚,虽然说近年来取得了一些成绩,无论是从理论上,还是在实践上有了较大的突破,相关成果在转化为实践之后,效果相当理想,从全国高速公路的联网等方面的突破即可见一斑,在我国来讲,这是前所未有的,但与发达国家相比,我们的研究尚处于初级阶段,存在较大的差距。
对道路运输信息化建设的思考作者:于家杰来源:《运输经理世界》2012年第08期信息化建设是道路运输行业的关键。
本文从道路运输信息化建设存在的不足入手,提出了道路运输信息化建设的指导思想及目标,重点阐述了道路运输信息化建设的内容。
道路运输信息化建设的核心是应用先进技术,建立起高效、完善、协调发展的道路运输体系,对道路运输的全过程进行优化和控制,实现信息共享、交互、互馈的智能性,使社会公众得到高效、和谐、一体化的智能化运输服务,达到运输生产与管理效益最大化的目标。
道路运输信息化系统庞大而复杂,涉及到道路运输、计算机、信息、通讯、电子、控制、导航、检测、法律、政策等各个方面,需要政府、企业、行业部门各司其职、密切合作,同时以社会公众需求为导向,以效益为驱动,分步实施,不断推进。
从运输管理和运输服务智能化的角度,以集中式大平台和分布式子系统的组织模式,积极、稳妥的开展道路运输信息化建设。
道路运输信息化建设的不足第一,道路运输信息资源共享和开发利用水平不高。
一是因为各级管理部门管理和服务的需求是从局部“实处”开始的,对信息化的认识也是从无到有,从局部到整体,造成了对信息资源共享的重视程度不足;二是道路运输行业信息化建设整体进展慢;三是国家交通运输信息化标准制修订晚、应用水平低,先有管理系统,后有行业标准,造成了信息系统建设缺乏规范性,资源共享难度大。
第二,物流信息化发展还缺乏有效的组织和引导。
行业主管部门已经开始推动物流信息化,但仍缺乏有效的组织和引导。
物流信息平台整体效益未能发挥,不能够有效整合社会资源。
一是物流行业仍然处于发展的初级阶段,客观上造成了信息资源整合的障碍;二是由于管理部门信息化建设的滞后,造成平台所需的大量的基础信息、资质信息不全;三是部分管理部门定位偏差,做了企业该做的事情,比如直接介入平台的运营等;四是大部分的物流信息平台功能未考虑到大量中小企业需求,应用成效不足。
第三,行业基础信息网络还不能适应发展的需要。
基于信息化手段的公路运输管理方法探究在公路运输行业采用信息化管理,既是时代发展的需要,也是实现公路运输行业自身更好更快发展的现实需求。
近年来,信息化管理手段已广泛地应用到我国公路运输的管理中,并发挥了重要的作用和价值,有效地提升了我国公路运输管理的效率和管理水平,产生了明显的经济效益,受到社会的广泛认可。
当前的社会已经步入信息化时代,人们也习惯于将信息化技术用于各行各业的办公中,以实现各行业的信息整合和综合管理。
公路运输行业与其他行业相比,具有很大的发展潜力,且自身受到国家诸多优惠政策的扶持和帮助,逐渐演变为当前的热门行业,在市场经济份额中占有相当大的比重。
但由于此行业系统冗杂,办公程序复杂易变等特点,如何实现对其精细化管理,信息化管理手段自然而然地被提上日程。
在实际的公路运输行业管理中,采用信息化管理手段对于提升办公效率发挥着不可替代的作用。
一、信息化管理的重要作用在公路运输行业中采取信息化管理手段,对于提高公路运输行业办公效率,实现科学化管理具有重要的现实意义,具体体现如下:(一)能够使公路运输行业的资源得到合理分配在通常情况下,公路运输行业涉及面比较广,任务繁重冗杂,如果缺乏信息化的管理手段,就会造成大量的人力、物力资源浪费,使资源难以得到合理化配置。
而运输行业采用信息化管理手段后,会将最新的数据、最精确的资料传输到相对应的运输公司,能够实现公路运输行业上下部门之间的数据资源共享,节省人力、物力。
据有关数据统计,我国2015年社会物流总费用约为10.8亿元,运输费用约达5.8亿元,大约占社会物流总费用的53.7%。
在这种背景下,推进信息化管理,能够在很大程度上促进现代物流业蓬勃发展,促进公路运输经济快速发展。
对于公路运输行业而言,采用信息化管理手段能够使运输企业根据自己所掌握的数据,结合自身运营情况,及时地修改并制作出适合自身发展的运营模式,这样就有效地提升了资源的利用效率,并降低了运行成本。
《运输信息技术》教学教案运输信息技术教学教案一、教学背景现代运输业依赖于信息技术的发展,为了培养学生在运输领域的专业技能和应用能力,本教学教案旨在介绍运输信息技术方面的知识和技能。
二、教学目标1. 了解运输信息技术的基本概念和原理;2. 掌握运输信息系统的基本架构和功能;3. 能够应用运输信息技术解决实际问题;4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 运输信息技术概述- 运输信息技术的定义和发展历程;- 运输信息技术在运输管理中的作用和价值。
2. 运输信息系统- 运输信息系统的基本组成和功能;- 常见的运输信息系统应用案例介绍。
3. 运输信息技术应用- 实时运输信息的获取和处理;- 运输调度与路径优化技术;- 运输信息安全与数据保护。
4. 运输信息技术的发展趋势- 运输信息技术的新技术和新应用;- 运输信息技术未来的发展方向。
四、教学方法1. 理论教学:通过课堂讲授,向学生介绍运输信息技术的基本概念和原理;2. 实践教学:组织学生参与实践项目,尝试运用运输信息技术解决实际问题;3. 讨论与案例分析:通过小组讨论和案例分析,促进学生的思维与交流。
五、教材和参考书目1. 主教材:《运输信息技术导论》;2. 参考书目:- 《运输信息系统原理与应用》;- 《现代物流信息技术导论》。
六、教学评价与考核1. 课堂表现:参与度、讨论质量、对问题的理解和解答能力;2. 实践项目报告:按时提交、项目实施情况、解决问题的能力;3. 期末考试:对运输信息技术相关知识的理解和掌握。
七、教学进度安排> 以上安排供参考,可根据实际教学进度进行调整。
八、参考标准和评价指标1. 理解运输信息技术的基本概念和原理;2. 能够独立运用运输信息技术解决实际问题;3. 了解和掌握运输信息系统的基本架构和功能;4. 具备创新思维和实践能力,能够参与运输信息技术项目的实施;5. 研究态度积极,参与课堂讨论和案例分析。
九、教学风格和特点1. 鼓励学生参与,加强实践能力的培养;2. 强调理论与实践的结合,注重应用能力的培养;3. 提倡学生的创新思维,鼓励实施相关项目。
公路运输车辆管理信息化系统研究随着经济的快速发展和交通运输需求的不断增长,公路运输在现代物流体系中占据着至关重要的地位。
而公路运输车辆作为运输活动的核心载体,其管理的科学性和高效性直接影响着运输企业的运营成本、服务质量以及交通安全。
在信息技术日新月异的今天,构建公路运输车辆管理信息化系统成为了提升管理水平、优化资源配置和增强市场竞争力的关键举措。
一、公路运输车辆管理的现状与问题当前,公路运输车辆管理面临着诸多挑战和问题。
首先,车辆信息的分散和不准确使得企业难以全面掌握车辆的实时状态和历史数据。
车辆的基本信息、行驶里程、维修记录等往往分散在不同的部门和系统中,信息共享困难,导致决策缺乏准确依据。
其次,车辆调度的效率低下是一个普遍存在的问题。
由于缺乏有效的信息化手段,调度人员难以根据货物需求、运输路线和车辆状态进行合理的调度安排,容易造成车辆闲置或运输延误,增加了运营成本。
再者,车辆的安全管理存在隐患。
传统的管理方式难以对车辆的行驶行为进行实时监控和预警,超速、疲劳驾驶等违规行为难以得到及时发现和纠正,增加了交通事故的风险。
此外,车辆的维修保养管理也不够规范。
维修记录不完整、保养计划不合理等问题导致车辆的可靠性降低,缩短了车辆的使用寿命,增加了维修成本。
二、公路运输车辆管理信息化系统的功能需求为了解决上述问题,公路运输车辆管理信息化系统应具备以下主要功能:1、车辆信息管理功能能够全面、准确地记录车辆的基本信息,如车辆型号、车牌号、购置日期、保险信息等,并实现对车辆档案的动态更新和查询。
2、车辆调度管理功能通过智能算法和优化模型,根据货物需求、运输路线、车辆状态等因素,实现车辆的合理调度,提高车辆的利用率和运输效率。
3、车辆监控与预警功能利用 GPS、GIS 等技术,实时监控车辆的行驶轨迹、速度、油耗等参数,对超速、疲劳驾驶等违规行为进行及时预警和处理,保障行车安全。
4、车辆维修保养管理功能建立车辆维修保养档案,制定科学的维修保养计划,提醒管理人员按时进行维修保养工作,确保车辆处于良好的运行状态。
公路运输经济发展中的信息化管理分析近年来,随着信息技术的发展和普及,信息化管理已经成为了现代化的基础。
在公路运输经济发展中,信息化管理的应用也越来越广泛,对于促进公路运输经济的发展和提高运输效率起到了重要的作用。
一、信息化管理先进性在公路运输领域,信息化管理已经成为了公路运输领域的重要组成部分,具有非常先进的管理思想和手段。
信息化管理包括了计算机、网络技术、通信技术、传感器技术和控制技术等众多技术手段,以及管理模式的创新,可以更好的对公路运输进行科学而有效的管理。
信息化管理的先进性在于它可以实现对公路运输业务全面的管理。
通过信息化管理,可以精确掌控车辆、货物、路况等信息,实现实时监控,大大提高了运输的可靠性和安全性。
信息化管理还可以进行信息共享,可以与其他交通方式互通,进一步降低了公路运输成本,提高了效率和运输质量。
二、信息化管理应用场景1.物流信息化管理公路运输中的物流管理是关键。
物流过程中的物品流、资金流、信息流的畅通与否,直接决定了物流服务质量和效率。
因此,信息化技术在物流管理中的应用可以帮助实现物流信息化、智能化、快速化和安全化。
可以通过物流信息化管理实时追踪货物运输信息,从而提高运输效率和安全性。
2.车辆监管系统信息技术可以实现对公路运输车辆的管理和监控,特别是重载车辆的超载情况,以及其他车辆对行车安全的影响。
因此,建立公路运输的车辆监管系统,实现对所有车辆行驶轨迹和运载货物的实时监测,可以有效地避免公路运输中的安全隐患和交通事故的发生。
3.安全保障系统通过信息化管理,可以有效的提升公路运输的安全性。
建立疲劳驾驶监测、预警、限制系统,提高道路信息自动化、集成化和智能化水平。
此外,还应建立信息公开已经溯源体系,将安全责任落实到车辆、驾驶员和运输机构等各方面。
三、信息化管理的优势信息化管理,作为现代化管理中的重要组成部分,具有许多优势。
信息化管理在公路运输领域的运用,也同样具有以下优势:1.提高运输效率信息化管理实现了公路运输信息化、智能化、快速化和安全化,可以让运输的质量和效率得到了显著提高。
公路运输车辆管理信息化系统优化研究方案一、引言公路运输在现代物流和经济发展中占据着重要地位,而车辆管理是保障公路运输安全、高效运行的关键环节。
随着信息技术的不断发展,公路运输车辆管理信息化系统应运而生,但在实际应用中仍存在一些问题和不足,需要进行优化和改进。
本文旨在深入研究公路运输车辆管理信息化系统的现状,分析存在的问题,并提出相应的优化方案,以提高公路运输车辆管理的效率和水平。
二、公路运输车辆管理信息化系统的现状(一)系统功能目前的公路运输车辆管理信息化系统主要包括车辆基本信息管理、车辆运行监控、运输任务管理、车辆维修保养管理等功能模块。
这些功能在一定程度上满足了车辆管理的基本需求,但在功能的完整性和深度上还有待提高。
(二)数据采集与传输数据采集主要依赖于车载设备和传感器,如 GPS 定位装置、油耗传感器等。
然而,数据采集的准确性和实时性有时受到设备性能和通信条件的影响。
数据传输方面,部分系统存在传输速度慢、数据丢失等问题。
(三)信息共享与协同不同地区、部门之间的车辆管理信息化系统存在信息孤岛现象,数据共享和协同工作困难,导致管理效率低下,难以形成统一的监管合力。
(四)用户体验系统的操作界面不够友好,功能布局不合理,给用户的使用带来不便。
同时,系统的响应速度和稳定性也有待提升,影响了工作效率。
三、公路运输车辆管理信息化系统存在的问题(一)系统集成度低各个功能模块之间缺乏有效的整合和协同,数据流通不畅,导致信息重复录入和管理混乱。
(二)数据分析能力不足系统对采集到的数据缺乏深入的分析和挖掘,无法为管理决策提供有力的支持。
例如,不能准确预测车辆故障、优化运输路线等。
(三)安全防护机制不完善车辆管理信息化系统涉及大量敏感信息,如车辆位置、运输货物等,但部分系统的安全防护措施薄弱,存在数据泄露和被恶意攻击的风险。
(四)缺乏移动端应用在移动互联网时代,用户对移动端应用的需求日益增加,但现有的公路运输车辆管理信息化系统大多缺乏便捷的移动端应用,无法满足随时随地进行管理的需求。
公路运输车辆管理信息化优化方案在如今这个快节奏的时代,公路运输就像是城市和乡村的血管,车辆则是其中流淌的血液。
而要让这血液顺畅、高效地流动,车辆管理的信息化优化就显得至关重要。
就拿我前段时间的一次经历来说吧。
那天我去一个物流园区办事,看到一辆辆货车进进出出,场面那叫一个繁忙。
可就在这看似有序的场景中,却隐藏着不少问题。
我注意到有一辆货车在门口被拦了下来,司机一脸焦急地和管理人员解释着什么。
原来是车辆的信息登记出了差错,导致耽误了不少时间,后面的车也跟着排起了长队。
这让我深刻感受到,传统的车辆管理方式已经有点跟不上时代的步伐啦。
那怎么来优化这个管理呢?首先,得建立一个全面、准确的车辆信息数据库。
这个数据库就像是车辆的“身份证档案”,把车辆的型号、载重、行驶里程、维修记录等等信息都详细记录下来。
而且啊,这个数据库得实时更新,不能有半点马虎。
比如说,车辆做了一次保养,那保养的时间、项目、费用就得马上录入进去,这样才能保证信息的及时性和准确性。
然后呢,得给每辆车都装上智能化的设备。
比如说,GPS 定位系统可以实时追踪车辆的位置,让管理人员随时知道车辆跑到哪儿了。
还有车载传感器,可以监测车辆的油耗、车速、载重等情况。
这些数据能第一时间传输到管理平台上,一旦有异常,就能及时发出警报。
就像有一次,一辆车的载重超过了规定,系统马上就发出了提醒,管理人员迅速联系司机,避免了可能出现的安全隐患。
再有就是开发一个方便好用的管理软件。
这个软件界面要简洁明了,操作不能太复杂。
司机和管理人员都能轻松上手,通过手机或者电脑就能随时随地查看车辆的信息。
比如说,司机在出发前,可以通过手机查看自己车辆的状态,有没有需要维修的地方;管理人员也能在办公室里,一键就能调出所有车辆的运行情况,安排调度更加合理。
另外,还得加强信息的安全保护。
毕竟这些车辆信息可都是宝贵的数据资产,要是泄露出去可就麻烦了。
所以得用上先进的加密技术,设置严格的访问权限,只有授权的人员才能查看和修改信息。
公路运输车辆管理信息化系统优化研究方案在咱们如今这个快节奏的时代,公路运输那可是经济发展的大动脉啊!而运输车辆的管理就像是这大动脉里的红细胞,得有序、高效地流动才行。
今天咱们就来聊聊公路运输车辆管理信息化系统的优化研究方案,这可不是一件小事儿!就说前段时间吧,我出门办事,在路上看到一辆大货车,那车身脏兮兮的,车牌都快看不清了。
司机一脸疲惫,一边开车一边还拿着个小本子在记些什么。
我当时就想,这要是有个信息化的管理系统,司机师傅哪还用这么费劲!咱们先来说说为啥要优化这个系统。
你想啊,现在路上的车越来越多,各种各样的车型、运输任务,靠传统的人工记录和管理,那得累坏多少人,还容易出错。
有了信息化系统,数据一录入,啥都清楚,方便又准确。
那怎么优化呢?首先,数据采集得更精准。
比如说,车辆的基本信息、行驶路线、载重情况等等,都得准确无误地记录下来。
这就像给每辆车都办了个详细的“身份证”。
而且啊,这个采集不能光靠人工输入,得结合一些高科技手段,像自动识别车牌、传感器监测载重啥的。
然后是数据分析和处理。
采集来的数据得能快速分析出有用的信息,比如哪条路线车流量大,容易拥堵;哪些车辆经常违规,需要重点监管。
这就好比是从一堆乱麻中找出线头,让管理部门能有的放矢。
还有啊,系统的交互性得加强。
司机、运输公司、管理部门之间要能方便地交流信息。
司机能及时收到路况提醒,管理部门能随时掌握车辆动态。
就像大家在一个微信群里,有啥事儿一说都知道。
再说说系统的安全性。
这可太重要了!数据不能泄露,系统不能被黑客攻击。
得有强大的防火墙和加密技术,保护好这些宝贵的信息。
优化后的系统能带来啥好处呢?对于运输公司来说,可以更好地安排车辆调度,降低成本,提高效率。
司机师傅们也能少些麻烦,更安心地开车。
对于管理部门呢,能更有效地监管,保障公路运输的安全和畅通。
就像前面提到的那位司机师傅,如果有了优化后的信息化系统,他不用再辛苦地手写记录,系统会自动告诉他最佳路线,提醒他注意休息,避免疲劳驾驶。
通过信息化教学,可以充分利用信息技术和信息资源,创设生动形象的学习情境,科学安排教学过程中的诸多环节和教学要素,合理地运用教学方法;从而激发学生学习兴趣,引导学生学习,最终完成抽象知识向形象生动的转化,实现教学过程的最优化和高效性。
物流管理专业课程覆盖面广、内容繁多且实用性强,而传统的教学过程相对枯燥,很难将实用性体现出来,因而开展信息化教学是十分必要的。
以物流管理专业的核心课程《运输管理实务》中的《铁路运输设施设备》这一教学单元进行教学设计和实践研究,具有典型性和代表性。
一、课程现状分析1.课程内容分析《运输管理实务》是物流管理专业学生的核心课程之一。
课程旨在培养学生进行运输业务操作和管理的综合能力;课程内容是学生就业必备知识,也是提升和拓展的基础之一。
本单元课程学习之前,学生已经学习的配送运输方式的划分、公路货物运输等前导内容为本单元内容作了铺垫和准备;后续还将学习铁路货物运输形式、铁路运输组织过程等,本单元内容处于承上启下的地位。
2.学生学情分析《运输管理实务》的授课对象是高职物流管理专业三年级学生。
他们是思维活跃、乐于接受新鲜事物,动手能力强的90后,物流管理专业课程《运输管理实务》信息化教学设计与实践文/祁文田摘 要:通过信息化教学,可以充分利用信息技术和信息资源,创设生动形象的学习情境,激发学生学习兴趣,引导学生学习。
物流管理专业课程覆盖面广且实用性强,而传统的教学过程相对枯燥,很难将实用性体现出来,因而开展信息化教学是十分必要的。
本文以物流管理专业的核心课程《运输管理实务》中的《铁路运输设施设备》这一教学单元进行教学设计和实践研究,主要从课程分析、教学策略分析、教学活动设计、教学效果反思四个方面进行介绍。
教学过程中将“100唯尔教育”平台、网络视频资源展示、游戏互动教学和软件操作演示等信息化技术融合在一起,从而激发学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性。
并利用手机购物APP布置任务,实现“以教师为主导、学生为主体”的教学原则。
道路运输信息化关键技术浅析【摘要】本文简要回顾我国道路运输信息化发展进程,其间经历了艰难起步阶段、探索及网络化发展阶段、综合集成发展阶段和全面现代化阶段。
接着对道路运输信息化涉及的关键技术:通信技术、移动数据库技术、卫星定位导航和地理信息系统、图像/视频处理技术分别进行分析。
【关键词】道路运输;信息化;关键技术道路运输信息化是应用先进的信息技术,对道路运输各项数据进行分析处理,对道路运输的全过程进行优化和控制,从而达到运输生产与管理效益最大化的目标。
推进道路运输信息化能够建立起高效、完善、协调发展的道路运输体系,为社会公众提供高效智能化的运输服务[1]。
因此,建设和完善道路运输信息系统,实现管理方式智能化,能够促进道路运输由道路密集型向技术密集型转变,实现运输资源合理配置和优化,从而推动运输生产力快速发展。
1 我国道路运输信息化发展进程道路运输作为国民经济发展的基础性产业,在社会发展和经济建设中起着举足轻重的作用,而信息化建设则是道路运输行业发展的关键。
我国道路运输信息化建设伴随着改革开放的发展步伐,从无到有、从小到大、从单机的事务处理到网络化运输管理,经历了艰难起步阶段、探索及网络化发展阶段、综合集成发展阶段[2]和全面现代化阶段。
1.1 艰难起步阶段自20世纪70年代中期,交通部从国外引进先进的计算机设备并应用于科学计算、工程设计和自动控制,信息技术开始应用于交通行业。
1985年,交通部开始了公路、水运信息系统的规划建设。
1986年,编制了《交通运输管理信息系统计算机系统结构方案》。
1987年,根据国家经济信息系统总体方案的要求及其技术指导原则,同时结合交通运输管理现代化的实际需要,编制了《交通运输信息系统总体规划方案》。
该方案的出台,标志着传统交通开始向信息化交通转变[3]。
1.2 探索及网络化发展阶段上世纪90年代我国进入信息化建设高潮阶段。
1991年交通部批准并组织实施“交通部(机关)信息系统工程的初步设计”,并于1994年5月正式开工建设。
信息化管理公路运输ﻭ1运用信息化管理的优势1.1优化资源利用ﻭ企业在实行信息化管理之后可以显著提高对于资源的利用率,不光是在降低产品生的产成本上,在信息的处理和应用上也同样适用。
信息化的管理模式可以将企业的所有信息都汇总起来,然后进行有效的分类和整理,比如市场概况、公路、货物运输等信息.ﻭ1。
2对于风险的有效控制公路运输需要面临多种不良的因素,其中最突出的便是天气因素对于公路运输的影响。
突发的天气状况可能导致运输中的货物损失,甚至造员的伤亡,信息化管理就可以有效避免这个问题。
当今的科技已经可以对天气状况做出较为准确的预判,所以企业可以利用网络信息获取天气变化的最新数据,方便对2信运输的计划做出及时调整,这样就可以减少不必要的损失.ﻭ息化管理的具体应用2。
1路况的实时监控道路的情况对于公路运输的发展非常重要,因为道路是公路运输的基础,只有良好的道路情况才能保证公路运输的质量。
现如今由于科技的飞速发展,人们对于卫星的使用已经达到可以对道路情况进行实时的监控,这极大降低了道路上风险发生的可能性,比如某处的桥梁发生坍塌,通过信息化的监控就可以知道,对车辆的行进路线及时做出改变,有效节省运输的时间。
2.2模拟数字地图ﻭ传统的纸质地图可能会由于丢失或者破损等诸多问题给运输的进行带来不便,在一个陌生的地域地图对于驾驶人员是非常重要的,所以为了保障公路运输的质量,信息化管理模式下出现的数字地图很好地满足了人们的要求。
就目前全球的技术来看,的GPS导航系统仍处于领先的位置,我国的北斗星导航系统还需不断完善。
2.3建立数据库对于运输管理部门来说,每时每刻都需要面对大量的数据,单凭人力很难将这些数据进行合理的整合,所以就需要信息化管理技术来应对这项工作。
现代计算机的运行速度一般都在每秒几百甚至上千亿次以上,合理的运用计算机可以极大减轻工作人员的工作量。
ﻭ3公路运输信息化管理的建议3。
1部门之间的沟通ﻭ信息化的管理并不是说企业只要信息部门做好管理工作就好,一个好的企业各部门之间必须做到协调发展,在这里企业可以利用信息化管理技术将各个部门联合起来,创造一个信息共享平台,比如信息管理部门可以将自己部门搜集到的有用信息上传到这个公共的网络共享平台,让其他部门也能利用,而且在平常的工作之中各部门之间也要有密切的联系,每个部门都要随时关注其他部门的战略动向,各个部门之间相互合作。
公路运输中信息化管理的作用提纲:一、信息化管理在公路运输中的应用概述二、公路运输中信息化管理的优势三、信息化管理在公路运输中的实践四、信息化管理在公路运输中的挑战五、信息化管理在公路运输中的未来发展一、信息化管理在公路运输中的应用概述随着信息技术的快速发展,信息化管理在公路运输中也已成为一项重要的工具之一。
信息化管理是指通过计算机技术、网络技术和通信技术等手段对公路运输中的车辆、货物和人员等进行综合管理和优化调度的过程。
具体包括以下方面:1. 车辆管理:包括车辆调度、车辆位置管理、车辆运行状态监测等。
2. 货物管理:包括货物运输路线选择、货物状态监测、货物配送管理等。
3. 人员管理:包括司机管理、车辆乘客管理、员工出勤管理等。
二、公路运输中信息化管理的优势信息化管理在公路运输中的优势主要体现在以下几个方面:1. 提高物流效率:通过信息化管理,可以对车辆、货物和人员等实现精细化管理,提高物流效率,从而降低物流成本。
2. 提高管理水平:通过信息化管理,可以对车辆、货物和人员等进行科学的规划和调度,提高管理水平和运输品质。
3. 优化资源配置:通过信息化管理,可以实现资源的精细化管理和优化配置,合理利用公路运输资源。
4. 提高客户满意度:通过信息化管理,可以对货物状态进行实时监测和管理,及时解决客户的问题,提高客户满意度。
5. 促进行业发展:信息化管理可以促进公路运输企业的规范化管理和成本优化,对行业的可持续发展有重要的促进作用。
三、信息化管理在公路运输中的实践信息化管理在公路运输中的实践已经取得了一系列的成果。
下面列举几个具体的案例:1. 滴滴快车滴滴快车是国内使用最广泛的网约车平台之一。
通过滴滴快车APP,乘客可以实时预约车辆、选择路线和支付费用,司机可以通过APP接受订单、提供车辆服务和收取费用。
滴滴快车APP的普及大大提高了公路运输的效率和客户体验。
2. 中通快递中通快递是国内快递行业的龙头企业之一。
2019年第41卷第1期总第295期物流工程与管理LOGISTICSENGINEERINGANDMANAGEMENT教育研究doi:10.3969/j.issn.1674-4993.2019.01.057公路整车运输信息化教学设计浅析Ѳ徐㊀建ꎬ林露华(湄洲湾职业技术学院ꎬ福建㊀莆田㊀351254)ʌ收稿日期ɔ2018-11-23ʌ作者简介ɔ徐㊀建(1979 )ꎬ男ꎬ汉族ꎬ河南南阳人ꎬ湄洲湾职业技术学院工商管理系副教授ꎬ硕士ꎬ2008年赴台湾研修ꎬ研究方向:物流管理ꎮ林露华(1983 )ꎬ女ꎬ汉族ꎬ福建莆田人ꎬ湄洲湾职业技术学院讲师ꎬ硕士ꎬ研究方向:物流管理ꎮ㊀㊀ʌ摘㊀要ɔ文中以物流管理专业的核心课程«运输组织管理实务»中的«公路整车运输»这一教学单元进行教学设计ꎬ主要从学情分析㊁教学内容设计㊁教学效果反思三个方面进行介绍ꎮ教学过程充分利用学习通㊁幕布㊁希沃授课助手㊁3D运输仿真软件㊁微弹幕软件㊁小游戏等信息化技术激发学生学习兴趣ꎬ充分调动学生学习积极性ꎮʌ关键词ɔ信息化教学ꎻ公路整车运输ꎻ学习通ꎻ做中学ʌ中图分类号ɔ㊀G712㊀㊀㊀㊀ʌ文献标识码ɔ㊀A㊀㊀㊀㊀ʌ文章编号ɔ㊀1674-4993(2019)01-0162-02AnalysisofInformationTeachingDesignofHighwayRansportationѲXUJianꎬLINLu-hua(MeizhouwanVocationalTechnicalCollegeꎬPutian351254ꎬChina)ʌAbstractɔThispaperintroducestheteachingdesignofHighwayVehicleTransportationꎬwhichisthecorecourseoflogisticsmanagementspecialty TransportationOrganizationandManagementPractice ꎬmainlyfromthreeaspects:theanalysisoflearningsituationꎬthedesignofteachingcontentandthereflectionofteachingeffect.TheteachingprocessmakesfulluseofinformationtechnologysuchaslearningꎬcurtainꎬSivoteachingassistantꎬ3Dtransportationsimulationsoftwareꎬmicro-bulletscreensoftwareꎬsmallgamesandsoontostimulatestudents interestinlearningandfullymobilizestudents enthusiasmforlearning.ʌKeywordsɔinformationteachingꎻhighwayvehicletransportationꎻlearningthroughꎻlearningbydoing㊀㊀«教育信息化十年发展规划(2011-2020年)»提出: 要充分发挥现代信息技术的独特优势ꎬ不断丰富数字教育资源ꎬ加快推进教育信息化ꎬ以教育信息化带动教育现代化 ꎮ教学信息化就是教学要在信息化环境ꎬ教师与学生通过现代信息媒体㊁信息资源和信息技术方法实现互动教学ꎮ高职信息化教学首先必须有先进的信息技术作为支撑ꎬ同时要以高职的项目驱动教学为指导ꎬ高职信息化教学不仅仅是把传统教学方法通过信息技术实现ꎬ而且新的教学理念㊁方法通过现代信息技术平台实现教学改革和变化ꎮ就物流管理专业的教学来讲ꎬ目前高职院校最为常见的物流专业课程教学方式一般有两种ꎬ即教师理论讲授教学和仿真实训ꎮ传统理论教学枯燥乏味ꎬ很难激起高职学生的学习热情ꎮ仿真实训主要以学生在电脑上机操作项目实训为主ꎬ理论与实践割裂ꎬ学生的学习主动性不强ꎬ并不能很好地帮助学生提高综合职业能力ꎮ1㊀物流管理专业课程进行信息化教学的必要性物流管理专业课程传统的理论教学和实训教学中学生对于较为专业的理论知识的接受和学习都是被动式的ꎬ无法提升学习兴趣ꎬ教师也不能及时获得学生的实际掌握情况ꎻ另外ꎬ由于实训教学的场所限制ꎬ一些学生的技能训练效果较差ꎮ为了更好地衔接综合职业能力的培养和物流专业课程教学ꎬ这就需要通过一些信息化手段来逐渐改善教学模式ꎮ物流管理专业课程覆盖面广㊁内容繁多且实用性强ꎬ而传统的教学过程相对枯燥ꎬ很难将实用性体现出来ꎬ因而开展信息化教学是十分必要的ꎮ通过信息化教学ꎬ可以充分利用信息技术和信息资源ꎬ创设生动形象的学习情境ꎬ科学安排教学过程中的诸多环节和教学要素ꎬ合理地运用教学方法ꎻ从而激发学生学习兴趣ꎬ引导学生学习ꎬ最终完成抽象的知识向生动形象的转化ꎬ实现教学过程的最优化和高效性ꎮ本文以物流管理专业的核心课程«运输组织管理实务»中的«公路整车运输»这一教学单元进行教学设计和实践研究ꎬ具有典型性和代表性ꎮ2㊀«公路整车运输»教学现状分析2.1㊀课程内容分析«运输组织管理实务»是物流管理专业必修的核心课程ꎬ是货物运输管理基础知识与业务操作技能㊁业务管理并重的综合性课程ꎮ课程侧重于提高学生就业技能水平ꎬ突出基础理论知识转化技能ꎬ职业管理能力的训练和职业素养培养ꎬ使学生能够获得从事运输企业业务管理岗位的综合职业能力ꎮ第1期徐㊀建等:公路整车运输信息化教学设计浅析«公路整车运输»单元课程学习之前ꎬ学生已经学习的运输方式的划分等前导内容为本单元内容作铺垫和准备ꎬ后续还将学习公路零担运输的运输形式㊁公路零担运输组织过程等ꎬ本单元内容处于承上启下的地位ꎮ2.2㊀学生学情分析授课对象为高职二年级学生ꎮ学生此前已经学过«物流管理基础»课程ꎬ且经过物流运输概述和运输设施设备的学习ꎬ为公路整车货物运输打下基础ꎮ从往届学生反映看ꎬ运输组织知识非常枯燥ꎬ学生无法进行现场运输操作ꎬ教学效果不理想ꎮ然而ꎬ90后学生有想法㊁想创新㊁渴望成功ꎬ网络㊁智能终端使用熟练ꎮ2.3㊀教学目标根据课程标准和岗位任务要求本单元课程确立了以下教学目标:结合物流运输组织管理对学生的职业要求ꎬ应提升和培养学生的综合职业能力ꎬ需要从三个方面ꎬ即专业目标㊁技能目标和素质目标来确定本单元课程的教学目标ꎮ在专业知识方面ꎬ需要学生掌握公路整车货物运输作业的流程和运输前装车原则的基本知识ꎻ在技能培养方面ꎬ需要学生会根据任务情景ꎬ熟练完成公路整车货物运输作业流程ꎻ能够根据任务要求ꎬ完成运输前的装车工作ꎻ在素质能力培养方面ꎬ重点让学生通过协作学习ꎬ培养学生把信息技术作为工具ꎬ运用于日常生活学习中ꎻ通过学习公路整车货物运输作业ꎬ培养学生遵守运输工作规章制度的品质ꎻ在传统的公路整车运输教学中ꎬ教师通常就公路整车货物运输的相关知识点以理论教学的方式进行讲解ꎬ教师在理论教学中以案例分析和仿真软件实训教授为主ꎬ教学形式枯燥ꎬ学生被动接受知识ꎬ不能对知识点进行理解和消化ꎮ若应用信息化教学模式ꎬ选择合适的教学手段和工具ꎬ并结合3D运输实训软件和校外运输企业实训ꎬ将学生被动学习转为主动学习ꎬ实现 做中学 ꎬ 学中做 ꎬ将大大提升教学效果ꎮ在本单元的教学过程中ꎬ教学重点是公路整车货物运输作业的流程ꎬ教学难点是能应用运输前的装箱原则ꎬ完成装箱工作ꎻ教材的内容整合成托运与承运㊁组织装车㊁车辆运行㊁到达交付四个任务进行教学ꎮ本单元教学内容选择 公路运输作业管理 的公路整车货物运输模块ꎮ学生以3D运输仿真软件和小游戏为依托ꎬ开展课前预习㊁课中教学㊁课后沟通等自主学习活动ꎬ课程内容依托信息化手段实现ꎮ3㊀«公路整车运输»教学活动设计整个«公路整车运输»教学过程中ꎬ秉承以学生为主体㊁以能力为本位的职教理念ꎬ切实做到做中学ꎬ做中教ꎮ提升学生自主学习能力ꎬ加强团结合作的意识ꎬ同时让学生体验真实的工作过程ꎮ根据教学内容和学情分析设计公路整车货物运输课程ꎮ整个教学环节分为①教学导入:通过学生分享思维导图导入公路整车货物运输内②讲解演示:公路整车货物运输的流程及运输前的装车原则ꎻ③练习操作:公路整车货物运输的作业流程ꎻ为提高教学效果ꎬ实现教学目标ꎬ教师利用学习通㊁幕布㊁希沃授课助手㊁3D运输仿真软件㊁微弹幕软件㊁小游戏等ꎬ借助多样化的媒体资源ꎬ基于网络平台实施 做中教 ㊁ 做中学 突出重点㊁突破难点ꎬ激发学生的学习兴趣ꎬ提升学生能力ꎬ提高教学效率ꎮ3.1㊀课前预习及准备教师分析教学内容ꎬ完成教学资料的整理ꎬ教师通过学习通平台发布教学任务ꎬ让学生提前预习课程内容并做好相应准备ꎬ设计相应问题ꎬ引导学生完成思考ꎬ明确教学目标ꎮ同时ꎬ在平台上解决学生的提问ꎬ分析学生的提问ꎬ找出共性的问题ꎮ根据学生的反馈优化教学资源和改进教学方法ꎮ在公路整车运输的课前预习中ꎬ教师将资源发布至学习通ꎬ学生接收学习任务单ꎬ通过扫描课本内二维码进行微课学习ꎬ提前做好自学环节ꎮ通过完成俄罗斯方块闯关游戏来初步认识ꎬ在进行运输前装车时要考虑到货物的摆放问题ꎮ随后组队ꎬ建立群组讨论ꎬ组长根据讨论结果利用幕布画出公路整车货物运输的流程思维导图ꎮ并在学习通平台上完成相应习题并提交ꎬ教师通过学习通对学生所做习题进行查看ꎬ并根据任务完成情况调整教学方案ꎮ3.2㊀课中教学学生在课堂上通过希沃授课助手分享思维导图ꎬ老师进行点评总结ꎮ随后老师播放公路整车货物流程ꎬ学生观看并讨论ꎮ讨论后ꎬ通过3D运输仿真软件将过程进行练习ꎬ以此来提高公路整车货物运输的作业技能的熟练程度ꎮ学生练习ꎬ教师解答ꎬ达到 做中教 做中学 的目的ꎮ随后通过3D运输仿真软件进行评分ꎬ教师查看软件操作评分了解学生掌握情况ꎮ最后通过卡车装箱小游戏任务突破教学难点ꎮ3.3㊀课后练习教师根据教学内容和教学目标的要求ꎬ精心设计课后习题ꎬ以选择题㊁判断题为主ꎬ学生通过学习通平台在线测评ꎬ帮助学生进步巩固教学内容ꎬ对学生普遍易出错的问题分析原因ꎬ并思考在今后的教学中如何改善㊁解决问题ꎮ学生课后有任何疑问都可通过网络教学平台或其他学习终端向教师提问ꎬ教师课后辅导答疑ꎬ进步提高信息化教学效果ꎮ同时ꎬ积极和深度合作企业莆田盛辉物流公司沟通ꎬ让学生实地进行公路运输模块的观摩ꎬ达到公路运输模块部分的拓展提高ꎮ4㊀«公路整车运输»教学效果反思在«公路整车运输»运用信息化教学过程中ꎬ要求教师设计课前㊁课中㊁课后的相关学习脚本ꎬ并且根据不同学生在各个环节的认知情况ꎬ给出相应的解决的方案ꎮ学生是信息化学习的主体ꎬ教师是引导和辅助角色ꎮ«公路整车运输»整个信息化教学使得教学平台㊁3D实训软件㊁知识点㊁大数据分析㊁音像视频㊁企业认知操作融会贯通ꎮ通过网上调查问卷发现ꎬ采用信息化教学的学生在 学会知识 ㊁ 掌握技能 ㊁ 激发兴趣 ㊁ 信息能力 ㊁ 互助互动 五个方面的正面评价远高于传统教学ꎮ以上关于公路整车运输的信息化教学实施过程首先在湄洲湾职业技术学院物流161和物流171两个班级中进行实践ꎮ与传统教学模式相比ꎬ学生对教学内容的掌握程度㊁课堂们注意力集中程度都得到了有效提升ꎬ师生之间的互动也明显增加ꎬ(下转第152页)361物流工程与管理第41卷方式执行一次ꎬ并完成考核效果及修订对比说明材料ꎮ3㊀«现代物流管理»在线课程建设的内容3.1㊀课程团队建设在线开放课程应有相应的课程团队ꎬ课程团队应包括负责人㊁主讲教师㊁在线教学人员ꎬ团队负责人应具有丰富的教学经验和较高的学术造诣ꎬ团队主讲成员均应有承担本课程教学任务的丰富经验ꎮ能长期在线服务课程建设ꎬ承担课程内容更新㊁在线辅导㊁答疑等ꎮ开课期间ꎬ授课教师应及时发布课程信息ꎬ适时更新教学资源ꎬ应确保投入足够的时间与精力维护课程论坛㊁讨论区和答疑区ꎬ在线解决学生提出的疑问ꎬ以保证课程教学中的问题得以及时解决ꎮ课程团队成员分工明确合理ꎬ主讲教师能够承担课程相关教师的培训及教学研讨工作ꎮ3.2㊀教学设计改革对«现代物流管理»这门课课程进行教学设计和改革ꎬ以适应在线课程教学特点ꎬ强调课程的互动性与结构性ꎮ采用线上学习与线下授课并行的模式完成该门课程的教学活动ꎮ以线下授课为主ꎬ线上学习为辅ꎮ根据网络开放课程的教学目标和教学特点和要求ꎬ进行教学设计ꎮ根据课程内容ꎬ采用案例分析㊁小组讨论㊁角色扮演㊁启发与引导等教学方法ꎬ积极开展网络学习㊁课堂教学㊁课堂反转等教学模式的改革ꎮ3.3㊀题目整理说明梳理出«现代物流管理»这门课在线课堂教学的知识点ꎬ整理出每个知识点配套的课后习题ꎬ课后习题也以提高学生解决复杂工程问题能力为核心ꎬ题库至少涵盖选择与判断㊁简答㊁综合等多种类型ꎬ对题库中题目需建表ꎬ从题目设置类型㊁考核知识点㊁支撑毕业要求等方面进行说明ꎮ3.4㊀视频资料完善完成课程对应知识点的教学视频拍摄及各类教学资源的编制与建设ꎮ课程教学资源内容应满足«现代物流管理»这门课的教学需要ꎮ完成以培养学生解决复杂工程问题能力为核心的课程内容梳理ꎬ形成新的教学大纲ꎮ梳理出本门课程在线课堂教学的习题库ꎬ课后习题也以提高学生解决复杂工程问题能力为核心ꎮ3.5㊀教学活动考核设置课间提问㊁随堂测验㊁单元作业㊁课堂讨论等教学任务和教学活动ꎬ有机结合在线测试ꎬ在线讨论ꎬ离线讨论ꎬ在线纠错ꎬ在线社区讨论等方式ꎬ帮助学生有效进行学习并实现任课教师制定的教学目标ꎮ建立在线与离线㊁过程评价与期末评价相结合的多元化评价模式ꎮ课程有老师设置的考核标准ꎬ学生通过自主学习ꎬ过程学习和体验学习等方式ꎬ最终网络测试成绩可考虑按比例计入期末总成绩ꎮ3.6㊀在线平台建设上传课程资源及相关内容到学校统一指定的在线课程平台ꎬ例如ꎬ重庆大学SPOC教学平台ꎬ并保证课程内容的完整性ꎮ建成的在线课程校内试用效果好㊁具有推广价值可以考虑面向社会开放ꎮ3.7㊀教学效果分析注重教学效果的跟踪与评价ꎬ开展教学科研工作ꎮ在大量数据收集和分析的基础上ꎬ记录和跟踪教师的教学内容和学生反馈的学习过程㊁行为和效果ꎬ促进教材的教学ꎬ提高学校和教师的教学质量ꎮ4㊀结论«现代物流管理»这门课旨在培养学生具有现代物流管理理念㊁经营管理模式ꎬ为提高我国物流配送服务水平㊁为行业输送现代型人才服务ꎮ因此ꎬ采用适应社会发展的新兴教学模式ꎬ构建能适应创造性学人才培养和实践型教学模式需要的课程体系ꎬ将本课程建设成具有科学性㊁先进性㊁实践性㊁符合教育学普遍规律㊁体现本学科特色的优质在线课程ꎬ培养业务实践能力强ꎬ综合素质高的管理人才ꎮ[参考文献][1]BelangerꎬV.ꎬ&11IlomtonꎬJ.(2013)ꎬBioeIectricily:AQuaIlIi tativeAppmach Dukeuniversity sFirstM00cs[EB/0L].http//dukespace.1ib.duke.edu/dsapce/. [2]李青ꎬ王涛.MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J].中国远程教育ꎬ2012(3):30-36.[3]谢维奇.基于 电大在线 远程教学平台的Web数据挖掘[J].教育信息化ꎬ2004(10):62-56.[4]李华ꎬ龚艺ꎬ等.面向MOOC的学习管理系统框架设计[J].现代远程教育研究ꎬ2013(3):28-33.(上接第163页)学生普遍反映以信息化组织教学参与度更高ꎮ«公路整车运输»的教学设计在福建省 网龙杯 2018职业院校信息化教学大赛中获得二等奖的好成绩ꎬ赢得评委专家的高度肯定ꎮ信息化教学将过去以教室和物流实训室为主的割裂的教学场景进行整合统一ꎬ让学生的学习更有目的性㊁可视性㊁娱乐性㊁参与性㊁主动性ꎬ达到了更好的教学效果ꎮ[参考文献][1]许评ꎬ方传伟.高职院校物流专业信息化教学实践与思考[J].科技信息ꎬ2011(27):258-273.[2]贾妍.信息化教学驱动下高职物流信息管理课程改革实践研究[J].物流科技ꎬ2016(4):150-152.[3]滕罕.高职物流专业信息化教学资源共享模式研究[J].信息技术教学与研究ꎬ2016(42):124.251。