体育竞技5.4
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篮球比赛开幕式致辞篮球比赛开幕式致辞1各位裁判员、运动员、老师们、同学们:在我们青年学生自己的节日“5.4”青年节这一天,由电子信息系综合管理科主办,系学生会承办的电子信息系学生篮球比赛隆重开幕了。
借此机会,我代表系领导、系党总支对本次比赛的顺利举行表示热烈的祝贺!对各参赛队全体运动员、裁判员以及为本次比赛付出辛勤劳动的全体工作人员致以诚挚的问候!同学们,篮球运动是展示青春活力的运动,是展示团队精神的运动,是在一套比赛规则约束下的体能加智力的运动,是竞技加拼搏、比赛加友谊、激情加汗水的运动,是挖掘个人篮球天赋和打造集体协作能力的运动。
这和我们学生学习、教师教学工作是多么的相似,我们只有在学习和工作中不断挥洒汗水,始终团结协作,才能共同创造电子信息系的美好明天。
通过比赛取得好名次固然重要,但更重要的是参与。
本次篮球比赛是对全体师生身体素质和精神风貌的一次检阅,是对全体参赛运动员球技水平、心理承受能力等综合素质的考验,更是一次展示各参赛班级群体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的盛会。
全体运动员要大力发扬体育精神,赛出成绩,赛出风格,赛出水平,赛出友谊,取得比赛成绩和精神文明的双丰收;各位裁判员要本着“公开、公正、公平”的竞赛原则,严肃、认真、准确地执行裁判工作;赛事工作人员要精心组织,努力工作,热情服务。
让我们大家一起努力,力争把本次篮球比赛办成一个“文明、热烈、精彩、圆满、和谐”的盛会。
最后,我预祝各参赛队取得优异成绩、预祝本次篮球比赛取得圆满成功!篮球比赛开幕式致辞2各位领导、各位来宾、各代表队、裁判工作人员:上午好!七月是火热的季节,也是释放活力,飞扬激情的时节。
在这美好、迷人的时刻,由县教委主办、县xx中学承办的全县初中生男子篮球运动会在这里隆重举行。
这既是全县初中生篮球风采的展示,更是我县素质教育成果的体现。
在此,我谨代表县委教育工委、县教委对本次运动会的召开表示热烈的祝贺,向长期关心支持学校体育事业发展的各界人士表示衷心的感谢!此次运动会的召开旨在认真贯彻落实《全民健身计划》、《学校体育工作条例》以及市教委“健康校园”建设的有关要求,促进学校体育工作的开展,检验我县中学生体育竞技水平和精神文明素养。
2024年度体育工作计划范文一、综述2024年是我校体育工作全面推进的关键一年,为了进一步提高学生体质素质、促进全校师生的身心健康发展,生校体育部根据上级文件精神和学校实际情况,制定了下述工作计划。
二、目标1. 提高学生体育素质,培养良好的运动习惯。
2. 加强体育教育师资队伍建设,提高教师的专业水平。
3. 开展多项体育竞赛,提高学校体育比赛水平。
4. 扩大体育场地设施建设,优化学校体育环境。
三、具体工作计划1. 学生体育素质提高计划(1)加强课堂体育教学。
鼓励教师采用多样化、趣味化的教学方法,注重培养学生的运动兴趣和体育技能。
每周至少安排一节体育课,确保学生有足够的体育锻炼时间。
(2)推广体育俱乐部活动。
设立足球、篮球、网球、乒乓球、羽毛球等体育俱乐部,并开展定期的训练和比赛,鼓励学生积极参与,提高体育专项技能。
(3)组织广场舞健身活动。
每周定期组织学生参加广场舞健身活动,提供舞蹈教学和舞蹈比赛,促进学生全面锻炼身体。
2. 教师培训计划(1)组织体育专业教师培训。
邀请专业教育机构与体育部合作,组织针对教师的专业培训班,提高教师的体育教学理论知识和实践能力。
(2)推行体育教研活动。
每学期定期组织体育教师开展教研活动,通过交流和研讨,提高教师的专业知识和教育思想水平。
(3)加强师德师风建设。
组织教师参加教育心理学和教育法律法规的培训,提高教师的专业道德修养和职业素养。
3. 体育竞赛计划(1)开展学校体育运动会。
每年举办一次学校体育运动会,分为小学组和中学组,设置多个项目,鼓励学生积极参与,展示运动风采。
(2)参加市级体育比赛。
积极报名参加市级体育比赛,为学生提供展示自我的机会,锻炼比赛技能和心理素质。
(3)举办体育讲座和展览。
邀请专业教练和运动员来校进行讲座,举办体育装备展览,增加学生对体育的兴趣和认知。
4.体育设施建设计划(1)改善运动场地设施。
对现有运动场地进行整修和改造,确保学生运动的安全和舒适性。
民间传统体育游戏教案第一章:民间传统体育游戏简介1.1 了解民间传统体育游戏的定义和特点1.2 掌握民间传统体育游戏的历史背景和文化价值1.3 了解我国常见的民间传统体育游戏种类第二章:民间传统体育游戏的分类及玩法2.1 竞技类民间传统体育游戏:如跳绳、踢毽子、抖空竹等2.2 技巧类民间传统体育游戏:如翻绳、扔沙包、抓石子等2.3 智力类民间传统体育游戏:如象棋、围棋、斗地主等2.4 团队类民间传统体育游戏:如拔河、踩气球、接力跑等第三章:民间传统体育游戏的组织与实施3.1 民间传统体育游戏的组织方法:分组、配对、整体等3.2 民间传统体育游戏的实施步骤:准备、进行、总结等3.3 民间传统体育游戏的场地、器材及安全注意事项第四章:民间传统体育游戏在教学中的应用4.1 民间传统体育游戏在课程设置中的应用:课程内容、教学目标等4.2 民间传统体育游戏在教学过程中的应用:导入、展开、巩固等4.3 民间传统体育游戏在教学评价中的应用:学生参与度、技能掌握等第五章:民间传统体育游戏案例分析5.1 案例一:跳绳游戏在小学体育课程中的应用5.2 案例二:踢毽子游戏在中学体育课程中的应用5.3 案例三:象棋游戏在小学智力课程中的应用5.4 案例四:拔河游戏在中学团队课程中的应用5.5 案例五:抓石子游戏在小学课外活动中的应用第六章:民间传统体育游戏的教学设计6.1 确定教学目标:结合课程标准,设定知识、技能、情感等教学目标6.2 分析学情:了解学生的年龄特点、兴趣、运动能力等6.3 设计教学过程:包括导入、新课、练习、总结等环节6.4 制定教学评价:根据教学目标,选择合适的评价方法和方法第七章:民间传统体育游戏的教学策略7.1 激发学生兴趣:运用游戏化、情境化等方法,激发学生学习兴趣7.2 注重技能传授:分解动作、示范、练习等,帮助学生掌握技能7.3 强调团队合作:鼓励学生合作、交流,培养团队精神和协作能力7.4 关注个体差异:因材施教,满足不同学生的学习需求第八章:民间传统体育游戏的创新与拓展8.1 民间传统体育游戏的创新:结合现代元素,改编传统游戏8.2 民间传统体育游戏的拓展:与其他学科、领域相结合,提高学生综合素质8.3 案例分析:创新与拓展民间传统体育游戏的实践案例第九章:民间传统体育游戏的教学实践与反思9.1 教学实践:记录民间传统体育游戏的教学过程,总结教学经验9.2 学生反馈:收集学生的意见和建议,改进教学方法和策略9.3 教学反思:分析教学效果,找出不足之处,不断提高教学质量第十章:民间传统体育游戏的推广与传承10.1 宣传民间传统体育游戏:通过各种渠道,提高师生对民间传统体育游戏的认知度10.2 民间传统体育游戏的传承:培养师资力量,将民间传统体育游戏纳入课程体系10.3 加强与社区、家庭的合作:共同推广民间传统体育游戏,提高全民身体素质第十一章:民间传统体育游戏与健康教育相结合11.1 理解民间传统体育游戏对健康的促进作用11.2 学习将民间传统体育游戏融入健康教育课程11.3 实践案例分析:健康教育中的民间传统体育游戏应用第十二章:民间传统体育游戏在特殊群体中的应用12.1 特殊群体的需求分析:老年人、残疾人、青少年等12.2 民间传统体育游戏的适应性调整:降低难度、增加趣味性等12.3 特殊群体民间传统体育游戏的实践案例第十三章:民间传统体育游戏的数字化与网络化13.1 认识数字化与网络化对民间传统体育游戏的影响13.2 学习利用数字化工具开展民间传统体育游戏教学13.3 实践案例分析:数字化与网络化背景下的民间传统体育游戏第十四章:民间传统体育游戏的国际交流与传播14.1 了解民间传统体育游戏在国际上的影响力14.2 学习国际间民间传统体育游戏的交流与合作14.3 实践案例分析:国际交流中的民间传统体育游戏传播第十五章:民间传统体育游戏的未来发展趋势15.1 分析民间传统体育游戏的发展现状与挑战15.2 探讨民间传统体育游戏的发展趋势与机遇15.3 提出民间传统体育游戏未来发展的策略与建议重点和难点解析本文主要介绍了民间传统体育游戏教案的设计与实施,包括游戏简介、分类及玩法、组织与实施、在教学中的应用、案例分析、教学设计、教学策略、创新与拓展、教学实践与反思、推广与传承、与健康教育相结合、在特殊群体中的应用、数字化与网络化、国际交流与传播以及未来发展趋势等内容。
高中体育节冬季三项比赛规程1. 比赛概述高中体育节冬季三项比赛是一项针对高中学生的综合能力比赛,包括滑雪、越野跑和射击三个项目。
比赛旨在培养学生的体能素质,提升团队协作能力和竞技精神。
2. 比赛日期与地点本次比赛将于冬季某个适宜的时间举行,具体日期和地点将根据学校安排而定。
比赛地点应具备举办滑雪、越野跑和射击的设施和条件。
3. 参赛资格本次比赛仅限高中学生参加,每所学校最多派送一支队伍参赛。
每支队伍由6名队员组成,包括3名男生和3名女生。
参赛学生需经过学校选拔,身体健康,无重大疾病。
4. 比赛项目介绍本次比赛设置滑雪、越野跑和射击三个项目,下面将对各个项目进行详细介绍。
4.1 滑雪项目滑雪项目分为越野滑雪和障碍滑雪两个环节。
越野滑雪要求选手在规定的滑雪道上完成指定距离的滑行,比赛计时,时间最短者为胜。
障碍滑雪则要求选手在滑雪道上通过设立的障碍物,包括坡道、障碍门等。
选手需要克服障碍物的困难,完成滑行。
4.2 越野跑项目越野跑项目要求选手在天然地形上进行长跑比赛。
比赛距离为10公里,选手需依靠自身体力在汇报点之间快速奔跑,比赛计时,时间最短者为胜。
4.3 射击项目射击项目分为气步枪射击和手枪射击。
比赛设有静态和动态两个环节。
静态环节选手需以定点姿势进行射击,手持气步枪或手枪进行射击,射击距离和击中目标数量不同,比赛计分,得分最高者为胜。
动态环节则要求选手在指定区域内完成多个移动射击目标,闯关式进行比赛。
5. 比赛规则为保证比赛公平、公正、顺利进行,制定以下比赛规则:5.1 组队规则每所学校派送的队伍由学校体育教师或指定负责人进行组队。
每个队伍必须在规定的时间内递交参赛队员名单。
5.2 报到与检录参赛队伍需按照规定的时间和地点报到,进行检录。
参赛队员须携带有效学生证和健康证明进行身份验证和体检。
5.3 安全规则比赛期间,参赛选手必须穿着规定的运动装备进行比赛,包括头盔、护具等。
比赛场地应设置安全警示标志,保证选手和观众的安全。
编号:__________ 体育公开课教案田径年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日体育公开课教案田径目录一、教学内容1.1 田径基本知识1.2 田径技术训练1.3 田径比赛规则二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 课堂讲解5.3 实践训练5.4 课堂互动六、板书设计6.1 田径基本知识板书6.2 田径技术训练板书6.3 田径比赛规则板书七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 田径相关知识拓展9.2 田径比赛视频欣赏9.3 田径俱乐部活动推荐教案如下:一、教学内容1.1 田径基本知识1.1.1 田径运动的起源与发展 1.1.2 田径运动的项目分类 1.1.3 田径运动的重要赛事1.2 田径技术训练1.2.1 短跑技术要领1.2.2 跳远技术要领1.2.3 铅球投掷技术要领1.3 田径比赛规则1.3.1 比赛场地及规格1.3.2 比赛种类及分组1.3.3 犯规及处罚二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 了解田径运动的起源与发展2.1.2 掌握田径运动的项目分类及重要赛事2.1.3 学会短跑、跳远和铅球投掷的技术要领2.2 过程与方法目标2.2.1 通过视频资料分析,直观地了解田径运动的技术动作 2.2.2 运用实践训练,提高学生的田径技术水平2.2.3 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 激发学生对田径运动的兴趣,培养积极参与的态度2.3.2 引导学生正确对待比赛,培养公平竞争的意识三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 田径运动技术动作的细节把握3.1.2 田径比赛规则的理解与应用3.2 教学重点3.2.1 田径运动项目的基本技术训练3.2.2 田径比赛规则的掌握四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 教学PPT4.1.2 田径运动技术视频资料4.1.3 田径比赛规则宣传资料4.2 学具准备4.2.1 田径运动技术训练器材(如短跑起跑器、跳远沙坑、铅球投掷区域等)4.2.2 学生运动服装及鞋子4.2.3 笔记本、笔等记录工具五、教学过程5.1 导入新课5.1.1 利用PPT展示田径运动的发展历程,引起学生兴趣5.1.2 提问学生对田径运动的了解,引导学生思考5.2 课堂讲解5.2.1 利用PPT讲解田径运动的项目分类及重要赛事5.2.2 观看田径运动技术视频,分析技术动作要领5.2.3 讲解田径比赛规则,并进行实例分析5.3 实践训练5.3.1 分组进行短跑、跳远和铅球投掷的技术训练 5.3.2 教师现场指导,纠正动作不规范的地方5.4 课堂互动5.4.1 学生提问,教师解答5.4.2 讨论田径比赛规则的合理性,提出改进意见 5.4.3 分享田径运动励志故事,激发学生斗志5.5.2 教师反思教学方法,提出改进措施六、板书设计6.1 田径基本知识板书6.1.1 田径运动起源与发展6.1.2 田径运动项目分类6.1.3 田径运动重要赛事6.2 田径技术训练板书6.2.1 短跑技术要领6.2.2 跳远技术要领6.2.3 铅球投掷技术要领6.3 田径比赛规则板书6.3.1 比赛场地及规格6.3.2 比赛种类及分组6.3.3 犯规及处罚七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 田径运动项目技术要领复习7.1.2 田径比赛规则的应用练习7.2 作业要求7.2.1 字体工整,卷重点和难点解析一、教学内容1.1 田径基本知识1.1.1 田径运动的起源与发展重点和难点解析:田径运动的起源和发展历程是理解田径文化底蕴和运动精神的关键。
体育产业:体育赛事组织与运营方案第一章体育赛事组织概述 (2)1.1 体育赛事的定义与分类 (2)1.2 体育赛事组织的重要性 (3)1.3 体育赛事组织的基本原则 (3)第二章赛事策划与筹备 (3)2.1 赛事策划的基本流程 (4)2.2 赛事筹备的组织架构 (4)2.3 赛事筹备的时间节点 (4)2.4 赛事筹备的资源配置 (5)第三章赛事竞赛组织 (5)3.1 竞赛规程的制定与实施 (5)3.2 竞赛场地与设备的准备 (6)3.3 裁判员与教练员的选拔与培训 (6)3.4 赛事竞赛过程中的管理 (6)第四章赛事市场营销与推广 (7)4.1 赛事品牌建设与推广 (7)4.2 赛事赞助商的引进与管理 (7)4.3 赛事门票销售与市场推广 (7)4.4 赛事媒体合作与传播 (8)第五章赛事安全保障 (8)5.1 赛事安全体系的构建 (8)5.2 赛事现场的安全管理 (8)5.3 应急预案的制定与实施 (8)5.4 赛事安全风险防范 (9)第六章赛事服务与管理 (9)6.1 赛事观众的接待与服务 (9)6.1.1 门票销售与检票 (9)6.1.2 观众引导与服务 (9)6.1.3 观众互动与体验 (9)6.2 赛事志愿者管理 (9)6.2.1 志愿者选拔与培训 (9)6.2.2 志愿者职责与分工 (10)6.2.3 志愿者激励与保障 (10)6.3 赛事设施设备的维护与管理 (10)6.3.1 设施设备检查与维护 (10)6.3.2 设施设备更新与升级 (10)6.3.3 设施设备安全管理 (10)6.4 赛事信息系统的建设与维护 (10)6.4.1 信息系统设计 (10)6.4.2 信息系统实施 (10)6.4.3 信息系统维护与升级 (10)第七章赛事财务管理 (10)7.1 赛事预算编制与控制 (11)7.2 赛事资金筹集与管理 (11)7.3 赛事成本分析与控制 (11)7.4 赛事财务报告的编制 (12)第八章赛事人力资源管理与培训 (12)8.1 赛事工作人员的招聘与选拔 (12)8.2 赛事工作人员的培训与发展 (12)8.3 赛事团队建设与管理 (12)8.4 赛事绩效评估与激励 (12)第九章赛事技术创新与应用 (13)9.1 赛事信息技术应用 (13)9.2 赛事智能化设备的运用 (13)9.3 赛事数据处理与分析 (13)9.4 赛事科技服务的创新 (14)第十章赛事总结与评价 (14)10.1 赛事成果的总结与评估 (14)10.1.1 赛事成果概述 (14)10.1.2 赛事顺利进行 (14)10.1.3 参赛队伍及选手表现 (14)10.1.4 赛事现场氛围 (14)10.1.5 观众满意度 (15)10.1.6 媒体曝光度 (15)10.2 赛事经验的传承与借鉴 (15)10.2.1 传承经验 (15)10.2.2 借鉴经验 (15)10.3 赛事改进与优化建议 (15)10.3.1 赛事组织管理 (15)10.3.2 赛事宣传推广 (15)10.3.3 赛事服务保障 (16)10.4 赛事后续效应的评估与拓展 (16)10.4.1 赛事后续效应评估 (16)10.4.2 赛事拓展方向 (16)第一章体育赛事组织概述1.1 体育赛事的定义与分类体育赛事,作为一种社会文化活动,是指在一定的时间和空间范围内,以体育竞技为核心,通过竞赛、表演等形式展示体育精神、技艺和竞争性的活动。
校本课程活动教案第一章:课程介绍1.1 校本课程活动的背景与目的1.2 校本课程活动的内容与安排1.3 校本课程活动的目标与预期成果第二章:主题活动一:校园文化探索2.1 活动名称:校园文化探索2.2 活动目标:让学生了解校园的历史、文化和特色,增强学生对校园的归属感2.3 活动内容:2.3.1 参观校园历史博物馆2.3.2 校园文化知识竞赛2.3.3 学生分享自己对校园文化的理解和感受2.4 活动步骤:2.4.1 组织学生参观校园历史博物馆,了解校园的历史和文化背景2.4.2 开展校园文化知识竞赛,测试学生对校园文化的了解程度2.4.3 邀请学生分享自己对校园文化的理解和感受,促进学生之间的交流和互动第三章:主题活动二:环保手工制作3.1 活动名称:环保手工制作3.2 活动目标:培养学生环保意识,提高学生的创新和动手能力3.3 活动内容:3.3.1 环保知识讲座3.3.2 废旧物品创意制作比赛3.3.3 学生分享自己的创作思路和制作过程3.4 活动步骤:3.4.1 邀请环保专家进行知识讲座,引导学生关注环保问题3.4.2 组织学生参加废旧物品创意制作比赛,鼓励学生发挥创意,实现废旧物品的再利用3.4.3 邀请学生分享自己的创作思路和制作过程,促进学生之间的学习和交流第四章:主题活动三:心理健康教育4.1 活动名称:心理健康教育4.3 活动内容:4.3.1 心理健康知识讲座4.3.2 心理素质拓展训练4.3.3 学生分享自己的心理成长经历4.4 活动步骤:4.4.1 邀请心理专家进行知识讲座,引导学生了解心理健康的重要性4.4.2 组织学生参加心理素质拓展训练,提升学生的心理素质4.4.3 邀请学生分享自己的心理成长经历,促进学生之间的情感交流和支持第五章:主题活动四:体育竞技活动5.1 活动名称:体育竞技活动5.2 活动目标:增强学生体质,培养学生团队合作精神和竞技精神5.3 活动内容:5.3.1 体育知识讲座5.3.2 校际体育比赛5.3.3 学生分享自己的体育竞技经历5.4 活动步骤:5.4.1 邀请体育专家进行知识讲座,引导学生了解各种体育项目的基本知识和技巧5.4.2 组织学生参加校际体育比赛,鼓励学生发挥自己的竞技水平5.4.3 邀请学生分享自己的体育竞技经历,促进学生之间的交流和互动第六章:主题活动五:艺术欣赏与创作6.1 活动名称:艺术欣赏与创作6.2 活动目标:培养学生的艺术鉴赏能力,激发学生的艺术创作热情6.3 活动内容:6.3.1 艺术作品展览参观6.3.2 艺术创作工作坊6.3.3 学生艺术作品展示与交流6.4 活动步骤:6.4.1 组织学生参观校内外艺术作品展览,引导学生欣赏和分析艺术作品6.4.2 开展艺术创作工作坊,让学生亲自动手进行艺术创作6.4.3 举办学生艺术作品展示与交流活动,鼓励学生分享自己的艺术创作心得第七章:主题活动六:科学探究活动7.1 活动名称:科学探究活动7.2 活动目标:培养学生的科学探究能力,提高学生的科学素养7.3 活动内容:7.3.1 科普知识讲座7.3.2 科学实验操作7.3.3 学生分享自己的科学探究成果7.4 活动步骤:7.4.1 邀请科普专家进行知识讲座,引导学生了解科学探究的方法和重要性7.4.2 组织学生进行科学实验操作,让学生亲身体验科学探究的过程7.4.3 举办学生科学探究成果分享会,鼓励学生展示自己的科学探究成果第八章:主题活动七:社会实践与服务8.1 活动名称:社会实践与服务8.2 活动目标:培养学生的社会责任感,提高学生的社会实践能力8.3 活动内容:8.3.1 社会服务项目介绍8.3.2 社区志愿活动8.3.3 学生分享自己的社会实践经历8.4 活动步骤:8.4.1 介绍社会服务项目,引导学生了解参与社会实践的意义和价值8.4.2 组织学生参与社区志愿活动,让学生亲身体验社会服务的过程8.4.3 举办学生社会实践经历分享会,鼓励学生分享自己的社会实践经历第九章:主题活动八:阅读与写作9.1 活动名称:阅读与写作9.2 活动目标:培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作能力9.3 活动内容:9.3.1 文学作品阅读分享9.3.2 写作技巧讲解与实践9.3.3 学生写作作品展示与交流9.4 活动步骤:9.4.1 组织学生进行文学作品阅读分享,引导学生深入理解和欣赏文学作品9.4.2 开展写作技巧讲解与实践,让学生学习并运用写作技巧进行实际写作9.4.3 举办学生写作作品展示与交流活动,鼓励学生展示自己的写作成果第十章:课程总结与反馈10.1 活动名称:课程总结与反馈10.2 活动目标:总结课程收获,收集学生反馈,为后续课程改进提供参考10.3 活动内容:10.3.1 学生个人总结报告10.3.2 学生小组讨论与反馈收集10.3.3 教师总结与课程反馈分享10.4 活动步骤:10.4.1 要求学生提交个人总结报告,反思在校本课程活动中的收获和成长10.4.2 组织学生进行小组讨论,共同讨论课程的优点和不足,收集学生反馈重点和难点解析重点环节一:第二章主题活动一:校园文化探索环节重点:了解校园的历史、文化和特色,增强学生对校园的归属感。
体育赛事活动策划执行手册第一章活动概述 (2)1.1 活动背景 (2)1.2 活动目标 (2)1.3 活动主题 (2)第二章活动筹备 (3)2.1 筹备组组织结构 (3)2.2 筹备工作进度安排 (3)2.3 赞助商及合作伙伴招募 (3)2.4 活动场地与设施准备 (4)第三章活动宣传 (4)3.1 宣传策略制定 (4)3.2 宣传物料设计 (5)3.3 媒体合作与新闻报道 (5)3.4 网络宣传与互动推广 (5)第四章参赛选手管理 (6)4.1 选手报名与资格审查 (6)4.2 选手接待与服务 (6)4.3 选手赛事安排与通知 (6)4.4 选手安全保障与医疗救助 (6)第五章赛事组织与执行 (7)5.1 赛事规程与规则制定 (7)5.2 赛事现场布置与管理 (7)5.3 赛事裁判与工作人员安排 (7)5.4 赛事进程控制与突发事件处理 (7)第六章赛事保障 (8)6.1 安全保障措施 (8)6.2 现场医疗救援准备 (8)6.3 现场秩序维护 (8)6.4 食品卫生与环境卫生 (9)第七章活动现场互动 (9)7.1 互动环节设计 (9)7.2 互动奖品与礼品准备 (9)7.3 互动环节执行与监督 (10)7.4 互动环节效果评估 (10)第八章赛事成果发布 (10)8.1 赛事成绩统计与公布 (10)8.1.1 成绩统计 (11)8.1.2 成绩公布 (11)8.2 获奖选手表彰与奖励 (11)8.2.1 表彰仪式 (11)8.2.2 奖励措施 (11)8.3 赛事总结报告撰写 (11)8.3.1 赛事概述 (11)8.3.2 赛事过程 (11)8.3.3 赛事成果 (11)8.3.4 赛事亮点 (11)8.3.5 赛事不足 (11)8.3.6 赛事展望 (11)8.4 赛事成果宣传与推广 (12)8.4.1 媒体报道 (12)8.4.2 社交媒体推广 (12)8.4.3 宣传物料制作 (12)8.4.4 赛事回顾视频 (12)8.4.5 赛事品牌建设 (12)第九章赛事后续工作 (12)9.1 赛事资料整理与归档 (12)9.2 参赛选手意见收集与反馈 (12)9.3 合作伙伴感谢与回馈 (13)9.4 活动总结与改进建议 (13)第十章财务管理 (13)10.1 预算编制与审批 (13)10.2 资金支出与报销 (14)10.3 赞助商款项核对与支付 (14)10.4 财务报告与审计 (15)第一章活动概述1.1 活动背景我国国民经济水平的不断提高,体育事业得到了广泛关注和快速发展。
六年级体育上册教案第一章:篮球基本技巧训练1.1 教学目标让学生掌握篮球的基本持球技巧。
培养学生的协调性和灵活性。
提高学生的团队合作意识和竞技水平。
1.2 教学内容篮球持球手法篮球步伐移动投篮和传球技巧1.3 教学方法讲解法:教师讲解篮球基本技巧的动作要领。
示范法:教师示范篮球基本技巧的正确动作。
实践法:学生分组练习,教师指导。
1.4 教学步骤热身活动:学生进行跑步、拉伸等热身活动。
讲解示范:教师讲解并示范篮球基本技巧。
学生练习:学生分组练习篮球基本技巧。
第二章:足球基本技巧训练2.1 教学目标让学生掌握足球的基本控球技巧。
培养学生的协调性和灵活性。
提高学生的团队合作意识和竞技水平。
2.2 教学内容足球控球手法足球步伐移动射门和传球技巧2.3 教学方法讲解法:教师讲解足球基本技巧的动作要领。
示范法:教师示范足球基本技巧的正确动作。
实践法:学生分组练习,教师指导。
2.4 教学步骤热身活动:学生进行跑步、拉伸等热身活动。
讲解示范:教师讲解并示范足球基本技巧。
学生练习:学生分组练习足球基本技巧。
第三章:乒乓球基本技巧训练3.1 教学目标让学生掌握乒乓球的基本击球技巧。
培养学生的反应速度和手眼协调能力。
提高学生的竞技水平和兴趣。
3.2 教学内容乒乓球握拍手法乒乓球击球技巧乒乓球步伐移动3.3 教学方法讲解法:教师讲解乒乓球基本技巧的动作要领。
示范法:教师示范乒乓球基本技巧的正确动作。
实践法:学生分组练习,教师指导。
3.4 教学步骤热身活动:学生进行跑步、拉伸等热身活动。
讲解示范:教师讲解并示范乒乓球基本技巧。
学生练习:学生分组练习乒乓球基本技巧。
第四章:羽毛球基本技巧训练4.1 教学目标让学生掌握羽毛球的基本击球技巧。
培养学生的协调性和灵活性。
提高学生的竞技水平和兴趣。
4.2 教学内容羽毛球握拍手法羽毛球击球技巧羽毛球步伐移动4.3 教学方法讲解法:教师讲解羽毛球基本技巧的动作要领。
示范法:教师示范羽毛球基本技巧的正确动作。
2025-2031年中国体育旅游行业深度研究与发展前景预测报告体育是发展旅游产业的重要资源,旅游是推进体育产业的重要动力。
大力发展体育旅游是丰富旅游产品体系、拓展旅游消费空间、促进旅游业转型升级的必然要求,是盘活体育资源、实现全民健身和全民健康深度融合、推动体育产业提质增效的必然选择,对于培育经济发展新动能、拓展经济发展新空间具有十分重要的意义。
虽然我国体育旅游产业的起步时间比较晚,但是随着我国优质体育旅游资源的开发和我国体育生态文明建设进程的不断推进,我国体育旅游产业正在不断的发展壮大,并逐步成为了带动我国旅游产业转型升级的重要力量。
目前,全球体育旅游年增速为14%至15%,中国体育旅游年增速为30%至40%。
同时发达国家体育旅游占旅游业的25%,而中国只有5%,发展空间巨大,这也说明我国体育旅游还处于初级发展阶段。
国务院办公厅于2024年8月10日印发的《体育强国建设纲要》指出打造体育文化品牌活动,改革、创新中国体育文化博览会和中国体育旅游博览会;指出要加快发展体育产业,培育经济发展新动能。
2024年9月17日,国务院办公厅印发了《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》,《意见》在“实施‘体育+’行动,促进融合发展”部分提出,鼓励体旅融合发展。
《意见》提出,探索将体育旅游纳入旅游度假区等国家和行业标准。
实施体育旅游精品示范工程,打造一批有影响力的体育旅游精品线路、精品赛事和示范基地。
规范和引导体育旅游示范区建设。
将登山、徒步、越野跑等体育运动项目作为发展森林旅游的重要方向。
2024年4月2日,海南省人民政府印发海南省国家体育旅游示范区发展规划(2025-2031)(简称“规划”)。
规划指出,要紧紧围绕“创建国家体育旅游示范区”的任务目标和发展定位,充分发挥海南省生态环境、经济特区和国际旅游岛等优势,借助全面深化改革开放试验区、国家生态文明试验区、国家重大战略服务保障区和国际旅游消费中心“三区一中心”战略定位的有利契机,整合优势资源,优化空间布局,创新发展模式,丰富政策供给,形成创建国家体育旅游示范区的指导思想、工作原则、任务目标、发展策略、系统建设和实施保障,为加快推进国家体育旅游示范区建设指明方向。
幼儿园体育蛇形跑教案一、教学目标1.1 帮助幼儿了解蛇形跑的基本动作和技巧。
1.2 提升幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
1.3 培养幼儿的运动兴趣和爱好,促进体能的全面发展。
二、教学准备2.1 室内或室外宽敞的活动场地。
2.2 蛇形跑所需的标志物,如小旗、小锥等。
2.3 蛇形跑的示范教具,如图片、视频资料等。
2.4 保障幼儿的安全设施,如垫子、护栏等。
三、教学内容3.1 引导幼儿认识蛇形跑的特点,即呈蛇形排列前进,每个幼儿紧跟在前一个幼儿后面仿佛蛇的身子一样。
3.2 示范蛇形跑的基本动作和姿势,包括正立姿势、俯身姿势、弯腰姿势等。
3.3 分组训练,组织幼儿进行蛇形跑练习,让他们体会在团队中的协作和配合。
3.4 进行集体比赛,提高幼儿个人和团队的竞技水平。
四、教学方法4.1 游戏化教学,通过游戏和竞赛来吸引幼儿的注意力,增强学习的趣味性。
4.2 示范引导,教师要在教学中充分示范,让幼儿直观地了解蛇形跑的动作技巧。
4.3 分组练习,根据幼儿的能力和特点进行分组,让每个幼儿都能得到有效的锻炼和提高。
4.4 奖励激励,及时给予幼儿鼓励和奖励,激发他们的学习兴趣和动力。
五、教学过程5.1 初始热身:让幼儿进行简单的拉伸和热身活动,准备好进行蛇形跑的训练。
5.2 示范讲解:教师详细讲解蛇形跑的动作细节,示范正确的姿势和技巧。
5.3 分组练习:将幼儿分成若干小组,让他们相互配合进行蛇形跑的练习。
5.4 集体比赛:组织全班进行蛇形跑的比赛活动,让幼儿在竞技中享受运动的乐趣。
六、教学小结6.1 回顾总结:教师带领幼儿进行本次活动的回顾和总结,强调训练的收获和进步。
6.2 展望展示:鼓励幼儿继续坚持锻炼,展示他们在体育活动中的潜力和能力。
七、教学反思7.1 教学优点:蛇形跑教学活动充分调动了幼儿的积极性和参与性,提高了课堂氛围。
7.2 教学不足:教师在部分环节的指导不够到位,需要进一步提高教学水平。
八、教学评价8.1 学生评价:收集幼儿对于蛇形跑活动的评价和意见,了解他们的学习体验和感受。
体育比赛的技术规则和竞技精神一、体育比赛的技术规则1.比赛场地和设施:各类体育比赛都有规定的比赛场地和设施要求,如足球场的尺寸、篮球架的高度等。
2.比赛时间:比赛时间分为上下半场,中间有休息时间。
比赛时间根据不同项目有所差异,如足球比赛全场90分钟,篮球比赛全场48分钟。
3.比赛人数:各类体育比赛都有规定的比赛人数,如足球比赛每队最多11人,篮球比赛每队最多12人。
4.比赛起始:比赛开始时,裁判员会进行开场哨,比赛双方在场地中央进行球权争夺。
5.比赛进行:比赛进行中,双方队员通过传球、射门等方式争取进球或获胜。
6.犯规和纪律:比赛中,队员如有犯规、违纪行为,将受到裁判员的判罚,如罚球、警告、罚下等。
7.比赛结束:比赛结束后,裁判员吹响终场哨,比赛结果以进球数或得分高低决定。
二、竞技精神1.公平竞争:运动员在比赛中要遵循公平竞争的原则,不得使用不正当手段获取优势。
2.尊重对手:运动员在比赛中要尊重对手,不得进行侮辱、恶意犯规等行为。
3.团队合作:运动员在比赛中要展现团队合作精神,协助队友争取胜利。
4.顽强拼搏:运动员在比赛中要顽强拼搏,充分发挥自己的实力。
5.积极进取:运动员在比赛中要保持积极进取的态度,不断提升自己的技能和水平。
6.服从裁判:运动员在比赛中要服从裁判员的判罚,不得质疑裁判员的权威。
7.热爱体育:运动员要热爱体育,把体育作为自己终身追求的事业。
8.健康第一:运动员要把健康放在第一位,注重身体健康,预防运动损伤。
综上所述,体育比赛的技术规则和竞技精神是运动员在比赛中必须遵循的基本原则。
掌握这些知识点,有助于更好地了解和欣赏各类体育比赛。
习题及方法:1.习题:足球比赛中,裁判员吹响开场哨后,比赛双方应在哪个位置进行球权争夺?解题方法:根据知识点“比赛起始”,可知比赛双方应在场地中央进行球权争夺。
答案:场地中央。
2.习题:篮球比赛中,一名球员在三分线外投篮,球进后,对方球队应在哪里发球?解题方法:根据知识点“比赛进行”,可知球员在三分线外投篮进球后,对方球队应在三分线外发球。
《打猎去》体育教案第一章:教学目标1.1 知识目标:让学生了解和掌握《打猎去》这个体育活动的规则和技巧。
1.2 技能目标:培养学生奔跑、追逐、躲闪等身体素质,提高学生的团队合作能力和竞技水平。
1.3 情感目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强学生的自信心和团队精神。
第二章:教学内容2.1 活动名称:《打猎去》2.2 活动规则:学生分成两个队,每队有一个“猎人”和一个“兔子”。
“兔子”需要躲避“猎人”的追逐,而“猎人”需要捕捉到“兔子”。
“兔子”可以在场地上设置障碍物,以帮助自己躲避“猎人”。
每捕捉到一次“兔子”,“猎人”得一分,规定时间内得分最多的小组获胜。
2.3 活动技巧:“兔子”要学会快速奔跑和灵活躲闪,以避免被“猎人”捕捉。
“猎人”要学会观察“兔子”的行动轨迹,并迅速作出反应。
学生要掌握合适的追逐和躲避技巧,以提高自己的竞技水平。
第三章:教学方法3.1 讲解法:教师向学生讲解《打猎去》的规则和技巧,让学生清楚了解活动的进行方式。
3.2 示范法:教师进行示范,展示如何进行追逐和躲避,让学生更好地理解和掌握技巧。
3.3 练习法:学生分组进行练习,通过实际操作来提高自己的技能水平。
3.4 竞赛法:组织学生进行小组竞赛,激发学生的竞技精神和团队合作能力。
第四章:教学步骤4.1 准备活动:组织学生进行慢跑,活动全身关节。
进行一些简单的热身活动,如高抬腿、摆臂等。
4.2 讲解规则和技巧:向学生讲解《打猎去》的规则和技巧。
进行示范,让学生更好地理解和掌握。
4.3 分组练习:将学生分成两个队,每队有一个“猎人”和一个“兔子”。
让学生在场地上进行练习,提高自己的技能水平。
4.4 小组竞赛:组织学生进行小组竞赛,激发学生的竞技精神和团队合作能力。
第五章:教学评价5.1 学生参与度:观察学生在活动中的参与情况,是否积极主动参与体育活动。
5.2 技能掌握情况:评估学生在追逐和躲避方面的技能水平,是否能够灵活运用技巧。
幼儿园大班跳绳比赛活动策划随着幼儿园教育的不断发展,体育活动在幼儿园中也显得越来越重要。
体育活动可以帮助幼儿发展身体素质,锻炼协调能力和团队合作意识。
而跳绳作为一种简单而有趣的体育游戏,在幼儿园中备受欢迎。
设计一场幼儿园大班跳绳比赛活动对于促进幼儿体质发展,培养他们的协作意识和团队精神具有重要意义。
一、活动目的1.1培养幼儿爱好体育运动的兴趣,促进身体素质的发展。
1.2 加强幼儿的动手能力、动作协调性及平衡能力。
1.3 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
1.4 为家长和老师提供一个交流互动的平台,加强师生之间的沟通。
二、活动时间和地点2.1 活动时间:在天气晴好的日子选择上午的时间,避开烈日,活动时间为1-2小时。
2.2 活动地点:选择室外操场或者开阔的室内场地,确保活动场地平整、安全。
三、比赛规则3.1 参赛对象:大班岁的幼儿为参赛对象,每班可组织不同队伍进行比赛,活动不分男女生。
3.2 比赛项目:分为单人跳和团体跳两个项目,单人跳分为计时跳和计数跳,团体跳以班级为单位进行比赛。
3.3 比赛评分:根据跳绳的次数、时间以及动作的美观度进行评分。
3.4 安全措施:确保比赛期间有老师和家长全程陪同,并做好安全防范工作。
四、准备工作4.1 布置场地:提前清理比赛场地,确保场地平整无障碍物,并设置起跳线、终点线和观众席。
4.2 装备准备:准备足够数量的跳绳,保证每位参赛幼儿都能使用干净、无损的跳绳。
4.3 人员分工:确保每位老师和家长都能参与其中,分工明确,包括裁判、计分员、安全员等。
4.4 宣传推广:提前向幼儿家长和社区进行宣传,鼓励家长前来观摩和参与。
五、活动流程5.1 开幕式:由园长或班主任致开幕词,并进行队伍入场仪式。
5.2 自由活动:进行热身活动,让孩子们尽情跳绳,放松身体。
5.3 比赛展示:按照规定的顺序进行单人跳和团体跳比赛展示。
5.4 颁奖典礼:对比赛中获得的个人和班级奖项进行颁奖,并进行表彰和激励。
电子竞技高效训练体系与选手管理一、电子竞技训练体系概述电子竞技,简称电竞,是一种结合了体育竞技与电子游戏的新兴竞技形式。
随着电子竞技的快速发展,构建一个高效的训练体系对于提升选手的竞技水平和团队的整体表现至关重要。
本文将探讨电子竞技训练体系的构建,以及如何通过科学的训练方法和选手管理策略来提高电竞团队的竞争力。
1.1 电子竞技训练体系的核心要素一个高效的电子竞技训练体系应包含以下几个核心要素:- 选手选拔:选拔具有潜力的电竞选手,是构建训练体系的第一步。
- 技能培训:针对不同游戏和角色,对选手进行专业技能培训。
- 战术研究:深入研究游戏战术,制定适合团队的战术体系。
- 心理辅导:关注选手的心理健康,提供必要的心理辅导和支持。
- 健康管理:确保选手保持良好的身体健康状态,预防职业伤病。
1.2 电子竞技训练体系的实施步骤构建一个高效的训练体系需要遵循以下步骤:- 确定目标:明确训练体系的目标,包括短期和长期目标。
- 制定计划:根据目标制定详细的训练计划和时间表。
- 实施训练:按照计划执行训练,确保训练的质量和效果。
- 监控进度:定期检查训练进度,及时调整训练计划。
- 评估效果:通过比赛和训练赛评估训练效果,不断优化训练体系。
二、电子竞技选手管理策略选手管理是电子竞技训练体系中的重要组成部分,有效的选手管理能够提升团队的凝聚力和战斗力。
以下是一些关键的选手管理策略:2.1 选手选拔与培养选拔合适的选手是电竞团队成功的基础。
选拔过程中需要考虑选手的游戏技能、团队合作能力、心理素质等多方面因素。
选拔后,通过系统的培训和实践,不断提升选手的专业技能和团队协作能力。
2.2 选手激励与奖励机制建立有效的激励和奖励机制,激发选手的积极性和创造性。
奖励机制可以包括奖金、荣誉、晋升机会等多种形式,以满足不同选手的需求和期望。
2.3 选手职业生涯规划为选手提供职业生涯规划指导,帮助他们明确职业发展路径,包括技能提升、角色转换、退役后的发展规划等。
体育行业智能化体育场馆管理与维护方案第一章:引言 (3)1.1 体育场馆智能化概述 (3)1.2 智能化体育场馆管理与维护的意义 (3)1.3 本书结构及内容安排 (3)第二章:智能化体育场馆管理与维护关键技术 (3)第三章:智能化体育场馆设计与建设 (3)第四章:智能化体育场馆运营与管理 (3)第五章:智能化体育场馆维护与保养 (3)第六章:案例分析 (3)第七章:发展趋势与展望 (3)第二章:智能化体育场馆硬件设施 (4)2.1 智能照明系统 (4)2.2 智能安防系统 (4)2.3 智能能源管理系统 (4)2.4 智能化体育器材 (5)第三章:智能化体育场馆软件系统 (5)3.1 信息管理系统 (5)3.1.1 场馆基本信息管理 (5)3.1.2 人员信息管理 (5)3.1.3 设备信息管理 (5)3.1.4 资产信息管理 (6)3.2 数据分析与决策支持系统 (6)3.2.1 数据采集与整合 (6)3.2.2 数据挖掘与分析 (6)3.2.3 决策支持 (6)3.3 票务与会员管理系统 (6)3.3.1 票务管理 (6)3.3.2 会员管理 (6)3.3.3 营销推广 (6)3.4 智能化赛事直播系统 (6)3.4.1 赛事直播信号采集 (6)3.4.2 赛事直播信号处理 (7)3.4.3 赛事直播发布 (7)3.4.4 赛事互动与数据分析 (7)第四章:智能化体育场馆运营管理 (7)4.1 智能化赛事组织与管理 (7)4.2 智能化营销与推广 (7)4.3 智能化场馆租赁与管理 (7)4.4 智能化赛事数据分析与评估 (8)第五章:智能化体育场馆安全管理 (8)5.1 智能化安全监控系统 (8)5.1.1 系统概述 (8)5.1.2 系统功能 (8)5.2 智能化应急预案与演练 (9)5.2.1 应急预案制定 (9)5.2.2 应急预案演练 (9)5.3 智能化场馆设施维护与保养 (9)5.3.1 设备监测 (9)5.3.2 维护保养 (9)5.3.3 故障处理 (9)5.4 智能化安全风险预警与防控 (9)5.4.1 风险预警 (9)5.4.2 风险防控 (9)5.4.3 风险评估 (9)第六章:智能化体育场馆观众服务 (9)6.1 智能化观众导览系统 (9)6.2 智能化观众互动体验 (10)6.3 智能化观众服务与反馈 (10)6.4 智能化观众满意度调查与分析 (10)第七章:智能化体育场馆环保与节能 (11)7.1 智能化能源消耗监测与优化 (11)7.1.1 能源消耗监测系统设计 (11)7.1.2 能源消耗优化策略 (11)7.2 智能化环保设施与措施 (11)7.2.1 环保设施智能化改造 (11)7.2.2 环保措施智能化实施 (12)7.3 智能化绿色建筑评价与认证 (12)7.3.1 绿色建筑评价体系构建 (12)7.3.2 绿色建筑认证流程 (12)7.4 智能化环保教育与培训 (12)7.4.1 环保教育体系建设 (12)7.4.2 培训方式与内容 (12)第八章:智能化体育场馆人才队伍建设 (13)8.1 智能化场馆管理与维护人才培养 (13)8.2 智能化场馆技术人才引进与培养 (13)8.3 智能化场馆运营与管理培训 (13)8.4 智能化场馆团队建设与激励 (13)第九章:智能化体育场馆政策与法规 (13)9.1 智能化体育场馆相关政策解读 (13)9.2 智能化体育场馆法规体系建设 (14)9.3 智能化体育场馆监管与执法 (14)9.4 智能化体育场馆政策宣传与普及 (15)第十章:智能化体育场馆发展趋势与展望 (15)10.1 智能化体育场馆技术发展趋势 (15)10.2 智能化体育场馆管理与维护创新 (15)10.3 智能化体育场馆产业前景分析 (16)10.4 智能化体育场馆发展策略与建议 (16)第一章:引言1.1 体育场馆智能化概述信息技术的飞速发展,智能化技术逐渐渗透到各个行业。
Tegner 评分量表是一种常用于评估运动损伤程度和功能恢复程度的工具。
它由Lars Peterson 和Roland Renström 于1986年首次提出,用于评估膝关节损伤后运动活动的能力。
Tegner 评分量表根据参与者参与的运动活动级别和要求的逐渐增加来分级。
它的分级从0到10,具体含义如下:
1.0级:完全无法参与任何体育活动。
2.1级:能够进行骑自行车,并完成日常生活中的一些活动。
3.2级:能够进行自行车和高尔夫运动。
4.3级:能够进行受限制的竞技活动,如双打和滑雪。
5.4级:能够进行中等强度的竞技运动,如网球、足球和跑步。
6.5级:能够进行高强度的竞技运动和跑步,但没有进行越野滑雪。
7.6级:能够进行越野滑雪。
8.7级:能够进行完整的越野滑雪,包括比赛。
9.8级:能够进行跳高和跳远等活动。
10.9级:能够参与橄榄球和橄榄球比赛。
11.10级:能够参与职业级别的体育活动。
使用Tegner 评分量表可以帮助医生、物理治疗师或其他专业人员对运动损伤的程度和患者的功能恢复程度进行评估。
一·上海申花主场0:3不敌广州恒大新浪体育讯北京时间5月1日,2015中超联赛第8轮全面打响,在本轮的焦点战役中,上海绿地申花坐镇主场迎战广州恒大。
开场仅仅3分钟,郜林接队友开出的任意球,后点凌空扫射入网,恒大1-0领先。
第9分钟,高拉特禁区外突施冷箭,球击中申花防守球员后背折射入网,将领先优势扩大为两球。
第24分钟,埃尔克森单刀球被申花门将耿晓峰冲出禁区解围,球正好落到郑智身前,恒大队长距球门约30米直接吊射空门得手。
最终,客场作战的恒大以3-0战胜对手,全取3分。
在恒大入主广州之后,两队中超联赛交锋八次,恒大以七胜一平的压倒性优势领先。
比赛刚开场17秒射门就出现,恒大快速推进到前场,埃尔克森远射打偏。
3分21秒,恒大第二脚射门就取得进球,李学鹏左路任意球传中到禁区后点,无人看守的郜林小角度凌空垫射,耿晓峰反应不及,皮球飞入远角,1比0,恒大领先,进球后的郜林没有庆祝。
第9分钟,正当申花的攻势渐起时,恒大意外射门又取得进球,黄博文前场送球,高拉特起脚就射,球打在李建滨后身上折射飞向死角,耿晓峰奋力扑起也未碰到,2比0第12分钟,恒大几乎打进第三球,于汉超左路单刀突入禁区,但他的射门被耿晓峰扑出,高拉特补射被挡出,外围恒大拿住球权,埃尔克森吊射稍稍偏出!第13分钟恒大又从申花右路打入,埃尔克森禁区内拔脚就射,耿晓峰用腿挡出!耿起身后指责屡屡失位的熊飞。
第14分钟黄博文铲倒灵活扣球转身的恩里克吃到黄牌。
第21分钟申花才获得本场第一脚射门机会,高迪左路带球,扣球过人后射门打偏,恒大随即反戈一击,前场形成四打三的大好局面,埃尔克森接郜林右路传球头球顶偏。
第24分钟,恒大反击再次形成进球,郑智中场送球,埃尔克森靠速度摆脱熊飞和苏祖,耿晓峰奋勇冲出禁区外,赶在埃尔克森射门之前把球铲出,但郑智在30米开外跟进起左脚吊射空门,皮球飞入大门右上死角,3比0,第26分钟柏佳骏衣服前领被拉掉,他暂时离场换衣服。
第26分钟郑智对恩里克犯规,卡希尔任意球被人墙挡出,熊飞禁区外抽射,曾诚飞身把球打出底线!第29分钟恒大差点打进第四球,苏祖回传门将过轻,埃尔克森从后追上,好在耿晓峰抢先一步踢出!大比分落后的申花不放弃,第31分钟恩里克左路传中,李学鹏顶空,卡希尔中路大腿垫射稍稍偏出。
第37分高迪左路转身传中,恩里克小禁区线上发力头球偏出。
第40分钟李学鹏剪式铲球铲倒吕征,李吃到黄牌。
中场休息申花用帕帕换下恩里克,第49分钟埃尔克森左路突破李建滨,耿晓峰再次弃门出击,但埃尔克森把耿晓峰也过了,李建滨二次扑抢又被过,好在埃尔克森此时选择传球,被柏佳骏头球顶出!第52分钟柏佳骏左路传中,冯潇霆头球后摆,莫雷诺冲击上前射门被曾诚近距离挡出!第59分钟卡希尔在和郜林对撞时撞破鼻梁骨,鲜血直流。
第61分钟王赟任意球开出,莫雷诺头球一点,高迪近距离破门,但裁判鸣哨越位,慢镜头显示至少申花三名队员越位。
第63分钟姜坤换下负伤下场的卡希尔。
第64分钟恒大又在前场形成多打少的局面,但于汉超着急射门打偏。
第65分钟张琳芃右路传中,埃尔克森在苏祖逼迫下射门打偏。
第66分钟郑龙换下于汉超。
第68分钟恒大前场连续传递,高拉特最后单刀面对耿晓峰,但申花几名队员合力拦截,没有射门角度的高拉特得球回传,郑智一脚打高。
第70分钟吕征带球时,被郑智铲倒,主裁王津判罚犯规,莫雷诺不满,认为应该出黄牌,但他抗议的同时撞倒了郑智,场上顿时乱成一团,好在裁判平息事态后没有对谁追加处罚。
申花罚任意球时,高拉特提前冲出拦截,结果吃到黄牌。
王赟开出任意球,苏祖禁区内俯身冲顶,皮球稍稍偏出!第79分钟赵旭日换下黄博文。
第80分钟,申花左右两侧起了几个威胁传中球,但曾诚出击及时把危险化解。
第82分钟柏佳骏撞倒郑龙吃到黄牌,由于此前柏曾狠狠撞倒过郑一次,后者表示不满。
第83分钟雷内换下郜林。
第89分钟埃尔克森右路突破后内切,连过数名申花队员,最后还是帕帕及时赶到把球踢出。
第92分钟王赟左路任意球稍稍高出。
最终广州恒大3比0战胜上海申花。
值得一提的是这场比赛,叔叔我也是身在上海,无奈太晚了没能去现场看球。
实在是一大遗憾呐。
上海申花并不是一只弱旅,原本网友都以为这是一场46开的球,无奈的是上海申花的教练并没有处理好申花内部外援和伤病情况,导致战术上的失利,也希望两支球队继续加油,加力中国足球~!二,皇马主场力取阿尔梅里亚新浪体育讯北京时间4月30日02:00(西班牙当地时间29日20:00),2014/15赛季西班牙足球甲级联赛第34轮一场焦点战在伯纳乌球场展开争夺,皇家马德里主场3比0完胜阿尔梅里亚,J罗世界波打破僵局,多斯-桑托斯打入乌龙,埃尔南德斯助攻阿韦罗亚进球。
皇马6连胜后继续以2分之差紧追巴萨。
双方联赛历史交锋15场,皇马11胜3平1负优势明显,阿尔梅里亚仅在2008年主场胜出,但7次客战皇马全遭败绩。
皇马轮换5人,后场仅留下瓦拉内继续首发,赫塞替换伊斯科出场。
双方球员身穿祝福鼓励尼泊尔的T恤出场,全场赛前为尼泊尔地震遇难者默哀。
皇马开场后就展开积极攻势。
阿韦罗亚右路传中,哈梅斯-罗德里格斯12码处头球攻门稍稍偏出。
克罗斯传球,C-罗纳尔多禁区内劲射被扑出,C-罗纳尔多10码处接角球头球顶高。
科恩特朗禁区左侧小角度射门被扑出。
阿尔梅里亚逐渐站稳阵脚,但并未对纳瓦斯形成威胁。
C-罗纳尔多30码处任意球直接射门稍稍高出。
6分钟后,C-罗纳尔多左路任意球直接射门仍然高出。
皇马第44分钟打破僵局,克罗斯直传被特鲁希略勉强顶出,哈梅斯-罗德里格斯禁区弧外左脚凌空抽射入左上角[]。
皇马连续6个赛季联赛打入百球。
皇马第49分钟扩大比分,克罗斯禁区右侧传中C-罗纳尔多,多斯-桑托斯封铲解围不慎自摆乌龙,2-0[]。
伊斯科换下哈梅斯-罗德里格斯,卢卡斯-席尔瓦也替补出场。
伊斯科直传,C-罗纳尔多禁区左侧低射偏出远角。
随后C-罗纳尔多突破低传前点,但埃尔南德斯的近距离射门偏出近角。
C-罗纳尔多突破半场至禁区弧顶的射门又高出横梁。
皇马第84分钟锁定胜局,伊斯科直传,埃尔南德斯禁区左侧传中,鲁文拦截落空,阿韦罗亚抢在C-罗纳尔多之前铲射空门入网,3-0。
瓦拉内被纳乔换下,替补席上的小将厄德高失去出场机会。
C-罗纳尔多传球,埃尔南德斯禁区左侧稍稍射高。
皇马6连胜后继续以2分之差紧追巴萨,阿尔梅里亚遭遇客场6连败。
在此呢,也是祝贺皇马提前一轮获得了本赛季联赛的冠军,希望皇马再接再厉。
将欧冠奖杯收入囊中。
阿森纳主场战平切尔西,连胜均被终结。
北京时间4月26日晚23:00,2014-15赛季英超第34轮一场焦点战中,阿森纳主场出战切尔西。
裁判疑似漏判两队各一个点球,拉米雷斯错过单刀射门机会,阿森纳0-0战平切尔西。
阿森纳结束八连胜,因净胜球少于曼城落到第三名,切尔西结束四连胜,仍以10分优势领跑英超。
两队过去12场交锋中,阿森纳2胜2平8负完全落于下风。
阿森纳上一次主场战胜切尔西还是在2010年,随后几年打出过两场0-0平和一场1-2,联赛杯输过0-2,从未取胜过。
默特萨克赛前通过体检进入首发,吉鲁回到主力中锋位置。
切尔西没有派上一名前锋,法布雷加斯加盟蓝军后首次重返酋长球场。
第7分钟,贝莱林禁区内拉倒奥斯卡,裁判没有判罚。
第12分钟,吉鲁射门被库尔图瓦得到。
第15分钟,法布雷加斯长传,科斯切尔尼解围失误,奥斯卡面对门将挑射,奥斯皮纳撞倒奥斯卡,皮球在门前被贝莱林头球解围出底线,穆里尼奥抗议奥斯卡被犯规没有吹罚点球。
第22分钟,法布雷加斯被卡索拉踢到,小法被判假摔得到黄牌,酋长球场现场掌声一片。
第25分钟,厄齐尔左路传中,吉鲁左脚扫射打高。
第33分钟,桑切斯传球,贝莱林凌空传球,卡索拉中路推射打中卡希尔手臂弹出,裁判奥利弗也没判罚点球。
第37分钟,威廉左路突破分球,拉米雷斯面对门将低射被奥斯皮纳没收。
第39分钟,桑切斯强行射门偏出了近角。
第44分钟,阿森纳连续围攻,厄齐尔中路转身射门被库尔图瓦得到。
上半场两队都没有得分,0-0战平。
半场后穆里尼奥换上德罗巴,魔兽过去14场对阵阿森纳打入过13个进球。
第50分钟,奥斯皮纳被撞倒后接受现场治疗,好在没有大问题。
第65分钟,威廉分球,德罗巴禁区外低射,奥斯皮纳将球得到。
第68分钟,库尔图瓦出击击球不远,默特萨克扫射打门没命中球门范围。
第75分钟,科斯切尔尼左路横传,卡索拉禁区线内左脚低射偏出许多。
第80分钟,拉姆塞一脚远射,打中吉鲁身体弹出。
阿森纳切尔西最终0-0战平,蓝军依然领先枪手曼城10分。
阿森纳(4231):13-奥斯皮纳/39-贝莱林、4-默特萨克、6-科斯切尔尼、18-蒙雷亚尔/34-科克兰(76'21-维尔贝克)、19-卡索拉/16-拉姆塞、11-厄齐尔、17-桑切斯/12-吉鲁(83'14-沃尔科特)切尔西(4231):1-库尔图瓦/2-伊万诺维奇、26-特里、24-卡希尔、28-阿斯皮利奎塔/4-法布雷加斯(90'5-祖马)、21-马蒂奇/7-拉米雷斯、22-威廉(93'23-夸德拉多)、10-阿扎尔/8-奥斯卡(46'11-德罗巴)拜仁1:0轻取柏林赫塔,继续领跑德甲榜单。
此前,拜仁以73分高居德甲榜首,柏林赫塔以34分排名第13。
首发阵容中,拜仁的施魏因斯泰格伤愈复出,两位新星维泽和高迪诺再获重用,值得一提的是,因伤久疏战阵的哈维-马丁内斯进入替补名单。
第 4分钟,普拉滕哈特左路传中,丹特禁区内飞铲解围,差点将球踢向球门,好在皮球打在了边网上。
第9分钟,赫塔快速反击,舒尔茨左路传中,斯托克尔远门柱处无人盯防,但他近在咫尺的垫射却踢飞了。
第14分钟,罗德右路传中,穆勒中路甩头攻门,偏出左侧门柱。
第17分钟,博阿滕横传,高迪诺禁区外远射攻门,布尔歇特将球扑住。
第24分钟,卡卢左路带球突破,禁区内晃开罗德,右脚拔脚劲射,皮球高出横梁。
此后的时间里,两队在进攻中都缺乏办法,拜仁虽然控制场上局面,但很难渗透到对方禁区,半场结束,两队0-0暂时战平。
易地再战,瓜迪奥拉用小将库尔特替下高迪诺,这也是18岁的库尔特首次亮相德甲赛场。
第56分钟,赫塔获得绝佳机会,原口元气中路直传,舒尔茨反越位成功,带球长驱直入,禁区内面对诺伊尔右脚劲射,诺伊尔神奇地用右手手臂将球挡出!第67分钟,博阿滕禁区外远射,布尔歇特将球扑住。
第77分钟,蒂亚戈右侧角球传入禁区,莱万多夫斯基高高跃起,甩头攻门,布尔歇特飞身将球扑出底线!此后,施魏因斯泰格的头球攻门又是顶偏。
第79分钟,博阿滕传中,施魏因斯泰格头球冲顶,正中门柱!第80分钟,维泽右路连过四人,底线回敲中路,施魏因斯泰格跟上右脚一记抽射,皮球直奔球门右上角而去,布尔歇特无能为力,1-0!第 84分钟,诺伊尔禁区内面对瓦格纳的上抢,艺高人胆大,来了一次脚后跟过人,不过差点脚底打滑忙中出错。