2019春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展课件新人教版

七年级下册历史第二单元知识点总结（武阳中学）第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治一、宋太祖强化中央集权北宋的建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（陈桥驿兵变的典故黄袍加身）★★，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。

赵匡胤就是宋太祖。

北宋的局部统一：背景：宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。

过程：宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。

★★加强中央集权的措施：★★控制兵权：1、解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队（杯酒释兵权）。

（军事上）2、控制对军队的调动、使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。

（军事上）3经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。

（军事上）削弱相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。

（政治上）控制地方：1、派文臣担任各地州县的长官（政治上）2、实施三年一换的制度，频繁调动州县长官（政治上）3、在各州府设置通判，以分知州的权力（政治上）4、取消节度使收税的权力（经济财政上）5、陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。

（经济财政上）加强中央集权的影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

二、重文轻武的政策★★目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。

措施：采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。

改革和发展科举制：措施：宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

意义：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

重文轻武的政策实施的影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵第7课辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族契丹族：建立政权：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。

部编版历史七年级下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》（6—9课教学设计）一. 教材分析辽宋夏金元时期是中国历史上民族关系发展和社会变化的时期。

本单元包括6-9课，主要讲述了辽、宋、夏、金、元五个朝代的历史。

这一时期，民族关系复杂，政权分立，社会矛盾交织。

教材通过介绍这一时期的历史，让学生了解中国古代民族关系的发展和社会变化，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

二. 学情分析学生在学习这一单元时，可能对辽宋夏金元时期的历史人物、事件和政权更迭感到困惑。

因此，教师需要帮助学生梳理历史线索，理解各个政权之间的关系，以及这一时期的社会变化。

同时，学生需要对历史上的民族关系有更深入的了解，认识到民族团结对社会发展的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：了解辽宋夏金元时期的历史背景、主要事件和人物，掌握各个政权的建立、发展和灭亡。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析史料、归纳总结的能力。

3.情感态度与价值观：认识民族团结对社会的重要性，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

四. 教学重难点1.重点：辽宋夏金元时期的历史线索，各个政权的建立、发展和灭亡。

2.难点：民族关系的变化，以及这一时期的社会变化。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解辽宋夏金元时期的历史背景、事件和人物。

2.互动讨论法：学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。

3.案例分析法：分析具体历史事件，引导学生深入思考。

六. 教学准备1.教材：辽宋夏金元时期的相关内容。

2.资料：历史文献、图片、地图等。

3.课件：制作课件，帮助学生更好地理解教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍辽宋夏金元时期的背景，引导学生进入学习状态。

2.呈现（15分钟）教师讲解辽宋夏金元时期的历史事件和人物，展示相关图片和地图，帮助学生了解各个政权的建立、发展和灭亡。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对民族关系和社会变化的理解。

第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化一、选择题1．元朝时形成的一个新的民族是A．藏族B．维吾尔C．蒙古D．回族2．我国历史上曾经山现许多杰出的少数民族首领，按照他们在历史上出现的先后顺序排列正确的是①铁木真②松赞干布③阿骨打④努尔哈赤。

A．①②③④B．②③①④C．③①②④D．④①②③3．西藏开始成为中央政府管辖下的正式行政区是在A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝4．京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝（）A．宋太宗 B．宋真宗 C．宋高宗 D．宋太祖5．如果你穿越回宋朝，出现在你生活中的场景有①瓦子里看杂耍②用交子买东西③使用瓷器饮茶④因为读诗词入狱A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③6．我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。

观察下面四幅疆城图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题( )A．集权统治面临危机 B．友好交往成为民族关系的主流C．中外交往不断扩大 D．统一多民族国家的巩固与发展7．从唐朝灭亡到南宋建立这一历史时期，边疆民族与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。

下列政权没有出现并立现象的是（）A．五代和契丹 B．辽和北宋C．金和北宋 D．辽和南宋8．北宋的版图远不如汉唐时期，当时与北宋并立的政权有好几个，其中位于北边的是A．大理B．吐蕃C．辽D．西夏9．辽是中国历史上由契丹族建立的封建王朝，共传九帝，享国二百一十年。

灭亡这个封建王朝的少数民族是A．鲜卑族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族10．以下不属于宋太祖加强专制主义中央集权的措施是（）A．派文官担任地方长官 B．各州府设通判C．削弱相权 D．镇压黄巢起义二、填空题11．唐朝灭亡后，北方先后出现后梁等五个政权，南方先后出现吴等九个政权，再加上北汉，史称“_____________”;1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“________”。

第9课宋代经济的发展[教学目标]1．知识与技能了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系.2．过程与方法通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用.3．情感态度与价值观感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径.[教学重点和难点]重点：农业的发展、手工业的兴盛.难点：商业贸易的繁荣.[教学设计思路]1．教材分析本课主要学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣.三部分内容之间联系密切，农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接导致了南宋时期经济重心南移的完成.所以，本课重点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移.2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充.)3．教学方法阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法.[教学准备]多媒体课件、图片、视频等.[教学过程]唐朝长安城平面图北宋开封城平面图宋朝时，商业活动不再限制在“市”，而广布于街衢大道和宅巷之中朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，相当于我们现在的海关，加以管理.(展示市舶司图片)商贸的繁荣也促进货币交易了的[板书设计]第9课宋代经济的发展一、经济发展的表现1．农业：水稻、茶树、棉花种植技术的提高和发展区域的变化2．手工业：纺织、制瓷、造船业技术的提高和发展区域的变化3．商业：都市、海外贸易的发展和纸币的出现二、经济发展的原因1．经济因素：大量中原人口南迁，带来先进的技术、生产经验和大量的劳动力2．自然因素：南方自然条件的优越3．政治因素：北方战乱频繁，南方相对安定4．政策倾向：宋代统治者政策的推进三、经济发展的结果：南宋时期经济重心南移完成。

2019-2020年初中历史第二册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展人教部编版拔高训练第四十八篇➢第1题【单选题】假如时光倒流，你来到宋代江南某大户人家做客，你不可能遇到( )A、主人盛上占城稻米饭B、主人家桌子上摆着瓷器茶水壶C、主人告诉您有些商人用纸币做买卖D、主人的儿子们正在谈论马可·波罗【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】宋代手工业非常繁荣，是中国瓷器史上的辉煌时代，( )发展为著名的瓷都。

A、洛阳B、长安C、景德镇D、泉州【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”，在中华民族的大家庭中，形成于元朝的新民族是( )A、苗族B、回族C、满族D、壮族【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】两宋时我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域，下列描述能反映这一现象的是( )①国家根本，仰给东南②忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室③苏湖熟，天下足④西汉时(江南)地广人稀，人们……没有积蓄，大多很贫困A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】南宋时期，阿拉伯商人运载一批香料到泉州销售，应该到哪一机构办理相关手续( )A、市舶司B、藩坊C、藩市D、藩学【答案】：➢第6题【单选题】假如你是生活在宋代的一位市民，你不可能有的经历是( )A、使用景德镇的瓷器B、和朋友一起玩蹴鞠C、在居民区里购买商品D、观看悲剧《窦娥冤》【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】假如你穿越时空来到北宋，下列情景有可能遇到的是( )A、占城稻在黄河流域广泛种植B、辛弃疾的词作传唱大江南北C、人们可以在瓦子中观看京剧D、四川地区已开始使用“交子”【答案】：➢第8题【单选题】下列反映中外友好往来的大事中，发生在元朝的是( )A、玄奘西行B、鉴真东渡C、郑和下西洋D、马可·波罗来华【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】“吸引我的是他的绚丽，它来自一个新的天地，从未见过如此优美的艺术。