《新闻两则》 导学案(人教版八年级上册)

人教版八年级上册导学案

一《新闻两则》

【学习目标】

1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【学习重点】

从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题

【学习难点】

体会准确、精练的语言特点。

【知识链接】

1、题目解读

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

2、了解新闻有关知识：

关于消息

新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。

（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。

（3）通讯社：

中国——新华社美国——美联社、合众社

英国——路透社法国——法新社

日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社

3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级

革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。

毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。

新闻两篇

【学习目标】

1. 了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。

2. 品读文中生动、准确、精辟的语言。

3. 认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

【学习过程】

一、导入新课

请你讲述自己了解的有关渡江作战的历史背景。

二、前提测评

1. 检查预习学案的完成情况。

2. 检查学生收集的作者、作品情况。

(1)作者简介

毛泽东(1893一1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心他的讲话稿收在《毛泽东选集》(共五卷)里，他撰写的新闻消息，收在《毛泽东新闻工作文选》里。

(2)背景资料

《人民解放军百万大军横渡长江》1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻1948年秋天开始的三大战役，给国民党反动派以致命的打击国民党反动派大搞“和平”阴谋20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂4月21日，毛泽东发布了“向全国进军”的命令21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。

《中原我军解放南阳》这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜.

3. 检查字词和课文诵读情况。

三、新闻的有关知识

新闻文称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

《新闻两则》

课题：《新闻两则》（第一学时）课型预习交流课学习目标：

1、查找有关新闻、作者及两则新闻的背景资料，并选择重点做好记录。

2、查找有关默读的资料，并练习默读。

3、能结合相关知识，梳理两则新闻的内容。

学习重点：查找有关默读的资料，并练习默读。

学习难点：梳理两则新闻的内容

学习过程：

一、新闻又称消息，我们在报纸、电视、广播中经常见到、听到。可是，关

于新闻的知识你知道多少呢？借助相关工具书、网络，梳理有关新闻的

知识。

二、作者信息：

三、两则新闻的写作背景（各100字左右概括）：

四、本单元的阅读，要求大家提高默读的速度和质量，请同学查找有关默读

的方法，反复练习默读两则新闻。

课后反思

五、根据新闻的结构特点，理清两篇文章的层次及新闻的要素。标题：

导语：

主体：

理清记叙的六要素：（记叙的六要素也是新闻的六要素）

人物：

时间：

地点：

事件发生的原因：

经过：

结果：

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人教版八年级语文上册全册导学案含答案

人教版八年级语文上册全册导学案含答案

人教版八年级上册导学案

一《新闻两则》

【学习目标】

1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、感受人民解放军排倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【学习重点】

从体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题

【学习难点】

体会准确、精练的语言特点。

【知识链接】

1、题目解读

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

2、了解新闻有关知识：

关于消息

新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。

（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻

体，又称“消息”。

（3）通讯社：

中国——新华社美国——美联社、合众社

英国——路透社法国——法新社

日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社

3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。

八年级语文上册第1单元1《新闻两篇》课上导学案人教版

新闻两篇

【学习目标】

1. 了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。

2. 品读文中生动、准确、精辟的语言。

3. 认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。

【学习过程】

一、导入新课

请你讲述自己了解的有关渡江作战的历史背景。

二、前提测评

1. 检查预习学案的完成情况。

2. 检查学生收集的作者、作品情况。

(1)作者简介

毛泽东(1893一1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心他的讲话稿收在《毛泽东选集》(共五卷)里，他撰写的新闻消息，收在《毛泽东新闻工作文选》里。

(2)背景资料

《人民解放军百万大军横渡长江》1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻1948年秋天开始的三大战役，给国民党反动派以致命的打击国民党反动派大搞“和平”阴谋20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂4月21日，毛泽东发布了“向全国进军”的命令21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，发动了渡江战役23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。

《中原我军解放南阳》这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜.

3. 检查字词和课文诵读情况。

三、新闻的有关知识

新闻文称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

人教版八年级语文上册全册导学案含答案

人教版八年级上册导学案

一《新闻两则》

【学习目标】

1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、感受人民解放军排倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【学习重点】

从体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题

【学习难点】

体会准确、精练的语言特点。

【知识链接】

1、题目解读

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

2、了解新闻有关知识：

关于消息

新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。

（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。

（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻体，又称“消息”。

（3）通讯社：

中国——新华社美国——美联社、合众社

英国——路透社法国——法新社

日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社

3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。

毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。

《新闻两则》（第二课时）导学案(人教版八年级上册)

一、学习内容

1、学习第一则新闻，培养阅读新闻的能力。

2、体会作者遣词造句的语言美。

3、了解我军人民解放军英勇善战的精神，体会蕴含在字里行间的作者的思想感情。

二、课文研讨与交流

课前自学

1、主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？

2、对三路军的叙述，写得最详细的是，写得最简略的是。

3、探究本文语言特点。

全文只有五百余字，但全面、清楚的报导了人民解放军三路共百万大军渡江战役的伟大历史场面。作者遣词造句是怎样做到准确精炼，铿锵有力的？

结合课后研讨与练习二第1、2两题，从词语的含义、感情色彩等角度品析本文语言。

①

②

三、自测自评

1、从括号内选出的词语填在文段中的横线上。

此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控

制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。

2、下面的消息摘自《文汇报》，请仔细阅读后按要求答题。

据中国政府网消息，日前，国务院办公厅向各省、自治区、直辖市人民政府、国务院各部委、各直属机构发布《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知明确：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

1 新闻两则

班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标

1．积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点，能分析并写作简单的新闻。

2．培养阅读能力, 体会作者遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格。

3．了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。

重点难点

1．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。2．理解文中议论的作用。

第一课时

资料链接

1．走近作者：毛泽东（1893～1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。

毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。

2．写作背景：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席

《新闻两则》

主题新闻两则主备人总课时1 第节课型综合解决课授课人时间

学习目标1、知识目标：积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简单的新闻。

2、能力目标：培养阅读能力 , 体会作者遣词造句的语言美；把握的写作风格

3、德育目标：了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。

重点把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。难点理解文中议论的作用

导学

方法

文献法、导读法、合作探究法圈点批注法

问题导学过程时间

预设

师生行为及

二次设计

第一课时：学习目标

1、阅读课后第二大题，了解消息的结构。

2、预习生字词，并了解本文的写作背景。

3、疏通本则新闻结构，品味语言美，体会表达情感。

4、背诵《七律·人民解放军占领某某》。

课前教师寄语：

犹太哲学家斯皮尔格说：

播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

一、创设情境——导入：

二、自读目标——导向：明确学习任务

1、自读课文2遍，并给课文标好段序2

1

10

创设情境激发学

生的求知欲

任务明确

提高效率

检查预习结果

养成自主学习习

惯

自主预习整体感知

2、读谁下列加粗字字音

溃〈〉退要塞〈〉阻遏〈〉锐不可当〈〉歼〈〉灭

3、理解下面词语的意思

业已：歼灭：

溃退：

封锁：

问题导学过程时间

预设

师生行为及

二次设计

要塞：

锐不可当：

4、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。消息的结构可以分为五部分即、、、、。消息的特点：______、___________、____________。

八年级上册导学案（人教版）

一《新闻两则》

第二课时

【自主学习】

1.生字词阌．乡（）潢．川（）鄂豫皖（）绥靖（）

阻遏．（）管辖（）襄阳（）逃窜（）

2、找出本文的六要素

人物：

地点：

时间：

事件发生的原因：

经过与结果：

3.划分层次，了解结构：

第一层：

第二层：

第三层：

第四层：

第五层：

【合作探究】

4、本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？

5、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？

6、我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？

7、如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？

【精读精练】

（一）在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。

第1课 《新闻两则》

教学重点：1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。

2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确

精练的语言

教学难点：理解文中议论的作用

教学时间：三课时

第一课时

教学目标：1、学习新闻的有关知识。

2、学习第一则新闻。

1、自读课文2遍，并给课文标好段序

2、读谁下列加点字字音

高屋建瓴． 荻．港 溃．

退 锐不可当． 芜．湖 歼．灭 要塞． 切．

断 古宛．县 二十八宿． 绥靖．．区 阻遏．

阌．乡 潢．川 皖．西区 宋希濂． 杜聿．

明 3、多音字辨析。

当 塞

切 宿

4、新词理解。

排山倒海：

高屋建瓴：

回肠荡气：

锐不可当：

业已：

绥靖：

4、我不理解的词语还有

5、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。

（一）创设情境导入新课

（二）、交流质疑

1、各小组展示生字词，并要求学生识记。

2、小组指定发言人口头展示词语解释

3、各小组交流新闻的有关知识。

4、教师点拨新闻知识：

（1）、新闻的定义：

“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。

新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。

（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。

（3）、新闻的基本要求：让事实说话

（4）新闻的三个特点

A、内容真实准确；（真实性）

B、报道迅速及时；（及时性）

C、、语言简明扼要。（准确性）

（5）、新闻结构的五部分：

新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

1 新闻两则

【导学目标】

1．了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2．阅读课文，把握新闻的特点、结构。(重点)

3．能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。(难点)

4．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【课时计划】

2课时，一课时学习一则新闻。

第一课时学习《人民解放军百万大军横渡长江》

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

教法指导：

1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习

(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的

目的。情景导入生成问题

如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放战争的渡江战役上，人类历史上的空前奇观便又在我们眼前重现了：浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场面、搏击的气势，恢宏如诗，壮美如虹。只要一想起它，无论是革命先辈还是我们这些后来人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。

《新闻两则》（第一课时）导学案（人教版八年级上册）

一、学习内容

1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。

2、学习新闻的有关知识，掌握新闻的结构要素。

3、学习第一则新闻，了解新闻内容。

二、课前自学

1、走进课文

《新闻两则》的作者是。这两则新闻分别是《》《》，从新闻标题我们可以知道这两则新闻是

题材的作品。

2、读准字音或根据字音写出汉字

高屋建líng（）荻（）港kuì（）退锐不可当（）

芜（）湖jiān（）灭要sài（）古宛（）县

二十八宿（）绥（）靖（）区阻è（）阌（）乡潢（）川wǎn（）西区宋希濂（）杜聿（）明

3、新词解释

排山倒海

高屋建瓴

回肠荡气

锐不可当

4、阅读课后研讨与练习一，了解新闻的基本知识。（在书中标划重点知识）

①新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。

②新闻有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或

夸张(真实性)。2．报道迅速及时（及时性）。3．简明扼要（准确性）。其中，这一特点是新闻的生命。

③新闻结构包括、、、和五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

A、要迅速了解新闻的主要内容，要看，因为它高度概括新闻中最主要的内容和含意，明确、简练、突出。

B、导语，就是新闻开头的或，它扼要地揭示新闻的核心内容。

C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

D、背景，就是指新闻发生的环境和环境。

E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。

《新闻两则》（之二））导学案设计(人

教版八年级上册)

八年年级语文学科导学案

课题：新闻两则（第1课时）

【学习目标】

课标要求：

1、把握消息的结构要素。

2、理解新闻内容和新闻的特点，

3、把握战争的主题。认识中国革命的胜利来之不易，

并从中获得有益启示。

目标达成：

1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，

2、从遣词造句上体会准确精练的语言。

学习流程：

【课前展示】

1、读谁下列加粗字字音

溃〈kuì〉退要塞〈sài〉阻遏〈è〉锐不可当〈dāng〉歼〈jiān〉灭

2、理解下面词语的意思

业已：已经。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

【创境激趣】

横渡长江图片、视频

作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。

【时代背景】：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。

【自学导航】

1、熟读课文，了解新闻的有关知识。

重点指导：

全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈

【合作探究】

1、学生交流新闻知识：（幻灯片3、4）

（1）、新闻的定义：

“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。

新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。

（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。（3）、新闻的基本要求：让事实说话