大班社会教案大全 大班社会教案：家园外出活动“快乐星期五”

大班社会教案：家园外出活动“快乐星期五”家园外出活动欢乐星期五外出活动欢乐星期五总结及分析环境是人赖以生存和进展的基础。

教学实践证明，儿童是经过与环境的相互作用生成并开展活动的。

环境是孩子的老师，别同的环境在儿童成长过程中会产生别同的妨碍，为孩子成长制造良好的环境是孩子进展的关键。

家园外出活动算是让孩子们走出课堂，引导孩子认识自然、认识社会的一具过程。

一、活动设计1、活动内容要紧分为两大部分：一是沿途介绍兰州的历史和各景点的事情，让孩子了解兰州，认识自己日子的人文环境；二是到达目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然，认识自然。

２、活动预备：（1）场地考察教师提早到兰州百合花公园进行了详细了解。

其中包括公园内的几个部分的环境；其具有惊险性的因素有哪些；行走路线怎么样最为恰当；每个具体活动实施所定位置等。

（2）收集资料收集兰州及沿途各风景点的相关资料。

向专业导游学习怎么介绍，并提早预习和演练，将行车时刻与内容和时刻相吻合，保证行程连贯。

（3）孩子的预备复习、巩固所学有关风景，动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们讨论保护身边环境方面的话题。

３、活动进程：（2）进入百合公园后，沿公园小路走，向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木，并带领孩子们唱《柳树小姐》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌。

随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。

经过提咨询，启示孩子为小草浇水,让孩子认识到小草也是有生命的,并借此告诉他们正确浇花的办法。

（3）亲子游戏的竞赛：游戏一《小足踩大足》将游戏玩法、规则告诉大伙儿，请各位家庭主动报名参加，抽选五个家庭进行竞赛。

有爸爸带着女儿的，有妈妈带着亲孩子的，他们赤着足踩在沙滩上，玩得十分开心。

游戏二《大熊抱小熊》家长跪在沙滩上，孩子就像小熊一样，紧紧抱着大熊向前爬行，由于宝宝年龄小，不少半路就掉在沙滩上了，尽管那天天气比较热，但大伙儿依然很仔细的游戏着，一片喧闹景象。

（4）玩沙、玩水：让家长与孩子，孩子与孩子，家庭与家庭的合作关系进行游戏。

大班社会教案《快乐旅行》大班社会教案《快乐旅行》（通用10篇）大班社会教案《快乐旅行》篇1活动目标：1.通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。

2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。

3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。

4.培养幼儿的尝试精神。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。

2.场景布置：在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图，但有的是免费的)。

3.供幼儿选择、记录用的表格等。

活动过程：1.谈话导入，引出课题。

出示课件画面一，超市的各种物品。

提问：你们喜欢逛超市吗?这么多东西，你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?超市的物品有很多，不是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢?2.情境一——去买鞋，理解“需要的”和“想要的”。

羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一起来看看。

(1)出示课件画面二———四，师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。

羊村要举行一次快乐旅行，懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻便，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧!一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的拖鞋，哇，这么漂亮，我都想要啊!想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼……(2)讨论：如果你是懒羊羊，你会怎么做?总结：运动鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。

3.情境二——绘画比赛，巩固“需要的”和“想要的”经验。

(1)出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊需要买哪些物品呢?(2)幼儿操作。

师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。

4.情境三——游乐场，体验合理消费。

出示画面六。

羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。

幼儿园大班社会活动教案14篇在幼儿园的教育过程中，社会活动对于幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。

通过社会活动，幼儿可以培养合作意识、沟通能力、社交技巧等多种能力，同时也能够增加他们的社会经验和对于社会规则的认识。

下面将介绍14个适合幼儿园大班的社会活动教案，帮助幼儿们更好地成长。

教案一：小小商贩活动目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动步骤：幼儿们分组，每组扮演一个小小商贩的角色，自行设计商品和价格，并在小铺子里进行买卖交易。

教案二：环保日活动目标：培养幼儿的环保意识和保护环境的意识。

活动步骤：幼儿们一起参与垃圾分类的游戏，并制作环保手工艺品，提升对于环保的认知。

教案三：社区服务日活动目标：培养幼儿的社会责任感和服务意识。

活动步骤：幼儿们前往附近的社区，主动参与社区清洁活动，并与社区居民进行互动交流。

教案四：小小消防员活动目标：培养幼儿的安全意识和应急能力。

活动步骤：幼儿们参观消防站，了解消防器材的使用方法，进行逃生演习，并制作消防安全手抄报。

教案五：小小演员活动目标：培养幼儿的表演能力和自信心。

活动步骤：幼儿们分组进行角色扮演表演，根据故事情节自行设计服装和道具，进行小剧场表演。

教案六：感恩日活动目标：培养幼儿的感恩之心和友爱精神。

活动步骤：幼儿们互相给予友爱，并制作感恩卡片送给自己的父母或其他感恩的人。

教案七：小小记者活动目标：培养幼儿的观察力和文字表达能力。

活动步骤：幼儿们进行小区或学校的采访和观察，然后写下自己的见闻与感受，组织成小小记者的报告。

教案八：动物之旅活动目标：增加幼儿对于动物的认知与了解，培养对自然的热爱。

活动步骤：幼儿们参观动物园，观察各种动物并记录下来，之后在班级里进行动物展览。

教案九：小小厨师活动目标：培养幼儿的独立生活能力和创造力。

活动步骤：幼儿们参与制作简单的小食品，了解食物的原料和制作过程，并分享自己的作品。

教案十：小小运动员活动目标：培养幼儿的运动能力和团队合作能力。

《好玩的泡泡》大二班快乐星期五活动方案活动时间：2021年10月活动地点：大二班活动室设计意图：本月我班开展了主题教育活动《江城武汉》武汉是孩子们每天生活的地方，幼儿的衣食住行都与这片土地有着直接的联系。

得天独厚水资源为幼儿提供了丰富的生活体验和生活感受。

因此我班结合“水”开展幼儿感兴趣的快乐星期五活动《好玩的泡泡》让幼儿制作泡泡、吹泡泡和画泡泡等一系列活动，激发他们的好奇心与探究热情，使他们从小就善于观察和发现；从而感觉到"科学并不遥远，科学就在身边"。

活动目标：1.尝试按照步骤，自己动手制作泡泡。

2.用多种不同形状的工具吹泡泡，发现泡泡的秘密。

3.喜欢和泡泡做游戏，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。

活动一：《快乐星期五我们玩什么》活动目标：1.了解我们的生活离不开水，水可以吹泡泡。

2.幼儿能大胆表达自己希望这个月快乐星期五玩什么，体验自主游戏的快乐。

活动准备：知识经验准备：幼儿参观过长江和自来水厂，懂得节约用水。

物资材料准备：小朋友和家人玩吹泡泡照片。

活动过程：一、创设谈话情景，引出谈话话题。

1.周末小朋友去参观自来水厂和长江？生活中哪里需要水？我们可以用水开展什么游戏？2.幼儿回忆自己和家人开展的吹泡泡游戏。

二、观看和家人玩吹泡泡的照片。

三、提问:这个月的快乐星期五，你们最想怎么过？四、投票：我想和小伙伴怎么玩泡泡。

活动延伸：观察家里洗衣服洗碗时有没有泡泡。

活动二：科学《制作泡泡水》目标：1.尝试用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

2.通过操作活动探索出不同的洗涤用品混合后能吹出更大的泡泡。

3.感受参加吹泡泡活动的快乐，体验成功的愉快。

活动准备：洗衣粉、洗手液、洗发水、沐浴露等常见洗涤用品（一组一种）；人手一杯清水；吹泡泡的工具；搅拌棒；座位安排（前面放一排操作台）实物图标记。

活动过程：一、提问引起幼儿兴趣。

1.师：小朋友有没有吹过泡泡?2.引导幼儿讨论：在清水中加些什么可以吹出泡泡?3.幼儿认识洗涤用品。

幼儿园大班社会教案实用的幼儿园大班社会教案锦集六篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？以下是作者帮大家整理的幼儿园大班社会教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会教案篇1活动目标：1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。

2.初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。

在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

选择阳光充足的日子进行此活动。

活动流程：启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游(一)启发谈话1.出示一张春天的.风景画，引起幼儿的兴趣。

2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?(二)引出玩具1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。

你们想出去春游吗?2.你们听，谁叫起来了?(小狗：#，我也想去，我也想去。

)3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?(三)欣赏介绍1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。

你们能不能向它们介绍呢?3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。

(四)去"春游"1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。

让小狗认识其他景物好吗?3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。

4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。

家园共育快乐一周大班教案教案标题：家园共育快乐一周大班教案教案目标：1. 帮助幼儿建立积极的家园共育观念，促进家园合作，共同为幼儿的快乐成长创造良好的环境。

2. 培养幼儿的社交能力、语言表达能力和创造力，通过多样化的活动提高幼儿的综合素养。

3. 通过游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

教案内容：周一：家园共育，欢迎会- 在班级中组织家长和幼儿一起参与欢迎会，介绍教师和家长代表，共同制定班级规则和家园合作计划。

- 家长代表分享家庭教育经验，教师介绍幼儿园的教育理念和教学目标。

- 通过互动游戏，促进家长和幼儿之间的交流和互动。

周二：快乐体育运动- 在户外或室内设置多个体育游戏站点，如跳绳、投掷球、足球等，让幼儿和家长一起参与。

- 引导幼儿和家长互动，鼓励他们分享运动经验和技巧。

- 通过体育运动，培养幼儿的协调能力、团队合作精神和自信心。

周三：创意艺术表演- 邀请家长和幼儿一起参与创意艺术表演，如舞蹈、音乐、绘画等。

- 提供各种艺术材料和道具，让幼儿和家长一起创作和表演。

- 鼓励幼儿和家长分享自己的创意和表演经验，激发他们的想象力和创造力。

周四：亲子阅读时光- 邀请家长和幼儿一起参与亲子阅读活动，提供丰富的绘本和故事书。

- 引导家长与幼儿一起阅读，讲述故事并进行互动。

- 鼓励家长和幼儿分享自己的阅读体验和感受，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

周五：家园共育展示日- 邀请家长和幼儿一起参与家园共育展示活动，展示幼儿在家庭中的学习成果和成长经验。

- 家长和幼儿可以准备展板、手工制作品、照片等展示材料。

- 通过展示活动，加强家园合作，让幼儿感受到家庭和幼儿园的关爱和支持。

教案评估：1. 观察幼儿在家园共育活动中的参与程度和表现，记录他们的互动和合作情况。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对家园共育活动的看法和建议。

3. 通过幼儿的作品和展示，评估他们的创造力、语言表达能力和社交能力的发展情况。

快乐周末幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解周末是什么，并能够表述自己对周末的喜爱之情。

2.培养幼儿积极的休闲生活方式，增强生活幸福感。

3.通过游戏、绘画等活动，训练幼儿的语言表达、协作能力和创造力。

二、教学内容与活动设计活动一：周末是什么？内容：通过观察图片、听故事，让幼儿了解周末的概念，表述对周末的感受。

活动设计1.教师向幼儿呈现包括周末在内的日历，引导幼儿理解周末的概念；2.聆听教师讲述关于周末的故事，了解周末的起源；3.分组讨论，幼儿表达自己对周末的喜爱。

活动二：周末生活乐翻天内容：通过游戏、艺术创作等活动，引导幼儿了解各种周末生活方式并表达自己的兴趣爱好。

活动设计1.导入小游戏：找出图片中不属于周末活动的事物，明确周末活动的范畴；2.展示各种周末活动的图片，并邀请幼儿认真观察；3.参考图片，让幼儿选择自己喜欢的周末活动并进行绘画创作；4.幼儿自动分组，以小组合作的方式，拍照记录自己的游戏、绘画作品；5.各小组展示自己的作品。

活动三：我的一周计划内容：通过角色扮演、故事情景，引导幼儿学会合理规划周末生活。

活动设计1.征求幼儿对周末计划的想法，介绍规划周末活动的方法；2.带领幼儿进行角色扮演，演练周末计划的制定和效果；3.扮演不同职业的故事情景演练，引导幼儿了解各职业的工作生活与休息，感受生活中多样化的乐趣；4.幼儿们接过“小记者”的工作，拍摄记录完成情况。

三、教学方法1.观察图片、听故事的方式，激发幼儿学习的兴趣；2.游戏和艺术创作等活动的方式，培养幼儿的实践能力和创造力；3.角色扮演和情景演练的方式，培养幼儿的交往能力和创造力；4.团队合作的方式，让幼儿在体验中感受团队的力量。

四、教学成果评估1.观察幼儿参与教学活动的积极性和实际表现；2.观察幼儿的绘画作品和合作过程，并评估作品的质量；3.投票，让幼儿投票表决自己最喜欢的周末活动并进行讨论；4.观察和检查幼儿“小记者”的记录，反思自己的实践过程和收获。

幼儿园星期五户外活动方案幼儿园星期五户外活动方案一、活动目的：1.促进儿童身体健康发展，提高儿童体能素质。

2.在户外环境中，丰富儿童的阅读体验，激励儿童的自主探究欲。

3.培养儿童的合作意识和共同努力的精神，增强集体荣誉感和融入集体的能力。

二、活动方案：1.活动时间：上午9:00-11:302.活动地点：幼儿园周边公园3.活动内容：（1）晨练：由体育教师带领孩子们进行晨练活动，包括慢跑、延展、游戏等形式。

（2）阅读：找一块靠草地的地方，老师通过图片、故事书、游戏等形式引导孩子们阅读，以让孩子们感受大自然之美，激发孩子对阅读的兴趣。

（3）正常活动：在老师的引领下，孩子们在草地上玩游戏，如拔河、跳绳、跑步、足球等。

同时，可以考虑添加团队游戏、智力游戏如益智拼图等。

（4）野餐：在公园的露天广场上，老师安排孩子们野餐活动，为孩子们提供面包、水果、酸奶等，还可以请家长为孩子们带上一些特色家乡小吃，分享给同学和老师。

（5）集体合影：最后一项活动是让孩子们留下难忘的回忆，由老师带领，全体孩子们做一个大合影。

同时，对于集体表现优异的孩子，进行表扬和奖励。

激发孩子们的团队荣誉感和向上进取精神。

三、安全措施：1.交通安全：老师带队，做好人员统计和交通指引，确保孩子们安全到达公园。

2.保持距离：保持1-2米的距离，避免人群聚集。

3.饮食卫生：野餐活动前，需提前准备好手消毒剂、食品餐具消毒剂等物品，为孩子们提供干净卫生的食物和餐具。

4.防晒保护：提前一周通知家长孩子出门前需穿戴合适的服装和帽子，并为孩子准备好防晒用品，以防止阳光伤害。

5.事先评估：注意孩子们的体力状况，根据孩子实际情况做好活动规划和安排，及时应对孩子疲劳、热、嗓子沙哑等可能出现的问题。

四、活动效果：此次户外活动，通过自然环境中的读书、游戏和运动等活动，营造良好的氛围和气氛，鼓励孩子们自主探究、学习、发现、研究、体验和创造，切实促进了儿童的身心健康发展和综合素质提升，同时也增强了集体荣誉感和融入集体的能力，为更好的学习和生命之路打下了坚实的基础。

幼儿园大班教案《欢快周末》含反思一、教学内容Theme: Happy Weekend学习目标：1.了解周末的概念，了解周末有哪些活动。

2.激励同学共享本身的周末活动，加强孩子们的交流本领和表达本领。

3.培育孩子们的察看力和逻辑思维本领，能够简单描述周末活动。

4.练习孩子们的动手本领，能够制作属于本身的周末日记。

5.培育孩子们的责任感和自我管理本领，如何布置周末时间。

语言技能目标：1.听力：能听懂老师所叙述的周末活动，能理解简单的问题。

2.口语：能够用简单的语言描述本身的周末活动。

3.阅读：能看懂简单的周末日记，理解日记的基本结构。

4.书写：能够用简单文字描写本身的周末活动。

二、教学过程Step 1： Warm up1. Greetings老师问同学”Good morning, children. How are you today？”2. 察看周末的图片老师询问孩子们：“What is the special day of the weekend？”然后呈现一些周末的图片，引导孩子们察看（如：一家人在公园里玩得快乐、小伙伴们和父母在外吃饭闲谈等），并引导孩子们说出周末活动，如：缓步、赏花、去公园、看电影等等。

最后总结：周末是享受欢快的时间，我们可以做很多事情来度过欢快的周末。

Step 2：预习及教学1.预习老师将周末活动分成几类，分别介绍每一类的活动。

（如：户外活动、室内活动、娱乐活动、文化活动等）每类活动介绍完后，老师把相应的图片呈现给孩子们察看，让同学对学问点有初步的了解。

2.教学让孩子们看一些幼儿书，书中有很多周末的故事，可以让孩子们跟着故事内容学习和了解周末活动。

并进行一些练习，如听取音频并回答相关问题，读故事后回忆故事内容等等。

Step 3：创意活动1. 小组讨论布置小组讨论，让孩子们各自讨论本身最爱好的周末活动，然后在小组内进行呈现。

2. 制作个人周末日记让孩子们动手制作属于本身的周末日记，并写上本身的周末活动及感想，引导孩子们在写本身的周末日记时要注意书写规范，可以使用简单英语句子来描述本身的周末活动Step 4：总结及反思1.总结最后，老师将周末活动进行归纳总结，让孩子们共享这次学习的收获和体会。

飞塔大班社会活动：快乐端午（传统文化）执教者：【设计意图】《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

”值此端午来临之际，本班将开展各种形式的端午节系列活动，让幼儿在活动中了解中国的民族传统节日——端午节的各种习俗。

结合班级开展的包粽子、制作超轻黏土粽子娃娃，以及年段的端午串联游戏等活动，激发幼儿的民族自豪感和自信心。

【活动目标】1.了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日。

2.能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

【活动准备】物质准备：赛龙舟的图片、鼓、大粽子、端午节PPT【活动过程】一、故事导入，激发幼儿的活动兴趣。

有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。

忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。

他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。

花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。

”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日？打开礼物你们就知道啦。

”二、播放端午节课件，引导幼儿了解端午节的由来。

1.教师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。

请幼儿观察猜节日。

2.教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

3.现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。

端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。

4.教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投泪罗江身死。

屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。

三、介绍端午节的习俗，引导幼儿讨论端午节过节方式。

1.介绍端午节的习俗。

如：艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。

为了使幼儿更好地融入社会，增强他们的社会适应能力，培养他们的团队协作精神和实践能力，我们大班组织了一次外出社会实践活动。

本次活动旨在通过参观、体验、互动等形式，让幼儿了解社会、体验生活，促进幼儿的身心健康发展。

二、活动目标1. 让幼儿了解社会不同职业的特点，培养他们对职业的兴趣和尊重。

2. 通过参观、体验，让幼儿学会与人沟通、合作，提高他们的社会交往能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力，激发他们对生活的热爱。

4. 增强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。

三、活动准备1. 确定活动主题和参观地点，如博物馆、科技馆、动物园等。

2. 制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员分工等。

3. 准备必要的物资，如参观门票、交通费用、午餐等。

4. 对幼儿进行安全教育，强调参观过程中的注意事项。

四、活动过程1. 早晨，全体幼儿和家长在幼儿园集合，老师对活动进行简短介绍，强调安全注意事项。

2. 乘坐大巴车前往参观地点，途中进行互动游戏，活跃气氛。

3. 到达参观地点后，老师带领幼儿有序进入场馆，进行参观。

4. 在博物馆，幼儿参观了历史文物、自然标本等，了解了我国悠久的历史和丰富的自然资源。

5. 在科技馆，幼儿亲身体验了各种科技设备，了解了科技在生活中的应用。

6. 在动物园，幼儿观看了各种动物表演，了解了动物的生活习性。

7. 在互动环节，幼儿与工作人员进行了交流，提问解答，增长了知识。

8. 午餐时间，全体幼儿和家长在指定地点用餐。

9. 午餐后，老师组织幼儿进行总结，分享参观心得。

10. 活动结束后，乘坐大巴车返回幼儿园。

五、活动总结1. 活动达到了预期目标，幼儿在参观过程中表现出了浓厚的兴趣，积极参与互动。

2. 幼儿的社会交往能力得到了提高，学会了与人沟通、合作。

3. 幼儿的观察力、想象力、创造力得到了锻炼，激发了他们对生活的热爱。

幼儿园周五乐园的活动设计教案【主题】幼儿园周五乐园的活动设计教案【要求】本教案是以幼儿园周五乐园活动为背景，介绍设计一堂乐园活动的教案。

教案难度级别低，适用于3-6岁儿童。

1. 教学目标：（1）学习团队合作意识以及互相关心、帮助的精神；（2）增加孩子们的运动技能，锻炼身体素质；（3）通过游戏，激发儿童的想象力和创造力；（4）增强儿童的语言表达能力，培养自信心。

2. 教学内容：本次活动设计的主题是《跳跳虎》。

教学内容包括：（1）各种跳跃动作的学习，如蛙跳、跳绳、跳箱子等；（2）小组协作游戏，如传球比赛、跳绳大挑战等；（3）制作跳跳虎面具，增加趣味性。

3. 教学步骤：（1）引入：教师介绍本次活动的主题《跳跳虎》，鼓励孩子们积极参与活动，激发想象力。

（2）学习跳跃动作：老师向孩子们展示各种跳跃动作，并指导孩子们进行模仿练习，在练习过程中引导孩子重点注意跳跃方式和姿势的正确性。

（3）小组协作游戏：将孩子们分成若干小组，让他们进行传球比赛、跳绳大挑战等小游戏，以增强他们的团队合作意识和协调能力。

（4）制作跳跳虎面具：教师给孩子们提供材料，让他们自己动手制作跳跳虎的面具，从而提高孩子们的创造力和手工能力。

（5）课堂总结：教师结合本次活动的主题，向孩子们总结本节活动的收获，并引导孩子回忆课堂所学内容。

4. 教学效果：（1）孩子们对各种跳跃动作有了更深入的理解；（2）孩子们掌握了团队合作和互相帮助的精神；（3）孩子们在制作跳跳虎面具的过程中，增强了创造力和手工能力；（4）孩子们在课堂中表现自信，提高了语言表达能力。

5. 教学评价：（1）从学生的反应和表现上看，他们非常喜欢这场活动，并乐于参与其中，通过各种游戏和活动中积极地互动和交流，学习到了各种跳跃运动的技巧和协作意识；（2）本堂活动的设计完全符合幼儿心理和身体发展的需要，让孩子们高兴地在欢乐中学习，增强了他们的积极性和参与性；（3）教学团队的协作、沟通、创新能力得到了提升，并且得到了孩子们及家长的认可。

一、活动背景随着幼儿年龄的增长，大班幼儿已经具备了一定的认知能力和动手操作能力。

在这个阶段，我们需要通过丰富多样的教育活动，帮助幼儿进一步发展他们的思维、情感、社交等多方面能力。

以下是一周大班教育活动实践的具体安排。

二、活动目标1. 培养幼儿的观察、分析、解决问题的能力。

2. 增强幼儿的团队协作和沟通能力。

3. 提高幼儿的艺术欣赏和审美能力。

4. 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。

三、活动内容与实施（一）周一：科学活动——《奇妙的声音》1. 活动目标：让幼儿了解声音的来源和传播方式，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 活动内容：（1）教师带领幼儿进行“声音猜猜猜”游戏，引导幼儿观察和思考。

（2）通过图片、视频等形式，让幼儿了解声音的来源和传播方式。

（3）分组进行实验，让幼儿亲身体验声音的产生。

3. 活动实施：教师组织幼儿进行游戏和实验，引导幼儿积极参与，培养他们的科学素养。

（二）周二：社会活动——《交通安全我知道》1. 活动目标：让幼儿了解交通安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 活动内容：（1）教师通过故事、图片等形式，向幼儿讲解交通安全知识。

（2）组织幼儿进行“交通安全小卫士”角色扮演，让幼儿体验遵守交通规则的乐趣。

意识。

（三）周三：艺术活动——《美丽的彩虹》1. 活动目标：让幼儿了解彩虹的构成，培养幼儿的色彩感知能力和绘画技巧。

2. 活动内容：（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示彩虹的美丽。

（2）引导幼儿观察彩虹的颜色，进行色彩搭配练习。

（3）分组进行绘画，让幼儿画出自己心中的彩虹。

3. 活动实施：教师组织幼儿进行绘画活动，引导幼儿发挥想象力，培养他们的艺术素养。

（四）周四：语言活动——《好饿的毛毛虫》1. 活动目标：让幼儿了解昆虫的生长过程，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

2. 活动内容：（1）教师讲述《好饿的毛毛虫》故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。

（2）组织幼儿进行故事续编，培养幼儿的想象力和表达能力。

大班社会活动：我们去郊游活动目的本次活动旨在为大班孩子提供一个与同伴共同探索大自然的机会，增加他们的户外体验和互动能力，并认识更多的自然环境。

活动计划时间和地点本次活动计划在下周六进行，具体时间为上午9:00到下午4:00，地点为距离我们幼儿园不远的公园。

行程安排9:00-9:30：大班的孩子们在幼儿园集合，老师带领孩子们完成签到和统计人数。

9:30-10:30：乘坐校车前往公园。

在车上，老师将向孩子们讲解一些注意事项，如安全提醒、不随意离队等。

10:30-11:30：到达公园后，孩子们将会进行一些简单的游戏热身，增进彼此之间的了解和友谊。

11:30-12:30：午餐时间，孩子们将自带午餐，并坐在园子里享用。

12:30-13:30：午餐后，老师将带领孩子们进行一些户外游戏，如捉迷藏、躲猫猫、扔沙包等。

13:30-15:30：途中老师将会介绍一些公园里的特殊植物和动物，并对周围进行一些简单的解说。

孩子们将会一起探索公园里的不同环境和场所，并在其中学习会生活的小技巧。

15:30-16:00：贴心老师准备了茶点和小零食，孩子们在欢声笑语中渡过愉快的时光。

16:00：乘坐校车回到幼儿园，活动结束。

活动安全措施1.活动前，老师会对孩子进行体温检测，并确保每个孩子都佩戴口罩。

2.租用的校车由专职司机驾驶，道路行驶将遵守交通规则并确保每个孩子的乘车安全。

3.确保孩子在公园里不离队，观察到有孩子离队或异常情况时，及时找回并通知家长。

4.活动期间，孩子们将被随时观察，并保证他们不会做出危险的行为。

活动所需物品1.午餐盒和饮水瓶：每个孩子需要自带午餐及饮料。

2.换洗衣物、紫外线防护服、遮阳帽：在公园里活动时间较长，需要特别注意孩子的防晒和衣着要求。

3.公园里的物品：在公园里活动期间，孩子们需要自带一些日常用品，如纸巾、湿巾、口罩和手消毒液等。

总结通过这次活动，大班的孩子将在户外场景中学习并认识自然，同时提高协作和社会技能，丰富课余生活，开启一段欢乐和创意的郊游活动，是一次难忘又有意义的活动，希望活动圆满成功！。

语言——《快乐的周末》（谈话活动）湖洋中心幼儿园赖赠连活动目标：1、学会在集体面前用响亮的声音，较为清楚地表述自己周末的活动。

2、能安静地倾听同伴谈话。

活动重点：能积极参与讲述活动，并能比较大胆地连贯地表述自己周末的活动。

活动难点：清楚大胆地表述自己的周末活动，能认真倾听同伴的谈话。

活动准备：1、物质准备：幼儿周末活动的照片、门票、纪念品，部分幼儿过周末的视频等。

2、资源利用：请家长协助收集幼儿周末活动的照片、视频等，并丰富幼儿相关的生活经验。

活动过程：一、观看幼儿过周末的视频。

1、幼儿欣赏过周末的视频。

2、提问：你看到**的周末是如何过的？**和爸爸妈妈到什么地方玩？、、、、、、3、通过对录像内容的理解，帮助幼儿了解**是如何度过快乐的周末的。

二、幼儿结合照片、门票、纪念品等进行谈话。

幼儿自由结伴或分成小组交谈，教师引导幼儿讨论：我是怎么样度过周末的？教师提醒幼儿安静倾听同伴的讲述。

三、集中谈话。

1、引导幼儿欣赏同伴周末外出活动、游玩的录像。

2、幼儿围绕“周末我最高兴的事情是、、、、、、”谈话，鼓励幼儿在集体面前响亮、清楚地说说周末自己最高兴的事情。

3、教师引导幼儿从周末去哪里活动、有谁、做了哪些事情、为什么感到快乐等方面进行谈话。

四、讨论：怎么样才能让自己的周末过得快乐又有意义呢？1、幼儿根据同伴的谈话并结合自身的经验说说如何让自己的周末过得更有意义、更快乐。

2、小结：小朋友利用周末可以喝家人外出游玩，欣赏我们家乡的美丽风景；可以加强锻炼，让自己的身体更加强壮；可以和爸爸妈妈一起谈谈在幼儿园的趣事，让家人分享自己的快乐；还课去帮助一些需要帮助的人，让自己的生活更加丰富。

只要能让自己的周末过得丰富又有意义，就是个快乐的周末！活动延伸：家园共育：请家长有意识地丰富幼儿周末活动的类型，鼓励幼儿运用绘画、拍照等形式记录、收集相关的材料，让幼儿过一个安全、丰富又有意义的快乐周末。

幼儿园大班周五教案
教学目标
•了解快乐的音乐可以提高孩子的情绪和身体健康
•学习唱歌，提高孩子的语言和音乐能力
•通过手工制作，培养孩子的动手能力和想象力
•练习绘画，增强视觉能力和艺术素养
教学内容
1. 音乐活动
活动内容：唱儿歌活动流程： 1. 学习儿歌《小兔乖乖》 2. 老师示范唱唱，然后请孩子们跟着唱 3. 孩子们跟着音乐做相应的动作
2. 手工创作
活动内容：母亲节手工制作活动流程： 1. 老师向孩子们介绍母亲节的来历以及节日意义，并向他们展示一些母亲节礼物的图片。

2. 老师带领孩子们一起用颜色纸，剪刀、胶水等制作母亲节礼物。

3. 孩子们可以自由发挥，制作自己心目中的母亲节礼物。

3. 美术创作
活动内容：涂色画活动流程： 1. 老师给孩子们发放各种各样的涂色画，提供不同风格的素材供孩子选择。

2. 老师讲解如何选择好色彩，演示图案如何涂色完成，并指导孩子涂色时注意的要点。

3. 孩子们可以自由涂色，老师可以给予孩子们相应的指引和帮助。

教学反思
在这节课中，孩子们通过唱儿歌、制作母亲节礼物、涂色画等活动，不仅得到了美的享受，而且得到了一定的知识，培养了他们的好奇心、动手能力和想象力。

在教学过程中，教师尝试采取了多种策略，包括观摩、实践、体验等，以期达到孩子们的认知阶段。

当然，在实施过程中也会出现一些问题，需要我们多做思考，多总结经验，以达到最好的教学效果。