比金钱更重要文档 (2)

《比金钱更重要》之二《比金钱更重要》教学设计之二佚名一、教学目标：1、学会运用读书记号学习课文的方法。

2、学会15个生字，理解20个词语的意思。

3、能按课后作业中提示的主要意思给课文分段。

4、懂得“诚实和信任比金钱更重要。

二、课时安排：2课时第1课时1、谈话揭题，质疑问难。

（1）出示二、三张人民币，问：这是什么？它有什么用？（2）钱是我们生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，还有比金钱更重要的东西。

（揭题）（3）看到课题，你想知道些什么？（什么比金钱更重要？为什么？）2、自学课文。

（运用读书记号自学课文，）质疑。

3、交流反馈。

（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，写写。

（2）课文告诉我们什么比金钱更重要？（理解“诚实、信任”的意思。

）4、再读课文，什么地方是你最感动？于现实生活向对照。

5、学习第2、3自然段。

（1）默读第2、3自然段，根据课后思考题2（1）做好读书记号，想想“我”是怎样一个人？（2）交流，理解重点词句，相机指导朗读。

A、虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是毕竟是停着的，事故的责任应该在我。

（“我”既不怨天，更不愿过多指责别人，勇敢地承担了一切责任。

B、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。

（“环顾”是什么意思？“我”这样做的目的是为了什么？6、一段内容，用上“尽管……还是……”赞一赞作者的所作所为。

如：尽管红色小汽车超出停车线二三十厘米，作者还是主动承担了事故的责任。

尽管事故发生时四周不见一人，作者还是主动留下纸条，写明自己的姓名和电话。

第2课时一、复习。

二、继续讨论：什么地方令你很感动?1、自由朗读第二段。

（1）分角色读4——10自然段，思考：红色小汽车的主人打电话找我干什么？他为什么向“我”表示感谢？（2）用“——”划出重要词句，理解重要词句。

（我打电话是向你表示感谢的。

）“你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。

”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。

比金钱更重要的各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“小姑娘，钱收好。

”“哎！”我接过钱一数，呆住了……这是一个飘着雨丝的星期天，妈妈临时知道中午家里来客人，要买许多菜，可都十点了。

妈妈便拉上我直奔菜场。

一来到菜场，我俩就分好工：妈妈挑菜、付钱，我找钱。

先去买海鲜！我们来到一个卖螃蟹的摊位前，我仔细打量了这位摊主，他是一位四五十岁的中年男子，被雨水打湿的黑发中夹着几根白丝，黝黑的脸上嵌着许多皱纹，身穿一件脱了毛的长袖毛衣和一条洗得发白的棉裤。

我又瞧着盆里的螃蟹，一只只挥舞着它们的大钳子，长得十分壮！我心中想着：红烧螃蟹可是我的最爱呀！这几头烧起来肯定比平时好吃多了！“老板，这螃蟹怎么卖？”妈妈问道。

“三十块钱一斤。

”“好，那给我来三只。

”摊主已经伸出他那长满茧子、皱巴巴的手准备抓螃蟹了，一听见妈妈说要，急忙抓了三只最壮的装进袋子，往秤上一称，“一斤多，三十二块。

”“这么贵啊！”我嘀咕了一句。

摊主把袋子递给了我，我接过袋子。

妈妈给了那位摊主五十元，对我说：“小惠，把钱找回来。

”说完，妈妈就转身向另一个摊子走去。

摊主从柜子中拿出一叠零钱，数了一下，递给我：“拿好！”我伸手拿来钱一数，我愣住了：怎么有六十八元，多了五十？我刚想对摊主说他多找了，可转念一想：这下可赚了！不仅没花自己的钱，还多了那么多的钱，占大便宜了！我偷偷地乐着，突然听到妈妈在叫我，便跑了过去，小声对妈妈说：“妈妈，那个摊主多找了我们六十八块钱！”“怎么回事？”“他肯定把你给他的五十元当作一百元了，嘿嘿！”我乐得眼睛都眯缝了，妈妈却显得有些严肃。

“快把这多找的钱还给那个人！”妈妈的语气加重了，她紧皱眉头，铜铃般的眼睛瞪着我。

“我不！”我把钱紧紧攥在手里。

雨丝飘在我脸上，湿漉漉的。

妈妈叹了口气，从包里取出五十元，转身走到那个摊边。

我远远地看着，只见妈妈把那钱递到摊主面前。

摊主先是一脸疑惑。

后来，妈妈不知说了些什么，摊主连连点头，嘴里嘟哝着，伸出手颤悠悠地接过钱，他那黝黑的脸上露出了一丝感激的微笑…………走出菜场，我一直没跟妈妈说话。

比金钱更重要【比金钱更重要（第二课时）】一、复习1．同学们，上节课我们学习了19课《比金钱更重要》的生字词和课文的第一段，现在老师想了解一下大家字词掌握的情况，好吗？请一位同学读一个词，如果他读得对，我们就跟他一起读一遍。

2．你能选择几个词语说一两句话吗？师：这就是这次交通事故的原因二、学习课文第二、三段过度：三天以后，红色小汽车的主人果然打来了电话。

（幻灯：对话）（一）品读对话1．请同学们读读他们之间的对话，想想双方说话时的心情和语气是怎么样的？2．先请一位同学读读第一句。

（幻灯：第一句）你是用怎样的语气读的？（后面有提示语满怀歉意）满怀歉意只能放在句子的最后吗？（幻灯：提示语放在前面，放在中间）3．下面几句对话应该以怎样的语气来读呢，你认为自己哪句话读得最好，响亮地读给大家来听听。

（幻灯：对话）4．分角色朗读。

A下面请同桌同学分别扮演作者我和红色小汽车的主人，有感情地来读读他们之间的对话，好吗？B男女生分角色读。

5．我再一次谢谢你！是什么意思？如果你也有一辆小汽车，有人把你汽车的反光镜碰碎了，你会怎么做？但是红色小汽车的主人不但不要作者赔偿，还一再地感谢他，你觉得他这样做有必要吗？（a作者在无人知晓的情况下给他留下了纸条。

b作者承担了事故的主要责任。

c作者在纸条上写清了自己的姓名、电话。

d作者坚持要把钱还给他。

）6．是呀，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任！让我们把红色小汽车主人说的这几句话再次有感情地朗读一遍吧。

三、拓展延伸1．你在日常生活中有没有遇到或者看到人们遵守诚信的事例？（师补充事例：《宁波晚报》10.21.2004孩子撑起诚信伞广济中心小学用生活细节考验小公民素质）2．读文章《一顶皮帽子引发的声誉危机》。

A可是，有些人却为了个人的私利违背了诚信。

快速浏览老师发下来的这篇文章。

B文中的主要人物有谁？在他们之间发生了一件什么事？C同学们，如果你是那位善良的老先生，在风雪中始终没有等到黄立归还自己祖传的帽子时，你会怎么想？如果你是在瑞士生活的中国人，听说这件事后，你会怎么想？如果你是小镇上的居民，听老先生说起这件事时，你会怎么想？如果你正躺在病床上的黄立，你又会怎么想？现在老师来当记者做一次现场采访，好吗？D对照课文中的我，再看看这个中国留学生，你想对他说些什么呢？幻灯出示：叔叔，我想对您说（可以请学生结合自己收集到的诚信格言）小结：是呀，金钱诚可贵，诚信价更高。

比金钱更重要老张拖着虚弱的身躯，单独去医院看病。

车站上，簇拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，上车的人们又似潮水般涌来。

老张抵抗不住人流的触犯，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。

“嗨，您挺直点腰好不好？”小伙子冲他嚷了一嗓子。

当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了。

连忙站起来让座。

老人一边坐下，一边连声致谢。

小伙子仿佛素来没有这么回事，早和他人聊起天来了。

“喂，这月你迟到几次了？”一个围着粉红色拉毛围巾的姑娘问。

“两次了。

唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。

”宽肩膀的小伙子丧气地回答。

“再迟到一次，奖金可就吹了。

”“今儿个我提早半个钟头就出来了。

”唉，又是奖金，又是钱。

生活中，莫非就没有比钱更宝贵的？老张眯缝着眼，聆听着年轻人的聊天，又想起那桩引人不畅快的事。

今日清晨。

他感觉胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。

谁知儿老婆绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。

”他看不惯儿老婆冰凉的脸，说了句“ 你就认得钱。

”“没钱行吗？到商铺买东西，欠一分钱也不卖。

”儿老婆嘟嚷着，小两口竟自走了正想到这里，忧如有一团火炙烤着胸口，老张感觉异样的生气、憋闷和痛苦，“呵”了一声，就什么也不知道了。

老张醒来一看：怎么周围一片雪白呀？宽肩膀的小伙子怎么还在自己身旁呀？一个护士走过来，轻声对他说：“多亏您儿子把您实时送来，要不，真危险，他等候您两个多钟头了，都快急坏了。

”儿子？老张苦笑地摇了摇头。

提起儿子，倒使他想起了什么。

“你又迟到了吧？”老张感谢地望着小伙子。

“没关系，耽搁的我能补回来。

”小伙子朴实地一笑。

“可奖金补不回来罗！”老张从上衣兜里取出一张崭新的五十元人民币，手发抖着递给小伙子，“太感谢你了，我给你补发奖金吧！”小伙子一愣，脸腾地涨个通红：“我不是为了钱您留着好好补养身体吧。

”说罢，推开门撒腿走了。

望着小伙子急忙离开的身影，老张眼圈一红，他感觉有一股暖流在心头涌动，喃喃自语地说：“生活中，有比钱更宝贵的！”（1）请用简短的文字归纳这篇小说的主要内容。

比金钱更重要的7件事
繁重的职业和生活压力影响了人们感受快乐的能力。

在追求金钱和名望的同时，也不要忽视这更重要的7件事：
1、健康——纵使钱可以解决许多健康的问题，却永远也买不来健康本身。

照顾好你的身体，不仅是对自己的关爱，也是对爱你的人的一种负责。

2、家庭——家庭是永远不可替代的，不管发生什么，它就像一个温暖的港湾，当你累了、倦了、伤心时，回到这里就能重新获取新的力量。

珍惜你的家庭吧，因为不是每个人都足够幸运拥有它。

3、快乐——快乐是笔财富，如果你经常被笑声包围，并喜欢把欢乐传递给别人，那么，你就是幸福的那个人！
4、自由——一个人能够自由地成长、自由地选择适合自己的职业方向和爱情，这本身就是一件很不容易的事情。

5、朋友——找到真正持久的友谊是人生极大的乐趣之一。

请珍惜你们的友情，很多时候朋友对于你的意义，和家庭一样重要。

6、爱人——一生都在追求爱。

如果你发现一个人可以完整地接纳你，并给了你微笑的理由，这种幸福是多少钱都换不来的。

7、孩子——养育孩子虽然充满辛苦，但很少有父母会为此后悔。

孩子的出生给年轻的父母展开了一个全新的世界，也是让父母再次经历成长的过程。

19《比金钱更重要》[设计理念]《新课程标准》要求：我们的课堂不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是应当加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，使之具有时代精神，以便学生在现实生活的基础上形成新知识、新概念；同时也要调整课程结构，确立学生的主体地位，改变接受学习、死记硬背、机械训练的旧袭学习方式，教师应以合作伙伴的身份加入课堂学习，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息及交流与合作的能力；在《语文课程标准》中也倡导要将培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度作为语文教学的重要内容，应该注重学生情感的熏陶感染、潜移默化。

所以这节课我设计了以学生的情感交流为主线的教学模式，使学生的情感经历“感受??体验??升华”的过程，在浓厚的人文气息中品读课文、口味生活。

[教材分析]本课是一则交通小故事，叙述了两位车主妥善处理反光镱被弄碎这起小事故，揭示了“人与人之间”，“诚实和信任比金钱更重要“这一道理。

文章的语言朴实，但却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。

所以联系《新课程标准》的要求和文章特色及作为第一为课时实际，我将尝试改变旧的教学模式，以重点突破（抓住重点句理解课文）的形式来展开教学，了解文章的主要内容；之后让学生利用生活实际来进行情感交流，体会“诚实和信任”在生活中的重要性；最后以互赠真情书签来强化情感体验，结束课堂教学。

[教学目标]1、以抓住重点句理解课文的方式来展开教学，了解文章的主要内容2、在交流、讨论的基础上初步感受诚实和信任等良好品质在生活中的重要性，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的伟大胸襟[教学重点、难点]让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理，做一个合格的、优秀的公民。

[教学方法]讨论交流法、重点突破法、品读法[课前准备]请学生去搜集一些关于诚实和信任等方面的名言警句；结合名言警句制作一些漂亮、大方的书签；认真运用读书符号预习课文。

《比金钱更重要》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确理解课文内容，把握文章主题。

（2）学会的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的主题思想。

（2）学会从不同角度思考问题，培养批判性思维。

（3）学会借助工具书和网络资源进行资料查询，丰富自己的知识储备。

3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的金钱观，明白金钱并非生活中最重要的东西。

（2）懂得珍惜亲情、友情等无价之宝，培养健全的人格。

（3）激发学生热爱生活，积极面对生活的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文内容的理解与掌握。

（2）生字词的学习与运用。

（3）文章主题思想的探讨。

2. 教学难点：（1）课文中所涉及的复杂情感的理解。

（2）如何从课文中提炼出金钱与人生价值的关系。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中所传达的情感。

2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维。

3. 案例分析法：以课文中的案例为依据，引导学生进行分析、思考。

四、教学准备1. 课文文本《比金钱更重要》。

2. 生字词卡片。

3. PPT课件。

4. 教学视频或音频资料。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放教学视频或音频资料，引导学生进入学习情境。

（2）简要介绍课文作者及其背景。

2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，感受文章情感。

（2）要求学生勾画出生字词，并查找字典理解含义。

3. 合作探讨（1）分组讨论：让学生从不同角度分析课文中的主题思想。

（2）分享讨论成果：各组派代表进行汇报，其他组成员可进行补充。

4. 案例分析（1）针对课文中的案例，引导学生进行分析。

（2）让学生结合自己的生活经历，谈谈对金钱和人生价值的看法。

5. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调金钱并非生活中最重要的东西。

（2）引导学生树立正确的金钱观，珍惜亲情、友情等无价之宝。

【最新推荐】比金钱更重要的-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==比金钱更重要的It is physically impossible for a well - educated intellectual , or brave man to make money the chief object of his thoughts ; as physically impossible as it is for him to make his dinner the principal object of them .All healthy people like their dinner , but their dinner is not the mainobject of their lives . So all healthy - minded people like making money -- ought to like it and to enjoy the sensation of winning ; but the main object of their lives is not money ; it is something better than money .A good soldier , for instance , mainly wishes to do his fightingwell . He is glad of his pay - very properly so - and justlygrumbles （抱怨，喃喃） when you keep him ten months without it ; still , his main notion of life is to win battles , not to be paid for winning them .So too of doctors . They like fees no doubt - ought to like them ; yet the entire object of their lives is not fees . They , on the whole desire to cure the sick , would rather cure their patients and lose their fee than kill them and get it . And so with all other brave and rightly trained men : their work is first , their fee is second , very important always , but still second .But in every nation , there is a vast class of people who are cowardly , and more or less stupid . And with these people , just as certainly the fee is first and the work second , as with brave people the work is first and the fee second .And this is no smalldistinction （区别）. It is the whole distinction in a man . You cannot serve two masters ; you must serve one or the other . If your work is first with you , and your fee is second , work is your master .。

《比金钱更重要》说课设计一、说教材《比金钱更重要》这篇课文讲述的是一则交通小故事，文中的“我”在一次驾车行驶中，不小心撞坏了停在路口的一辆车的反光镜，在车主不在的情况下，“我”主动留下了条希望车主和我联系。

这位车主很感动，并打电话向“我”致谢。

文章的语言朴实无华，但在字里行间洋溢着感人至深的人间真情，揭示了“人与人之间”、“诚实和信任比金钱更重要”的耐人寻味的道理，文本中所蕴含的情感在学生心中的影响是深远的，它将促进学生的心灵向美好的方向发展，从而使语文阅读教学过程成为人的精神的培育过程。

本文的设计旨在让学生在语文学习的过程中，使学生语文素养的培养与精神情感的熏陶同构共生，从而为学生人格的完善和发展奠定良好的基础。

所以我们选择这样一篇融思想性和人文性于一体的文章。

并联系《新课程标准》的理念和文章的特色，在教学时紧紧抓住“诚实和信任”这一学习主题进行，引领学生与课文进行阅读对话。

在制定教学目标时，我们根据教材的编写意图，和教材特点，通过指导学生研读课文，培养学生研究交流的能力，并重点通过分角色有感情地朗读“我”与车主的对话，突破“诚实和信任比金钱更重要”这一难点，感受人与人之间的真诚友好。

二、说教法新课程的教学理念告诉我们，控制并尽量减少教师的课堂语言，这是塑造一个真实的学习课堂的必要条件之一。

因为学生才是学习和法展的主体，为了达到目标突出重点，突破难点，我们在教学中设计了以下方法：1．情境教学法：在课一开始，我们就设计了一个“价值大拍卖”的活动，这个设计就是想通过活动，激起学生学习的兴趣，因为这样的活动是别具一格的，孩子们有自己的想法，我们鼓励他们说出真实的思想，不束缚他们的个性，在拍卖的基础上，再自然而然地导入新课，跟随老师一起到课文中感受一位司机身上的比金钱还重要的品质。

在学习文中对话的段落时，我们通过情境再现，让学生更好地理解人和人之间的真诚和美好。

2．诵读法：读是理解文章的主要手段，是领悟文章思想的主要途径。

语文A版《比金钱更重要》电子课文
语文A版《比金钱更重要》电子课文一天深夜，我驾驶着汽车从外地回来。

天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到咔嚓一声。

我以为汽车出了故障，赶快停车检查，发现右侧的反光镜碎了。

我往回走了五六十米，看见一辆红色小汽车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。

虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。

我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。

纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主跟我联系。

事隔三天，一位陌生男子打来电话。

他就是红色小汽车的主人。

噢！是你，很对不起，我不小心把汽车的反光镜碰坏了。

我满怀歉意地说。

没关系，已经换上了。

我打电话是向你表示感谢的。

不，是我要向你道歉。

请你把发票寄来，我把钱寄给你。

不用了，没几个钱。

你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。

这是应该的，这笔费用应该由我承担。

不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。

你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

我再一次谢谢你！说完他撂下了电话。

我很后悔，没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。

但他的诚实和信任比金钱更重要的话却深深地印在我的脑海里。

材料作文“比金钱更重要的”写作指导与范文展示材料作文比金钱更重要的写作指导与范文展示材料作文比金钱更重要的写作指导与范文展示作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）《非诚勿扰》中的女嘉宾马诺说：宁愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑。

她的这个说法，引起了现场有关人士以及网友的激烈争议。

有人支持，认为追求金钱、追求优越的物质生活没有什么值得非议的，她说出了一些人不敢说的话；有人反对，认为她把金钱、把优越的物质生活摆在第一位，这突破了传统道德的底线。

请你以比金钱更重要的为话题，写一篇不少于800字的文章。

标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

命题说明（1）本题为话题作文，意在鼓励考生积极思考，调动积累，运用自己的分析判断能力作文。

（2）立意应当导向积极：快乐、工作、科学、亲情、思想、诚实、自信、友谊、智慧、健康、生命、道德等等都可以是比金钱更为重要，如学生有新创意，要注意其表述是否合理，是否围绕话题。

（3）话题可直接围绕马诺的人生观、价值观展开；也可考生自己的经历、体会来写。

不要求直接引用话题材料。

优秀作文自由价更高在当今物欲横流的社会里，许多人把追求金钱，优越的物质生活摆在第一位。

追求优越生活固然没错，但这并不是最重要的，因为自由价更高，比金钱更加重要的是自由。

只想创作，因为比较自由。

所以当《喜羊羊与灰太狼》风靡各地，当合约一张张地飞来时，黄伟明选择了归隐。

巨大的利益会影响人的创作，而黄伟明想要的是创作，而不是金钱。

当金钱影响到他创作的自由时，金钱可以毫不犹豫地被抛弃，可见自由价更高，自由是再多是金钱也替代不了的。

所以为了自由，法国艺术家也同样离开了那个让他功成名就的地方，前往追求自由的美国。

美国自由、开放，成了杜尚的最爱。

是自由让杜尚抛开功利，追求自己想要追求的。

也是热爱自由的性格，自由价更高的理念让杜尚打破传统，创造自己独特的艺术，取得巨大的成就。

当杜尚的反艺术行为被人们所称赞时，他只是淡淡地说：我没有想过该这样做或该那样做，我只是做我自己感兴趣的事罢了！自由价更高，伟大的艺术家穿破功名的屏障，因自由而诞生！追求自由不是艺术创的专利，自由价更高也可以是普通人的思想，追求自由同样可以发生在普通人身上。