人教版八年级物理上册第二 单元《声音的特性》同步练习

2.2?声音的特性?概念填空1、乐音是物体做振动时发出的声音。

2、乐音的三要素：、、；3、音调：声音的叫音调，它是由发声体振动的决定的，频率越，音调越高。

〔频率：物体在每秒内振动的，表示物体振动的，单位是赫兹。

〕4、响度：声音的叫响度；响度跟发生体的和距发声间隔的有关。

物体振幅越，响度；听者距发声者越 ,响度越弱；5、音色：指声音的品质。

〔人们根据可以区分乐器或区分人。

〕6、区分乐音三要素：闻声知人——根据不同人的来断定；高声大叫——指；高音歌唱家——指。

7、超声波和次声波〔1〕人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz～ Hz，高于20210Hz叫波；低于20Hz叫波；〔2〕动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波.一、选择题1、人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲?二泉映月?，主要是因为它们的〔〕A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．节奏不同2、看电视时，调节音量是为了改变声音的〔〕A．响度 B．音调 C．音色 D．频率3、有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁翻开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁区分声音的主要根据是〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．声速4．“妈妈，妈妈，外婆来了……〞小花接听喊道。

小花主要是根据什么来断定是外婆打来的〔〕A．声音的音色 B. 声音的音调C. 声音的响度D.声音悦耳动听5.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的〔〕A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅6、在公共场所“轻声〞说话是文明的表现，在课堂上“大声〞答复下列问题才能让教师和同学们都能听清楚。

这里的“轻声〞和“大声〞是指声音的〔〕A.音调B.响度C.音色D.频率7、两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，那么这列声波〔〕A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同8、小红同学喜欢利用复读机进展英语听力训练，在音量不变的情况下，假如让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，那么发出的录音〔〕A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低二填空题9.声音是由于物体的___________产生的。

声音的特性学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识，对其中声现象的解释中，正确的是（）A．钟声是由空气的振动产生的B．船上的人是根据音调判断是钟发出的声音C．船上的人听到钟声是通过空气传播的D．停止撞击后钟还在嗡嗡作响是因为有回声2．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要依据声音的（）A．音调B．音色C．响度D．速度3．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（）A．客船上的人根据音调知道是钟声B．客船上的人根据音色知道是钟声C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟振动产生的4．现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，只有设置者才能用自己的声音打开设备，这种科技的使用提高了设备的安全性和隐私性。

如图所示是设备正在进行声纹验证的情景，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．响度B．音色C．音调D．声速5．2021年12月9日，神舟十三号的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站的首次太空授课以天地互动的方式，在中国空间站和地面课堂同步进行。

在太空授课期间，下列说法错误的是（）A．王亚平老师的声音听起来较“尖”，指的是声音音调较高B．航天员之间在太空中可以像在地面直接进行交流C．观众在收看视频时，三位航天员的声音通过空气传播到人耳处D．我们不用看大屏幕就能分辨三位航天员的声音，是根据音色进行判断6．琵琶、小提琴等乐器演奏前需要先定弦，为使其发出的音调变低，应采用的办法是（）A．放松弦线B．拉紧弦线C．用更大的力拨弦线D．以上方法都不行7．晚上为了不影响他人休息，应自觉调小电视机音量，这一做法改变的是电视机声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度二、填空题8．声音具有的能量与声音的响度和频率是否有关呢？物理兴趣小组的同学们对其中“声能是否与响度有关”进行了探究，实验装置如图所示，A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(附含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列有关声音的说法正确的是（）A．速度超过346m/s的声音称为超声波B．10dＢ的声音是人刚能听到的最微弱的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D．学生听不到教师讲课的回声，其原因是学生太多，回声被吸收2．通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，能得出A．音调相同，音色不同B．音调不同，音色相同C．音调、音色都相同D．音调、音色都不相同3．“埙（xūn）”是我国最古老的吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。

以下说法正确的是（）A．埙的声音主要是由埙内空气的振动产生的B．人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器的声音C．吹埙的力度越大，埙发出的声音的传播速度越快D．用相同的力度吹埙时，按住不同的小孔，发出声音的响度不同4．电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（）A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员。

”B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道。

”C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听。

”D．丁说：“是为了藏匿物品。

”5．用二胡和大提琴演奏同一首曲子时，听众的感受有很大的不同，这主要是因为它们发出声音的（）A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．频率不同6．如图所示的是小东在晚会上用古琴演奏的情境。

下列说法正确的是（）A．琴声可以在真空中传播B．琴声是由弦的振动产生的C．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声的音色不同7．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。

下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法不正确的是（）A．都是由于人耳鼓膜振动产生的B．都是通过空气传播的C．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声D．人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大8．如图是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解可以（）A．提高声音的音调B．改变声音的传播速度C．改变声音的音色D．增大声音的响度9．无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜------”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。

第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。

这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。

当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。

7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。

这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。

二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。

这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。

关于这种声波，说法错误的是（）A．这种声波能在水中传播B．这种声波让所有人都可以听见，听起来很刺耳C．这种声波是物体振动产生的D．这种洗碗机应用了声波传递能量的性质2．下列说法中不正确的是（）A．人耳能听到声音的频率范围大约是20~20000HzB．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音调来判断的D．利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域3．河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种（如图），演唱时以梆子击节，以板胡、笛、梆子、笙等乐器伴奏。

下列说法错误的是（）A．演员演唱时，声音通过空气传到观众的耳朵里B．观众根据乐器发出声音的响度不同判断是哪种乐器C．调节板胡弦的松紧是为了改变声音的音调D．观众通过演员的演唱感知人物的情绪，说明声音能传递信息4．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。

下列说法正确的是（）A．在空气中传播时高音的速度比低音快B．“呼麦”中的高低音都是振动产生的C．“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D．“呼麦”中的高音频率应该高于20000Hz5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．我们无法接收到地震产生的超声波，是因为人耳的听觉频率范围是20~2000Hz6．下列有关声现象的说法正确的是（）A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度7．以下关于声音描述正确的是（）A．只要物体振动，都可以发出声音B．只闻其声，能辨其人C．倒车雷达原理是通过红外线定位D．同学唱歌的声音不可能是噪音8．端午节期间，多地要举行赛龙舟活动。

人教版物理八年级上册第二章第2节声音的特性同步练习一、选择题1. 关于声现象，下列说法正确的是（）A. 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些2. 上课时，老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的（）A. 音调变高B. 音调变低C. 响度变大D. 音色变好3. 演员们演奏吉他时，一只手按弦的同时，另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下，这主要是为了改变声音的（）A. 音调B. 响度C. 振幅D. 音色4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的，钟的大小决定了声音的（）A. 响度B. 音色C. 音调D. 传播速度5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据声音的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 速度6. 新年晚会上，王晓丽给大家表演了独唱，下列说法正确的是（）A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高7. 音叉是常见的乐器，也是物理课上经常使用的道具。

已知甲音叉每分钟振动12000次，乙音叉每秒钟振动600次，则甲的（）A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小8. 关于声音的特性，下列说法正确的是（）A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师，这是通过声音的音调这一特征B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音响度小C. 物体振动的越快，其发声的响度越大D. 敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大9. 在探究影响物体发声音调高低的因素时，采用的物理学主要研究方法是（）A. 控制变量法B. 类比法C. 转换法D. 模型法10. 在一些综艺电视节目中，表演者在模仿动物叫声时，主要是模仿动物声音的（）A. 响度B. 音调C. 频率D. 音色11. 如图所示，当用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（）A. 重敲时音调高，图丙是重敲时的声波图B. 轻敲时响度大，两次敲击音色相同C. 两次敲击音调、音色都相同，图丙是轻敲时的声波图D. 乙的音量比丙的音量大，乙的音调比丙的音调高12. 收音机、电视机上的“音量”旋钮是用来控制声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速13. 笛子是一种常见的乐器，下列说法错误的是（）A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的B. 笛声在空气中的传播速度是340m/sC. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度D. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调14. 老师敲击了一下音叉，同学们发现，音叉在一段时间内都能发出声音，但响度逐渐变小，原因是（）A. 有回声B. 音叉还在振动，振幅变小C. 音叉已停止振动，空气还在振动D. 音叉还在振动，振幅不变15. 下列有关声音的说法正确的是（）A. 低声细语是指音调低B. 响度与振动频率有关C. 声音的传播需要介质D. 超声波的响度很大16. 下列成语中，描述声音响度的一组是（）①轻声细语②脆如银铃③震耳欲聋④隔墙有耳A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③17. 现在市场上有一种声纹智能门锁广受消费者喜爱，即方便快捷，又安全可靠，声纹所辨别声音主要依据的是（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率18. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声，原因是（）A. 蝴蝶翅膀振动的响度太小B. 蚊子翅膀振动的响度太小C. 蝴蝶翅膀振动的音调太低D. 蚊子翅膀振动的音调太低19. 声音在空气中传播的过程中，下列说法正确的是（）A. 声音的音调会逐渐改变B. 声音的音色会逐渐改变C. 声音的响度会逐渐改变D. 声音的音调、音色和响度都不会改变20. 王老师在网上购买了一款磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习-含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图是用吸管和棉签制作的哨子，从管口吹气发出悦耳的哨音。

下列关于哨音说法正确的是（）A．哨音是由吸管振动产生的B．哨音通过空气传播到人耳C．吹气的力度越大，哨音的音调越高D．吹气时拉动棉签能改变哨音的响度2．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（）。

A．音调B．响度C．音色D．频率3．二胡演奏家在演奏过程中不断变换手指在琴弦上的位置，目的是为了改变声音的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色4．下列四幅图中，主要探究声音的响度的是（）A．用牙齿轻咬发声的音叉，脸部感觉到发麻B．用不同大小的力敲击鼓面，观察纸屑的跳动C．逐渐抽出玻璃罩中的空气，铃声渐渐变小D．改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子5．下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体可以传声B．医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调C．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高6．在公共场所大声喧哗是不文明的表现，在课堂上老师要求同学们大声朗读课文．这里的“大声”是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率7．小明向8个相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，自制了如图所示的“水瓶琴”。

关于“水瓶琴”，下列说法正确的是（）A．敲击水瓶琴发出的声音是由空气振动产生的B．用不同的力敲同一个瓶子，可以改变声音的音调C．从左到右依次向瓶口吹气，声音的音调逐渐变高D．从左到右依次敲击瓶子，声音的音调逐渐变高8．下列关于声现象的描述中错误的是（）A．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声9．如图所示为考古人员在山西襄汾陶寺发掘工地发现的一套卫国的编钟。

人教版八年级物理第2章声现象2.1《声音的特性》同步训练一、选择题1. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。

下列说法不正确的是()A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动得越快，频率越高，发出的声音音调越高2．上物理课时，物理老师对某同学说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的( )A．音调B．音色C．响度D．频率3. 上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。

这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( )A．音调变高B．音调变低C．响度变大D．响度变小4. 用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的( )A．音调B．音色C．响度D．频率5．“闻其声而知其人”，这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的( )A．音调B．音色C．响度D．频率6. 人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的( )A．音调B．响度C．音色D．声速7. 襄阳泰凯电子有限公司生产“ViKi”智能手机，出口到南美、南亚和非洲市场。

调节手机的音量是改变声音的( )A．音调B．音色C．频率D．响度8．关于声现象，下列说法正确的是( )A．“悦耳动听”指声音的音色好B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播9. 二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是( )A．用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的张紧度10.小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（）A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.乙、甲、丙11.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．B 录到的有高．低音，B录到的只有低音．由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A. 频率较高的B. 频率较低的C. 响度较小的D. 声速较低的12.如图，小明将一端系有乒乓球的细绳拴在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目的是（）A. 研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的B. 研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系C. 研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系D. 显示鼓面振动幅度13.图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A. 响声与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系D. 音色与吸管材料的关系14.吉他手在演奏时右手不断地来回拉动琴弦，左手在琴弦上上下下滑动并用手指按压琴弦，他的左手不断在琴弦上滑动目的是为了改变（）A. 响度B. 音调C. 音色D. 传播方向15.我们都有这样的经验：离声源越远，听到的声音越弱，是因为（）A.声音传播的速度随距离增大而不断减小B.声音的频率随距离的增大而不断减小C.人的听觉随距离的增大而减弱D.声波的振幅随距离的增大而减弱二、填空题16．音调是指声音的_______，它与发声体振动的________有关，发声体每秒钟振动的次数叫做_________，其单位是______________。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列关于声音特性的说法正确的是（）A．频率决定声音的音调高低B．发声体振动的长度越长音调越高C．人听到声音的响度只与振幅有关D．发声体振动的快慢决定声音的音色2．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（）A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低3．如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是（）A．演奏时用力拨动琴弦，音调升高B．演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快C．演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高D．演奏时细琴弦发声的响度大4．如图将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

关于该现象，以下说法正确的是（）A．探究响度与振幅的关系，应改变拨动钢尺的力度B．改变钢尺伸出桌边的长度，是探究响度与振动频率的关系C．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音色会改变D．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音调会改变5．抗日战争时期，我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时，会吹响冲锋陷阵的冲锋号，当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。

关于冲锋号的下列说法正确的是（）A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度C．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调D．战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调6．在学习声现象的过程中，制作了“土电话”、“水杯琴”、笛子、小吸管乐器等。

关于小制作中的声学知识，下列说法中不正确．．．的是（）A．用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传声B．在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”，它的音调高低与装水多少有关C．吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D．通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调7．如图是两位女孩拨动琴弦，用古筝合奏我国古代名曲《春江花月夜》的情景，琴声婉转悠扬（）A．琴声是由空气柱振动产生的B．琴声在空气中的传播速度一定是340m/sC．琴声的频率在20000Hz以上D．通过琴声的音色可辨别出演奏乐器为古筝8．某声音测试仪器的产品参数如下表：产品型号G250升级版备注测量范围20~135dB声音强弱等级的显示测量精度±1.5dB频率响应27.5~8.5kHz产品能工作的频率该测试仪器在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数如图，则（）A．该仪器用于测量声音的音调B．声源发出甲声音时振动幅度较大C．甲声音的传播速度较快D．声源发出甲声音时每秒振动次数较多二、多选题9．下列四个实验中，能说明“发声的物体在振动”的实验是（）A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线10．某学校八年级（13）班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列解释正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故11．甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）A．发声时振幅一定更小B．发声时振动频率一定更低C．发出声音的音调一定更低D．发出声音的响度一定更大12．为庆祝伟大祖国74华诞，梧州市某学校合唱队排演了大合唱《没有共产党就没有新中国》，其中关于声音的物理知识正确的是（）A．合唱时，同学们的声带振动产生声音B．音响放出的伴奏声和学生的唱声传播速度是不相同的C．老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌D．现场多数观众能够听到声音的频率范围为20Hz~20000Hz三、填空题13．甲辰龙年的央视春晚上，一首《上春山》被大家广为传唱，小华只听声音都能知道不是原唱，这是根据声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）判断的。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中，诗人能辨别出是蝉发出的声音，主要是依据声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色2．关于声现象，下列说法正确的是A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．声音不能在真空中传播C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低D．声音在空气中传播的速度比在液体中快3．吉剧是我省特有的戏曲剧种。

观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率4．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音色相同B．乙、丙的音调相同C．乙、丙的响度相同D．丙、丁的响度相同5．元旦晚会上，小琳演奏了古筝名曲《渔舟唱晚》，下列有关古筝演奏说法错误的是A．拨动琴弦，琴弦因振动而发出声音B．拨动粗细不同的琴弦，发出声音的音色不同C．琴弦停止振动，琴弦停止发声D．古筝声通过空气传入观众耳中6．如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。

下列分析正确的是（）A．鼓声主要是由空气振动产生的B．鼓声传播不需要介质C．使用不同的力度敲击鼓面，鼓发出声音的响度不同D．鼓声随着响度的增加，传播速度加快，从而传的更远7．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。

则下列说法正确的是（）①敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的①敲击瓶子时，声音是瓶子和瓶中水柱的振动产生的①用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的①用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的①用嘴吹气时，哨声音调最高的是最左边的瓶子①敲击瓶子时，所产生的声音音调最高的是最右面的瓶子A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①8．关于声现象的理解，下列说法正确的是A．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调B．“女高音”歌唱时比“男高音”响度大C．钢琴发声是由于琴弦振动产生的D．声音在空气中的传播速度为3×108m/s9．下列关于声现象说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．控制噪声只有消声一个环节C．响度由振动的频率决定D．正常人耳能听到10Hz的声音10．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，音调最低的是（）A．B．C．D．二、填空题11．某种昆虫的翅膀在2s内振动了500次，那么它的振动频率是Hz，人类听到该频率的声音（填“能够”或“不能”）。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在一场大型交响音乐会中，听众能根据不同乐音区分出不同的乐器，主要是根据声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率2．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。

已知材料a、b相比，材料a的隔声性能较好。

右侧四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（）A．B．C．D．3．如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为30dB，说明音叉振动的（）A．振幅变大B．振幅变小C．频率变大D．频率变小4．有一种声纹锁，只有主人说出设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。

这种声纹锁能辨别主人的声音，主要依据声音的（）A．响度不同B．音调不同C．频率不同D．音色不同5．如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘缓慢摩擦使其发出声音。

下面关于水杯发声说法正确的是（）A．杯中发声的音调与杯中水量无关B．杯中水量越小，音调越低C．杯中水量越大，音调越高D．杯中水量越大，音调越低6．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。

比较角度的大小是为了探究（）A．声音产生的原因B．响度和振幅的关系C．音调和频率的关系D．声音的传播是否需要时间7．如图所示，是我国春秋战国时代的乐器——编钟，如果用大小不同的力敲击同一个钟，改变了乐音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度8．在音乐中，中音C调“1”（“do”）的频率是262Hz，D调“1”（“do”）的频率是294Hz，则后者比前者的（）A．音调高B．音调低C．响度大D．响变小9．为了让学生上课听得更清楚，老师上课时会利用扩音器进行讲解，如图所示。

人教版第二章第二节《声音的特性》精选同步练习一．选择题（共16小题）1．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙三者的音色不同B．甲、乙、丙三者的响度不同C．甲、乙、丙三者的音调不同D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同2．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A．甲、乙的音调相同，音色不同B．甲、丙的音调不同和响度相同C．乙、丁的音调响度都不同D．甲、丁的音调、音色都相同3．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。

如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）A．音调音色B．响度音色C．音调响度D．只可能是音色4．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同5．音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同6．同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。

演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（）A．歌声是通过空气传播的B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远C．“歌声嘹亮”指的是音调D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同8．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。

这些成语中描述同一声音特征的是（）A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤9．新“七不规范”中。

“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播11．生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）A．音色B．音调C．响度D．频率12．在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。

八年级物理上册《第二章声音的特性》同步练习题含答案(人教版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅2．声音“震耳欲聋”是指它的（）A．响度很大B．传播速度很大C．发声体的振动时间长D．振动频率高3．某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（）A．该音叉发声时每秒钟振动1200次B．该音叉发声时每分钟振动1200次C．该音叉发声时每小时振动1200次D．该音叉发声时的响度为1200dB4．图所示，分别用琵琶、二胡、古筝和编钟演奏歌曲《我和我的祖国》，这首歌曲的声音特色一定不同的是（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．分析图中的信息，下列说法中正确的是（）A．人能发出频率为30Hz的声音B．海豚发出声音的响度比人的大C．人发出所有的声音，海豚不能全部听到D．地震产生的次声波，只要响度足够大，海豚就能听到6．渠县某小区中设置了如图1所示不同颜色的传音筒，现在有三种声音分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的喇叭，如图2中的甲、乙、丙是三个声音在同一设置的示波器中显示的波形图，声音在金属管中传播的路径相同，下列说法正确的是（）A．这个装置只利用了金属管来传播声音B．甲丙声音的响度相同C．甲声音的响度比乙声音的响度低D．甲声音比乙声音的音调要高7．医生用听诊器诊病是因为（）A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度C．减小声音的分散，增大声音的响度D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大8．如图所示是同学们观看“庆祝中国共产党成立100周年大会”时的电视画面，青少年代表正在集体献词：“奋斗正青春，青春献给党……”。

下列说法正确的是（）A．朗诵声是由空气振动产生的B．声音通过空气传入观众耳朵C．依据响度能区分男声和女声D．音量调大改变了声音的音色二、多选题9．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）A．“乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”是指说话的音色未变B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度高C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中钟声，是空气振动产生的10．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（）A．钢尺伸出桌面越长，钢尺振动得越快、频率越高，声音的音调也越高B．保持拨动钢尺的振幅相同，主要是控制响度不变C．通过本实验可探究音调由频率决定D．若采用完全相同的塑料尺来做相同实验，则声音的音色将不同三、填空题11．启航2023央视跨年晚会交响乐团在大自然中奏响《节日序曲》。

人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特征同步练习一、选择题1.（ 2分）如图所示，在学校组织的迎“青奥〃活动中，小明进行了击鼓表演。

他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的A.响度B.音调C.音色D.速度2.（ 2分）蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率A.变高B.变低C.不变D.无法判断3.（ 2分）合唱时“低音声部〃和“高音声部〃中的"低〃和"高〃是指A.音色B.响度C.音调D.振幅4.（ 2分）闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（）A.不同的人，声音的音调不同B.不同的人，声音的频率不同C.不同的人，声音的音色不同D.不同的人，声音的响度不同5.（ 2分）往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为）A.随着水位升高，音调升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，响度增大D.灌水过程中音调保持不变，响度减小6.（ 2分）调节电视机的音量，是为了改变声音的（）A.响度B.音调C.D.频率7.（ 2分）对于下列说法正确的是（）A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D.安装“噪声监测仪〃可以根治噪声污染 8. （ 2分）有一种新型锁一一声纹锁。

只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打 不开。

这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A.响度B.音色C.音调D.声速9. （ 2分）下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是A,悦耳动听〃说明声音的响度较大B. “隔墙有耳〃说明墙体可以传播声音C. “闻其声而知其人〃说明根据音调可以辨别来人是谁D."大雪过后，万籁俱寂〃说明大雪会使声音完全消失10. （ 2分）关于声现象，下列说法正确的是A.只要物体振动，我们就能听到声音B.声音在空气中的传播速度比在液体中快 C,悦耳动听〃是指声音的音色好 D.用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息11. （ 2分）如右图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。

2.2 声音的特性同步练习一．选择题1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色B．“震耳欲聋”是指声音的响度大C．初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变D．“轻声细语”指的是降低声音的音调2．下列四个选项中，不属于乐音三个特征的是（）A．音调B．响度C．音色D．噪声3．男低音的“低”是指声音的（）A．速度慢B．音色差C．音调低D．响度小4．如图所示，把一把钢尺紧压在桌面上，让其一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，下列说法中正确的是（）A．钢尺发出的声音的音调不同B．钢尺发出的声音的响度不同C．钢尺发出的声音的音色不同D．钢尺伸出的长度越短其响度越大5．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。

如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）A．音调音色B．响度音色C．音调响度D．只可能是音色6．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸盆上的纸屑会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。

根据纸屑跳动的幅度可以说明（）A．声速与频率的关系B．发声的物体在振动C．声音的响度与振幅的关系D．乐音与噪声的区别7．同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（）A．音调相近B．频率相近C．音色相近D．响度相近8．如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（）A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小B．声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变9．如图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同10．观察者静止在路旁，一列动车以速度v向观察者驶来，动车发出的鸣笛声频率为f0，观察者听到的声音频率为f，声音的速度为u，f与f0的关系正确的是（）A．f＝f0B．f＝f0C．f＝f0D．f＝f0二．填空题11．学校组织同学们参观博物馆时，老师要求“公共场所不要大声喧哗”，这是要求调整声音的；听声音就知道谁还在大声喧哗是根据其判断的。

人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“小关，上学去啦!”．正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率2．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，下列说法正确的是（）A．如图甲，竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明声音由物体振动产生B．如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明声音传播不需要介质C．如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，让其一端伸出桌边长短不同，拨动钢尺，它振动发出的声音不同，说明音色与振动快慢有关D．如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，保持其一端伸出桌边长度不变，改变下压钢尺的幅度，它振动发出的声音不同，说明音调与振幅有关3．如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音的描述正确的是A．小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加B．小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大C．小玲的声音通过空气以声波的方式传入人耳，声波的传播速度不变km hD．小玲的歌声在空气中的传播速度为340/4．电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音．衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（）A．音调B．响度C．音色D．速度5．陶埙，在古代主要为诱捕猎物所用，是中国最原始的吹奏乐器之一。

最早文献记载始于《诗经》“如埙如篪”，还有“伯氏吹埙”“仲氏吹篪”的诗句。

如图所示是演奏者正在吹奏陶埙的场景，下列有关说法中正确的是（）A．演奏者用大小不同的力吹陶埙，改变陶埙声音的响度B．吹奏陶埙产生的声音只是由于陶埙自身振动而产生的C．音乐课上，音乐老师示范吹奏陶埙产生的声音是噪声D．吹奏陶埙产生的声音在空气中传播速度为8310m/s6．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的响度7．我国的编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉，下列说法中正确的是（）A．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同B．用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音C．用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在传播过程中控制声音D．人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同8．如图是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解可以（）A．提高声音的音调B．改变声音的传播速度C．改变声音的音色D．增大声音的响度9．弹奏吉他前，通过拧动弦头来改变弦的松紧进行调音，这主要是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率10．小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音，他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的（）A．响度B．音调C．音色D．节奏二、填空题11．音调是由发声体振动的决定的；两个不同的乐器即使发出的声音的音调和响度相同，但人耳还能分辨出来，这是因为发出声音的不同。