苏教版小学五年级科学上册教学计划

苏教版五年级上册科学教学工作计划目标- 了解和掌握苏教版五年级上册科学课程的核心内容。

- 设计有趣、互动和富有挑战性的教学活动，以激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

- 培养学生的观察、实验和分析能力，培养其科学思维和解决问题的能力。

- 建立良好的师生互动和同学合作研究的氛围。

教学内容安排第一单元：太阳的旅行研究目标- 了解太阳是地球的能源来源。

- 理解地球和太阳之间的运动关系。

- 掌握夏至、冬至等天文现象的知识。

教学活动1. 导入活动：观察太阳和地球的运动模拟，引发学生的兴趣。

2. 观察实验：通过模拟地球公转、自转的实验，让学生理解太阳的旅行过程。

3. 小组合作：学生分组制作季节变化模型，展示夏至和冬至的现象。

4. 综合评价：设计小测验，测试学生对太阳旅行知识的掌握情况。

第二单元：水的形态变化研究目标- 了解水的三态及其转化规律。

- 掌握凝固、熔化、蒸发和沸腾等水的形态变化过程。

- 了解水在生活中的应用和重要性。

教学活动1. 观察实验：通过加热和冷却水的实验，让学生观察水的凝固和熔化现象。

2. 实地考察：带领学生参观水处理厂，了解水的净化和循环利用过程。

3. 实践活动：组织学生进行水的蒸发和沸腾实验，观察和记录变化。

4. 学生演讲：要求学生制作海报或PPT，介绍水的不同形态和应用场景。

第三单元：空气中的氧气研究目标- 了解空气的组成和特性。

- 了解氧气的重要性和应用。

- 掌握简单的空气实验方法。

教学活动1. 导入活动：展示吸氧气和燃烧的实验，引发学生对氧气的认识。

2. 模拟实验：通过观察烛台燃烧、烧钢棒等实验，让学生了解氧气的重要性。

3. 小组合作：学生分组设计并演示简单的空气实验，比较不同实验的结果。

4. 情景游戏：组织学生进行角色扮演，模拟人体缺氧和腐败现象。

教学评价- 每个单元结束后，进行知识测验，检查学生的掌握程度。

- 观察学生参与教学活动的积极性和表现，记录学生的课堂表现。

- 通过学生小组的展示和演讲，评估学生的合作能力和研究成果。

苏教版五年级科学上册教学工作计划1. 教学目标- 通过本学期科学教学，培养学生良好的科学素养。

- 培养学生的探究意识和科学思维能力。

- 帮助学生建立科学知识体系，增强综合应用能力。

2. 教学内容单元一：物体的特性- 了解物体的形状、颜色、大小、质量等特性。

- 探究物体的形状和大小的变化对物体的特性的影响。

- 实验：不同形状和大小的物体在水中浸泡后的变化。

单元二：物质的分类- 研究认识常见物质的名称、性质和用途。

- 探究物质的分类方法，如根据颜色、形状、用途等分类。

- 实践探究：根据给定的物质，设计分类的方法。

单元三：水的性质- 研究水的三态和水的性质。

- 实验：观察水的三态的转变过程。

- 探究水的比热容和比重。

3. 教学重点- 物体的特性及其变化规律。

- 物质的分类方法和意义。

- 水的三态和水的性质。

4. 教学方法- 探究式教学方法：通过实验、观察、思考等方式培养学生的观察力和实验能力。

- 合作研究方法：通过小组合作研究，鼓励学生共同解决问题，培养团队合作能力。

5. 教学评价方法- 通过实验报告、小组合作研究的成果展示等方式，对学生的掌握情况进行评价。

- 引导学生进行自我评价和互评，培养学生的自我研究和评价能力。

6. 教学资源- 苏教版五年级科学上册教材。

- 实验器材和材料。

- 多媒体设备。

7. 教学安排- 每周两节科学课，共计16周。

- 每个单元约需3-4周时间完成。

- 每周一节实验课，实验课安排在相关单元的课程之后。

8. 教学反馈与调整- 每节课后进行教学反馈，了解学生的研究情况和困难。

- 根据学生的反馈和反思，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

以上为苏教版五年级科学上册教学工作计划的大致安排，具体的教学步骤和细节根据实际情况进行适当调整和补充。

2024年苏教版五年级上册科学实验教学计划一、实验目的：通过实验，让学生探索科学世界的奥秘，培养他们的观察、思考和实验操作能力。

二、实验内容1. 实验一：物体的浮力实验目的：了解浮力的概念，探究物体的浮沉现象。

实验材料：水桶、几个不同形状的物体。

实验步骤：1）在水桶中倒入水至适当高度。

2）将不同形状的物体放入水中，观察物体的浮沉现象。

实验要点：观察浮沉现象时，要注意物体的形状、质量和密度等因素。

2. 实验二：光的传播路径实验目的：了解光的传播路径，观察光的折射现象。

实验材料：透明杯、水、铅笔。

实验步骤：1）在桌面上放置一支铅笔。

2）将透明杯中装满水，然后放在桌面上，使其覆盖住铅笔。

3）从杯的一侧向杯内注入水。

4）观察杯中的铅笔。

实验要点：观察杯中的铅笔时，要注意其形状和位置的变化。

3. 实验三：磁力的作用实验目的：探究磁力的作用，了解磁铁对物体的吸引力。

实验材料：磁铁、不同材质的物体。

实验步骤：1）将磁铁放于桌面上。

2）用不同材质的物体接触磁铁，观察物体与磁铁之间的相互作用。

实验要点：观察不同材质的物体与磁铁的相互作用时，要注意物体的质量和磁性程度。

4. 实验四：声音的传播实验目的：了解声音的传播方式，观察声音的反射现象。

实验材料：钟摆、墙壁。

实验步骤：1）将钟摆拉至一侧，然后释放，让钟摆击打墙壁发出声音。

2）用手掌掩住一只耳朵，观察声音的传播路径。

实验要点：观察声音的传播路径时，要注意钟摆击打墙壁的位置和观察时手掌掩住的耳朵。

5. 实验五：温度的测量实验目的：学会使用温度计测量温度。

实验材料：温度计、杯子、热水、冷水。

实验步骤：1）将温度计放入杯中，使其底部接触杯底。

2）将温度计放入热水中，观察温度计的指针变化。

3）将温度计放入冷水中，观察温度计的指针变化。

实验要点：观察温度计的指针变化时，要注意温度计的刻度和指针位置。

三、实验设计原则1. 简单易行：实验步骤要简单明了，学生能够方便地进行操作。

苏教版（2024）小学科学五年级上册的教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，他们对周围世界充满了好奇心和求知欲。

在之前的科学学习中，学生已经掌握了一些基本的科学方法和技能，如观察、比较、分类、测量等。

然而，五年级的学生在科学思维和实验操作的严谨性方面还有待提高，需要进一步培养他们提出问题、作出假设、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

二、教材分析苏教版小学科学五年级上册教材包括《光与色彩》《热传递》《地表水火的运动》《地球的内部》《岩石与矿物》《人脑的“司令部”》《神经》《感觉》八个单元。

教材内容涵盖了物理、地理、生物等多个领域，注重引导学生通过观察、实验、调查等方式获取科学知识，培养科学探究能力和创新思维。

三、教学目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本原理，了解色彩的形成和混合规律。

2. 理解热传递的三种方式，能够通过实验探究热传递的特点和规律。

3. 认识地表水和地下水的循环过程，了解水在自然界中的运动规律。

4. 了解地球内部的结构和组成，知道地震、火山等地质现象的成因。

5. 学会辨别常见的岩石和矿物，了解它们的性质和用途。

6. 认识人脑的结构和功能，知道大脑是人体的“司令部”。

7. 了解神经的分布和作用，以及神经传递信息的过程。

8. 理解感觉器官的工作原理，知道如何保护感觉器官。

四、教学重难点1. 重点光的传播和色彩的混合实验。

热传递方式的探究实验。

地球内部结构和地质现象的成因。

岩石和矿物的鉴别方法。

人脑和神经的结构与功能。

感觉器官的工作原理和保护方法。

2. 难点解释光的折射和反射现象。

理解热传递的微观机制。

构建地球内部结构的模型。

区分不同类型的岩石和矿物。

神经信号的传递过程。

综合运用科学知识解释感觉现象。

五、教学措施1. 充分利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，帮助学生直观地理解抽象的科学概念。

2. 组织小组合作学习，让学生在合作中进行实验探究、交流讨论，培养合作能力和科学思维。

【最新】苏教版五年级科学上册教学计划
(及进度表)
一、教学计划
1. 教学目标
本教学计划旨在帮助五年级学生全面理解和掌握苏教版科学上册的相关知识，培养他们的科学思维和实际动手能力。

具体教学目标如下：
- 理解科学的基本概念和科学家的工作方式；
- 掌握物质的性质与变化、生物的特征与分类、地球的结构与变化等方面的知识；
- 培养观察、实验和探究的能力；
- 提高学生的科学素养和科学意识。

2. 教学内容和序列
本教学计划按照苏教版五年级科学上册的内容顺序进行，包括以下几个主要模块：
1. 科学与科学家
2. 物质的性质与变化
3. 生物的特征与分类
4. 地球的结构与变化
3. 教学方法和资源
本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、实验、观察、讨论等，以激发学生的研究兴趣和培养他们的实践能力。

同时，教师可以根据教学需要选择合适的教学资源，如教科书、实验器材、多媒体等，以提供丰富的研究材料和教学支持。

4. 教学评价和考核
为了检验学生对所学知识的掌握情况，本教学计划将采用多种形式的教学评价和考核，包括课堂表现、作业、小测验、实验报告等。

教师可以根据实际情况进行适当调整，并及时给予学生反馈，以促进他们的进步。

二、教学进度表
根据教学计划，以下是苏教版五年级科学上册的教学进度表：
请根据实际教学情况和学生研究进度合理安排每个模块的授课时数，并留出一定的时间进行复和总结。

另外，期末检测和总结可以在学期末进行。

以上是关于【最新】苏教版五年级科学上册教学计划(及进度表)的内容。

希望通过这样的教学安排和评价方式，学生们能够全面发展，提高科学素养和实践能力。

2023苏教版-五年级科学上册-教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生研究苏教版科学上册，并达到以下目标：1. 理解并掌握科学的基本概念和原理。

2. 培养学生的观察能力和实验操作能力。

3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学内容第一章：观察世界- 利用多种感官观察身边的事物和现象。

- 研究使用科学工具进行观察和实验。

- 研究记录观察结果和实验过程。

第二章：物与能- 研究物质的特性和分类。

- 研究能量的种类和转换。

- 进行一些简单的实验，了解物质和能量的特性。

第三章：机械与力- 研究简单机械的工作原理和应用。

- 了解力的基本概念和测量方法。

- 进行一些力和机械的实验。

第四章：光与影- 研究光的基本特性和传播规律。

- 了解光的反射、折射和投射现象。

- 进行一些光的实验。

第五章：生物与环境- 研究生物的基本特征和分类。

- 了解生物与环境之间的关系。

- 探索一些生物和环境的实际问题。

教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 教师讲授：通过教师的讲解和示范，引导学生理解科学知识。

2. 实验操作：安排适当的实验，让学生亲自动手进行观察和实验。

3. 讨论与合作：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考和合作能力。

4. 案例分析：通过分析实际案例，激发学生的兴趣和思考。

教学评估教学评估将采用以下方式：1. 平时表现：对学生的课堂表现和作业完成情况进行评估。

2. 实验报告：要求学生完成实验报告，评估他们的实验操作和观察记录能力。

3. 期中考试：以笔试形式对学生的研究情况进行综合评估。

4. 期末考试：对整个学期所学内容进行考核。

总结通过本教学计划的实施，相信能够激发学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养和实验能力。

同时，希望能培养学生的创新思维和问题解决能力，为他们的科学学习打下坚实的基础。

2023最新小学科学苏教版五年级上册教学进度表第一单元：探索物体的运动第一课：物体运动需要力- 研究目标：了解物体运动的原因是力的作用。

- 教学内容：什么是力，力对物体的作用，力的单位。

- 教学活动：展示不同力对物体的作用，让学生进行观察和实验。

- 教学资源：实验器材，力的示意图。

第二课：物体的速度和方向- 研究目标：认识物体速度的概念和方向的变化。

- 教学内容：速度的定义，如何计算速度，速度的方向。

- 教学活动：通过实例和练，帮助学生理解速度和方向的概念。

- 教学资源：实例案例，速度计算练题。

第二单元：探索天体的运动第三课：地球的自转- 研究目标：了解地球的自转运动以及其对我们的影响。

- 教学内容：地球的自转轴和自转周期，日升日落的变化。

- 教学活动：观察日落的时间和位置的变化，让学生理解地球自转的原理。

- 教学资源：地球自转的示意图，观察地点和时间记录表。

第四课：地球的公转- 研究目标：认识地球的公转运动和四季的变化。

- 教学内容：地球的公转轨道和公转周期，四季的形成原理。

- 教学活动：观测不同季节的特征和天气，帮助学生理解地球公转的影响。

- 教学资源：地球公转轨道示意图，四季变化图表。

第三单元：探索声音的传播第五课：声音的产生和传播- 研究目标：了解声音的产生和传播过程。

- 教学内容：声音的原因，声音的传播方式和速度。

- 教学活动：进行声音传播实验，观察声音的传播路径。

- 教学资源：声音产生器，观测声音传播距离的实验器材。

第六课：声音的性质和利用- 研究目标：认识声音的性质和相应的利用。

- 教学内容：声音的音调和音量，声音的利用。

- 教学活动：进行不同音调和音量的声音实验，激发学生对声音利用的思考。

- 教学资源：不同音调和音量的声音源。

以上为教学进度表，每个单元下包含相应的课时内容和教学活动。

请按照进度表的安排进行教学。

苏教版科学五年级上册教学计划第一篇：苏教版科学五年级上册教学计划苏教版科学五年级上册教学计划一、全册教学内容：科学五年级上册共有五个单元，分别是：第一单元：白天和黑夜第二单元：光与色彩第三单元：电和磁第四单元：呼吸和血液循环第五单元：解释与模型二、全册教学目标及教材简析：1、学生能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律；2、能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验；3、知道一天中气温和影子的变化变化与太阳的运动有关。

4、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的；了解古代的计时工具日晷及其原理；能做用太阳的影子表示时间的“钟表”5、了解“地心说”和“日心说”的主要内容；能用地球仪、手电筒模拟昼夜的形成；6、知道昼夜变化是地球自转的结果；通用根据地球自转大致推算出某地的时间。

7、知道会发光的物体叫做“光源”，认识各种各样的光源；让学生联系各种光现象认识光是直线传播的。

并且通过制作小孔成像实验盒，进一步验证光的直线传播8、通过分组实验，使学生知道有凸透镜放大物体、会聚光线和使物体成像的作用，了解凸透镜的多种用途。

作为拓展部分，可以让学生知道还有一种中间薄、四周厚的，知道基本电路的组成元素及作用；能够连接基本的电路，并画出电路图。

9、运用“解暗箱”的方法，研究盒子里安装了什么样的电路。

利用一个检测工具检测盒盖上的触点，根据外面的小灯泡亮、灭来判断盒子里电路是怎样连接的。

这里渗透了科学探究的思维方法，很多科学之谜就是“打不开的黑盒子”。

10、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关；会正确测量自己的呼吸和心跳次数。

11、知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成解释。

12、能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现。

13、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。

能对数据整理过程中发现的冲突或矛盾之处进行分析和判断。

14、能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。

最新苏教版五年级科学上册教学计划
一、教学目标
- 帮助学生了解科学的基本概念和科学研究方法。

- 培养学生的观察、实验和思考能力，培养科学素养。

- 培养学生的科学兴趣，激发他们对科学的好奇和探索精神。

二、教学内容
1. 科学探究
- 了解科学研究的过程和方法。

- 研究如何观察、提出问题、进行实验、收集数据和做出结论。

2. 物体的属性
- 研究物体的形状、颜色、材质等属性。

- 了解物体的重量、长度、容积等量的测量方法。

3. 植物世界
- 了解植物的生长过程和结构。

- 研究植物的种类、特征和用途。

4. 动物世界
- 探索动物的分类和特征。

- 了解动物的生长、繁殖和适应环境的方式。

5. 地球和宇宙
- 研究地球的构造和运动。

- 了解太阳系、星座和宇宙的基本知识。

三、教学方法
- 利用教材、多媒体等资源进行课堂教学。

- 引导学生进行实验观察和小组讨论。

- 组织科学实践活动，如校园考察、植物培育等。

四、教学评价
- 采用多种形式的评价方式：课堂表现、实验报告、小组讨论等。

- 鼓励学生主动参与评价过程，提出自我评价和改进建议。

- 注重对学生科学思维和实践能力的评价。

以上是最新苏教版五年级科学上册的教学计划。

通过科学探究、物体的属性、植物世界、动物世界以及地球和宇宙等内容的学习，
旨在培养学生的科学兴趣和科学素养，提高他们的观察、实验和思
考能力，开发他们的创新潜力。

同时，通过多样化的教学方法和评
价方式，促进学生全面发展。

苏教版小学科学五年级上册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的苏教版小学科学五年级上册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学科学五年级上册教学计划篇1一、教学总目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3．继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4．保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

二、教材与学生现状分析本册是科学教材的第五册。

全册教材包括了“白天和黑夜”主要使学生知道昼夜变化与地球的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜想；了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。

“光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。

“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。

科学五年级上册教学计划苏教版科学五年级上册教学计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的苏教版科学五年级上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

苏教版科学五年级上册教学计划1一、教材分析：第一单元《白天和黑夜》内容属于课程标准中“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，这方面内容在本套科学教材中是第一次出现。

本单元包含五个方面的内容：①组织孩子用一天的时间去观测太阳及阳光下物体的影子的变化，探究影子产生的原因。

②在发现了影子变化的规律的基础上让孩子们运用这个规律制作太阳钟，这既是对原理的运用，也可以让孩子投身到实际的天文观测中。

③昼夜交替现象曾引起许多人的关注，从古代的埃及人到中国的神话传说，从托勒密到哥白尼都为此做出许多的探索。

引领学生经历这样一个过程，作一次这样的模拟实验会让孩子领略到宇宙的神奇和伟大。

④在夜晚，如果孩子们能够坚持看月亮，并给月亮记下日记，就能发现月相的变化规律，这需要经过一整天、一个月或者更长时间的连续观察记录，才能得出科学的结论。

这对培养学生的坚持性显得特别重要，也显得特别有意义。

⑤第五课是综合地去研究因为昼夜现象而引起的一系列的生物变化和反应。

第二单元《光与色彩》我们就将通过一系列既贴近生活，又引人人胜的科学探究活动，引领孩子们去探索光与色彩的秘密。

本单元的主要内容包括：①光的直线传播现象。

引领学生通过推测、实验，了解光的直线传播现象，并通过制作小孔成像盒、模拟并解释小孔成像等探究活动，对光的直线传播规律有更深切的认识。

②光的反射现象。

引领学生通过照镜子、玩日光打靶游戏、制作潜望镜等活动认识光的反射现象。

③研究透镜。

通过研究比较凸透镜和凹透镜，进一步了解透镜对光的折射现象。

并知道把凸透镜与凹透镜组合在一起就是望远镜。

④日光的色散。

引领学生通过光的分解、合成实验知道光是有颜色的；通过在色光下观察物体的实验，认识光与色彩的关系；通过阅读牛顿的故事意识到科学需要证据，坚持真理需要勇气。

新苏教版五年级科学上教学计划一、教学目的本课程的教学目的是针对五年级的学生，完善他们的科学素养，培养他们科学探究的能力，提高他们的实践操作能力和协作能力，培养他们的创新思维，使他们能够运用科学知识解决问题。

二、教学内容本课程主要以新苏教版五年级科学教材为主要参考，丰富课堂教学内容，将科学知识与生活实际紧密结合，通过独具特色的课程设计，引导学生自主探究和合作学习，达到全面促进学生的知识素养、思维能力、实践能力等多方面的人际发展。

下面是本课程的具体教学内容：1.科学的发现本部分主要包括科学方法、科学技能和科学实验。

教学重点在于学生掌握科学实验的方法，了解科学实验的基本过程，从而掌握科学实验的基本技能。

2.科学的观察本部分主要包括区分细胞种类、动植物、蚕的生长变化。

教学重点在于学生能够了解动植物的基本特征，进一步了解动物和植物的生长、变化和适应环境的能力。

3.科学的互动本部分主要包括科学交互、物与物之间的相互作用。

教学重点在于学生学会表达自己的观点，培养他们的互动交流能力，并逐步了解物质之间的相互作用，例如，磁性物质的引力、静电的作用等等。

4.科学的应用本部分主要包括科技创新和生产，科技与社会的关系。

教学重点在于学生了解基本的科技知识，进一步探究科技与社会、环境等方面的关系。

三、教学方法本课程采用探究式教学法，以学生为中心，将教学重点放在学生的实际探究和操作上面，教师主导，学生参与，强调实验和场地实践，引导学生自主探究和合作学习，使学生充分发展其思考能力和合作精神。

同时，本课程还要注意多角度的教学，注重启发式教学和情境教学的应用，鼓励学生动手并且进行自主组织学习，培养学生的创造性思维和实践操作能力。

四、学习评价本课程的学习评价主要体现在学生的思考能力、实践能力、创新精神和团队协作能力等方面。

同时，本课程也要重视师生互动评价，在教师的指导下，学生通过自我反思和同伴评价来评价自己的学习过程和成果，从而进行更有针对性的学习。

苏教版5科学五年级上册教学计划集合8篇转瞬间,一个学期的教学工作完毕了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的科学教学工作总结如下:一、实施科学新课程标准，除了用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

仔细学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的构造、理念。

二、学生是科学学习的主体。

学生对四周的世界具有剧烈的奇怪心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。

把科学课程建立在满意学生进展需要和已有阅历的根底之上，供应他们能直接参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。

教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

三、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。

试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。

四、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。

虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究力量上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，但是在教学过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是学问的全面性问题;二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。

今后我将连续保持，并争取更大的进步。

苏教版5科学五年级上册教学规划。

苏教版小学科学五年级上册教学计划一、教学目标科学知识目标：1．初步了解常见的物质的变化，知道不同能量之间的转换。

2．初步了解地球上一些与地壳运动、大气运动、水循环有关的自然现象的成因。

3．初步认识人体的主要生命活动和人体健康。

科学探究目标：1．能基于所学的知识，从事物的变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。

2．能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。

3．能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。

4．能基于所学的知识，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。

5．能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果。

6．能对探究活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动进行总结性评价。

科学态度目标：1．表现出对事物的变化及相互关系进行科学探究的兴趣。

在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。

2．能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料，完成探究、设计与制作，培养创新精神。

3．能接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究，在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境目标：1．认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解地球上的资源是有限的，人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。

2．了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。

3．了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。

二、教学重点和难点本册科学包含五个单元和一个专项学习，包含了7个主要概念的分布：1．物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。

6．机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。

10．人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同维持生命活动。

14．地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。

五年级苏教版科学上册教学计划《五年级苏教版科学上册教学计划》一、教材简介五年级苏教版科学上册教材由安徽师范大学出版社出版，共十个单元，涵盖《自然》、《社会》、《生命》、《技术》、《历史》和《大气》等学科领域知识，以及丰富的实验活动，旨在培养学生尊重自然、热爱社会，努力提高科学素养，以达到科学兴趣和能力的全面发展。

二、教学目标通过五年级苏教版科学上册教学，主要培养学生理解科学概念的基本能力，养成观察、推理、实验的能力；鼓励学习者探索科学、掌握科学方法，培养科学态度和学习习惯；激发学生的科学兴趣，学会把科学贯彻到生活中，不断拓展科学思维，建立真实有效的知识网络；以有利于以后学习科学知识与技能。

三、教学内容（一）学习自然1.自然物体的分类。

学生通过观察和分类物体丰富自己的知识，学会把自然物体分类学编码，从而建立系统的知识体系，提高学习效率。

2.植物的生长。

学生学习植物的生长需要耗费持久的努力和毅力，在学习过程中，可以提高观察能力，让学生深刻体会品味细微深度观察物体的过程。

（二）学习社会1.人类行为学习和探索人类行为，提高学生自觉和理解能力，激发学生参与社会交流的热情，以解决复杂的社会问题。

2.对公共卫生的重视重视卫生，学习安全技能，培养学生的责任心和安全意识，养成良好的生活习惯，以达到健康自保的目的。

（三）学习生命1.生物多样性通过观察、实验，让学生感受这种多样性，学习认识不同物种，重视动植物及其保护以及遵守环境保护的行为。

2.基因的传递基因传递这一概念关系着“探寻遗传规律”的问题，学习这一概念有助于学生认识到进化的科学基础，发展起对生命的理解。

（四）学习技术1.机器的运行学习和掌握机器的运行原理和操作技术，帮助学生接触科学的实际应用，鼓励学生通过分析问题，解决实际环境中的实际问题。

2.建筑技术介绍建筑材料和结构，教会学生如何创新、如何实施，培养他们解决生活问题的能力。

四、教学方法（一）讲授法通过课堂讲授，让学生认识和理解相关知识和概念，充分挖掘课堂资源，阐述科学思维过程，建立实际案例来佐证，活跃课堂气氛，激发创新思维。

一、指导思想以《义务教育科学课程标准》为指导，遵循学生认知发展规律，以培养小学生科学素养为核心，注重科学探究能力的培养，激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学思维能力。

通过本学期的学习，使学生掌握基本的科学知识和技能，培养学生的科学探究精神和创新意识。

二、学情分析五年级的学生已经具备一定的科学探究能力，对科学现象和问题有一定的认知。

本学期，学生将进一步深入探究科学知识，培养科学思维和科学探究能力。

部分学生对科学感兴趣，但部分学生对科学缺乏兴趣，需要教师关注和引导。

三、教材分析本册教材以“光与色彩”为主题，分为四个单元，分别为《光源》、《光的传播》、《光的反射》和《七色光》。

教材内容丰富，通过实验、观察、讨论等方式，引导学生认识光的现象和规律，培养学生的科学探究能力。

四、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握光的基本概念、光的传播规律、光的反射现象等科学知识，并能运用所学知识解释生活中的光现象。

2. 过程与方法：通过实验、观察、讨论等活动，培养学生的科学探究能力，提高学生的实验操作技能。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神和创新意识，树立正确的科学态度。

五、教学策略1. 注重科学探究：以实验、观察、讨论等方式，引导学生主动参与科学探究活动，培养学生的科学探究能力。

2. 强化基础知识：通过讲解、复习等方式，帮助学生掌握光的基本概念、光的传播规律、光的反射现象等科学知识。

3. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，提高学生的科学素养。

4. 关注个体差异：针对不同学生的学习需求，采取分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

六、教学进度安排1. 第一单元《光源》：2周2. 第二单元《光的传播》：3周3. 第三单元《光的反射》：3周4. 第四单元《七色光》：2周七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、实验操作能力、讨论表现等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的正确率、完成质量等。