鄂教版语文一年级上册《y w》课件

一座房，两座房，
qīnɡ qīnɡ de wǎ
bái bái de qiánɡ
青青的瓦，白白的墙。
sān zuò fánɡ sì zuò fánɡ
三座房，四座房，
fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ hánɡ
房前花果香，屋后树成行。
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liànɡ
bái bái de qiánɡ
青青的瓦，白白的墙。
sān zuò fánɡ sì zuò fánɡ
三座房，四座房，
fánɡ qián huā ɡuǒ xiānɡ wū hòu shù chénɡ hánɡ
房前花果香，屋后树成行。
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liànɡ
哪座房子最漂亮？
yào shǔ wǒ men de xiǎo xué tánɡ
要数我们的小学堂。
读一读。 老师带领朗读儿歌。
读一读。 师生合作朗读儿歌。
读一读。 男女生合作儿歌。
读一读。 拍手读儿歌。
哪座房子最漂亮？
yào shǔ wǒ men de xiǎo xué tánɡ
要数我们的小学堂。
➢ 试着读一读，圈出自己会认的字和会拼读的音节。
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ
哪座房子最漂亮
yí zuò fánɡ liǎnɡ zuò fánɡ
一座房，两座房，
qīnɡ qīnɡ de wǎ
➢ 声母小火车即将开走，可是还有两个声母没有上车，它俩在 哪里呢？
bpmfdt nl ɡ k h j q x zh看到了什么。
下雨了，雨里有 一棵大树，树下有一 座房子，屋顶是红色 的，十分美丽。

房 前 花 果 香，屋 后 树 成 行，
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào lianɡ
哪 座 房 子 最 漂 亮？
yào shǔ wǒ men de xiǎo xué tánɡ
要 数我 们 的 小 学 堂。
一、找一找
你能找出儿歌中的整体认读音节吗？
二、读一读
下面是从儿歌中找出的三拼音节，请 你读一读。
yw
引入新课
今天我们来继续 学习一组声母。
yw
我会认
请仔细观察，
除了 i 还藏着什么拼音字母？
它们还是单韵母吗？
我会认
嗨！我们是 y和w 我们属于声母家族
我会写
yw
y为2笔,w为1笔
课文讲解
一根树杈 ，y y y 声母y，韵母i，大y小i都读“衣” 房屋屋顶， w w w 声母w，韵母u，大w小u都读“乌”
z—u—ò ----zuò
h—u—ā ----huā
g—u—ǒ --ī） 乌鸦的“乌”（wū）
阿姨的“姨”（yí） 姓吴的“吴”（wú） 椅子的“椅”（yǐ） 五个的“五”（wǔ） 容易的“易”（yì） 耽误的“误”（wù）
小鱼的“鱼”（yú） 下雨的“雨”（yǔ）
课文讲解
y i yi w u wu y ü yu （小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻）
课文讲解
yi wu yü
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
我会认
yú
鱼
yā zi
鸭子
我会认
wū yā
乌鸦
mǎ yǐ
蚂蚁
我会读儿歌
nǎ zuò fánɡ zi zuì piào lianɡ
归纳总结

宽，2个“v”要一样宽。
照样子，写一写。
选自《》
第2课时 做一做手指操。
yw
看图说句子。
à
啊，铅笔盒真漂亮！
ō 噢，原来是只大花猫。
é 大白鹅水里游。
i u ü ɑ、o、e真神气，它们已
经能给汉字注音啦！唉， 可我们什么都不会。
别急，别急，我们来啦！ y w yi 我们俩站在一起就能给汉 wu 字注音了！
yū yú yǔ yù
小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
读一读：
yū
淤泥
yú
金鱼
yǔ
雨衣
yù
玉米
看图连一连。
yǐ
wū
yú
yǔ
yā
选自《状元作业本》
读一读：
wū云飞，下yǔ了，ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃，他把yǔ yī送给她。 他把yǔ yī送给她。 他把yǔ yī送给她。
你还知道班上哪些 小朋友的名字里也藏着 yi、wu、yu吗？
看图选一选，在正确的音节后画“√”。
ā í（ ） yǔ yī（ √ ） ū yā（ ）
ā yí（ √ ） yǚ yī（
） wū yā（ √ ）
选自《状元作业本》
看图学词语。 看图找一找：图上有哪些小动物？
yú
鱼
wū yā
乌鸦
yā zi
鸭子
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
yú
鱼
鱼儿
yā
鸭
鸭子
wū
乌乌龟yā源自一读：大树茂盛枝杈多， 其中一个像个y。 山村房屋很漂亮， 屋顶相连像个w。
我们的生活中也藏着许多y和w，说说 你的发现吧！
晾衣服用的衣叉 捕鱼用的鱼叉
连绵的大山 起伏的波浪

我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。
可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城，仅是带着祝福在此经 过。
有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福

随堂小练 二、看图，说词语。
蚂蚁
乌鸦
鸭子
课后作业
反复朗读并抄写本课学的两个声母和三个整 体认读音节。
整体认读音节要读得稍响且长,不用拼读,整体识记。
yi wu yu的四声调
yī wū yū yí wú yú
yǐ wǔ yǔ yì wù yù
我会拼
y——á
yá
w——á
wá
w——ō
wō
课课后后作作业业
联系生活，和同桌说一说你还在哪些地方见到 过声母y和w。
课文导入
上节课，我们学了声母y和w，请同学读一读下面这 些音节。
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友，你们还记得我们学过的韵母i u吗？
今天我们来学习和它们读音的相同的声母。
y
w
你能在图中找到 字母y w吗？
字母学习
一个树杈，y y y
y
读音与i相同，读得轻短些。
屋顶相连，w w w
w
读音与u相同，读得轻短些。
资料链接
在汉语拼音里y和i的发音 是一样的，没有什么区别， 发音时都是【嘴微张成扁平 状，舌尖抵住下齿龈，舌面 抬高，靠近上硬腭，声带颤 动】。至于w和u的发音也是 没有区别，都是【嘴唇拢圆， 突出成小孔，舌面后部隆起， 声带颤动】。
i和u是韵母，而y 和w是声母，所以在写 拼音的时候就这样子去 区别了，平时从发音里 面没有办法区别也必要 去区别！
iuyw
我会写
y
写法：两笔完成，占中格和下格。 先写右斜，再写左斜，左斜伸到 下格一半处。
我会写
vw
写法：w住在二层楼，由两个“v” 组成，不能写得太宽。
拼读学习
整体认读音节