《美学原理》试地的题目问题详解及评分实用标准

试卷编号：6418

浙江广播电视大学20**年*季学期开放专科期末考试

《美学原理》试题答案及评分标准

20**年*月

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将答案序号写入括号内，每小题2分，共20分）

1. B

2. C

3. D

4. C

5. B

6. A

7. D

8. C

9. B

10.A

二、名词解释（每小题5分，共20分）

1.审美客体

审美客体特指审美活动中的客体，是在审美活动中历史地形成并与审美主体构成对象性关系的另一方。审美客体自身具有规定性，是审美活动和审美价值的物质载体。

2.优美

优美又称秀美，它是美的最一般的形态。狭义的美就是优美。这是一种优雅之美、柔媚之美。从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。

3.喜剧性

喜剧性是同悲剧形相对的一种重要的审美类型，是一种突现了内容与形式、本质与现象之间的不协调或不和谐，给人以笑的审美类型。

4.移情说

移情说是对审美心理研究的一个影响较大的流派。它的功绩在于对审美活动中的移情作用进行了比较深入的研究。它夸大移情的作用，把美的根源和本质归结为人的移情，否定美的客观存在。这一学说的代表人物是立普斯。

三、简答题（每小题10分，共20分）

1.简述社会美的审美意义。

社会美具有很高的审美价值，其审美意义主要表现在：

第一，社会美能够培养人正确的人生观和世界观，培养人的尊严意识和高尚情操。通过对人的美的认识和审美感受，我们潜移默化地按照美的理想去生活。社会美集中体现在人的美。

第二，社会美能够赋予人一双善于发现生活之美的眼睛。生活中，美无处不有，无时不在。但不是每个人都能发现它。要自觉加强对社会美的理解和认识，加强正确欣赏社会美的实践，提高欣赏社会美的能力。

第三，对社会美的欣赏使人更加热爱生活。社会美能够激励人去积极地追求、创造美的

生活，树立乐观的生活态度。社会美向人们揭示社会生活中各种各样的美好事物，揭示人生的丰富意义，从而激发人们对生活和生命的热爱，使人们树立起积极乐观的生活态度，并促使人们去想象、创造更加美好的生活。

2.简述美育的主要特点。

答案要点

与其他形式的教育相比，美育具有以下特点：

一是美育的形象性；

二是美育的娱乐性；

三是美育的自由性；

四是美育的普遍性。

以上要点需适当的阐释说明，否则酌情扣分。

四、论述题（每小题20分，共40分）

1.结合实例，试分析审美心理结构的两重性。

答案要点

审美心理结构的两重性主要体现在：

一方面，审美心理结构或审美感受具有个体性与主观性、直觉性和非功利性的特征。首先审美心理或美感总是具有个体性与主观性的特征（要求结合审美实践举例论述）；其次审美心理或美感又具有直觉性与非功利性的特征（要求结合审美实践举例论述）。

另一方面，审美心理结构或审美感受又具有共同性与客观性，以及潜在的社会功利性等特征。首先审美心理或美感在一定意义上具有共同性和客观性（要求结合审美实践举例论述）；其次审美心理或美感在又潜藏着社会功利性。

以上要点及相应的阐释12分，举例分析得8分。

2. 美育的主要途径是什么？

答：美育的主要途径主要包括：

一、家庭教育，家庭美育是美育的起点。

二、学校教育，学校美育是美育的重点。

三、社会美育，社会美育是美育的大课堂。

四、自然美育，自然美育是美育的重要方面。

五、艺术美育，艺术美育是美育的核心与主要手段。

以上每点4分，但需要展开论述，否则酌情扣分。