湘教版一年级语文下册教案19妈妈生日快乐第2课时

湘教版小学一年级下册语文《妈妈生日快乐》教案三篇篇一教学目标：1.理解课文内容，认识生字6个，会写生字7个。

2.识字、阅读、领会。

3.体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。

教学重点：采用多种方法识字，体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。

教学难点：理解妈妈说的那句话。

教学准备：录音磁带，课文插图。

教学方法：自主合作，启发式。

教学过程：第一课时一、导入。

1.播放录音《祝你生日快乐》。

2.提问：你记得自己妈妈的生日？那天你送了什么礼物给妈妈？3.出示图片，板书课题。

妈妈生日快乐二、再读课文，你想知道什么问题？让学生回答。

三、分组讨论上面的问题。

四、理解课文内容。

1.学习课文第一自然段。

自由朗读，标出共有几句话。

说说这一段的意思。

回答：文中的“我”记得妈妈的生日，并且想买礼物给妈妈，这说明了什么？2.学习第二自然段。

指名朗读第二自然段。

第一句话较长，可以分开来理解：我看见谁？在干什么？然后合起来理解。

第二句话中“啊”我们以前学过，是什么意思？“有主意”是什么意思？第三句是由几句话组成的？你知道它的意思吗？学习第三自然段。

教师范读，同学注意听。

思考：当“我”把这份并不珍贵的礼物送给发妈时，妈妈是怎样的反应？理解：动词“摸”句子“我的小树长大了！”五、作业。

照样子写词。

雪白_____红______绿______黄______蓝_______黄第二课时一、复习导入。

1.提问：你还记得文中的“我”送给妈妈的礼物吗？2.自己读课文，划出课文中的生字新词。

二、检查学习生字的情况。

1.正音：今纸摸邻居2.多音字：行3.选择正确的读音：邻（ling lin ）浇（jiao shao）祝（zu zhu ）三、用自己喜欢的方法学习生字。

四、交流学习方法。

1.利用熟字变化。

礼主意邻今2.记笔画、笔顺。

晚摸五、指导书写。

主意晚六、作业。

1.比一比，组词。

今主摸晚令住模兔2.给下列偏旁给成新字，再组词。

_____（）______（）______（）纟示日_____（）_______（）是______（）篇二教学目标1.认识本课13个生字，其中会写7个字。

湘教版《生日快乐》教案第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解《生日快乐》这首歌曲的背景和意义。

2. 通过聆听和演唱，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

教学内容：1. 介绍《生日快乐》这首歌曲的起源和用途。

2. 让学生聆听歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。

教学步骤：1. 向学生介绍《生日快乐》这首歌曲，解释它在生日庆祝中的重要性。

2. 让学生聆听歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。

3. 引导学生参与演唱，感受歌曲的欢快氛围。

第二章：旋律练习教学目标：1. 让学生掌握《生日快乐》歌曲的旋律。

2. 通过旋律练习，提高学生的音乐表现力。

教学内容：1. 教授《生日快乐》歌曲的旋律，让学生进行练习。

2. 通过旋律练习，培养学生对音乐的敏感度和准确性。

教学步骤：1. 向学生教授《生日快乐》歌曲的旋律，注意音高和节奏的准确性。

2. 分组让学生进行旋律练习，互相指导和纠正。

3. 组织学生进行集体演唱，检查旋律的准确性和和谐度。

第三章：歌词学习教学目标：1. 让学生理解《生日快乐》歌曲的歌词内容。

2. 通过歌词学习，培养学生的语言表达能力和记忆力。

教学内容：1. 教授《生日快乐》歌曲的歌词，让学生进行学习。

2. 通过歌词学习，培养学生对语言的敏感度和记忆力。

教学步骤：1. 向学生解释《生日快乐》歌曲的歌词内容，让学生理解歌词的意义。

2. 分组让学生进行歌词学习，互相指导和纠正。

3. 组织学生进行集体演唱，检查歌词的准确性和流畅度。

第四章：歌曲表演教学目标：1. 让学生能够熟练演唱《生日快乐》歌曲。

2. 通过歌曲表演，培养学生的表演能力和合作精神。

教学内容：1. 让学生进行《生日快乐》歌曲的演唱练习。

2. 通过歌曲表演，培养学生对音乐的表达能力和创造力。

教学步骤：1. 组织学生进行《生日快乐》歌曲的演唱练习，注意音准和节奏的准确性。

2. 引导学生进行歌曲表演，可以使用简单的动作和表情来表达歌曲的情感。

3. 鼓励学生发挥创造力，进行个性化的歌曲表演。

湘教版小学一年级下册语文《妈妈生日快乐》教案教学目标1.通过学习本课文，让学生了解祝福妈妈生日的方式和方法。

2.提高学生的语文听、说、读、写的能力。

3.培养学生的爱心和感恩之心。

教学重点1.熟练掌握课文《妈妈生日快乐》。

2.学会运用正确的语音语调朗读课文。

3.掌握运用正确的语法规则表达自己的祝福和感激之情。

教学难点1.帮助学生理解本课文中的部分语言表达方式。

2.启发学生在自己的实践中运用创意和想象力来表达自己的祝福。

教学过程1. 课前预热1.让学生谈谈自己家里的家人生日都是如何庆祝的。

2.让学生带来自己曾经给家里人祝福的文字或手工制作的礼物，并在班级中展示或朗读出来。

2. 导入课文1.向学生介绍本课的主题《妈妈生日快乐》并让学生朗读标题，了解本课的主题是祝福妈妈生日。

2.询问学生大家想对妈妈说什么祝福话，引导学生思考如何用语言表达对妈妈的感激之情。

3. 教学讲解1.讲解课文《妈妈生日快乐》的内容和结构，并分段引导学生有针对性的学习课文。

2.带领学生认识生字词，并运用正确的语音语调朗读生字词。

3.指导学生理解和掌握本课文中的重点语句和语言表达，并让学生进行模仿和仿写活动，巩固学习。

4. 想象创意1.启发学生动手制作小礼物，准备写下自己的祝福词或是卡片。

2.引导学生自由发挥，写下自己的祝福话或制作小礼物，并发挥自己的创意、想象力，运用正确的语法规则表达自己的祝福和感激之情。

5. 合上课本1.让学生用自己的语言讲述自己的小礼物和祝福的词句，并与大家分享。

2.引导学生围绕《妈妈生日快乐》这个主题，让学生写下自己对妈妈的祝福话，并表达自己的感想和体会。

课后作业1.复习本课的生字词和重点语句，并背诵。

2.将自己所制作的小礼物和祝福词句带回家中，祝福自己的家人生日快乐。

总结通过本节课的学习，培养了学生的孝顺和感恩之心，让他们了解了在妈妈生日时祝福的方式和方法，提高了学生的语文能力和创新意识。

同时，加深了学生与家人之间的感情和沟通。

一、教案基本信息课文《妈妈过生日》教案课时安排：2课时教学对象：一年级教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读课文中的单词和句型。

2. 学生能够理解课文内容，了解生日庆祝的方式。

3. 学生能够通过课文学习，培养对父母的敬爱之情。

教学内容：1. 课文《妈妈过生日》的阅读与理解。

2. 课文中所涉及到的单词和句型的学习。

3. 通过对课文的讨论，引导学生思考并表达对父母的爱。

二、教学方法采用情境教学法，通过设置生日庆祝的场景，让学生在实际情境中学习单词和句型，提高学生的听、说、读能力。

利用小组讨论法，让学生在小组内讨论父母为自己庆祝生日的方式，培养学生的合作精神，加深对课文内容的理解。

三、教学步骤第一课时：1. 导入新课，向学生介绍课文《妈妈过生日》的内容。

2. 学生自读课文，理解课文大意。

3. 教师讲解课文中的生词和句型，让学生跟读并模仿。

4. 学生进行听力练习，听录音并复述课文内容。

第二课时：1. 复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 教师组织学生进行小组讨论，讨论父母为自己庆祝生日的方式。

3. 每个小组派代表分享讨论结果，其他小组成员进行评价和补充。

4. 教师引导学生思考并表达自己对父母的爱意。

四、课后作业1. 学生回家后，向父母讲述课文《妈妈过生日》的内容。

2. 学生用所学句型，与父母交流并表达自己对他们的爱。

3. 学生写一篇关于“我父母的生日”的小短文。

五、教学评价通过课后作业的完成情况，评价学生对课文内容的理解和运用能力。

通过小组讨论的表现，评价学生的合作能力和口头表达能力。

通过课堂参与度和互动，评价学生的学习积极性和参与度。

六、教学资源1. 课文《妈妈过生日》的教材或电子书。

2. 课文录音带或音频文件。

3. 生词卡片或PPT。

4. 小组讨论表格或卡片。

5. 学生作业本或电子作业系统。

七、教学评估1. 课堂参与度和互动表现。

2. 课后作业的完成质量。

3. 小组讨论的参与情况和表现。

课题 19 妈妈生日快乐课型新授第（2 ）课时学习目标1．认识13个生字，其中会写“今、礼、主、意、纸、晚、摸”7个字。

认识偏旁“示字旁”2．正确流利地朗读课文，背诵课文。

3. 初步学习“把字句”，懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。

重点采用多种识字方法体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。

难点懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。

教学准备电脑课件板书设计19 妈妈生日快乐jin lǐ zhǔ yi zhǐ wǎn mo 今礼主意纸晚摸学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见激趣导入电脑课件1．课件.播放《祝你生日快乐》。

2.提问：你记得自己妈妈的生日？那天你送了什么礼物给妈妈？3.出示图片，板书课题。

妈妈生日快乐1.小朋友你们的生日是什么时候啊？你过生日的视乎都收到过哪些惊喜呢？都是谁送你的呢？爸爸妈妈真疼爱你们啊！那你知道爸爸妈妈的生日吗？初读课文电脑课件一、整体感知课文1.妈妈过生日这天发生了什么事？请小朋友借助拼音，自由的，轻声地朗读课文2.学生自由读课文3.读完课文，你知道什么？4.小朋友们真会学习！下面请大家对照生字表画记课文中的生字。

二、生字学习1.课件出示本课生字，学生多形式认读。

2.指导识字（1）这些生字你觉得哪个最难读最容易读错？（重点引导读“晚”“婶”“院”地读音）（1）多形式练习读。

（2）出示要求会写的7个生字。

鼓励学生用自己的方式识记生字的字形。

3.教师重点指导：（1）“今”“礼”“晚”“纸”这几个字都不要多一点。

（2）形近字比较：今—令主—玉晚—兔（3）扩词训练2.用自己喜欢的方式熟读课文，学习生字。

3．让学生说说自己的识字方法。

（4）造句练习4. 指导书写（1）先观察“主”、“今”两个字的课后描红，说说应该怎么书写？（2）教师指导书写生字。

（3）学生进行描红练习，强调书写的正确姿势（眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。

5. 展示描红成果。

总结拓展一、总结1.总结学习内容：这节课你学到了什么？2.总结学习方法：生字的学习首先要读准音，然后注意生字的笔顺，书写的时候要一笔一笔的写，才能把字写好。

2、学生自由读生字后，教师指导。

（1）你觉得这些生字宝宝当中，哪个最难读、最容易读错？哪位小老师给大家提个醒。

（1）这一课要会写7个字，请认真看看的描红练习，自己学写，想想把这些字写好有什么小窍门。

（2）教师范写。

重点指导“今、礼、纸、晚”
（3）都会写了吗？请在书上把这些字写一写。

注意写字的姿势。

5、在展示台反馈交流学生写的字，评一评。

分课时电子教案
（一）复习生字，自读课文
1、采用多种形式认读生字、新词。

2、再读课文。

小朋友，生字宝宝回到课文中去了。

彩你喜欢的方式读读课文。

（二）以读代讲，读中感悟
1、指名三人分别读课文的第1、
2、3自然段。

2、学习第1自然段。

（1）妈妈生日这天，“我”在想什么？
（2）指导读“今天是妈妈的生日，送什么礼物给她呢？”
3、学习第2、3自然段。

（1）指导读“啊！有主意了。

”
（2）“主意”是什么意思？“我”想了个什么主意呢？
（3）指导读两个带双引号的句子。

（4）思考，讨论。

（5）认识“把字句”
（三）现场调查，拓展延伸
1、现场调查统计，比较：
自己为妈妈过过生日的小朋友举手！
2、从这个调查中，我们发现，妈妈关心我们比我们关心妈妈要多得多。

分课时电子教案
一、注音组词
今（）（）
礼（）（）
意（）（）
纸（）（）
晚（）（）
摸（）（）
三、把下面的句子补充完整
1、我把茶水。

2、把摆得整整齐齐。

一年级语文妈妈生日快乐教案精选范文集合一年级语文妈妈生日快乐教案精选范文集合在世界上任何人都要懂得孩子的成长离不开妈妈的辛勤培养，激发热爱、尊敬妈妈的感情。

以下是整理的一年级语文妈妈生日快乐教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一年级语文妈妈生日快乐教案范文一教学目标：1.理解课文内容，认识生字6个，会写生字7个。

2.识字、阅读、领会。

3.体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。

教学重点：采用多种方法识字，体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。

教学难点：理解妈妈说的那句话。

教学准备：录音磁带，课文插图。

教学方法：自主合作，启发式。

教学过程：第一课时一、导入。

1.播放录音《祝你生日快乐》。

2.提问：你记得自己妈妈的生日?那天你送了什么礼物给妈妈?3.出示图片，板书课题。

妈妈生日快乐二、再读课文，你想知道什么问题?让学生回答。

三、分组讨论上面的问题。

四、理解课文内容。

1.学习课文第一自然段。

自由朗读，标出共有几句话。

说说这一段的意思。

回答：文中的“我”记得妈妈的生日，并且想买礼物给妈妈，这说明了什么?2.学习第二自然段。

指名朗读第二自然段。

第一句话较长，可以分开来理解：我看见谁?在干什么?然后合起来理解。

第二句话中“啊”我们以前学过，是什么意思?“有主意”是什么意思?第三句是由几句话组成的?你知道它的意思吗?学习第三自然段。

教师范读，同学注意听。

思考：当“我”把这份并不珍贵的礼物送给发妈时，妈妈是怎样的反应?理解：动词“摸”句子“我的小树长大了!”五、作业。

照样子写词。

雪白_____红______绿______黄______蓝_______黄第二课时一、复习导入。

1.提问：你还记得文中的“我”送给妈妈的礼物吗?2.自己读课文，划出课文中的生字新词。

二、检查学习生字的情况。

1.正音：今纸摸邻居2.多音字：行3.选择正确的读音：邻(ling lin ) 浇(jiao shao) 祝(zu zhu )三、用自己喜欢的方法学习生字。