《小猪变形记》第一课时教案

教学目标：

1、能根据图片间的联系与变化，大胆地进行猜想和讲述。

2、感受故事情节的趣味，初步了解故事内容。

3、理解“做自己最快乐”的道理。

教学准备：《小猪变形记》ppt

教学过程：

第一课时

一、问题导入：

今天，老师给小朋友们讲的故事题目是《小猪变形记》。这就是故事书的封面，咱们来看一看，上面的小猪有什么不一样？他为什么要这么打扮呢？除了这种变形，他还会变什么呢？现在就请小朋友们认真听老师讲故事。

二、展开故事，体验想象。

第一部分：变长颈鹿

1、观察小猪：你觉得此时的小猪心情怎样？从哪里看出来的？讲故事“这一天，小猪觉得很无聊……突然，小猪想到了一个绝妙的好主意。”猜猜看，他想到了什么好主意？

2、长颈鹿这么高，小猪这么矮，他会想什么办法让自己变高呢？

3、小朋友的办法真多，咱们来看看小猪是怎么做的。师继续读故事“小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了”。此时的小猪心情怎样？

4、读故事“路上，……但是没走多远……”小猪会发生什么事呢？

5、小结：看来长颈鹿的生活真不适合小猪，他要去寻找更刺激的探险。这次它会想出什么好主意呢？

第二部分：变斑马

1、猜，小猪会怎么变成斑马？小猪是怎么做的？请小朋友们观察这幅图，你发现了什么奇特的地方？对呀，小猪用的漆竟然是斑马纹的，真好玩儿。

2、涂上了斑马纹的小猪遇见了大象，他会怎么跟大象打招呼？

3、师接着读。请小朋友们看，大象在干嘛？他接下来会怎么做呢？

第三部分：变大象

1、师读故事。小猪又想到了一个什么好主意？

2、猜猜看，他怎么学大象的？

3、这回，小猪遇到了谁？他们会有什么对话？

4、猜测完后师读故事。

第四部分：变袋鼠

1、他会想什么办法让自己变成袋鼠？

2、接着读故事。

第五部分：变鹦鹉

1、小猪想到了一个什么绝妙的好主意？

2、你认为披上了羽毛的小猪会飞吗？

三、明白道理：做自己最快乐

1、如果你就在泥坑边上，你会对他说什么呢？

2、读结尾。

3、回顾：小猪为了寻找快乐，寻找刺激，他先后变成了什么？最后他得出了结论：做自己，最快乐！

4、总结：是呀，小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现做自己是最快乐的。我们每个人都有自己特别的

地方，学别人是很累的，做自己才是最快乐、最幸福的。

四、布置作业

如果你是这本书的作者，你还想让小猪变成什么，怎么变呢？请小朋友们回家后自己试着画下来，并讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈记录下来。下节课上，我们来比一比，看谁想的最有创意。