法理学教案
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法理学教案法理学教案一、教学目标1.了解法理学的基本概念和发展历程;2.掌握法理学的主要学派和代表人物;3.理解法理学对法律制度和法律运用的重要作用;4.培养学生对法律问题的思辨能力和分析能力。
二、教学内容1.法理学的定义和基本概念;2.法理学的发展历程;3.法理学的主要学派和代表人物;4.法理学在法律制度和法律运用中的作用。
三、教学方法1.教师讲授与学生讨论相结合的教学方法;2.案例分析和思辨讨论的教学方法;3.小组合作和个人报告相结合的教学方法。
四、教学过程1.导入(5分钟)简要介绍法理学的定义和基本概念,引发学生对法理学的兴趣和思考。
2.知识讲授(20分钟)从法律的产生和发展过程引出法理学的发展历程,介绍法理学在古希腊、古罗马和中世纪时期的发展情况。
3.案例分析(20分钟)选取几个实际案例,引导学生运用法理学的知识和方法进行分析和解决问题。
4.学生讨论(15分钟)分成小组,就一个具体问题进行讨论,让学生充分发挥自己的思维和分析能力。
5.学生报告(15分钟)每个小组选取一名代表进行报告,分享他们的思考和结论。
6.总结(5分钟)对本节课的学习内容进行总结和概括,强调法理学在法律制度和法律运用中的重要作用。
五、教学评价1.对学生的学习表现进行评价,包括参与讨论和报告的表现、对案例分析的理解程度等。
2.对学生的思维能力和分析能力进行评价,包括对法理学的理解和应用能力等。
六、教学资源1.教学课件,包括法理学的基本概念、发展历程、主要学派和代表人物等内容;2.法律案例,用于案例分析和讨论;3.教材和参考书籍,用于深入学习和思考。
《法理学教案下》PPT课件教案章节:一、导言;二、法的本质与特征;三、法律关系;四、法律行为与法律事实;五、法律责任与法律制裁一、导言1. 教学目标:使学生了解法理学的基本概念和学科地位,培养学生的法学思维方法。
2. 教学内容:法理学的基本概念、学科特点、研究方法及其意义。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法。
4. 教学步骤:(1)介绍法理学的基本概念,如法、法律、法理学等。
(2)阐述法理学的学科地位,与其他法学学科的关系。
(3)介绍法理学的研究方法,如理论分析、历史考察、比较研究等。
(4)讨论法理学研究的意义,如对法学理论体系构建、法律实践等的作用。
二、法的本质与特征1. 教学目标:使学生掌握法的本质、特征及其表现形式,理解法与其他社会现象的区别。
2. 教学内容:法的本质、法的特征、法的表现形式。
3. 教学方法:讲授法、比较分析法。
4. 教学步骤:(1)阐述法的本质,如社会性、国家性、强制性等。
(2)介绍法的特征,如普遍性、规范性、明确性等。
(3)分析法的表现形式,如成文法、判例法、习惯法等。
(4)通过比较法与其他社会现象,如道德、宗教等,揭示法的独特性。
三、法律关系1. 教学目标:使学生了解法律关系的概念、种类及其构成要素,掌握法律关系的变化与发展。
2. 教学内容:法律关系的概念、种类、构成要素、变化与发展。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法。
4. 教学步骤:(1)介绍法律关系的概念,如权利义务关系、责任关系等。
(2)阐述法律关系的种类,如民事法律关系、刑事法律关系等。
(3)讲解法律关系的构成要素,如主体、客体、内容等。
(4)分析法律关系的变化与发展,如成立、变更、终止等。
四、法律行为与法律事实1. 教学目标:使学生掌握法律行为与法律事实的概念、分类及其在法律关系中的作用。
2. 教学内容:法律行为、法律事实的概念、分类、作用。
3. 教学方法:讲授法、案例分析法。
4. 教学步骤:(1)介绍法律行为的概念,如合同行为、侵权行为等。
华东政法法理学教案一、引言1.1 课程背景介绍法理学在法学体系中的地位和重要性强调法理学对于理解法律实践和理论的指导作用1.2 课程目标培养学生对法理学的兴趣和认识帮助学生掌握法理学的基本概念、原理和方法提高学生对于法律实践中的问题进行理性分析和思考的能力二、法理学的基本概念2.1 法律的定义介绍法律的内涵和外延探讨法律作为一种社会规范的特点和功能2.2 法律规范与法律规则解释法律规范和法律规则的概念分析法律规范和法律规则之间的区别和联系2.3 法律的价值探讨法律的价值观念,如正义、公平、效率等讨论法律价值与法律实践之间的关系三、法律的起源与发展3.1 法律的起源介绍法律的起源和发展历程分析不同法律起源的理论观点3.2 法律的发展探讨法律发展的动力和因素分析法律发展的阶段和特点3.3 法律与社会变革讨论法律与社会变革的关系分析法律在应对社会变革中的作用和挑战四、法律的解释与适用4.1 法律解释的概念和原则介绍法律解释的内涵和外延阐述法律解释的基本原则,如合法性、合理性等4.2 法律解释的方法介绍不同的法律解释方法,如文本解释、历史解释、逻辑解释等分析不同解释方法的特点和适用场合4.3 法律适用与司法实践解释法律适用的概念和过程分析司法实践中法律适用的问题和挑战五、法律的效力与效力范围5.1 法律效力的概念介绍法律效力的内涵和外延阐述法律效力的来源和依据5.2 法律效力的要素分析法律效力的构成要素,如制定机关、内容、时间等5.3 法律效力范围解释法律效力范围的含义和确定方法探讨法律效力范围与法律适用之间的关系六、法律的制定与程序6.1 法律制定的概念和原则介绍法律制定的内涵和外延阐述法律制定的基本原则,如民主、公开、科学等6.2 法律制定的机构和程序介绍我国法律制定的机构和程序分析不同法律制定机构和程序的特点和作用6.3 法律制定的实践与问题讨论法律制定过程中的实践和问题分析法律制定对法律体系和社会发展的影响七、法律的关系与法律关系7.1 法律关系的概念和要素介绍法律关系的内涵和外延阐述法律关系的基本要素,如主体、客体、内容等7.2 法律关系的种类和特点分析不同法律关系的种类和特点探讨法律关系之间的联系和区别7.3 法律关系的变动与调整解释法律关系变动的原因和方式分析法律关系调整的机制和作用八、权利与义务8.1 权利的概念和特点介绍权利的内涵和外延阐述权利的基本特点,如独立性、排他性等8.2 义务的概念和特点介绍义务的内涵和外延阐述义务的基本特点,如强制性、稳定性等8.3 权利与义务的关系分析权利与义务之间的联系和区别探讨权利与义务在法律体系中的作用和地位九、法律责任与法律制裁9.1 法律责任的概念和种类介绍法律责任的内涵和外延阐述法律责任的基本种类,如违约责任、侵权责任等9.2 法律制裁的概念和作用介绍法律制裁的内涵和外延分析法律制裁的作用和意义9.3 法律责任与法律制裁的关系分析法律责任与法律制裁之间的联系和区别探讨法律制裁对于维护法律秩序和社会公平的作用十、法律与发展10.1 法律与经济的关系分析法律与经济发展的相互影响探讨法律在经济建设中的作用和挑战10.2 法律与政治的关系介绍法律与政治的内涵和外延阐述法律在政治体制中的地位和作用10.3 法律与社会的关系分析法律与社会发展的相互影响探讨法律在构建和谐社会中的作用和挑战十一、法理学的研究方法11.1 法理学研究方法概述介绍法理学研究的基本方法,如概念分析、逻辑推理、实证研究等强调法理学研究方法的重要性11.2 比较法研究方法解释比较法研究方法的含义和作用探讨比较法研究在法理学研究中的应用和限制11.3 案例分析方法介绍案例分析方法在法理学研究中的应用分析案例分析方法对于理解法律实践和理论的作用十二、法律伦理学12.1 法律伦理学的基本概念介绍法律伦理学的内涵和外延阐述法律伦理学与法理学的关系12.2 法律伦理学的原则和理论分析法律伦理学的基本原则和理论体系探讨法律伦理学在法律实践中的应用和意义12.3 法律伦理与社会公正讨论法律伦理与社会公正的关系分析法律伦理在促进社会公正中的作用和挑战十三、法律哲学13.1 法律哲学的基本问题介绍法律哲学的基本问题,如法律的本质、法律的价值等强调法律哲学对于理解法律实践和理论的重要性13.2 法律哲学的主要流派介绍不同法律哲学流派的基本观点和代表人物分析不同法律哲学流派对于法律实践和理论的影响13.3 法律哲学与法理学的关系讨论法律哲学与法理学的关系和区别强调法律哲学对于法理学研究的重要启示和影响十四、法律与全球化14.1 全球化与法律的关系分析全球化对法律体系的影响和挑战探讨全球化背景下的法律发展趋势和问题14.2 国际法与国内法的关系介绍国际法与国内法的关系和互动分析国际法对国内法的影响和作用14.3 法律全球化与法律文化讨论法律全球化的概念和特点强调法律文化在全球化背景下的保护和传承十五、法理学的应用与实践15.1 法理学在法律实践中的应用分析法理学在法律咨询、立法、司法等实践领域的应用强调法理学对于提高法律实践水平的重要性15.2 法理学在法律教育与研究中的应用介绍法理学在法律教育和研究中的应用和意义强调法理学对于培养法律专业人才和推动法学研究的重要性15.3 法理学在法律与社会治理中的作用分析法理学在法律与社会治理中的作用和挑战探讨法理学在构建法治社会和推动社会进步中的贡献重点和难点解析本文教案主要围绕华东政法法理学展开,涵盖了法理学的基本概念、法律的起源与发展、法律的解释与适用、法律的效力与效力范围、法律的制定与程序、法律的关系与法律关系、权利与义务、法律责任与法律制裁、法律与发展、法理学的研究方法、法律伦理学、法律哲学、法律与全球化以及法理学的应用与实践等十五个章节。
《法理学》教学大纲(2024)一、课程基本信息课程代码:课程名称:法理学课程性质:基础必修课开课时间:第一学期开课对象:法学专业本科生学时 /学分:56学时/3学分二、课程目标学生通过本课程的学习能达成以下目标:课程目标1:树立法治信仰。
使学生认识到法治对于维护社会秩序、保障公民权利和促进社会公正的作用。
引导学生理解法律的内在价值,包括正义、公平、自由等,并将其内化为个人行为准则。
课程目标2:掌握法理知识体系。
掌握法律体系、法律渊源、法律关系、法律效力、法律责任等基础概念。
了解法律的历史发展脉络。
理解法律的制定、实施、监督、遵守等环节的特点、原则、程序等知识。
课程目标3:掌握法理分析方法。
形成运用法律解释、法律论证、法律比较等分析方法的初步意识和能力,引导学生将法理学与其他学科知识相结合,形成跨学科的思维视角。
四、课程目标与教学内容、教学方式方法的对应关系五、课程目标与考核内容方式的对应关系六、课程成绩评定与课程目标达成度评价方法1.成绩评定方式(百分制)课程总成绩 =期末考核总成绩(百分制)×60% +所有过程性考核总成绩(百分制)×40%2.课程目标达成度评价方式七、考核标准八、课程学习资源(一)教材《法理学》编写组:《法理学》,高等教育出版社,2019年。
(二)主要参考书目沈宗灵:《法理学》,北京:北京大学出版社,1999。
付子堂:《法理学初阶》(第二版),北京:法律出版社.2006。
赵震江、付子堂:《现代法理学》,著,北京大学出版社,1999。
张晋藩:《中国法律的传统与近代转型》,法律出版社,。
1997。
朱苏力:《法治及其本土资源》,中国政法大学出版社,1996。
梁治平:《法律解释问题》,法律出版社, 1997。
大学法理学经典教案第一章:法理学的概述1.1 法的定义与特征1.2 法理学的研究对象与方法1.3 法理学在法学体系中的地位和作用1.4 法理学的历史发展第二章:法的本质与起源2.1 法的本质2.2 法的起源与发展2.3 法的本质与起源的关系2.4 法的分类与体系第三章:法律规范与法律关系3.1 法律规范的构成要素与效力3.2 法律规范的分类与特征3.3 法律关系的概念与特征3.4 法律关系的种类与变化第四章:法律适用与法律解释4.1 法律适用的主体与程序4.2 法律适用的原则与方法4.3 法律解释的概念与类型4.4 法律解释的理论与方法第五章:法理学在司法实践中的应用5.2 法理学在法律适用中的指导作用5.3 法理学在法律改革与立法中的应用5.4 法理学在法律教育与研究中的贡献第六章:法的价值与功能6.1 法的价值的内涵与分类6.2 法的功能与作用6.3 法的价值冲突与选择6.4 法的价值实现与保护第七章:法律权利与法律义务7.1 法律权利的概念与特征7.2 法律权利的分类与保障7.3 法律义务的内涵与特征7.4 法律义务的分类与履行第八章:法律责任与法律制裁8.1 法律责任的概念与分类8.2 法律责任的归责原则与适用8.3 法律制裁的内涵与特征8.4 法律制裁的种类与实施第九章:法理学在法学领域的应用9.1 法理学在宪法学中的应用9.2 法理学在行政法学中的应用9.4 法理学在刑法学中的应用第十章:法理学在国内外的发展趋势10.1 当代法理学的发展特点与趋势10.2 我国法理学研究的发展现状与展望10.3 国外法理学研究的主要流派与趋势10.4 法理学发展的挑战与应对策略第十一章:法与社会的关系11.1 法与社会的关系概述11.2 法律与社会秩序11.3 法律与社会发展11.4 法律与社会公正第十二章:法与经济的关系12.1 法与经济基础的关系12.2 法律与市场经济12.3 法律与经济调控12.4 法律与经济伦理第十三章:法与政治的关系13.1 法与政治权力的关系13.2 法律与政治体制13.3 法律与政治决策13.4 法律与政治稳定第十四章:法与文化的关系14.1 法与文化传统的关系14.2 法律与法律文化14.3 法律与宗教文化14.4 法律与现代化文化第十五章:法理学的未来发展15.1 法理学面临的挑战15.2 法律理论与实践的创新15.3 法律全球化与法理学的发展15.4 科技发展与法理学的未来重点和难点解析本文教案主要围绕大学法理学经典主题展开,涵盖了法理学的基本概念、原理和应用,以及法与社会、经济、政治、文化的关系和法理学的未来发展。
华东政法法理学教案第一章:法理学的概念与意义1.1 教学目标让学生理解法理学的定义和研究对象让学生掌握法理学的研究方法和意义1.2 教学内容法理学的定义和研究对象法理学的研究方法法理学的意义和作用1.3 教学方法讲授法:讲解法理学的定义和研究对象,引导学生理解法理学的基本概念案例分析法:通过分析具体案例,让学生掌握法理学的研究方法1.4 教学评估课堂提问:检查学生对法理学概念的理解程度案例分析报告:评估学生运用法理学研究方法分析问题的能力第二章:法的本质与特征2.1 教学目标让学生理解法的本质和基本特征让学生掌握法与其他社会规范的区别2.2 教学内容法的本质:法律的内在规定性和基本属性法的特征:法律与其他社会规范的区别和独特性讲授法:讲解法的本质和特征,引导学生理解法律的基本概念比较分析法:通过比较法与其他社会规范,让学生掌握法的独特性2.4 教学评估课堂提问:检查学生对法的本质和特征的理解程度比较分析报告:评估学生运用比较分析方法分析法的独特性的能力第三章:法律规范与法律制度3.1 教学目标让学生理解法律规范的构成要素和效力让学生掌握法律制度的结构和功能3.2 教学内容法律规范的构成要素:法律规则、法律原则和法律概念法律规范的效力:法律的约束力和适用范围法律制度的结构:法律规范的组织和体系法律制度的功能:法律的制定、实施和监督3.3 教学方法讲授法:讲解法律规范的构成要素和效力,引导学生理解法律规范的基本概念案例分析法:通过分析具体案例,让学生掌握法律制度的结构和功能3.4 教学评估课堂提问:检查学生对法律规范的构成要素和效力的理解程度案例分析报告:评估学生运用法律规范分析具体案例的能力第四章:法律行为与法律责任让学生理解法律行为的种类和效力让学生掌握法律责任的构成要件和承担方式4.2 教学内容法律行为的种类:法律行为的基本分类和特点法律行为的效力:法律行为的法律效果和约束力法律责任的构成要件:法律责任的基本要素和条件法律责任的承担方式:法律责任的实现途径和方式4.3 教学方法讲授法:讲解法律行为的种类和效力,引导学生理解法律行为的基本概念案例分析法:通过分析具体案例,让学生掌握法律责任的构成要件和承担方式4.4 教学评估课堂提问:检查学生对法律行为的种类和效力的理解程度案例分析报告:评估学生运用法律责任分析具体案例的能力第五章:法律解释与法律适用5.1 教学目标让学生理解法律解释的必要性和方法让学生掌握法律适用的原则和程序5.2 教学内容法律解释的必要性:法律解释的原因和目的法律解释的方法:法律解释的基本技术和方法法律适用的原则:法律适用的基本原则和标准法律适用的程序:法律适用的步骤和流程5.3 教学方法讲授法:讲解法律解释的必要性和方法,引导学生理解法律解释的基本概念案例分析法:通过分析具体案例,让学生掌握法律适用的原则和程序5.4 教学评估课堂提问:检查学生对法律解释的必要性和方法的理解程度案例分析报告:评估学生运用法律适用原则分析具体案例的能力第六章:法与经济的关系6.1 教学目标让学生理解法与经济的关系让学生掌握法律在经济活动中的作用6.2 教学内容法与经济的关系:法律对经济发展的影响和经济对法律的影响法律在经济活动中的作用:法律的规范作用和保障作用6.3 教学方法讲授法:讲解法与经济的关系和法律在经济活动中的作用案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解法律在经济领域中的具体应用6.4 教学评估课堂提问:检查学生对法与经济的关系的理解程度案例分析报告:评估学生运用法律知识分析经济案例的能力第七章:法与社会的关系7.1 教学目标让学生理解法与社会的关系让学生掌握法律在社会秩序维护中的作用7.2 教学内容法与社会的关系:法律对社会秩序的影响和社会对法律的影响法律在社会秩序维护中的作用:法律的规范作用和社会功能7.3 教学方法讲授法:讲解法与社会的关系和法律在社会秩序维护中的作用案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解法律在社会领域中的具体应用7.4 教学评估课堂提问:检查学生对法与社会的关系的理解程度案例分析报告:评估学生运用法律知识分析社会案例的能力第八章:法与政治的关系8.1 教学目标让学生理解法与政治的关系让学生掌握法律在政治体制中的作用8.2 教学内容法与政治的关系:法律对政治的影响和政治对法律的影响法律在政治体制中的作用:法律的规范作用和制衡作用8.3 教学方法讲授法:讲解法与政治的关系和法律在政治体制中的作用案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解法律在政治领域中的具体应用8.4 教学评估课堂提问:检查学生对法与政治的关系的理解程度案例分析报告:评估学生运用法律知识分析政治案例的能力第九章:法与文化的关系9.1 教学目标让学生理解法与文化的关系让学生掌握法律在文化传承中的作用9.2 教学内容法与文化的关系:法律对文化的影响和文化对法律的影响法律在文化传承中的作用:法律的规范作用和文化价值9.3 教学方法讲授法:讲解法与文化的关系和法律在文化传承中的作用案例分析法:通过分析具体案例,让学生了解法律在文化领域中的具体应用9.4 教学评估课堂提问:检查学生对法与文化的关系的理解程度案例分析报告:评估学生运用法律知识分析文化案例的能力第十章:法理学研究的现代表达与挑战10.1 教学目标让学生了解法理学研究的现代表达让学生掌握法理学面临的挑战与应对策略10.2 教学内容法理学研究的现代表达:现代社会中法理学的研究趋势和方法法理学面临的挑战:全球化、技术进步和价值多元对法理学的影响法理学的应对策略:法理学的创新发展和适应性调整10.3 教学方法讲授法:讲解法理学研究的现代表达和挑战讨论法:组织学生讨论法理学面临的挑战和应对策略10.4 教学评估课堂讨论:评估学生对法理学研究的现代表达的理解程度论文写作:评估学生对法理学面临的挑战和应对策略的分析和思考能力重点解析本文档为“华东政法法理学教案”,共包含十个章节。
主讲:第一章绪论第一节什么是法学一.法学概念1.法学又称法律科学,是指一切以法律现象为研究对象的学科的总称。
2.产生条件:(1)一定数量的法律现象的材料(司法实践)(2)专门从事法律现象研究的法学家阶层二.法学研究对象1.一切以法和法律为基础而发生的社会现象,即法律现实。
2.法律现实的内容:静止状态的法;法的运动过程;与法律现象有着密切联系的社会关系和社会过程。
三.法学性质1、法的运动是社会运动的特殊表现形式。
法律现象是社会运动的特殊形态。
2、法学属于社会科学,从理论和实际应用上把握社会中的法律现实。
3、社会科学是研究社会关系即人与人之间关系的学问,法学则研究不同阶级,不同社会的人与人之间的一部分社会关系。
4、法学与国家政权有着不可分割的联系,在某种意义上是国家命令,法是组织和运用国家政权的有利工具。
5、法律现象是人类历史发展在一定阶段的产物即阶级社会的产物。
与阶级,阶级斗争和国家权力有紧密的联系。
任何一种法学都体现一定的世界观,价值观及其经济的政治的实际利益需要。
四.法学职能1.理论认识和意识形态职能2.实际应用职能五.法学分类——六大类1.理论法学——研究法的基本原理,概念,思想和规律。
包括法理学,法哲学,法社会学,实证法理论,比较法总论和法律控制论2.法律史学——中外法制史,中外法律思想史3.国内部门法学——宪法学,行政法学,劳动法学,民法学等4.外国法学5.国际法学6.法学与其他学科之间的边缘学科第二节法理学在法律科学体系的地位一.法理学特点1、从整体上和宏观上研究法律现象,研究对象具有方针性,战略性和方法论性2、研究部门法学理论当中的共性问题,侧重于对法律现象的一般性考察,而不涉及各部门法的具体法学问题3、阐述法学问题中最一般的概念,原理,原则,范畴和规律二.法理学与部门法学的关系1.一般与特殊的关系2.前者在后者发展的基础上发展,对后者抽象概括起指导作用3.后者具有很强的实践性4.法理学不仅考查法的静态,而且注重考查法在社会中的运动过程三.内容体系1.总论2.社会主义法3.我国社会主义法的创制的实施第三节法学和法理学的研究方法从世界观角度来认识法律现象的方法,方式和手段的总和1.马克思主义哲学方法基本研究方法是辩证唯物主义的历史唯物主义2.一般的社会科学方法(1)形式逻辑法(2)分析比较法(3)历史考察法(4)社会学研究方法(5)价值论方法:法的价值不仅在于国家强制力的保证,更重要的是法能满足主体一定需要,法是一定社会一部分人心中公平正义的象征,对一定的人的行为自由的肯定。
法理学教案一、法的本体(一) 法1. 法的特征(1)法是调整人们的行为或社会关系的规范,具有规范性。
所谓法的规范性,是指法所具有的规定人们的行为模式、指导人们行为的性质。
(2)法是由国家制定或认可的,体现了国家对人们行为的评价,具有国家意志性。
(3)法是由国家强制力为最后保证手段的规范体系,具有强制性。
(4)在国家权力管辖范围内普遍有效,因而具有普遍性。
(5)法是有严格的程序规定的规范,具有程序性。
2. 法的本质法律是统治阶级取得胜利并掌握国家政权的阶级意志的表现。
法体现的统治阶级的整体意志或根本意志,是阶级作为一个整体在政治、经济上的根本利益的反映。
不仅统治阶级意志的内容,而且包括法本身,都是由统治阶级所处的社会物质生活条件所决定的。
法的阶级意志性和法的物质制约性是法的不同层次的本质属性,二者是矛盾的统一体。
3. 法的作用(1)法的作用的概念:法的作用是指法对人们行为和社会生活发生的影响,分为法的规范作用和法的社会作用。
(2)法的规范作用:根据行为主体的不同,法的规范作用可以分为:第一,指引作用。
第二,评价作用。
第三,预测作用。
第四,教育作用。
第五,强制作用。
(3).法的社会作用法的社会作用是指法具有维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序的作用。
表现为:第一,维护阶级统治方面的作用。
第二,执行社会公共事务方面的作用。
这些事务与统治阶级并无直接联系,在客观上有利于全体社会成员。
(4).正确认识法的作用那种“法律虚无主义”是错误的,但法律也不是万能的,应看到法的作用的有限性。
表现在:①法只是社会调整方法的一种。
②法的作用范围不是无限的。
③法的自身特点所带来的有限性。
法有主观意志性、概括性,且讲究程序,不能具体、迅速、及时地解决问题。
④实施法律受人员与物质条件的制约。
(二)法律价值1、法的价值的含义法的价值是指法这种规范体系有哪些为人所重视、珍视的性状、属性和作用。
(1)体现了一种主客体之间的关系(2)法的价值表明了法律对于人们而言所拥有的正面意义,它体现了其属性中为人们所重视、珍惜的部分。
《法理学初阶》教案第一章:法理学的概念与意义1.1 教学目标1. 了解法理学的定义与性质2. 掌握法理学的研究对象与方法3. 理解法理学在法学体系中的地位和作用1.2 教学内容1. 法理学的定义与性质2. 法理学的研究对象与方法3. 法理学在法学体系中的地位和作用1.3 教学活动1. 引入讨论:什么是法?法的本质是什么?2. 教师讲解:法理学的基本概念、研究方法及其在法学中的地位3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法理学的研究角度1.4 作业与评估2. 课堂参与:评估学生在讨论和案例分析中的表现第二章:法的起源与发展2.1 教学目标1. 了解法的起源和发展历程2. 掌握主要法学流派的法的起源观点3. 理解社会变迁对法的影响2.2 教学内容1. 法的起源和发展历程2. 主要法学流派的法的起源观点3. 社会变迁与法的关系2.3 教学活动1. 图像资料展示:展示法的起源和发展相关的图片,引发学生兴趣2. 教师讲解:介绍法的起源和发展历程,分析不同法学流派的观点3. 小组讨论:让学生探讨社会变迁对法的影响2.4 作业与评估2. 小组报告:评估学生在小组讨论中的表现第三章:法的基本原则3.1 教学目标1. 掌握法的基本原则的定义与特征2. 了解常见的基本原则及其含义3. 理解法的基本原则在法律实践中的应用3.2 教学内容1. 法的基本原则的定义与特征2. 常见的基本原则及其含义3. 法的基本原则在法律实践中的应用3.3 教学活动1. 小组讨论:让学生探讨法的基本原则在现实生活中的应用2. 教师讲解:介绍常见的基本原则及其在法律实践中的具体运用3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法的基本原则的重要性3.4 作业与评估1. 课后作业:要求学生列举生活中常见的法的基本原则,并说明其含义与应用2. 课堂参与:评估学生在小组讨论和案例分析中的表现第四章:法律规范与法律关系4.1 教学目标1. 理解法律规范的定义与特征2. 掌握法律规范的种类及其作用3. 了解法律关系的概念与构成要素4.2 教学内容1. 法律规范的定义与特征2. 法律规范的种类及其作用3. 法律关系的概念与构成要素4.3 教学活动1. 小组讨论:让学生探讨法律规范在现实生活中的具体作用2. 教师讲解:介绍法律规范的种类及其在法律实践中的应用3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法律关系的重要性4.4 作业与评估1. 课后作业:要求学生列举生活中常见的法律规范,并说明其作用与影响2. 小组报告:评估学生在小组讨论中的表现第五章:法律推理与法律论证5.1 教学目标1. 理解法律推理的概念与特征2. 掌握法律推理的种类及其作用3. 了解法律论证的方法及其在法律实践中的应用5.2 教学内容1. 法律推理的概念与特征2. 法律推理的种类及其作用3. 法律论证的方法及其在法律实践中的应用5.3 教学活动1. 小组讨论:让学生探讨法律推理在现实生活中的具体作用2. 教师讲解:介绍法律推理的种类及其在法律实践中的应用3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法律论证的重要性5.4 作业与评估1. 课后作业:要求学生列举生活中常见的法律推理,并说明其作用与影响2. 小组报告:评估学生在小组讨论中的表现第六章:法的价值与功能6.1 教学目标1. 理解法的价值的定义与种类2. 掌握法的功能及其实现方式3. 分析法的价值与功能在法律实践中的体现6.2 教学内容1. 法的价值的定义与种类2. 法的功能及其实现方式3. 法的价值与功能在法律实践中的体现6.3 教学活动1. 小组讨论:让学生探讨法的价值在现实生活中的具体体现2. 教师讲解:介绍法的功能及其实现方式3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法的价值与功能的相互作用6.4 作业与评估1. 课后作业:要求学生列举生活中常见的法的价值,并说明其作用与影响2. 小组报告:评估学生在小组讨论中的表现第七章:法律解释与法律适用7.1 教学目标1. 理解法律解释的概念与方法2. 掌握法律适用的原则与程序3. 分析法律解释与法律适用在实践中的关系7.2 教学内容1. 法律解释的概念与方法2. 法律适用的原则与程序3. 法律解释与法律适用在实践中的关系7.3 教学活动1. 小组讨论:让学生探讨法律解释在现实生活中的具体作用2. 教师讲解:介绍法律适用的原则与程序3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法律解释与法律适用的相互关系7.4 作业与评估1. 课后作业:要求学生列举生活中常见的法律解释,并说明其作用与影响2. 小组报告:评估学生在小组讨论中的表现第八章:法与道德的关系8.1 教学目标1. 理解法与道德的相互关系2. 掌握法与道德在实践中的相互作用3. 分析法与道德在现代社会中的协调与发展8.2 教学内容1. 法与道德的相互关系2. 法与道德在实践中的相互作用3. 法与道德在现代社会中的协调与发展8.3 教学活动1. 小组讨论:让学生探讨法与道德在现实生活中的具体关系2. 教师讲解:介绍法与道德在实践中的相互作用3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法与道德的协调与发展8.4 作业与评估1. 课后作业:要求学生列举生活中常见的法与道德的关系,并说明其作用与影响2. 小组报告:评估学生在小组讨论中的表现第九章:法与社会的关系9.1 教学目标1. 理解法与社会的相互关系2. 掌握法与社会在实践中的相互作用3. 分析法与社会在现代社会中的协调与发展9.2 教学内容1. 法与社会的相互关系2. 法与社会在实践中的相互作用3. 法与社会在现代社会中的协调与发展9.3 教学活动1. 小组讨论:让学生探讨法与社会在现实生活中的具体关系2. 教师讲解:介绍法与社会在实践中的相互作用3. 案例分析:分析具体案例,引导学生理解法与社会的协调与发展9.4 作业与评估1. 课后作业:要求学生列举生活中常见的法与社会的关重点和难点解析:1. 教学目标的设定:在制定教学目标时,应确保目标的明确性和可衡量性,使学生能够清晰了解课程的学习成果。
《法理学进阶》教案一、教学目标1. 让学生了解法理学的概念、研究对象和任务。
2. 使学生掌握法理学的核心理论和基本原则。
3. 培养学生运用法理学知识分析、解决实际问题的能力。
4. 提高学生对法律现象的认识,培养其法律素养。
二、教学内容1. 第一节:法理学概述法的定义与特征法理学的研究对象与任务法理学在法学体系中的地位2. 第二节:法的基本原则法律公平原则法律正义原则法律秩序原则法律效率原则3. 第三节:法律规范与法律关系法律规范的构成要素法律规范的种类法律关系的概念与特征法律关系的种类4. 第四节:法律责任与法律制裁法律责任的概念与特征法律责任的种类法律制裁的种类与特点法律责任与法律制裁的关系5. 第五节:法的形式与法律体系法的渊源与形式我国的法律体系国际法与国内法的关系法的效力层次三、教学方法1. 讲授法:讲解法理学的概念、理论和原则。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生运用法理学知识解决问题。
3. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的合作与沟通能力。
4. 问题引导法:引导学生提出问题,激发学生的求知欲。
四、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 期中考试:测试学生对法理学基本概念、理论和原则的掌握程度。
3. 课程论文:评估学生运用法理学知识分析实际问题的能力。
4. 课堂讨论:评价学生在小组讨论中的表现和合作沟通能力。
五、教学资源1. 教材:《法理学进阶》教材。
2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解。
3. 案例库:收集相关法律案例,用于分析讨论。
4. 学术资料:提供法理学相关论文和著作,拓展学生视野。
5. 网络资源:利用互联网,查找法理学相关资料,丰富教学内容。
六、教学计划1. 第六节:法律的制定与实施法律的制定过程法律草案的制定与审批法律的公布与施行法律监督与法律实施2. 第七节:法律与发展法律与社会的互动关系法律发展的内在规律我国法律发展的历程与现状法律发展的趋势与挑战3. 第八节:法理学在实践中的应用法律解释与法律适用法律顾问与律师业务司法实践中的法理学问题法理学在行政法、民法、刑法等领域的应用4. 第九节:法理学与相邻学科的关系法理学与政治学的联系与区别法理学与经济学的交叉研究法理学与心理学的互动关系法理学与其他社会科学学科的关联5. 第十节:法理学的未来发展法理学研究的新领域与新方向法律理论与实践的创新我国法理学发展的前景与挑战国际法理学发展的趋势与影响七、教学活动1. 第六节:组织学生进行法律制定与实施的案例分析,让学生了解法律制定的过程和实施的情况。
《法理学初阶》教案第一章:法理学的概念与意义1.1 教学目标1. 了解法理学的定义与研究对象;2. 掌握法理学的基本概念与学科地位;3. 理解法理学的研究方法与意义。
1.2 教学内容1. 法理学的定义与研究对象;2. 法理学与相关学科的关系;3. 法理学的研究方法与意义;4. 法理学在我国法学体系中的地位。
1.3 教学活动1. 导入:通过提问方式引导学生思考法律的本质与作用;2. 讲解:详细阐述法理学的概念、研究对象、研究方法及意义;3. 案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解法理学的研究内容;第二章:法的本质与特征2.1 教学目标1. 了解法的本质;2. 掌握法的特征;3. 理解法与其他社会规范的区别。
2.2 教学内容1. 法的本质:正义、公平、秩序等;2. 法的特征:普遍性、国家强制性、程序性等;3. 法与其他社会规范的区别:道德、纪律等。
2.3 教学活动1. 导入:通过提问方式引导学生思考法的本质与特征;2. 讲解:详细阐述法的本质、特征及与其他社会规范的区别;3. 小组讨论:让学生分组讨论法与其他社会规范的关系;第三章:法律关系3.1 教学目标1. 了解法律关系的概念与类型;2. 掌握法律关系的构成要素;3. 理解法律关系的变化与调整。
3.2 教学内容1. 法律关系的概念与类型:平等主体间的法律关系、不平等主体间的法律关系等;2. 法律关系的构成要素:主体、客体、内容等;3. 法律关系的变化与调整:产生、变更、消灭等。
3.3 教学活动1. 导入:通过提问方式引导学生思考法律关系的内涵;2. 讲解:详细阐述法律关系的概念、类型及构成要素;3. 角色扮演:让学生分组扮演不同角色,模拟法律关系的产生与变化;第四章:法律规范4.1 教学目标1. 了解法律规范的概念与类型;2. 掌握法律规范的构成要素;3. 理解法律规范的效力和适用范围。
4.2 教学内容1. 法律规范的概念与类型:禁止性规范、命令性规范、授权性规范等;2. 法律规范的构成要素:假定、处理、后果等;3. 法律规范的效力和适用范围:法律规范的约束力、适用对象、适用情境等。
《法理学教案下》PPT课件一、教案概述本教案旨在帮助学生深入理解法理学的基本概念、理论和原则,培养他们运用法理学知识分析和解决实际问题的能力。
通过本章的学习,学生将掌握法理学的基本概念、法律规范的特点、法律关系的原则以及法律效力的层次。
二、教学目标1. 知识与技能:了解法理学的基本概念及其与法学其他学科的关系。
掌握法律规范的特点,包括其具有普遍性、强制性和稳定性。
理解法律关系的原则,如合同自由原则、公平原则等。
掌握法律效力的层次,包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。
2. 过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生的分析和解决问题的能力。
利用PPT课件辅助教学,提高学生的学习兴趣和效果。
3. 情感态度价值观:培养学生的法律意识,使其认识到法律在社会生活中的重要作用。
培养学生的职业道德,使其在今后的工作中能够遵守法律规定,维护社会公平正义。
三、教学重点与难点1. 教学重点:法理学的基本概念及其与法学其他学科的关系。
法律规范的特点。
法律关系的原则。
法律效力的层次。
2. 教学难点:法律规范的制定和解释。
法律关系的原则在实际案例中的应用。
法律效力的层次在不同法律规范之间的协调。
四、教学过程1. 导入:教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容,为新课的学习做好铺垫。
2. 基本概念:教师介绍法理学的基本概念,包括法理学的研究对象、方法和内容。
学生通过PPT课件了解法理学的基本概念。
3. 法律规范的特点:教师讲解法律规范的定义、特点及其与道德规范、习惯规范的区别。
学生通过案例分析,掌握法律规范的特点。
4. 法律关系的原则:教师介绍法律关系的原则,如合同自由原则、公平原则等。
学生通过小组讨论,理解法律关系的原则在实际案例中的应用。
5. 法律效力的层次:教师讲解法律效力的层次,包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。
学生通过PPT课件,掌握不同法律规范之间的效力层次关系。
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Philosophy of Law , Legal Philosophy)锛岀幇鍦紝瑗挎柟瀛﹁€呬竴鑸悓鏃朵娇鐢ㄢ€滄硶鍝插鈥濆拰鈥滄硶鐞嗗鈥濊繖涓や釜鍚嶇О銆傚墠鑻忚仈杩囧幓涓€鐩存妸娉曠悊瀛︾О涓恒€婂浗瀹朵笌娉曠殑鐞嗚銆嬨€備腑鍥戒簬1949骞翠互鍚庨暱鏈熶娇鐢ㄨ嫃鑱旀暀绉戜功锛岀壒鍒槸缁磋緵鏂熀鐨勩€婂浗瀹朵笌娉曠殑鐞嗚銆嬨€備笂涓栫邯80骞翠唬鍒濇湡锛屽寳浜ぇ瀛︽硶寰嬪绯诲嚭鐗堜簡鍏ㄥ浗绗竴鏈€婃硶瀛﹀熀纭€鐞嗚銆嬫暀绉戜功锛屾爣蹇楃潃鍦ㄤ腑鍥藉鏈晫娉曞涓庢斂娌诲鐨勫垎绔嬨€傜幇鍦紝涔熸湁瀛﹁€呮鑷村姏浜庡皢銆婃硶鐞嗗銆嬩笌銆婃硶鍝插銆嬬浉浜掑垎寮€锛屼綔涓哄悇鑷嫭绔嬬殑瀛︾杩涜鐮旂┒銆傚叧浜庢硶鐞嗗涓庢硶鍝插鐨勫叧绯婚棶棰橈紝鎴戜滑灏嗗湪銆婃硶鐞嗗杩涢樁銆嬩竴涔︿腑浣滆缁嗚璁恒€?5锛庡叧浜庢硶鐞嗗浣撶郴闂锛屼腑澶栧鐣岃璇嗕笉瀹屽叏鐩稿悓銆傛垜浠互涓猴紝娉曚箣鐞嗭紝鏃㈠湪娉曞唴锛屾洿鍦ㄦ硶澶栵紱鎻ず娉曠悊锛屾棦闇€瑕佹娊璞℃€濊鲸浠ュ垎鏋愰潤鎬佷箣娉曠悊锛屾洿闇€瑕佹繁鍏ュ疄璺靛幓鎶婃彙鍔ㄦ€佷箣娉曠悊銆?涓婄紪娉曞鍩烘湰闂绗竴绔?娉曞鍘嗗彶璇惧墠鎻愮ず閫氳繃鏈珷鐨勫涔狅紝瀵逛腑瑗挎柟娉曞鐨勫巻鍙叉湁涓€涓垵姝ョ殑浜嗚В锛屽湪杩欎竴杩囩▼涓紝鏃㈣澧炶繘娉曞鐭ヨ瘑锛屽張瑕佸敖鍙兘鐨勫舰鎴愭硶寰嬪涔犵殑鍘嗗彶鎰熷拰鏁翠綋鎶婃彙娉曞緥鐨勬€濇兂鎰忚瘑锛屽煿鍏绘硶瀛︽€濈淮锛屽寮哄鐜板疄娉曞緥鐜拌薄鐨勬礊瑙佽兘鍔涖€傛湰绔犵殑瀛︿範鏈変竴瀹氶毦搴︼紝寤鸿鍦ㄦ暀甯堟寚瀵间笅璁ょ湡闃呰銆?鏁欏閲嶇偣鏄硶瀛︿笌娉曠悊瀛︾殑姒傚康鍙婂叾鐮旂┒瀵硅薄锛涙暀瀛﹂毦鐐规槸娉曠悊瀛︾殑鐮旂┒瀵硅薄銆?绗竴鑺?涓浗娉曞鐨勫巻鍙?涓€銆佸厛绉﹁瀛愮殑娉曞摬瀛︽€濇兂锛堜竴锛夊厛绉︽硶鍝插鎬濇兂鐨勪富棰?鍏堢Е璇稿瓙鐢熸椿鍦ㄤ竴涓€滅ぜ宕╀箰鍧忊€濊€屽ぉ涓嬪け搴忕殑娣蜂贡鏃朵唬锛屽浣曢噸寤虹З搴忔垚浜嗗ご绛夐噸澶х殑鏀挎不鍜屾硶寰嬫€濇兂涓婚銆傛墍璋撯€滅櫨瀹朵簤楦b€濇鏄牴婧愪簬浠栦滑瀵逛紶缁熺ぜ涔愮З搴忎箣绮剧瀹炶川涓庣ぞ浼氬姛鑳界殑涓嶅悓鍒ゆ柇锛屽浣曢噸寤虹З搴忔垚浜嗗ご绛夐噸澶х殑鏀挎不鍜屾硶寰嬫€濇兂涓婚銆?锛堜簩锛夊剴瀹剁殑绀煎埗绉╁簭瑙?鍏堢Е鍎掑鐨勪唬琛ㄤ汉鐗╂槸瀛斾笜锛堝叕鍏冨墠551鈥斿墠479锛夈€佸瓱杞诧紙绾﹀叕鍏冨墠372鈥斿墠289锛夊拰鑽€鍐碉紙绾﹀叕鍏冨墠313鈥?38锛夈€?鍏堢Е鍎掑鎵€瑕侀噸寤虹殑绀煎埗绉╁簭鍖呮嫭涓や釜灞傞潰锛氫竴鏄鍦ㄧ殑瑙勮寖绉╁簭锛涗竴鏄唴鍦ㄧ殑绮剧绉╁簭銆備袱鑰呮槸鐩存帴鐩稿叧鐨勶紝鍐呭湪鐨勭簿绁炵З搴忎负澶栧湪鐨勮鑼冪З搴忕粨鏋勬彁渚涗簡浜烘€т緷鎹€?锛堜笁锛夊ⅷ瀹垛€滃皻鍚屸€濈殑绉╁簭瑙?澧ㄥ鏇句竴搴︽垚涓哄厛绉︽椂鏈熺殑鏄惧锛屽湪涓€瀹氱▼搴︿笂浠h〃浜嗕腑涓嬪眰姘戜紬鐨勬斂娌诲拰娉曞緥瑙傚康锛屽叾浠h〃浜虹墿鏄ⅷ缈燂紙绾﹀叕鍏冨墠468鈥?76锛夈€?澧ㄥ瓙娉曞摬瀛︽€濇兂鐨勭嫭鍒颁箣澶勫湪浜庯細绉板ぉ璇撮锛屼富寮犳硶澶╄€岄伒澶╂硶锛涙彁鍑衡€滃9鍚屽ぉ涓嬩箣涔夆€濈殑娉曞緥璧锋簮璁哄拰绉╁簭瑙傦紱鍊″鈥滃吋鐩哥埍锛屼氦鐩稿埄鈥濓紝杩芥眰鏅ぉ涔嬩笅鐨勪汉绫诲ぇ鍚岋紝鍑忕紦绛夌骇宸埆銆?锛堝洓锛夐亾瀹剁殑鈥滄硶鑷劧鈥濊閬撳鐨勪唬琛ㄤ汉鐗╂槸鑰佽亙锛堢敓鍗掑勾涓嶈锛夊拰搴勫懆锛堢害鍏厓鍓?69鈥?86锛夈€?甯濈帇鏀挎不鐞嗗簲鏁堟硶鈥滆嚦鍏€濅箣鈥滃ぉ閬撯€濓紝瑙傚ぉ鍦颁箣璞′互琛屼汉浜嬶紝涔熷氨鏄墍璋撶殑鈥滄硶鑷劧鈥濓紝鑰屸€滆嚜鐒垛€濇槸鈥滄棤涓衡€濈殑銆傞亾瀹剁殑鈥滄硶鑷劧鈥濅笌瑗挎柟鐨勨€滆嚜鐒舵硶鈥濇湁鐫€鏈川鎬х殑鍖哄埆锛屽畠浠庢牴鏈笂璇存槸鍙嶇悊鎬х殑锛屸€滈亾鈥濈殑涓嶅彲瑷€鎬у喅瀹氫簡鏀挎不鐨勪笉鍙瀹氭€э紝鏀挎不涓嶅彲鑳介€氳繃璇█鍜岄€昏緫寤烘瀯璧蜂竴濂楃悊鎬хЗ搴忋€?锛堜簲锛夋硶瀹剁殑鈥滃垜璧忎簩鏌勨€濊娉曞鐨勪富瑕佷唬琛ㄤ汉鐗╂槸绠′徊锛堬紵鈥斿叕鍏冨墠645锛夈€佸瓙浜э紙锛熲€斿叕鍏冨墠522锛夈€佹潕鎮濓紙鍏厓鍓?55鈥斿墠395锛夈€佸晢闉咃紙绾﹀叕鍏冨墠390鈥?38锛夊拰闊╅潪锛堢害鍏厓鍓?13鈥斿墠238锛夈€?娉曞闈㈠鈥滅ぜ宕╀箰鍧忊€濈殑绀句細鐜板疄锛屽潥鎸佽秼鍒╅伩瀹崇殑浜烘€ц锛屽己璋冪敤鏄庣‘銆佸叕寮€銆佸瑙傝€岃嫑涓ョ殑娉曞緥瑙勮寖鏉ユ不鐞嗗浗瀹讹紝閫氳繃鍔犲己鍚涗富涓撳埗鏉ュ缓绔嬬ぞ浼氱З搴忋€傛硶寰嬩粠鏍规湰涓婅涔冩槸鍚涗富椹鹃┉鑷f皯鐨勨€滃垜璧忎簩鏌勨€濓紝涓嶅簲鏈涙枃鐢熶箟鍦版瘮闄勪负鈥滄硶娌烩€濇蹇点€?浜屻€佸剴瀹跺寲鐨勫彜浠e緥瀛?寰嬪鐨勫熀鏈師鍒欐槸浠ョ粡閲婂緥锛屽嵆渚濇嵁鍎掑瀛﹁瀵逛互寰嬩负涓荤殑鎴愭枃娉曡繘琛岃涔犲拰娉ㄨВ锛屼娇鍎掑缁忎箟涓庢硶寰嬭瀺鍚堜负涓€浣擄紝鏈€缁堝畬鎴愪簡娉曞緥鍎掑鍖栫殑杩囩▼锛屽舰鎴愪簡娉曞緥浼︾悊鍖栧拰浼︾悊娉曞緥鍖栫殑涓浗娉曞緥鏂囧寲浼犵粺銆傚緥瀛︾殑鏉板嚭浠h〃浣滄槸銆婂攼寰嬬枏璁€嬨€傝€屸€滃痉绀尖€濈殑鏍稿績鍐呭涔冩槸鍎掑鐗瑰埆鍊″鐨勫畻娉曚鸡鐞嗭紝鍗充互鈥滀笁绾蹭簲甯糕€濅负鏍稿績鐨勨€滃悕鏁欌€濊蹇靛拰閬撳痉鍑嗗垯銆?涓夈€佽蛋鍚戔€滅幇浠b€濈殑涓浗娉曞锛堜竴锛変腑瑗夸氦鎺ヨ€屽紑鏂颁紶缁?鑷?9涓栫邯涓彾浼婂锛岄殢鐫€瑗挎柟鍒楀己鐨勫叆渚垫墍瀵艰嚧鐨勬斂娌绘椂灞€鐨勫ぇ鍔ㄨ崱鍜岃タ瀛︿箣涓滄笎锛屼腑鍥芥€濇兂鐣屽嚭鐜颁簡澶ч噺鐨勫墠鎵€鏈湁鐨勬柊瑙傚康銆佹柊鎬濇疆銆佹柊涓诲紶銆佹柊鐞嗚锛屼腑鍥芥硶瀛﹀紑濮嬪叾寮傚父鑹拌緵鐨勭幇浠e寲鍘嗙▼銆?杩戜唬涓浗娉曞鍦ㄥ熀鏈蹇点€佸熀鏈鐐瑰拰鐞嗚鏋勬灦绛夊鐞嗕笂鐨勭‘涓庘€滆タ瀛︹€濅箣褰卞搷鏈夋瀬澶х殑鍏宠仈锛屼絾鍏跺彂鐢熺殑鍔ㄥ姏鍥犵礌闄や簡鐜板疄鐨勭ぞ浼氭牴婧愬锛屾垜浠鍏堥渶瑕佷粠涓浗鏀挎不娉曞緥鏂囧寲浼犵粺鐨勫唴閮ㄥ幓鍔犱互鎺㈢┒鍜屾妸鎻°€傚洜涓猴紝涓€涓噸瑕佺殑鎬濇兂鍙蹭簨瀹炴槸锛屾埅鑷斥€滀簲鍥涒€濅箣鍓嶏紝杩戜唬涓浗鐨勬€濇兂瀹朵滑锛屾棤璁烘槸涓诲紶鍚涗富绔嬪鐨勫彉娉曠淮鏂版淳浜哄+锛岃繕鏄富寮犳帹缈绘弧娓呭笣鍥藉疄鐜版皯涓诲叡鍜岀殑闈╁懡娲句汉澹紝浠栦滑铏界劧閮芥垨澶氭垨灏戝湴鎺ュ彈浜嗚タ鏂硅繎浠g殑鏀挎不娉曞緥鏂囧寲鎬濇兂鍜岃蹇电殑褰卞搷锛屼絾涓庡叾鍚庢潵鑰呪€滀簲鍥涒€濅汉鐩告瘮杈冿紝鏈変竴涓槑鏄剧殑鐗瑰緛鏄€煎緱浜轰滑鍔犱互鐣欏績鍜屾敞鎰忕殑锛岄偅灏辨槸浠栦滑閮藉苟闈炴槸鏃楀笢椴滄槑鍦扮珯鍦ㄨ繎浠hタ鏂规€濇兂瑙傚康鐨勭珛鍦轰笂锛屾潵瀵逛腑鍥戒紶缁熸€濇兂鏂囧寲鍙戣捣鍏ㄩ潰鐨勩€佹涓嶅Ε鍗忕殑鏀诲嚮銆佹壒鍒ゅ拰鍚﹀畾锛岃€屾槸鏈夋剰璇嗗湴銆佸厖婊¤嚜淇″湴鍘诲彂鎺樿嚜韬紶缁熸枃鍖栫殑璧勬簮锛屽挨鍏舵槸鍙戞帢浼犵粺鍎掑鎬濇兂鏂囧寲鐨勫師濮嬬簿绁烇紝鍔涘浘鎵撻€氫腑瑗匡紝铻嶈疮涓タ銆?锛堜簩锛夎繎浠d腑鍥界殑鏉冨埄璇濊鈥滄潈鍒┾€濓紙right锛変箖鏄繎鐜颁唬鏀挎不娉曞緥鏂囧寲涔嬫牳蹇冩蹇点€傚敖绠″叾鍐呮兜鍗佸垎涓板瘜锛屽彲浠ヤ粠涓嶅悓瑙掑害浠ュ強涓嶅悓灞傞潰鍔犱互姒傛嫭鍜屾彮绀猴紝浣嗗畠鏈€鍩烘湰鐨勫惈涔夊拰绮剧鍗村湪浜庝釜浜轰箣鑷富鎬т负姝e綋銆傝€岃繖绉嶆剰涔変笂鐨勨€滄潈鍒┾€濊瘽璇湪浼犵粺涓浗鎬濇兂鏂囧寲涓槸鐩稿綋闄岀敓鐨勩€傞娆$敤鍙ゆ眽璇€滄潈鍒┾€濅竴璇嶅璇戣タ鏂団€渞ight鈥濅竴璇嶆槸1864骞村垔琛岀殑鐢辩編鍥戒紶鏁欏+涓侀煪鑹富璇戠殑銆婁竾鍥藉叕娉曘€嬨€?浣滀负姝e綋鎬ф剰涔変笂鐨勨€滄潈鍒┾€濈殑纭簮浜庤タ鏂硅繎浠f枃鍖栫殑浼犳挱锛屼絾瀹冧箣鎵€浠ヨ兘澶熶负涓浗浜烘墍鎺ュ彈鍜屼娇鐢紝骞舵渶缁堣瀺鍏ユ眽璇█绯荤粺涔嬩腑锛屽湪涓浗浜虹殑鎬濇兂瑙傚康涓墡涓嬫牴鏉ワ紝鏃犵枒鏄洜涓轰腑鍥芥€濇兂浼犵粺鍐呭湪鐨勪笢瑗垮彂鐢熶簡瀹炶川鎬х殑鍙樺寲锛岃€岃繖绉嶅彉鍖栦负杩庢帴瑗挎柟鏉冨埄瑙傚康浣滀簡绉瀬鐨勫噯澶囥€傛墍璋撯€滅Н鏋佺殑鍑嗗鈥濇槸鎸囪繎涓栨剰涔変笂鐨勨€滀汉鈥濈殑鍙戠幇锛岃繖涓叿鏈変富浣撴€ц嚜瑙夌殑浜猴紝鍦ㄦ€濇兂鍙蹭笂鏄殢鐫€鈥滀汉娆测€濈殑浠峰€肩Щ浣嶈€岃癁鐢熺殑銆?濡傛灉璇达紝鍦ㄨ繎浠hタ鏂癸紝浜轰滑鏍规嵁鑷劧娉曡€屾帹婕斿嚭涓嶅彲鍓ュず鐨勮嚜鐒舵潈鍒╃殑璇濓紱鍦ㄨ繎浠d腑鍥斤紝鎬濇兂瀹朵滑鏍规嵁鈥滃叕鐞嗏€濅笘鐣岃鑰屾帴鍙椾簡婧愪簬瑗挎柟鐨勬褰撴€ф剰涔変笂鐨勨€滄潈鍒┾€濊蹇碉紝鈥滄潈鍒┾€濅篃涓€鏍锋垚浜嗗垽鏂幇瀹炴斂娌绘硶寰嬪埗搴﹀悎鐞嗘€с€佹褰撴€х殑浠峰€煎昂搴︺€?锛堜笁锛夋敼鏃у緥鑰屽垱鏂版硶璺濈楦︾墖鎴樹簤绾﹀崐涓笘绾箣鍚庣殑闇囨儕涓鐨勭淮鏂板彉娉曡繍鍔ㄥ紑鍚簡涓浗娉曞埗鐜颁唬鍖栫殑鍘嗙▼銆傚敖绠″悍鏈変负绛変汉鎵€棰嗗鐨勭淮鏂板彉娉曡繍鍔ㄥ苟鏈兘鍙栧緱澶氬皯瀹為檯鎴愭灉灏辫椤藉浐娲炬畫閰峰湴缁炴潃浜嗭紝浣嗕粬浠墍纭珛鐨勫湪鏂扮殑浠峰€煎熀鐭充笂閲嶅缓鏀挎不鍜屾硶寰嬪埗搴︾殑鐩爣鍗村缁堟槶绀虹潃鍚庢潵鐨勪汉浠€?901骞达紝鎱堢Η闆嗗洟涓嶅緱涓嶅甯冨疄鏂解€滄柊鏀库€濓紝鎵捣鈥滃彉娉曗€濄€佲€滀慨寰嬧€濈殑鏃楀笢锛屼粬浠墍閫夊畾鐨勨€滀慨寰嬧€濋澶翠汉娌堝鏈紙1840鈥?913锛夈€佷紞寤疯姵锛?842鈥?922锛夌粡杩囪壈鑻﹀伐浣滐紝涓绘寔鑽夋嫙浜嗐€婂ぇ娓呮柊鍒戝緥銆嬨€併€婂ぇ娓呭晢寰嬭崏妗堛€嬨€併€婂ぇ娓呮皯寰嬭崏妗堛€嬨€併€婃皯浜嬭瘔璁兼硶銆嬨€併€婂垜浜嬭瘔璁兼硶銆嬬瓑璐敞鐫€鏂扮簿绁炵殑娉曞吀锛屾爣蹇楃潃浼犵粺鐨勪腑鍗庢硶绯荤殑鐡﹁В銆?瀛欎腑灞遍瀵肩殑杈涗亥闈╁懡鎺ㄧ炕浜嗘弧娓呭笣鍒讹紝瀹屾垚浜嗘棫姘戜富涓讳箟闈╁懡锛屽垱寤轰簡涓崕姘戝浗銆傚浗姘戝厷鏀垮簻鎵撶潃瀛欎腑灞辩殑鏃楀彿锛屽湪娓呮湯淇緥鐨勫熀纭€涓婇€愭笎瀹屾垚浜嗏€滃叚娉曞叏涔︹€濈殑绔嬫硶宸ヤ綔锛屼絾濮嬬粓娌℃湁鑳藉鐪熸鍦扳€滆繕鏀夸簬姘戔€濄€?锛堝洓锛変粠鈥滄硶鍒垛€濆埌鈥滄硶娌烩€濈殑鏂版椂鏈熸硶瀛?涓浗鍏变骇鍏氭垚鍔熷湴棰嗗浜嗘柊姘戜富涓讳箟闈╁懡锛屾帹缈讳簡鍥芥皯鍏氭斂搴滐紝鎴愮珛浜嗕腑鍗庝汉姘戝叡鍜屽浗锛屽簾闄や簡鍥芥皯鍏氱殑鈥滃叚娉曞叏涔︹€濓紝浜?954骞撮甯冨疄鏂戒簡銆婁腑鍗庝汉姘戝叡鍜屽浗瀹硶銆嬶紝寮€鍒涗簡绀句細涓讳箟娉曞埗鐨勬柊鏃朵唬銆備腑鍥芥硶瀛︿篃闅忎箣鑰岃繘鍏ュ埌浜嗘柊鐨勫巻鍙查樁娈点€傛柊涓浗鐨勬硶瀛︾爺绌跺拰娉曞鏁欒偛鍏呮弧浜嗘洸鎶樺拰鑹拌緵銆?978骞村厷鐨勫崄涓€灞婁笁涓叏浼氱殑鑳滃埄鍙紑寮€鍚簡鐜颁唬涓浗娉曞鐨勫鍏翠箣闂ㄣ€?1涓栫邯鐨勪腑鍥芥硶瀛﹀繀灏嗗湪寤鸿绀句細涓讳箟娉曟不鍥藉鐨勪紵澶ц绋嬩腑鍙栧緱杈夌厡鎴愬氨锛屼负涓崕姘戞棌鐨勪紵澶у鍏村仛鍑鸿嚜宸卞簲鏈夌殑璐$尞銆?绗簩鑺?瑗挎柟娉曞鐨勫巻鍙?涓€銆佸彜甯岃厞鐨勬涔夊拰娉曟不瑙傚康锛堜竴锛夊彜甯岃厞鍝蹭汉鐨勬€濇兂閬撹矾鍙ゅ笇鑵娿€佺綏椹笉浠呮槸瑗挎柟娉曞緥鏂囧寲鐨勫彂婧愬湴鍜屾憞绡紝鑰屼笖鍦ㄦ暣涓汉绫绘硶瀛﹀彂灞曠殑鍘嗗彶闀挎渤涓篃鍗犳湁涓捐冻杞婚噸鐨勫湴浣嶃€傚彜甯岃厞鍝蹭汉瀵硅嚜鐒跺拰鍖呮嫭娉曞緥鍦ㄥ唴鐨勭ぞ浼氱幇璞″叿鏈夐潪鍑$殑鍝插娲炲療鍔涳紝浠栦滑瀵硅嚜鐒躲€佺ぞ浼氬拰鏀挎不娉曞緥鍒跺害棣栨杩涜浜嗗叿鏈夊唴鍦ㄩ€昏緫娣卞害鐨勫垎鏋愬拰鎶婃彙锛屾彁鍑轰簡褰卞搷娣辫繙鐨勮璇嗐€佹妸鎻¤嚜鐒跺拰浜虹被绀句細璇哥幇璞′箣鏈川鐨勬蹇靛伐鍏峰拰鎬濇兂琛ㄨ揪鏂瑰紡銆傚挨鍏舵槸浠栦滑鍘熷垱鎬у湴鎻愬嚭鍜岄槓鍙戠殑姝d箟鍜屾硶娌昏蹇电洿鍒颁粖澶╀粛鐒舵槸瀵屼簬鍚彂鎬х殑銆?鍙ゅ笇鑵婃硶寰嬫€濇兂鐨勬澃鍑轰唬琛ㄦ槸鏅鸿€呮淳銆佹煆鎷夊浘鍜屼簹閲屽+澶氬痉銆?锛堜簩锛夊彜甯岃厞鐨勬涔夌悊璁?鎶婃涔夎涓烘硶寰嬪瓨鍦ㄧ殑鍩虹鍜屾牴鎹箖鏄彜甯岃厞浜烘繁鍘氱殑瑙傚康浼犵粺銆傝繖绉嶅浜庢硶寰嬪瓨鍦ㄤ环鍊肩殑杩介棶鍜屾€濊€冩柟寮忔渶鍒濇槸閫氳繃绁炶瘽鍜屾枃瀛﹀緱浠ヤ綋鐜般€傛鏄璇濆拰鏂囧涓墍灞曠幇鐨勭敓鍛藉瓨鍦ㄧ殑鍩烘湰鏂瑰紡鍜岀敓鍛藉瓨鍦ㄧ殑绮剧鍐茬獊鏋勬垚浜嗗娉曞緥瀛樺湪鐨勫摬瀛︽帰璁ㄧ殑鏈€鍒濊澧冦€?鍒颁簡鍏厓鍓?涓栫邯锛屽笇鑵婂摬瀛﹀拰鎬濇兂鍙戠敓浜嗕竴娆℃繁鍒荤殑鍙樺寲锛屽摬瀛︽渶缁堜粠绁炶瘽鍜屽畻鏁欐剰璇嗕腑鎽嗚劚浜嗗嚭鏉ワ紝鍝蹭汉浠妸璇椾汉浠殑婵€鎯呭紶鎵浆鍖栦负鐞嗘櫤鍦版€濊€冿紝浠栦滑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法理学讲义教案(全)法理学讲义导论第一节法学一、法学的概念所谓法学,就是研究法律现象的知识体系,是以特定的概念、原理来探求法律问题之答案的学问。
也可以说,法学是一门实践知识,实践学问,即通过“实践之思”获取的知识。
按照古老的知识分类,“实践知识”(拉丁文译作prudentia),包括宗教知识、伦理知识、政治知识、法律知识等等。
二、法学的性质实践性构成了法学的学问性质,我们可以从以下几点来看:首先,法学的研究总是指向法律现象或法律问题的。
故此,法学的兴衰注定是与一个国家法律制度的发展相关联:法制兴则法学繁荣;法制衰则法学不振。
其次,法学具有务实性。
法学必须关注和面向社会的世俗生活,为人们社会生活中的困惑、矛盾和冲突(例如人们之间的经济纠纷,人们行为所造成的损失之承担)寻找到切实的法律解决方案,确立基本的原则,或为法律的决定做出合理而有说服力的论证。
再次,法学是反映人的经验理性的学问,是人的法律经验、知识、智慧和理性的综合体现。
又次,法学是职业性知识体系,它所使用的语言是冷静的、刚硬的、简洁的、合逻辑的的,是经过法学家们提炼、加工和创造出来的行业语言,与人们“日常语言”存在一定的差别。
在许多场合,法学的语言对外行人来讲是非常陌生的,如“无因管理”、“不可抗力”等等。
最后,法学不同于自然科学,在于它研究的是一种“价值性事实”,即反映人类的价值观、价值倾向和价值意义的社会事实。
三、法学的研究对象法学研究法律现象。
然而,法律现象是纷繁复杂、多种多样的。
我们从下列三个问题领域来对此加以考察:(一)法律制度问题。
离开了法律制度这个研究对象,法学将无以存在。
(二)社会现实或社会生活关系问题。
社会现实或社会生活关系本身也是复杂多样的,并非所有的社会现实或社会生活关系都具有法律意义或“法律制度的关联性”。
试举一个事例:事例0—1张某与李某是某大学同班同学且为好友。
一日李某主动请张某星期天到电影院看电影。
到了星期天,张某首先乘车至电影院门口等候李某。
第一章、绪论第一节法学概念与体系一、法学的概念(一)法学的概念法学:又称法律学、法律科学,它是研究法律这一特殊社会现象的科学。
法学的产生应具备两个条件:第一,立法已发展到相当复杂和广泛的程度;第二,社会上已出现职业法学家集团。
(二)法学的研究对象• 1.法律本身的内容和结构;• 2.法与其他社会现象的关系;• 3.法的产生、本质、作用(功能)及•发展。
二、法学体系(一)法学体系的概念在法学这一总的学科内部,划分若干法学分支学科,组成一个有机联系的整体,叫法学体系。
(二)法学分支学科的划分1、从各种类别的法律角度1)国内法学2)国际法学3)法律史学4)比较法学和外国法学2、从法律的制定到实施角度1)立法学2)法律解释学3)法律社会学3、从认识论角度1)理论法学2)应用法学4、从法学和其他学科的关系角度1)法学本科2)边缘学科第二节法理学的对象与范围一、法理学名称的由来1881年,日本法学家穗积陈重首先提出“法理学”译名,并在日本历史上第一次开设法理学课程。
二、法理学的研究对象与范围法理学:是以理论形态存在的有关法的最一般的和普通适用的概念、范畴、原理、原则与规律作为研究对象的法学分支学科。
法理学研究范围:1、关于法的一般原理:如法的概念、法的构成要素、法的本质、价值、分类、发展等;2、关于法的基本范畴:法律关系、权利与义务、法的渊源、法的体系,法的效力、责任等;3、法与其他社会现象的联系:法与政治、经济、宗教、文化、道德等的关系;4、法的制定与实施:法的制定、法的解释、法的执行、适用、遵守等等。
第三节、法理学的产生与发展一、19世纪以前法学理论的发展(一)中国历史上的法学理论1、夏、商、周时期的法学思想2、春秋战国时期的法学思想3、汉至清末的法学理论(二)西方历史上的法学理论1、古希腊——罗马的法学理论2、中世纪法学理论3、17——18世纪的法学理论二、马克思主义法学理论的产生与发展马克思主义法学理论的产生被誉为“在法学领域引起的一场伟大革命”马克思法学与以往法学的原则区别:1、前者以唯物史观为基础,后者以唯心史观为基础;2、前者揭示了法的阶级性,后者否认法的阶级性;3、前者科学地揭示了法的产生和发展规律,后者歪曲了法的产生和发展规律。
(三)建设有中国特色的马克思主义法学1、着重研究我国社会主义法律的理论和实践;2、贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线;3、贯彻理论联系实际的原则;4、在法学研究领域贯彻百花齐放、百家争鸣的方针;5、借鉴古今中外一切有用的知识。
第四节、法理学的意义及方法一、法理学意义1、法理学可以为其他法学分支学科特别是部门法学提供一系列需要共同适用的概念、范畴、原理与原则2、法理学可以为法的制定与实施提供一套科学的原理与原则;3、法理学可以为一个国家的法制建设的全局性、战略性问题提供指导思想和理论原理;4、法理学可以为国家工作人员和广大公民树立正确的法制观念提供理论保障。
二、法理学研究的方法论原则•(一)物质第一性、意识第二性原理•(二)普遍联系原理•(三)运动变化原理•(四)对立统一原理•(五)实事求是原理三、法学研究的基本方法•社会调查方法•历史考察方法•比较研究方法•逻辑分析方法•价值分析方法第二章、法的概念第一节法的定义一、法和法律的词源和词义(一)法:中国古代“法”与“刑”通义,意味着公平、正直。
灋许慎《说文解字》中说:“法,刑也,平之如水,从水;廌,所以触不直者去之,从去。
(1)公平;(2)神明裁判(二)律原意:音律,节拍。
转意:常规,整齐划一,提供模式。
《法经》——《秦律》(商鞅改法为律)(三)法律狭义:指全国人民代表大会及其常委会所制定的法律。
广义:指法律的整体。
法:law,除广义的“法律”外,还包括法则、规则、自然规律等。
Law ——1.Rule established by authority or custom, regulating the behaviour of a community, country ,etc(具体的)法,法律,法规,法令;2.Body of such rules (整体的))法,法律,法规,法令;3.such rules as a science of subjects of study 法律学,法学;4.rule of action or procedure,esp in the art or a game 规则(尤指艺术或比赛中)5.factual statement of what always happens in certain circumstances; scientific principle 规律,法则,定律,原理the law of gravity 引力定律6.the police 警方二、法的定义(马克思主义法学观点)法是由一定物质生活条件所决定的统治阶级意志的体现,它是由国家制定和认可,并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范的总和。
它通过对人们的权利义务的规定,确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。
第二节法的基本特征(即什么是国法)一、调节人们行为的社会规范,具有规范性这是从法的形式的角度来看法的基本特征1、法是一种规范,即是一种人所共知共用的标准或规则2、法是一种社会规范,是调整人们行为的规范,是调整社会关系的规范:技术规范思维规范:如1+1=2语言规范:交通规范纪律规范社会规范道德规范(伦理道德、纲常教义)、3、法作为一种规范,当它直接调整一个具体的行为时,我们称之为行为规范,当它通过调节具体的行为而达到一定的社会目的时,我们称之为社会规范。
4,法具有规范性,是因为法律可以为人们的行为提供一种模式、标准和方向;它表现在:法律规范规定了人们的一般行为模式,从而为人们的交互行为提供一个模式、标准或方向。
法所规定的行为模式包括三种:(1)人们可以怎样行为(可为模式);(2)人们不得怎样行为(勿为模式);(3)人们应当或必须怎样行为(应为模式)。
”从效力上看,具有规范性的法,不是为某个特定的人而制定的,它所适用的对象是不特定的人。
它不仅仅适用一次,而是在其生效期间内反复适用的。
5、具有普遍性,是因为:首先法的适用对象所决定,因为法律是作用于一般人、一般事,而不是具体人、具体事;其次法律规范可以反复适用,而不是一次性适用;最后法律规范在同等情况下可以反复适用。
6、规范性法律文件与非规范性法律文件规范性法律文件属于法的范围,如宪法、法律,法规等。
而非规范性法律文件虽有法律效力,但并不属于法的范围,而只是适用一定法律规范的产物,如委任令、营业执照、逮捕证等。
在不承认法院判决是法的渊源之一的国家(如中国),法院判决也是非规范性文件。
二者区分的标准就是它的对象。
凡是适用于一般人、一般事,同时可以反复适用的就是规范性法律文件,相反,就是非规范性法律文件。
二、法由国家制订或认可,具有国家意志性这是从法产生的角度来看法的特征1、指法以国家的名义产生,这样就使法区别于道德、宗教、政策和习惯等规范的产生;2、制定和认可是法产生的两种方式:(1)制定:是指国家有计划、有目的地按一定程序、权限制定法律的方式,其产生的法律一般称之为成文法、制定法;(2)认可:是指国家对已经存在的社会习惯、风俗、惯例等赋予法律效力的过程。
认可:明示认可与默示认可(3)一定要认识到另外一种法的形成方式,即西方英美法系存在的“判例法”,即法官在审理案件时要“遵循先例”。
3、正是由于法是国家制定和认可的,所以也就决定了法具有权威性、普遍性和统一性。
三、法由国家强制力保证实施,具有国家强制性1、任何规范的构成:规范=力+理2、在所有的社会规范中,只有法律的实施是以国家强制力为后盾的,其它则不是,如道德的实施主要靠人们的自律和社会舆论,政策主要依靠纪律来实施等;3、法的实施有两种方式:其一是自觉遵守,即人们主动的守法;其二是外部强制,主要的而且最终的是依靠国家强制力来完成。
总之,所谓法就是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的、规定了人们权利、义务和权力的社会规范。
四、法规定人们的权利、义务,具有权利义务性这是从法的内容的角度来看法的基本特征1、这一特征也表明法律规范的不同于其他社会规范。
有的社会规范(如党章、厂规、校规等)也规定有本组织成员的权利和义务,但其内容、范围和保证实施的方式与法律上的权利与义务有很大区别,像道德和宗教规范一般仅规定义务或主要是义务。
2、法规定人们的权利、义务和权力。
这里讲的人们是广义的,泛指所有法律关系的主体,包括个人、社会、组织、国家机关以至国家本身。
权利与义务也是广义的,包括国家机关及其工作人员在执行公务时所行使的权力、职权与职责。
五、法是严格规定程序的行为规范,具有程序性法是强调程序、严格规定程序和实行程序的规范。
也可以说,法是一个程序制度化的体系或制度化解决问题的程序。
程序是社会制度化的最重要的基石,程序性也是法的一个重要特征。
法治发展的程度,事实上取决于一个国家法律制度程序化的程度及对法律程序的遵守和服从的状态。
一个没有程序或不严格遵守和服从程序的国家,就不会是法治国家。
总之、法是一种由国家制定或认可,以权利与义务为基本内容,由国家强制力保证实施的社会规范,即具有规范性、国家意志性、国家强制性、普遍性和程序性。
(这是法的概念第三节法的本质一、法的现象与本质法的现象:就是法的外部联系,是人们通过感官就可以感知到的法的外部特征。
法的本质:就是法的内部联系,是法区别于其他一切事物的根本属性。
二、马克思主义法学关于法的本质的观点(一)法的阶级性——这是法的第一层次本质即认为法是统治阶级意志的体现,这是法的第一层次本质1、法是一种“意志”的体现或反映:(1)意志是指为达到一定的目的而产生的自觉的心理状态和心理过程,是支配人的思想和行为并影响他人的思想和行为的精神力量;(2)法是意志的体现,是外在的东西;而意志是动力,是内在的支配性东西;(3)法是人们由意识活动的产物(强调法产生的主观意志性)2、法是“阶级意志”的体现(1)社会是划分为阶级的;(2)阶级是社会的主体,这是马克思主义阶级分析方法论的前提;3、法是“统治阶级意志”的体现(1)“统治阶级”是在阶级斗争中取得胜利的阶级,它取得社会资源的支配权;(2)只有统治阶级才有可能利用国家的强制力将自己的意志上升为国家的法律;(二)法的物质制约性——这是法的第二层次的本质即认为法的内容是由社会物质生活条件决定的。
1、社会物质生活条件是指与人类生存相关的地理环境、人口和物质资料的生产方式,其中生产方式是决定性的内容;2、社会物质生活条件对法的内容的决定是从最终意义上体现出来的;3、法除了受社会物质生活条件的制约外,也受到其他的上层建筑的制约,比如政治、道德、文化、历史传统、民族、科技等;(三)当代社会主义法的本质是工人阶级领导的全国人民共同意志的体现(经典观点)(四)关于法的本质的范畴认识1、法与规律:(1)从形式上看,由于法是意志,是主观的,而规律是客观的;(2) 从内容上看,法的内容由经济基础和其他上层建筑所决定所以法有其规律性,是客观的;2、法的阶级性与社会性;(1)法的社会性是法与阶级性相对的特征,是指法在所有人类社会共同体现出来的特征,它是超越阶级的,比如对于交通、通讯、卫生、科技等的管理就是法的社会性的体现;(2)法是社会性与阶级性的统一,二者缺一不可。