2005金山语文试题

上海2005年高考语文试题及答案2005年上海高考语文试卷一 80分(一)阅读下文，完成第1--5题。

(18分)①民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式。

它生存于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。

②从技法上讲，剪纸就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。

劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善，形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力具备无限的深度和广度。

其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹。

不同的花式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。

由于剪纸的工具简便，材料普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。

③中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟。

然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的崛起。

古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。

剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要渗入其中，而且千家万户聚居在一起，相效成习，所需颇巨。

剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张，雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。

这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象。

他们各自有着不同的经历和人生的艰辛，但对于世界都寄予了满腔的热情。

民间剪纸中，很少出现伤痕和眼泪，体现着民间艺术家对生活充满了信心和对理想的追求。

由单幅剪纸组成的窗花图案，常见的题材有“吉祥喜庆”、“五谷丰登”、“贵花祥鸟”等，也有的表现戏曲故事或传统故事，还有一些表现动物、神仙、花卉等与节庆有关的内容。

它们虚实相生、简练鲜明，具有强烈的装饰性。

然而，随着时代更迭、生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现代需要。

2005年上海语文中考试卷答案第一部分阅读(70分)一、文言文(共30分)(一)默写1、⑴忽逢桃花林⑵江山代有才人出⑶柳暗花明又一村⑷为有源头活水来⑸留取丹心照汗青⑹清风徐来，水波不兴⑺下有红光动摇承之⑻为天下理财,不为征利(二)解释下列加点的词语(4分)1、目光短浅（浅陋无知、鄙陋、没有见识）2、整块（完整）㈢A组4、北宋欧阳修5、我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。

6、熟能生巧B组4、唐朝柳宗元5、（刺史于是）送给他衣裳，派官吏护送他回到家乡。

6、机智勇敢等C组4、唐朝柳宗元5、驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。

6、黔驴技穷(四)7、⑴：移动⑵离开8、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子10、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规二、㈠11、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。

12、一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”13、开放性试题，言之有理即可。

㈡14、“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

”15、尽禁16、略17、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。

18、开放性试题，言之有理即可。

第二部分写作19、略。

2005年高考试题详解--语文（上海卷）考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

4．考试时间150分钟。

试卷满分150分。

一80分(一)阅读下文，完成第1--5题。

(18分)①民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式。

它生存于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。

②从技法上讲，剪纸就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。

劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善，形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力具备无限的深度和广度。

其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹。

不同的花式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。

由于剪纸的工具简便，材料普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。

③中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟。

然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的崛起。

古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。

剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要渗入其中，而且千家万户聚居在一起，相效成习，所需颇巨。

剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张，雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。

这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象。

他们各自有着不同的经历和人生的艰辛，但对于世界都寄予了满腔的热情。

民间剪纸中，很少出现伤痕和眼泪，体现着民间艺术家对生活充满了信心和对理想的追求。

2005年秋季高考语文上海卷开放型题目评析及应试策略上海市崇明中学耿慧慧2005年秋季高考语文上海卷的开放型题目共四题，从数量上来讲，比2004年的秋季高考增加了两题，难度也相应提高。

与2005年春季高考相比，减少了两题，但难度增大。

试题的特点既有一定的限制，又有很大的开放灵活性，重点考察学生全面把握文意并加以阐发的能力、鉴赏评价能力以及想象创造能力，能力考察的力度较以往有很大的提高，考生之间的差距体现得较为明显。

今年我去参加高考阅卷工作，批阅的部分是12题，所以结合批卷的感受，对今年的高考的开放型题目作一个简要评析。

5．你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。

(4分) 此题考察学生全面把握文意并想象创造的能力。

学生可以从文中得到许多提示，例如：第四段“新兴的剪纸艺术，切合了现代人的社会心理与审美要求。

”；第五段“新剪纸的另一特征，是借用一些其他艺术形式来丰富自己，使其面貌一新。

”；第六段“新剪纸还有一个显著特点，是朝着精细化、高档化、豪华化发展。

”这些信息都能给学生提供答题的思路，考生只要依据这些信息，转换成具体的措施，整理一份发言提纲即可。

评分标准要求：建议合理，措施可行，富有创意。

而实际上在阅卷过程中只要“建议合理、措施可行”即可。

虽然这次在阅卷过程中，几乎是忽略了“提纲”这一要求，但在实际的高三复习训练中，应该注意应用文体的训练，如：演讲稿、会议通知、活动海报等，这是二期课改教材中比较重视的一块写作训练内容，是关系学生今后发展的一项重要技能。

其实，在《高三语文质量测试》上有相关内容的练习，详见第49页写一段文字，就如何保护和发展民间文化，谈谈你的看法或建议。

要求：（1）、可筛选本文有关信息，加以发挥，也可联系实际，发表见解；（2）以议论为主；（3）、250字左右。

两题其实是同一个问题，只不过一个要求提纲，一个要求有一定的阐发。

12．假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说：(100字左右) (6分) 此题考察的是把握主旨并能加以联想阐发的能力，评分的第一个依据就是看考生回答的主题，只要答到：“牢记历史教训、不让悲剧重演、珍惜和平、光明终会战胜黑暗”中的任一主题，语言流畅就可以得4分，而语言表达流畅优美，书写漂亮的可以得5分或6分。

①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

②几天拭一，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。

一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。

③沙尘暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。

渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。

昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。

大家开始寻找。

半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些恐惧袭上队员们的心头。

这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。

大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。

”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配/”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。

”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。

”⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。

轮到大刘了，他喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。

⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。

大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。

突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。

“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。

⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。

2005年高考上海卷语文试题与答案一80分（一）阅读下文，完成第1-5题。

（18分）①民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式，它生存于劳动者浓厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。

②从技法上讲，剪纸就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象，劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日超完善。

形成了以剪刻，、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、色描等，使剪纸的表现力具备无限的深度和广度，其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹，不同的花式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂，由于剪纸的工具简便，材料普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。

③中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟，然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的崛起。

古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手，剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要渗入其中，而且千家万户聚居在一起，相效成习，所需颇巨，剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张，雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。

这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象，他们各自有着不同的经历和人生的艰辛，但对于世界都寄予了满腔的热情，民间剪纸中，很少出现伤痕和眼泪，体现着民间艺术家对生活充满了信心和对理想的追求，由单福剪纸组成的窗口图案，常见的题材有“言祥喜庆”、“五谷丰登”、“贵花祥鸟”等，也有的表现戏曲故事或传统故事，还有一些表现动物、神仙、花卉等与节庆有关的内容，它们虚实相生、简练鲜明，具有强烈的装饰性，然而，随着时代更迭、生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现代需要。

比如旧式窗格金，使有“窗越”（越过窗格的窗花）与“气眼”（窗户糊纸时留一孔，贴此窗花以便透气）等品种。

（一）阅读下文，完成1-6题。

(15分) ①自然界有两种美：老鹰古松是一种，娇莺嫩柳又是一种。

倘若你细心体会，凡是配用 “美”字形容的事物，不属于老鹰古松的一类，就属于娇莺嫩柳的一类，否则就是两类的混和。

有两句诗说：“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。

”这两句诗每句都只提起三个状貌， 可以象征一切美。

你遇到任何美的事物，都可以拿它们做标准来分类。

比如说峻崖，悬瀑，狂风，暴雨，沉寂的夜或是无垠的沙漠，垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操，你可以说这是 “骏马秋风冀北”的美；比如说清风，皓月，暗香，疏影，青螺似的山光，媚眼似的湖水，葬花的林黛玉，你可以说这是“杏花春雨江南”的美。

②我说“骏马秋风冀北”时，你会想到“雄浑”，“劲健”，我说“杏花春雨江南”时，你会想到 “秀丽”，“纤浓”；前者是“气概”，后者是“神韵”；前者是刚性美；后者是柔性美。

在同一种艺术之中也有刚柔之别。

如音乐，贝多芬的第三合奏曲和《热情曲》固然像狂风暴雨，极沉雄悲壮之致，而《月光曲》和第六合奏曲则温柔委婉，如悲如诉。

③艺术是自然和人生的返照，创作家往往因性格的偏向，而作品也因而刚或柔。

米开朗琪罗在性格上和艺术上都是刚性美的极端的代表。

你看他的《摩西》！火焰有比他的目光更烈的么？钢铁有比他的须髯更硬的么？你看他的《大卫》！他那副脑里怕藏着比亚力山大的更惊心动魄的雄图吧？他那只庞大的右臂迟一会儿怕要拔起喜马拉雅山去撞碎哪一个星球吧？亚当是上帝首创的人，可是要结识世界第一个理想的伟男子，你须得到罗马西斯丁教寺的顶壁上去物色，这一幅大气磅礴的创世纪记，没有一个面孔不露着超人的意志，没有一条筋肉不鼓出海格立斯的气力。

④达，芬奇恰好替米开朗琪罗做一个反衬。

《蒙娜·丽莎》那庄重中寓着妩媚的眼，那轻盈而神秘的笑，那丰润而灵活的手，艺术家们已摸索了不知几许年代，到达·芬奇才算寻出，这是多么大的一个成功！米开朗琪罗画“夏娃”‘和“圣母”，像他画“亚当”一样，都是用他雕“大卫”和“摩西”的那一副手腕，始终脱不去那种峥嵘巍峨的气象。

（七校联考卷）(七校联考：曹杨二中、市西、市三女子、控江、华师大一附、格致、市北)阅读(80分)(一)阅读下文，完成第1～6题。

(14分)人的上升[英]勃朗诺斯基牛顿的宇宙“滴答、滴答”地运行着，大约200年没出一点故障。

如果他的鬼魂能在1900年前任何时间来到瑞士，所有的钟都会同声奏鸣颂歌。

可是就在1900年，离那古老的钟塔不过约200米的地方，住着一个新来的青年人，他不久就要使所有的钟表吵闹起来。

他就是阿尔伯特·爱因斯坦。

大约此时，时间与光开始闹别扭了。

1881年阿尔伯特·密切尔逊做了一个实验(6年后他又和爱德华·莫莱一起再做了一次)，把光朝许多不同方向发射，他吃惊地发现不论怎样移动仪器，光的速度总是一样。

这是不符合牛顿定律的。

就是这一物理学中的小小滴咕声首先使科学家激动地提出了各种问题。

这大约是1900年。

很难说年轻的爱因斯坦都及时地知道了这一切，他在大学不是一个用功的学生。

但可以肯定，当他去伯尔尼的时候，已经在他还是十几岁的孩子的年月里，早就问过自己：如果从光的观点来看，我们的经验又会是什么样子?对于这个问题的回答是充满矛盾的，因而是困难的。

但像所有的矛盾—样，最难的不在于提出答案，而在于怎样提出问题。

牛顿和爱因斯坦的天才在于“他们提出透彻的、天真的问题，结果引来了灾难性的回答”。

诗人威廉·古柏曾称牛顿为“婴孩似的圣哲”，就因为他有这种气质，而这一形容语也完全适合爱因斯坦，他的脸上也总是有一种对世界感到神奇的表情。

不论是他谈骑在一道光上或者谈在空间中坠落，总是充满了对这类原理的美丽、简单的说明。

对于牛顿，时间与空间形成一个绝对的框架，其中世界的物质活动按照最稳定的秩序进行。

他的世界是上帝眼中所见的世界，对每个观察者都是一个样子，不论站在什么地方或用什么方式移动。

作为对照，爱因斯坦的世界是一个人眼中所见的，你所见与我所见是相对的，即按照彼此的地点和速度而不同。

2005年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷（满分120分，考试时间100分钟）考生注意：本卷共有19题。

请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分。

第一部分阅读（70分）一、文言文（共30分）（一）默写（10分）1．考生注意：请任选5句，多选按答题的前5句计分。

（1）缘溪行，忘路之远近。

，夹岸数百步……（2），各领风骚数百年。

（3）山重水复疑无路，。

（4）问渠那得清如许？。

（5）人生自古谁无死？。

（6）左刻“，”，石青糁之。

（7）日上，正赤如丹，，或曰，此东海也。

（8）以兴利除弊，不为生事；为，……（二）解释下列加点的词语（4分）2．肉食者鄙（）3．全石以为底（）（三）从下列A、B、C三组中选择一组，完成4—6题（6分）A组：供使用H版教材的考生完成。

卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

4．本文作者是（朝代）的文学家（人名）。

（2分）5．用现代汉语解释文中画线的句子。

（2分）我亦无他，惟手熟尔。

6．请用一个成语概括本文的主旨。

（2分）B组：供使用S版教材的考生完成。

童区寄传（节选）童寄者，郴州荛牧儿也。

行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。

寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。

贼易之，对饮酒，醉。

一人去为市；一人卧，植刃道上。

童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。

……虚吏白州。

州白大府。

大府召视儿，幼愿耳。

刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。

与衣裳，吏护还之乡。

4．本文作者是（朝代）的文学家（人名）。

（2分）5．用现代汉语解释文中画线的句子。

（2分）与衣裳，吏护还之乡。

2005年菁才中学综合考试语文试卷一、语文知识积累运用（24分）1、给加点字注音，按拼音写汉字。

①银灰色的眼睑．（）盖住了móu( )子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

②巡警端着一个筛．（）子，盛满了mò（）收来的醋粟。

2、书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的__________、________。

3、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思，我们常引用《论语》中的两句：_______________________、_______________________。

4、《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人的两句诗是_______________________________、___________________________________。

5、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静，令人赏心悦目的语句是______________、___________________。

6、不止一次出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是___________。

7、填人名，补足歇后语。

（）借东风——巧用天时（）打宋江——官逼民反8、语言运用要得体。

假如你获得了“全国物理竞赛一等奖”，大家都向你表示祝贺，根据下面的不同场合，拟写得体的应答词。

A、在学校表彰你的大会上，你只说了一句话，这句话是：_______________________________________________________________B、在家里，父母为你获此殊荣而准备了一顿丰盛的晚餐，父母在晚餐前让你说一段开场白，这时你说：_______________________________________________________________9、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受进行仿写。

原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

2005年普通高等学校招生全国统一考试语文上海卷及答案考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

4．考试时间150分钟。

试卷满分150分。

一80分(一)阅读下文，完成第1--5题。

(18分)①民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式。

它生存于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。

②从技法上讲，剪纸就是在纸上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。

劳动群众凭借自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，将这一艺术形式锤炼得日趋完善，形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力具备无限的深度和广度。

其线条细如春蚕吐丝，粗如大笔挥抹。

不同的花式可粘贴摆衬，亦可悬空吊挂。

由于剪纸的工具简便，材料普及，技法易于掌握，有着其他艺术门类不可替代的特性，因而这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。

③中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟。

然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的崛起。

古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。

剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要渗入其中，而且千家万户聚居在一起，相效成习，所需颇巨。

剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张，雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。

这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象。

他们各自有着不同的经历和人生的艰辛，但对于世界都寄予了满腔的热情。

民间剪纸中，很少出现伤痕和眼泪，体现着民间艺术家对生活充满了信心和对理想的追求。

2005年上海高考语文试卷2005年上海高考语文试卷一阅读(80分)（一）读下文，完成第16题。

(19分)现在，我们来谈谈京剧的明天。

京剧有没有明天呢?当然有。

但是京剧又如同一个人一样，人是有生老病死的，京剧作为一种艺术形式，它不可能不受到时代的影响，它也有一个高潮、低潮，盛兴、衰落，它也要分阶段。

比如说唐诗，京剧跟唐诗在很多方面相像，盛唐时候唐诗代表者有李白、杜甫，后来人称“大李杜”。

到了晚唐的时候，唐诗的代表者有李商隐、杜牧，后来人称“小李杜”，不是说李商隐、杜牧个人的才华就比不上李白、杜甫，但是可惜他们生活写作的那个时代是在晚唐，而不是像李白、杜甫他们生活写作于盛唐，所以李商隐、杜牧的诗作委婉细腻，或许还有一些雕琢，是晚唐时代的唐诗，总体成就不如盛唐。

我们回到京剧上来，梅兰芳是京剧什么阶段的代表人物呢?显然是盛唐阶段。

当然，京剧盛唐阶段的佼佼者，不止他一位了。

他自成一派的“梅派”唱腔具有醇厚流丽的特点。

他精通音律，除了继承传统的唱腔外，还编创了大量新颖的，独具个性的唱腔，这些唱腔多年来深受欢迎，广为流传。

他一生排演、创作过大约400出大小剧目，其中《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《宇宙锋》、《奇双会》等代表作品充分体现了他的艺术风格。

他是一位难得的戏曲演员，卓绝的京剧大师。

以他为代表的中国戏曲表演艺术与俄国斯坦尼斯拉夫斯基、德国布莱希特的戏剧艺术，被并称为“世界三大戏剧表演体系”，中国京剧也因他走向了世界。

虽然梅兰芳已经去世，但他的精神还活在我们心中。

他的艺术是活着的。

梅兰芳之后这四十多年间，经过“文革”、经过什么等等，现在进入21世纪了，那么不妨说京剧的盛唐阶段过去了，但是京剧还会有新的高潮，还会出现佼佼者。

京剧的“小李杜”是谁呢?会有人出来的。

这部分人也是重要的，他们将承前启后，以后京剧的宋词时代也会到来的。

现在我们应该抓紧目前这段时间，做几件什么事呢?我粗疏想来有四件。

一要抓紧对京剧文化的总结。

东营市二○○五年中等学校招生考试语 文 试 题（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共20分）1．给下面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。

（2分）中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄．，造成了学生人文精神ku ì乏的局面，在这种背景下，学生能否拥有丰富有益的课外书，就显得极为重要了。

① 薄 ② ku ì2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）（3分）随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观念 。

语文课程的价值取向应是 人的生命内涵与生命意义。

语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行 。

A ．束缚 关注 模式B ．桎梏 关心 模式C ．桎梏 关心 形式D ．束缚 关注 形式3．某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

（2分）4．填空。

（3分）诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。

余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖，说明。

5．下面表述正确的一项是（ ）（3分）A ．《捕蛇者说》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》的作者都属于“唐宋八大家”。

B ．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。

C ．《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》都是鲁迅写的散文。

D ．《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品。

6．根据提示回答下面的问题。

（2分）①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的？②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？7．背诵默写。

（5分）①杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是“，”。

②《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。

金山区2005学年第二学期高三模拟考试语文试卷2006年3月（总分150分时间150分钟）一阅读（80分）（一）阅读下面文字，完成1-5题。

（17分）科普图书：对科学的人文理解不可缺少肖云祥1、根据上下文，“要想避免因知识贫困而被边缘化”中的“边缘化”具体指_______________________________的一种状况。

（2分）2、下列说法不符合文章内容的两项是（）（）（6分）A．是否具备较好科技素养是衡量一个人是否高素质人才的重要标准。

B．科学普及的最重要目标不是传播非常专业化的科学知识。

C．学文科的人也应学习一定的科技知识。

D．与外国科普作品相比，国内科普作品没有文化感，缺乏对科学的人文理解。

E．插在采访问答之间的黑体小标题是每一采访片段的中心内容。

F．要提高我国的自主创新能力，必须加大科学普及的力度。

3、根据采访对象的回答，在“甲”处，请给记者设计一个提问。

（2分）______________________________________？______________________________？4、“科学与X”的图书很受读者关注的原因是________________________________________________________________________________。

（2分）5、“一本好的科普书应该具备怎样的特点？”在乙处，根据你的相关阅读（二）阅读下文，完成6—11题。

（21分）草色遥看近却无韩少华①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。

也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思。

②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。

“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹？嗯，春的影子么，该是绿的。

如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。

春天必在那里。

2005年上海市十校联合测试语文试卷参考答案一、80分（一）共21分选自《中国国家地理》2004第三期《梅花：中华花文化的秘境》。

（有删改）作者：陈俊愉马吉（2分）1、引出本文说明对象梅花（1分）；增加文采或引起读者兴趣（1分）。

（4分）2、实用价值（2分）；文化内涵（2分）。

（2分）3、A（3分）4、中国丰富的地质地貌和自然环境给花卉的天然变异提供了温床和基础；国人擅长选择和培育。

（答出一点给1分，答全给3分）（2分）5、B。

A错在此诗咏菊。

语出宋·郑思肖《寒菊》。

B对。

雪霜姿：指梅花不畏严寒傲霜斗雪的姿态。

意迟开的梅花虽故作桃杏之色，却仍保持孤高的淸瘦，傲霜斗雪的姿态。

语出宋·苏轼《红梅》。

C错。

诗句原意是一树寒梅早发的原因是“近水”，诗人把寒梅疑做是经冬而未消的白雪。

语出唐·张谓《早梅》。

D错。

语出宋·晏几道《临江仙》。

（4分）6、说明语段，点到给分，语言不符说明要求或语言不流畅酌情扣分。

得分要点：梅花，蔷薇科（1分）；原产全国（1分）；早春（冬天）开花，花香淸幽，喜温暖气候，耐寒（1分）；梅花被寄寓中华民族坚贞不屈的顽强精神（1分）。

（4分）7、是一个议论语段。

观点必须和题干一致；要有花的实例（如莲、菊、兰、牡丹等花）；要有具体的分析，写出所例举之花所具有的文化内涵或特定含义。

（二）共19分选自《人一生中要去的50个地方》陕西师范大学出版社2004年1月第一版（有删改）（2分）8、醉翁（3分）9、园中的各种碑、牌等，是苏州园林最精华的部分；它寄托了造园者梦想（反映内心世界）。

写出一点得1分，写全给3分。

（3分）10、皇家园林和私家园林在风格、布局方面的区别；说明苏州园林的“写意”手法被皇家园林广泛运用。

写出一点得1分，写全给3分。

（4分）11、苏州园林“以小写大”（写意；在有限空间中安排无限想象力）（2分）；苏州园林可赏、可游、可居（高度的居住文明）（2分）。